BILANGAN ROMAWI

Di Susun Guna Memenuhi Tugas Perkuliahan Matematika SD Kelas Bawah

Dosen Pengampu: Trisniawati, S.Si,. M.Pd

Oleh Kelas 2D:

Nadila Afi Amelia (2020015144)

Merlinda Safera (2020015155)
Husna Fatia (2020015156)
Lingga Fahuari Aji (2020015157)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA

YOGYAKARTA

2021
 Bilangan Romawi

2|MTK SD KELAS BAWAH |PERTEMUAN KE4|KELAS D

Nadila Afi Amelia, Merlinda Safera, Husna Fatia, Lingga Fahuari Aji

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI..........................................................................................................................1
KATA PENGANTAR...............................................................................................................2
BAB 1..................................................................................................................................3
PENDAHULUAN..................................................................................................................3
A. Latar Belakang........................................................................................................3
B. Rumusan Masalah..................................................................................................3
C. Tujuan Penulisan....................................................................................................4
BAB 2..................................................................................................................................5
PEMBAHASAN....................................................................................................................5
A. Definisi Bilangan Romawi.......................................................................................5
B. Jenis Bilangan Romawi...........................................................................................5
C. Aturan Bilangan Romawi........................................................................................6
D. Penerapan Bilangan Romawi Dalam Kehidupan Sehari-hari...................................7
E. Contoh Soal Dan Pembahasan................................................................................8
F. Mengubah Bilangan Asli Ke Bilangan Romawi........................................................9
G. Mengubah Bilangan Romawi Ke Bilangan Asli......................................................10
BAB 3................................................................................................................................11
PENUTUP..........................................................................................................................11
A. Kesimpulan...........................................................................................................11
B. SARAN..................................................................................................................11
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................................12

3|MTK SD KELAS BAWAH |PERTEMUANKE 4|KELAS D

 Bilangan Romawi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas limpahan
rahmat dan karunia-Nya, kami dapat menyelesaikan tugas mata kuliah
Matematika SD Kelas Bawah. Dalam makalah ini saya membahas mengenai
materi tentang “Bilangan Romawi”.

Ucapan terimakasih penulis sampaikan kepada pihak yang telah membantu

hingga selesainya tugas mata kuliah ini. Pada kesempatan ini pula penulis ingin
mengucapakan terima kasih kepada dosen mata kuliah Matematika SD Kelas
Bawah yaitu Trisniawati, S.Si,. M.Pd. Yang telah memberikan bimbingan kepada
penulis selama penyusunan makalah ini.

Kami menyadari makalah ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena
itu kritik serta saran yang membangun dari semua pihak sangat di harapkan demi
perbaikan tugas ini. Semoga karya tulis ini dapat memberikan informasi, wawasan
dan manfaat kepada semua pembaca.

Yogyakarta, 8 Februari 2021

Penulis

4|MTK SD KELAS BAWAH |PERTEMUAN KE4|KELAS D

Nadila Afi Amelia, Merlinda Safera, Husna Fatia, Lingga Fahuari Aji

BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Bilangan Romawi sering kali di temukan dalam beberapa Penulisan,

seperti penulisan bab pada buku, penulisan tingkatan kelas, dan penomoran

alamat jalan. Hal tersebut menunjukkan bilangan romawi penting untuk di

pelajari dan di kuasai. Dalam pembelajaran matematika SD, salah satu materi

yang berhubungan dengan bilangan adalah bilangan romawi. Masalah yang

sering muncul pada pembelajaran matematika khususnya materi bilangan

romawi adalah siswa kesulitan dalam membedahkan lambang – lambang

bilangan romawi dan siswa sering lupa dan cenderung siswa bosan dengan

materi ini karena berbagai hal. Misalnya siswa malas berfikir dan juga

bingung dalam membaca bilangan romawi yang sudah di gabungkan.

B. Rumusan Masalah
Bedasarkan latar belakang diatas, maka penulis mengajukan pertanyaan

sebagai rumusan masalah sebagai berikut:

1. Apa Yang Dimaksud Bilangan Romawi?

2. Apa Saja Jenis-jenis Bilangan Romawi?

3. Apa Saja Aturan Bilangan Romawi?

4. Penerapan Bilangan Romawi Dalam Kehidupan Sehari-hari?

5. Bagaimana Mengubah Bilangan Asli Ke Bilangan Romawi?

6. Bagaimana mengubah Bilangan Romawi Ke Bilangan Asli?

5|MTK SD KELAS BAWAH |PERTEMUANKE 4|KELAS D

 Bilangan Romawi

C. Tujuan Penulisan
Penulis mengharapkan dengan adanya pembahasan dari makalah ini dapat

memberikan pemahaman dan pengetahuan bagi pembaca khususnya mengenai

Bilangan Romawi. Serta dapat memberikan manfaat kepada kita semua

terutama untuk diri kami sendiri.

6|MTK SD KELAS BAWAH |PERTEMUAN KE4|KELAS D

Nadila Afi Amelia, Merlinda Safera, Husna Fatia, Lingga Fahuari Aji

BAB 2
PEMBAHASAN

D. Definisi Bilangan Romawi

Bilangan Romawi merupakan sistem penomoran yang berasal dari romawi
kuno yang menggunakan huruf latin untuk melambangkan penomorannya. Angka
romawi yang pada umum di gunakan pada zaman ini, antara lain banyak di
gunakan pada penomoran BAB buku, Jam, penomoran sekuel Film, Penomoran
seri event olahraga seperti olimpiade.

Angka Romawi atau bilangan romawi memakai huruf latin untuk

melambangkan angka numerik. Di dalam bahasa indonesia angka romawi di
gunakan untuk penulisan bilangan tingkat, Contoh abad XX (Abad ke dua puluh)
dan Perang Dunia ke ll (Perang Dunia Kedua). (Jusmawati, 2020)

E. Jenis Bilangan Romawi

Jenis bilangan romawi berikut ini adalah lambang bilangan romawi dasar atau
pokok. Lambang bilangan Romawi dasar:
l Melambangkan angka 1
V Melambangkan angka 5
X. Melambangkan angka 10
L Melambangkan angka 50
C Melambagkan angka 100
D Melambangkan angka 500
M Melambangkan angka 1000

7|MTK SD KELAS BAWAH |PERTEMUANKE 4|KELAS D

 Bilangan Romawi

Pada angka romawi terdapat digit pada tempat satuan, beberapa lambang tempat
satuan yaitu I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, X, IX yang masing-masing menyatakan
bilangan 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

Pada angka romawi terdapat digit pada tempat Puluhan, beberapa lambang
tempat puluhan yaitu X, XX, XXX, XL, L, LXX, LXXX, dan XC yang masing-
masing menyatakan bilangan 10,20,30,40,50,60,70,80,90.4 Pada angka romawi
terdapat digit Ratusan, beberapa lambang tempat ratusan yaitu C, CC, CCC, CD,
D, DC, DCC, DCCC dan CM yang masing-masing menyatakan
100,200,300,400,500,600,700,800 dan 900. (Wahyudi, 2019)

F. Aturan Bilangan Romawi

Aturan bilangan romawi adalah:
1. Aturan Pertama
Jika angka di sebelah kiri (di depan) lebih dari atau sama dengan angka
yang di sebelah kanan (di belakang), maka artinya bilangan tersebut
“dijumlahkan”.
Contoh:
 II artinya 1+1=2
 III artinya 1+1+1=3
 VI artinya 5+1=6
 XII artinya 10+1+1=12
 LX artinya 50+10=60
2. Aturan kedua
Jika angka di sebelah kiri (di depan) kurang dari angka yang di sebelah
kanan (di belakang), maka artinya bilangan tersebut “dikurangkan”.
Contoh:
 IV artinya 5-1=4
 IX artinya 10-1=9
 XL artinya 50-10=40

8|MTK SD KELAS BAWAH |PERTEMUAN KE4|KELAS D

Nadila Afi Amelia, Merlinda Safera, Husna Fatia, Lingga Fahuari Aji

3. Aturan ketiga
Angka romawi yang sama hanya boleh diulang sebanyak 3 kali. Khusus
untuk huruf V, L, dan D hanya boleh digunakan satu kali. Pengulangan
angka artinya bilangan-bilangan yang dimaksud dijumlahkan.
Contoh:
 3 dalam angka romawi di tulis III.
 4 dalam angka romawi di tulis IV. Empat tidak boleh di tulis IIII
karena I diulang 4 kali.
 30 dalam angka romawi di tulis XXX.
 100 dalam angka romawi di tulis C bukan LL karena L hanya
boleh digunakan 1 kali.

4. Aturan ke empat
Penulisan lambang bilangan romawi mengikuti aturan nilai tempat
ribuan, ratusan, puluhan, dan satuan dengan menuliskan lambang
bilangan terbesar terlebih dahulu di sebelah kiri.

5. Aturan kelima
Pengurangan pada bilangan romawi hanya boleh satu kali dan hanya
boleh di kurangi dengan lambang bilangan yang nilai tempatnya
setingkat atau satu tingkat dibawahnya.

G. Penerapan Bilangan Romawi Dalam Kehidupan Sehari-hari

Angka romawi yang pada umum di gunakan pada zaman ini, antara lain:
 Banyak di gunakan pada penomoran BAB buku
 Jam
 Penomoran sekuel Film
 Penomoran seri event olahraga seperti olimpiade
 Penulisan tingkat kelas (I, II, III)
 Penulisan satuan waktu (abad XVI)

9|MTK SD KELAS BAWAH |PERTEMUANKE 4|KELAS D

 Bilangan Romawi

 Penulisan urutan peristiwa (Perang Dunia I, Perang Dunia II)

 Penulisan gelar kerajaan (Paku Buwono XII)

H. Contoh Soal Dan Pembahasan

1. (DCCL + XLII) – ( CCCXV + Lll ) =....

Jawab :

= (DCCL + XLII) – (CCCXV + LII)

= ( 175 + 62 ) - ( 315 + 52 )

= 812 – 367

= 445

Jadi, (DCCL + XLII) – ( CCCXV + Lll ) adalah

445.

2. CDI – CCXIV + CXXV =

Jawab:

= CDI – CCXIV + CXXV

= 401 – 214 + 125

= 312

= 300 + 10 + 2

= CCC + X + II

= CCCXII

Jadi CDI – CCXIV + CXXV adalah CCCXI..

3. 24=....?

Jawab:

=24 = 20 +4

= (10 + 10 ) + (5-1)

= XX + IV

= XXIV

10 | M T K S D K E L A S B A W A H | P E R T E M U A N K E 4 | K E L A S D
Nadila Afi Amelia, Merlinda Safera, Husna Fatia, Lingga Fahuari Aji

Jadi, lambang bilangan romawi 24 adalah XXIV.

4. 1496 = ......

Jawab :

1496 = 1000 + 400 + 90 + 6

= 1000 + (500-100) + (100 – 10) + (5 + 1)

= M + CD + C + VI

= MCDXCVI5

Jadi, Bilangan Romawi 1496 adalah MCDXCVI.

5. CXXXVII =......

Jawab :

CXXXVII = C + X + X + X + V + I + I

= 100 + 10 + 10 + 10 + 5 + 1 + 1

= 137

Jadi, CXXXVII di baca 137

I. Mengubah Bilangan Asli Ke Bilangan Romawi

Untuk memudahkan mengubah bilangan asli dalam bentuk bilangan
Romawi, ada beberapa langkah:
 Ubahlah bilangan asli ke dalam bentuk panjang.
 Setelah itu, ubahlah bilangan asli tersebut dalam bilangan-bilangan
yang sesuai dengan bilangan Romawi yang ada (1, 5, 10, 50, 100,
1000)
 Jika sudah, gantilah lambang bilangan asli dengan bilangan
Romawi.
 Kemudian, gabungkan seluruh bilangan Romawi menjadi satu
kesatuan.
Contoh penyelesaian :
a. 49
49 = 40 + 9

11 | M T K S D K E L A S B A W A H | P E R T E M U A N K E 4 | K E L A S D
 Bilangan Romawi

= (50-10) + (10-1)
= XL + IX
Jadi 49 = XLIX

b. 14
14 = 10 + 4
= 10 + (5-1)
= X + IV
Jadi 14 = XIV

J. Mengubah Bilangan Romawi Ke Bilangan Asli

Untuk mengubah bilangan Romawi ke bilangan asli, lebih mudah dengan
cara penjumlahan dalam bentuk panjang. Langkah-langkahnya yaitu:
 Uraikan bilangan Romawi berdasarkan nilai tempatnya.
 Tentukan nilai bilangan tersebut dalambentuk bilangan asli.
 Jumlahkan bilangan asli tersebut

Contohnya:

a. XII

XII = X + II

XII = 10 + 2

Jadi, XII= 12

b. XXXIV

XXXIV = XXX + IV

XXXIV = (10+10+10) + (5-1)

XXXIV = 30 + 4

12 | M T K S D K E L A S B A W A H | P E R T E M U A N K E 4 | K E L A S D
Nadila Afi Amelia, Merlinda Safera, Husna Fatia, Lingga Fahuari Aji

Jadi, XXXIV = 34

BAB 3
PENUTUP

A. Kesimpulan
Bilangan Romawi Merupakan sistem penomoran Yang berasal dari romawi kuno
yang menggunakan huruf latin untuk melambangkan penomorannya. Angka romawi
yang pada umum di gunakan pada zaman ini, antara lain banyak di gunakan pada
penomoran BAB buku, Jam, penomoran sekuel Film, Penomoran seri event olahraga
seperti olimpiade.

Jenis bilangan romawi berikut ini:

 l Melambangkan angka 1
 V Melambangkan angka 5
 X. Melambangkan angka 10
 L Melambangkan angka 50
 C Melambagkan angka 100
 D Melambangkan angka 500
 M Melambangkan angka 1000

B. SARAN
Pembelajaran bilangan romawi sangat penting untuk di pelajari. Sebagai calon guru
kita harus mampu mengajarkan pada siswa, tentang bilangan romawi, serta sejarah dan
jenis bilangan romawi agar siswa lebih mudah memahami bilangan romawi

13 | M T K S D K E L A S B A W A H | P E R T E M U A N K E 4 | K E L A S D
 Bilangan Romawi

DAFTAR PUSTAKA

Jusmawati. (2020). Bilangan Romawi. Pendidikan, 1-10.

Wahyudi, D. A. (2019). Matematika 4 Untuk Tingkat SD. Jawa Barat: Dar El Ilm Li Awlad.

14 | M T K S D K E L A S B A W A H | P E R T E M U A N K E 4 | K E L A S D