PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Satuan Pendidikan : SMPN Websiteedukasi.com

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas /Semester : IX/Genap
Tahun pelajaran : 20../20..
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.

Aspek/Ranah
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)
3.7 Membandingkan 3.7.1. Membandingkan fungsi Teks naratif lisan dan
fungsi sosial, struktur social beberapa teks naratif tulis dalam bentuk
teks, dan unsur lisan dan tulis terkait fairytales
kebahasaan beberapa fairytales
teks naratif lisan dan 3.7.2. Memahami struktur teks yang
tulis dengan memberi mencangkup orientasi,
dan meminta evaluasi, krisis, resolusi dan
informasi terkait reorientasi
fairytales, pendek 3.7.3. Mempelajari cara
dan sederhana, sesuai membacakan dongeng
dengan konteks dengan ucapan dan tekanan
penggunaannya kata yang benar
4.7 Menangkapmakna 3.7.4. Menyimak guru membacakan
secara kontekstual beberapa teks fairytales,
terkait fungsi sosial, sambil bertanya jawab
 Aspek/Ranah
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)
struktur teks, dan tentang informasi terkait isi
unsur kebahasaan teks cerita
teks naratif, lisan dan 3.7.5. Bertanya jawab dengan
tulis, sangat pendek teman dalam kelompok
dan sederhana, terkait masing-masing tentang isi
fairy tales ceritanya
4.7.1 Menyebutkan bagian-bagian
cerita yang memuat pesan
yang disebutkan terkait
fairytales
4.7.2 Menangkap makna secara
kontekstual teks naratif, lisan
dan tulis, sangat pendek dan
sederhana terkait fairy tales

3.8 Menerapkan fungsi 3.8.1 Mengidentifikasi fungsi Memberi dan

sosial, struktur teks, social terkait memintainformasi
dan unsur keadaan/tindakan/kegiatan/ke terkait
kebahasaan teks jadian secara obyektif tanpa keadaan/tindakan/kegi
atan/ kejadiantanpa
interaksi perlu menyebutkan
perlumenyebutkanpel
transaksional lisan pelakunya akunya(passive voice)
dan tulis yang 3.8.2 Mengidentifikasi teks
melibatkan tindakan interaksi transaksional lisan
memberi dan dan tulis secara obyektif
meminta informasi 3.8.3 Mengumpulkan informasi
terkait keadaan/ tentang beberapa benda yang
tindakan/kegiatan/ dideskripsikan dengan
kejadian tanpa perlu kalimat pasif
menyebutkan 3.8.4 Melengkapi kalimat dengan
pelakunya sesuai jawaban berupa ungkapan-
dengan konteks ungkapan dengan ejaan dan
penggunaannya. tanda baca yang benar
 Aspek/Ranah
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)
(perhatikan unsur 4.8.1 Menyusun teks interaksi
kebahasaan passive transaksional lisan dan tulis
voice) dengan memperhatikan
4.8 Menyusun teks fungsi social, struktur teks
interaksi dan unsure kebahasaan yang
transaksional lisan benar sesuai konteks
dan tulis sangat 4.8.2 Saling mempresentasikan
pendek dan teks masing-masing sesuai
sederhana yang dengan ucapan dan tekanan
melibatkan tindakan kata yang benar.
memberi dan
meminta informasi
terkait keadaan/
tindakan/kegiatan/
kejadian tanpa perlu
menyebutkan
pelakunya dengan
memperhatikan
fungsi sosial,
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks.
(perhatikan unsur
kebahasaan passive
voice)

3.9 Membandingkan 3.9.1 Membandingkan fungsi Teks information

fungsi sosial, social beberapa teks report terkait mata
struktur teks, dan information report terkait pelajaran laindi Kelas
unsur kebahasaan mata pelajaran lain di kelas IX
beberapa teks IX
 Aspek/Ranah
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)
information report 3.9.2 Membaca beberapa teks
lisan dan tulis information report terkait
dengan memberi mata pelajaran lain di kelas
dan meminta IX
informasi terkait 3.9.3 Menganalisis bagian-bagian
mata pelajaran lain struktur report tentang unsur-
di Kelas IX, pendek unsur rincian deskripsi
dan sederhana, tentang obyek pada
sesuai dengan umumnya
konteks 3.9.4 Berdiskusi tentang beberapa
penggunaannya teks information report
4.9. Teks Information terkait mata pelajaran lain di
Report kelas IX
4.9.1 Menangkapmakna 4.9.1 Mengidentifikasi beberapa
secara kontekstual teks lain lagi dengan topic
terkait fungsi sosial, yang berbeda
struktur teks, dan 4.9.1.1 Menampilkan teks masing-
unsur kebahasaan masing di dinding kelas
teks information untuk dibaca temannya
report lisan dan 4.9.1.2 Membuat satu proyek
tulis, sangat pendek menulis booklet tentang flora
dan sederhana, fauna local
terkait topik yang 4.9.1.3 Mempresentasikan teksnya
tercakup dalam kepada teman-teman yang
mata pelajaran lain hadir dan dilomba kan
di Kelas IX dengan kelas lain
4.9.2 Menyusun teks
information report
lisan dan tulis,
sangat pendek dan
sederhana, terkait
topik yang tercakup
 Aspek/Ranah
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)
dalam mata
pelajaran lain di
Kelas IX, dengan
memperhatikan
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasaan,
secara benar dan
sesuai konteks

3.10 Membandingkan 3.10.1 Membandingkan fungsi Teks khusus dalam

fungsi sosial, social beberapa teks khusus bentuk iklan terkait
struktur teks, dan iklan terkait produk dan jasa produk dan jasa
unsur kebahasaan 3.10.2 Mengidentifikasi struktur
beberapa teks teks bagian-bagian dari iklan
khusus dalam yang mencangkup visual,
bentuk iklan logo, headline, sub-headline
dengan memberi dan body copy menggunakan
dan meminta tabel
informasi terkait 3.10.3 Menganalisis beberapa iklan
produk dan jasa, lain untuk mengidentifikasi
sesuai dengan bagian-bagiannya
konteks menggunakan table analisis
penggunaannya 3.10.4 Mengidentifikasi dan
4.10. Menangkap makna Mencermati perbedaan dan
secara kontekstual persamaan beberapa iklan
terkait fungsi sosial, dari segi isi dan bentuk..
struktur teks, dan 4.10.1 Memahami makna secara
unsur kebahasaan kontekstual terkait teks
teks khusus dalam khusus dalam bentuk iklan
bentuk iklan, terkait produk dan jasa,
pendek dan pendek dan sederhana
 Aspek/Ranah
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)
sederhana, terkait 4.10.2 Mempresentasikan hasil
produk dan jasa analisis secara lisan didepan
kelompok lain

3.11 Menafsirkan fungsi 3.11.1 Menafsirkan fungsi social Memberi dan meminta
sosial dan unsur mengembangkan nilai-nilai informasi terkait
kebahasaan dalam kehidupan dan karakter yang makna lirik lagu
lirik lagu terkait positif terkait kehidupan
kehidupan remaja remaja SMP/MTS
SMP/MTs 3.11.2 Membaca lirik lagu terkait
4.11 Menangkap makna kehidupan remaja SMP/MTS
secara kontekstual secara lisan
terkait dengan 3.11.3 Menyimak dan menirukan
fungsi sosial dan lirik lagu secara lisan
unsur kebahasaan 4.11.1 Memahami makna secara
lirik lagu terkait kontekstual terkait fungsi
kehidupan remaja social dan unsure kebahasaan
SMP/MTs lirik lagu terkait kehidupan
SMP/MTS
4.11.2 Mendeskripsikan pesan yang
terdapat dalam bagian-bagian
tertentu terkait lirik lagu
terkait kehidupan SMP/MTS

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indicator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indikator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek
 ..................., .. Juli 20..

Mengetahui :
Kepala SMP N Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.