KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MADRASAH JENJANG MADRASAH IBTIDAIYAH

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

MUPEL: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Satuan : Madrasah Ibtidaiyah

Kurikulum : K 2013

No Kompetensi yang Diujikan (KD) Materi Indikator Soal

1 2 3 4

3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang Kondisi geografis Indonesia dan siswa dapat menyebutkan pengertian sumber daya alam di lingkungan
1
dan pemanfaatan sumber daya alam pemanfaatan sumber daya alam. sekitar.
untuk kesejahteraan masyarakat dari
tingkat kota/kabupaten sampai tingkat siswa dapat menyebutkan karakteristik ruang dan pemanfaatan
Karakteristik ruang dan pemanfaatan
provinsi. sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat di tingkat
sumber daya alam.
provinsi.
Hubungan keragaman budaya dengan
siswa dapat menentukan hubungan keragaman budaya dengan
karakteristik ruang di provinsi
2 3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, setempat sebagai identitas bangsa karakteristik ruang di provinsi setempat sebagai identitas bangsa
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di Indonesia. Indonesia.
provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia; serta hubungannya Hubungan keragaman etnis dengan
dengan karakteristik ruang. karakteristik ruang di provinsi siswa dapat menentukan pasangan yang tepat antara nama suku dan
setempat sebagai identitas bangsa keragaman budayanya.
Indonesia.
3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi
3 Kegiatan ekonomi. siswa dapat menentukan kegiatan ekonomi yang tepat.
dan hubungannya dengan berbagai

reupload by https://www.ruangpendidikan.site Kisi-kisi UM MI 2022 – IPS 1

 bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial
dan budaya di lingkungan sekitar sampai Kegiatan ekonomi. siswa dapat menentukan kegiatan ekonomi dan hubungannya
provinsi. dengan jenis pekerjaan yang terlibat.

4
3.1 Mengidentifikasi karakteristik Letak geografis Indonesia. Siswa dapat menganalisis kondisi geografis/keuntungan negara
geografis Indonesia sebagai negara Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritime dan agraris
kepulauan/ maritime dan agraris serta
siswa dapat mengidentifikasi tujuan pembangunan salah satu
pengaruhnya terhadap kehidupan Kenampakan alam dan buatan.
kenampakan buatan.
ekonomi, social, budaya, komunikasi,
serta transportasi. siswa dapat menjelaskan kegiatan ekonomi masyarakat
Usaha ekonomi masyarakat

siswa dapat menjelaskan interaksi manusia dengan alam.

5
3.2 Menganalisis bentuk-bentuk Bentuk interaksi manusia dengan
interaksi manusia dengan lingkungan lingkungan dan pengaruhnya siswa dapat menjelaskan pengaruh interaksi manusia dengan
dan pengaruhnya terhadap terhadap pembangunan sosial, lingkungan terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi
pembangunan sosial, budaya, dan budaya, dan ekonomi masyarakat masyarakat setempat
ekonomi masyarakat Indonesia. setempat.
siswa dapat menentukan interaksi manusia dengan lingkungannya dan
pengaruhnya.
Siswa dapat menganalisis jenis usaha dengan mengolah sumber daya
6
alam
3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam
upaya menyejahterakan kehidupan
Jenis kegiatan dalam usaha ekonomi Siswa dapat mengkategorikan jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi
masyarakat di bidang sosial dan budaya
masyarakat berdasarkan bidangnya. masyarakat Indonesia berdasarkan bidangnya
untuk memperkuat kesatuan dan
persatuan bangsa. Siswa dapat menganalisis pengaruh kegiatan ekonomi terhadap tingkat
kesejahteraan masyarakat.

reupload by https://www.ruangpendidikan.site Kisi-kisi UM MI 2022 – IPS 2

 7
Latar belakang kedatangan bangsa siswa dapat mengidentifikasi latar belakang kedatangan bangsa-
asing bangsa Eropa ke Indonesia.
3.4 Mengidentifikasi faktor-faktor
penting penyebab penjajahan bangsa Siswa dapat menganalisis peran tokoh-tokoh sejarah dalam merebut
tokoh-tokoh sejarah
Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dan mempersiapkan kemerdekaan.
dalam mempertahankan kedaulatannya.
siswa dapat menjelaskan ciri-ciri perjuangan rakyat
Perjuangan bangsa Indonesia Indonesia melawan penjajah sebelum/sesudah lahirnya kesadaran
nasional
8 Siswa mampu menentukan faktor yang memengaruhi kehidupan sosial
Kehidupan sosial budaya negara
budaya, ekonomi, politik dari negara ASEAN terkait kondisi
ASEAN terkait kondisi geografisnya
geografisnya.

Kehidupan ekonomi negara ASEAN siswa mampu mengidentifikasi kehidupan ekonomi dari negara
3.1 Mengidentifikasi karakteristik terkait kondisi geografisnya ASEAN terkait kondisi geografisnya.
geografis dan kehidupan sosial budaya,
ekonomi, politik di wilayah ASEAN. Kehidupan politik negara ASEAN
Siswa mampu menentukan kehidupan politik salah satu negara ASEAN
terkait kondisi geografisnya

peserta didik mampu menentukan dampak/perubahan sosial

budaya dalam kehidupan masyarakat berdasarkan deskripsi
tersebut.

3.2 Menganalisis perubahan sosial pesera didik dapat menentukan dampak/perubahan sosial budaya
Perubahan sosial budaya dalam
9 budaya dalam rangka modernisasi yang terjadi karenanya.
rangka modernisasi bangsa Indonesia
bangsa Indonesia.

reupload by https://www.ruangpendidikan.site Kisi-kisi UM MI 2022 – IPS 3

 10

3.2 Menganalisis perubahan sosial

Perubahan sosial budaya dalam
budaya dalam rangka modernisasi
rangka modernisasi bangsa Indonesia peserta didik mampu menentukan dampak modernisasi terhadap
bangsa Indonesia.
kehidupan masyarakat yang sesuai dengan pernyataan tersebut.

Peserta didik mampu menentukan peran kerja sama di bidang sosial

budaya dalam lingkup ASEAN.
Peserta didik mampu menjelaskan tentang latar belakang dan tujuan
didirikannya ASEAN
Peserta didik mampu menentukan kerja sama di bidang il,mu
pengetahuan dan teknologi dalam lingkup ASEAN bagi masyarakat
Indonesia.
11
3.3 Menganalisis posisi dan peran peserta didik mampu menentukan kerja sama dalam bidang ekonomi
Indonesia dalam kerja sama di bidang dari dua negara tersebut.
ekonomi, politik, sosial, budaya, ASEAN
teknologi, dan pendidikan dalam peserta didik mampu menentukan peran Indonesia/bentuk kerja
lingkup ASEAN. sama dalam bidang pendidikan di lingkup ASEAN.

Peserta didik mampu menentukan peran Indonesia/bentuk kerja sama

bidang politik di lingkup ASEAN.

peserta didik mampu menentukan peran Indonesia dalam kegiatan

ekspor Impor dan pengaruh MEA terhadap Indonesia

3.4 Memahami makna proklamasi Peserta didik mampu menentukan tokoh yang berkaitan dengan
12 Proklamasi Kemerdekaan
kemerdekaan, upaya mempertahankan penyusunan teks proklamasi.

reupload by https://www.ruangpendidikan.site Kisi-kisi UM MI 2022 – IPS 4

 kemerdekaan, dan upaya peserta didik dapat menentukan perilaku positif yang termasuk wujud
mengembangkan kehidupan kebangsaan makna proklamasi kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari.
yang sejahtera.

peserta didik mampu menentukan upaya mempertahankan

Kemerdekaan Negara Kesatuan Republik Indonesia

peserta didik mampu menentukan latar belakang terjadinya peristiwa

tersebut.

13
3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi
dan hubungannya dengan berbagai Siswa dapat menyebutkan kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan
bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial Kegiatan ekonomi berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di
dan budaya di lingkungan sekitar sampai lingkungan sekitar sampai provinsi.
provinsi.
14
3.1 Mengidentifikasi karakteristik
geografis Indonesia sebagai negara
kepulauan/maritim dan agraris serta Karakteristik geografis Indonesia Siswa dapat menjelaskan karakteristik Indonesia sebagai negara
pengaruhnya terhadap kehidupan sebagai negara kepulauan/ maritim kepulauan/maritim/agraris dan pengaruhnya
ekonomi, sosial, budaya, komunikasi,
serta transportasi
15
3.2 Menganalisis bentuk-bentuk
interaksi manusia dengan lingkungan siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk interaksi manusia dengan
Bentuk-bentuk interaksi manusia
dan pengaruhnya terhadap lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya,
dengan lingkungan dan pengaruhnya
pembangunan sosial, budaya, dan dan ekonomi masyarakat Indonesia
ekonomi masyarakat Indonesia
16 3.2 Menganalisis perubahan sosial
Perubahan sosial budaya dalam Siswa dapat menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka
budaya dalam rangka modernisasi
rangka modernisasi bangsa Indonesia modernisasi bangsa Indonesia
bangsa Indonesia.

reupload by https://www.ruangpendidikan.site Kisi-kisi UM MI 2022 – IPS 5

reupload by https://www.ruangpendidikan.site Kisi-kisi UM MI 2022 – IPS 6