FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan : SMPN Websiteedukasi.com

Mata Pelajaran :Bahasa Inggris
Kelas /Semester : IX/Ganjil
Tahun Pelajaran : 201..20..

Kriteria Ketuntasan Minimal

KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kriteria Penetapan
Nilai
Daya Kompl KKM
Intake
Dukung eksitas
3.1 Menerapkan fungsi sosial, 3.1.1 Mendeskripsikan fungsi sosial Menyatakanhara
struktur teks, dan unsur menjaga hubungan interaksi pan,doa,
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis dengan danucapan
interpersonal lisan dan guru dan teman yang benar. selamat
tulis yang melibatkan 3.1.2 Mengidentiifikasi ungkapan atas suatu
tindakan menyatakan struktur teks memulai dan kebahagiaan
harapan, doa, dan ucapan menanggapi terkait interaksi dan prestasi,
selamat atas suatu interpersonal yang sedang serta
kebahagiaan dan prestasi, dipelajari menanggapinya
serta menanggapinya, 3.1.3 Menentukan ungkapan yang tepat
sesuai dengan konteks secara lisan/tulis dari berbagai
penggunaannya situasi lain yang serupa
4.1. Menyusun teks interaksi
4.1.1 Menyajikan laporan hasil studi
interpersonal lisan dan
Menyusun teks interaksi
tulis sangat pendek dan
interpersonal lisan dan tulis sangat
sederhana yang
pendek dan sederhana dengan
melibatkan tindakan
memperhatikan fungsi social,
menyatakan harapan, doa,
struktur teks dan unsure kebahasaan
dan ucapan selamat atas
yang benar dan sesuai konteks
suatu kebahagiaan dan
prestasi, dan 4.1.2 Menerapkan teks interaksi
menanggapinya, dengan interpersonal lisan dan tulis sangat
 Kriteria Ketuntasan Minimal
KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kriteria Penetapan
Nilai
Daya Kompl KKM
Intake
Dukung eksitas
memperhatikan fungsi pendek dan sederhana
sosial, struktur teks, dan
unsure kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.
2 3.2 Menerapkan fungsi sosial, 3.2.1 Mendeskripsikan fungsi social teks Memberi
struktur teks, dan unsur interaksi transaksional lisan dan danmemintainfo
kebahasaan teks interaksi tulis terkait maksud, tujuan dan rmasi terkait
transaksional lisan dan persetujuan melakukan maksud, tujuan,
tulis yang melibatkan tindakan/kegiatan persetujuan
tindakan memberi dan 3.2.2 Memahami struktur teks dan unsure melakukan suatu
meminta informasi terkait kebahasaan interaksi transaksional tindakan/
maksud, tujuan, lisan dan tulis terkait maksud, kegiatan
persetujuan melakukan tujuan dan persetujuan
suatu tindakan/kegiatan, 3.2.3 Membaca beberapa teks pendek
sesuai dengan konteks yang berisi rencana dan kemauan
penggunaannya. untuk melakukan perbaikan diri
(Perhatikan unsur 3.2.4 Berdiskusi dengan teman tentang
kebahasaan to, in order to, rencana dan kemauan untuk
so that (dis)agreement) menghadapi ujian akhir sebaik-
4.2. Menyusun teks interaksi baiknya
transaksional lisan dan 3.2.5 Memaparkan hasil temuannya
tulis sangat pendek dan dalam bentuk teks pendek tentang
sederhana yang temannya
melibatkan tindakan 4.2.1. Menyusun teks interaksi
memberi dan meminta transaksional dengan
informasi terkait maksud, memperhatikan fungsi social,
tujuan, persetujuan struktur teks dan unsure kebahasaan
melakukan suatu yang benar dan sesuai konteks
tindakan/kegiatan, dengan 4.2.2. Mempresentasikan dikelompok lain
 Kriteria Ketuntasan Minimal
KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kriteria Penetapan
Nilai
Daya Kompl KKM
Intake
Dukung eksitas
memperhatikan fungsi dan bertanya jawab tentang isi teks
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
3 3.3 Membandingkan fungsi 3.3.1. Mendeskripsikan fungsi social Teks khusus
sosial, struktur teks, dan memberi dan meminta informasi dalam bentuk
unsur kebahasaan terkait memilih label terkait
beberapa teks khusus obat/makanan/minuman yang sehat obat/makanan/
dalam bentuk label, dan aman minuman
dengan meminta dan 3.3.2. Membaca berbagai informasi yang
memberi informasi terkait mencangkup nama asli, nama
obat/makanan/ minuman, dagang obat, deskripsi, volume
sesuai dengan konteks bahan, cara menggunakan, cara
penggunaannya menyimpan, tanggal kadaluarsa
4.3. Menangkap makna secara 3.3.3. Mengidentifikasi obat/
kontekstual terkait dengan makanan/minuman yang sehat dan
fungsi sosial, struktur teks, aman, untuk menghindari efek
dan unsur kebahasaan teks negative, dan mendapatkan hasil
khusus dalam bentuk label terbaik
pendekdansederhana, 4.3.1 Mempresentasikan hasil analisis
terkait obat/makanan/ didepan kelompok lain secara lisan
minuman dengan ucapan dan tekanan kata
yang benar
4.3.2 Memahami makna secara
kontekstual terkait bentuk label
pendek dan sederhana terkait
obat/makanan/minuman yang sehat
dan aman
4 3.4 Membandingkan fungsi 3.4.1. Mendeskripsikan fungsi social Memberi dan
 Kriteria Ketuntasan Minimal
KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kriteria Penetapan
Nilai
Daya Kompl KKM
Intake
Dukung eksitas
sosial, struktur teks, dan mendapatkan hasil terbaik secara meminta
unsur kebahasaan efektif dan efisien terkait resep informasi terkait
beberapa teks prosedur makanan/minuman dan manual resep
lisan dan tulis dengan 3.4.2. Mengidentifikasi struktur teks yang makanan/
memberi dan meminta mencangkup nama makanan, minuman dan
informasi terkait resep minuman, alat, mesin, bahan, manual
makanan/ minuman dan apparatus yang diperlukan
manual, pendek dan 3.4.3. Memahami bentuk langkah-langkah
sederhana, sesuai dengan kerja secara berurutan untuk
konteks penggunaannya menghindari kerusakan, kecelakaan
dan pemborosan
4.4. Menangkap makna secara 3.4.4. Mencatat beberapa resep dibuku
kontekstual terkait fungsi catatan masing-masing dan
sosial, struktur teks, dan kemudian ditempel di dinding kelas
unsur kebahasaan teks atau majalah dinding
prosedur lisan dan tulis,
sangat pendek dan 4.4.1 Mencermatii manual dan berlatih
sederhana, dalam bentuk membacakan dengan suara lantang
resep dan manual dengan ucapan dan tekanan kata
yang benar
4.4.2 Menangkap makna secara
kontekstual terkait resep
makanan/minuman dan manual
pendek dan sederhana sesuai
dengan konteks penggunanya.
5 3.5 Menerapkan fungsi sosial, 3.5.1. Mengidentifikasi fungsi social Memberi dan
struktur teks, dan unsur mendeskripsikan, melaporkan dan meminta
kebahasaan teks interaksi menjelaskan teks interaksi informasi terkait
transaksional lisan dan transaksional lisan dan tulis yang keadaan/

No Kompetensi Dasar
tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
keadaan/
tindakan/kegiatan/
kejadian yang sedang
dilakukan/ terjadi pada
saat ini, waktu lampau,
dan waktu yang akan
datang, sesuai dengan
konteks penggunaannya
(perhatikan unsur
kebahasaan present
continuous, past
continuous,
will+continuous)
4.5. Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan
tulis sangat pendek dan
sederhana yang
melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait keadaan/
tindakan/kegiatan/kejadian
yang sedang dilakukan/
terjadi pada saat ini, waktu
lampau, dan waktu yang
akan datang, dengan
Kriteria Ketuntasan Minimal
KKM
Indikator Materi Pokok Kriteria Penetapan
Nilai
Daya Kompl KKM
Intake
Dukung eksitas
terjadi pada saat ini, waktu lampau tindakan/
dan waktu yang akan datang kegiatan/
3.5.2. Mendeskripsikan informasi tentang kejadian yang
kesibukan beberapa orang dalam sedang
teks-teks pendek dan sederhana dilakukan/
3.5.3. Bertanya jawab tentang terjadi pada
kegiatan/peristiwa tentang beberapa saat ini, waktu
kejadian dan kegiatan disebutkan lampau,
dalam teks lain lagi dan waktu yang
3.5.4. Melengkapi kalimat dengan akan
jawaban berupa ungkapanungkapan datang (present
yang diambil dari teks dengan ejaan continuous,
dan tanda baca yang benar past continuous,
4.5.1 Menyajikan karyanya di dinding will+continuous)
kelas atau majalah dinding
4.5.2 Menyusun teks hasil belajarnya
terkait interaksi transaksional lisan
dan tulis dengan memperhatikan
fungsi social, struktur teks dan
unsure kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.
 Kriteria Ketuntasan Minimal
KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kriteria Penetapan
Nilai
Daya Kompl KKM
Intake
Dukung eksitas
memperhatikan
fungsisosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks
3.6 Menerapkan fungsi sosial, 3.6.1. Mendeskripsikan fungsi social Memberi dan
struktur teks, dan unsur terkait keadaan/ kegiatan/kejadian meminta
kebahasaan teks interaksi yang sudah/ telah dilakukan/ terjadi informasi terkait
transaksional lisan dan diwaktu lampau yang dikaitkan keadaan/
tulis yang melibatkan dengan keadaan sekarang tindakan/
tindakan memberi dan 3.6.2. Mengumpulkan informasi tentang kegiatan/
meminta informasi terkait keadaan/ kegiatan/kejadian tanpa kejadian yang
keadaan/ menyebutkan waktu terjadinya sudah/
tindakan/kegiatan/ secara spesifik telah
kejadian yang sudah/ telah 3.6.3. Melengkapi kalimat dengan dilakukan/terjad
dilakukan/terjadi di waktu jawaban berupa ungkapan- i di
lampau dikaitkan dengan ungkapan yang diambil dari teks waktu lampau
keadaan sekarang, tanpa Tanya jawab dikaitkan
menyebutkan waktu dengan keadaan
terjadinya secara spesifik,
4.6.1. Menyusun teks interaksi sekarang,
sesuai dengan konteks transaksional lisan dan tulis tanpa
penggunaannya dengan memperhatikan fungsi menyebutkan
(perhatikan unsur social, struktur teks dan unsure waktu
kebahasaan present kebahasaan yang benar sesuai terjadinya
perfect tense) konteks secara spesifik
4.6.2. Memperesentasikan teks masing- (present perfect
4.6. Menyusun teks interaksi masing dengan teman-temanmu tense)
transaksional lisan dan secara lisan dengan ucapan dan
tulis sangat pendek dan tekanan kata yang benar
 Kriteria Ketuntasan Minimal
KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kriteria Penetapan
Nilai
Daya Kompl KKM
Intake
Dukung eksitas
sederhana yang
melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait dengan
keadaan/tindakan/
kegiatan/ kejadian yang
sudah/telah dilakukan/
terjadi di waktu lampau
dikaitkan dengan keadaan
sekarang, tanpa
menyebutkan waktu
terjadinya secara spesifik,
dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
MATA PELAJARAN: ....................
KELAS/ SEMESTER: ........./.........

Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3

Dayadukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake :Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1

..............., .. Juli 20..

Mengetahui :
Kepala SMP N Guru Mata Pelajaran,

…………………………………………….
…………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.