Nama : Moh.

Nur Faqih

NIM : 23010190189

Prodi : PAI

Semester :5

UAS EVALUASI PEMBELAJARAN PAI

1. Jelaskan pengukuran, assessmen, dan tes secara umum, bagaimana kaitannya dengan
evaluasi?

Pengukuran dalam bahasa Inggris dikenal dengan measurement dan dalam bahasa Arab
adalah muqayasaħ, dapat diartikan sebagai kegiatan yang dilakukan untuk mengukur
sesuatu. Mengukur pada hakikatnya membandingkan sesuatu dengan atau atas dasar
ukuran tertentu. Dalam evaluasi, pengukuran sebagai pengumpul informasi dari sebuah
instrumen evaluasi.

Istilah penilaian merupakan alih bahasa dari istilah assessment, bukan dari istilah
evaluation. Dalam proses evaluasi pembelajaran, penilaian sering dilakukan guru untuk
memberikan berbagai informasi secara berkesinambungan dan menyeluruh tentang proses
dan hasil yang telah dicapai peserta didik. Penilaian adalah suatu proses untuk memperoleh
informasi yang digunakan untuk membuat keputusan tentang peserta didik, kurikulum,
program, dan kebijakan pendidikan.

Teknik tes merupakan pengumpul informasi bersifat lebih resmi karena penuh dengan
batasan-batasan. Jika dikaitkan evaluasi suatu kelas di sekolah, maka tes mempunyai fungsi
ganda yaitu untuk mengukur siswa dan keberhasilan program pembelajaran.

2. Hasil evaluasi diharapkan mampu memotivasi guru dan peserta didik menjalankan fungsi
dan peran masing-masing. Jelaskan dan berikan contohnya!

Evaluasi pembelajaran sangat penting dilakukan untuk mengetahui efektif atau tidaknya
suatu sistem pembelajaran yang diterapkan oleh tenaga pendidik. Karena bila seorang
pendidik tidak melakukan evaluasi, sama saja tenaga pendidik tersebut tidak ada
perkembangan dalam merancang sistem pembelajaran. Dengan menelaah pencapaian
 tujuan pengajaran, guru dapat mengetahui apakah proses belajar yang dilakukan cukup
efektif memberikan hasil yang baik dan memuaskan atau sebaliknya. Jadi jelaslah bahwa
guru hendaknya mampu dan terampil melaksanakan penilaian, karena dengan penilaian
guru dapat mengetahui prestasi yang dicapai oleh siswa setelah ia melaksanakan proses
belajar. Profesionalisme menjadi tuntutan guru dalam pekerjaannya. Apalagi profesi guru
yang sehari-hari menangani benda hidup yang berupa anak-anak atau siswa dengan
karakteristik yang masing-masing tidak sama. Contoh soal tes setelah kegiatan
pembelajaran. Tes tulis maupun lisan akan memberikan informasi terkait perkembangan
peserta didik dalam proses pembelajaran, serta penilaian bagi performa guru dalam
mengajar apakah proses pembejalarannya bisa sampai kepada peserta didik secara
menyeluruh atau tidak.

3. Sebutkan bentuk-bentuk instrumen yang dapat digunakan untuk menilai aspek psikomorik
dan afektif!

Bentuk instrument aspek psikomotorik adalah Tryning, scrime/sparing dan uji coba.
Kemudian bentuk instrument aspek afektif bisa berupa skala sikap, skala penilaian dan
wawancara.

4. Buatlah contoh instrument penilaian untuk menilai aspek kognitif. Materi / sub materi
bebas dari materi PAI SD/SMP SMA. Yang penting di subutkan jenjangnyanya dan judul
materinya.

a. Judul materi?

Fiqih (wudhu)

b. Jenjang/kelas?

Kelas 3 SD

c. Bentuk instrument penilaian?

Tes lisan/Praktek

d. Contoh soal?

1) Menyebutkan Rukun Wudhu?

 2) Bagaimana tata cara wudhu?
3) Syarat wudhu ?
4) Menghafalkan niat wudhu dan do’a setelah wudhu?

e. Cara menilai?

1) Kelancaran dalam menjawab soal-soal tes.

2) Faham mengenai materi wudhu
3) Dapat mempraktikkan wudhu dengan baik