ANALISIS SKL, KI - KD

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

Rekomendasi KD-KD
Analisis KD-3 Rekomendasi KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4
pada Mapel
● Ketercapaian
Dimensi Kognitif
Kesesuaian dan Bentuk
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
Pengetahuan
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Tingkat Dimensi Kognitif Dimensi Kognitif Bentuk Taksonomi
Kesetaraan Taksonomi KD- semua KD-3 dalam
(KD-3) (KD-4) dan Bentuk Dimensi dan Tingkat
dengan Bentuk dari KI-3 dg KD dari KI-4 Mata Pelajaran
Pengetahuan Taksonomi
Pengetahuan ● Ketercapaian
Taksonomi semua
KD-4 dalam Mata
Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7

Tingkat dimensi kognitif Menentukan (C3) Menyajikan adalah KD-3 Menentukan (C3)
3.8 Menentukan 4.8 Menyajikan
adalah menerapkan sesuai dipasangkan bentuk setara dengan Menalar
perbandingan penyelesaian
(C3) dan Menentukan dengan Menentukan keterampilan (KA-4) sedangkan KD-4
trigonometri pada masalah yang
… adalah bentuk perbandingan abstrak, tingkat Menyaji. Hal ini masih KD-3 dari KD-KD
segitiga siku-siku berkaitan dengan
pengetahuan trigonometri pada Menyaji (KA-5) dalam batas kesetaraan pengetahuan mata
perbandingan
Prosedural segitiga siku – siku pelajaran Matematika
trigonometri pada
adalah bentuk sudah memenuhi
segitiga siku-siku
pengetahuan
Dimensi Kognitif
Prosedural
Tingkat dimensi kognitif Menentukan (C3) Menyajikan adalah KD-3 Menentukan (C3)
tuntutan KI-3 yaitu
3.9 Menentukan nilai sudut 4.9 Menyajikan

berelasi diberbagai
kuadran
3.10 Menentukan koordinat 4.10 Menyajikan
kartesius menjadi
koordinat kutub dan
sebaliknya
3.11 Menerapkan nilai 4.11
perbandingan
trigonometri pada grafik
fungsi trigonometri
3.12 Menerapkan aturan sinus 4.12 Menyelesaikan
adalah Menerapkan sesuia dipasangkan bentuk setara dengan Menalar memahami,
penyelesaian
(C3) dan dengan keterampilan (KA-4) sedangkan KD-4 menerapkan,
masalah nilai sudut
Menentukan… adalah Menentukan… abstrak, tingkat Menyaji. Hal ini masih menganalisis, dan
berelasi diberbagai
bentuk pengetahuan adalah bentuk Menyaji (KA-5) dalam batas kesetaraan mengevaluasi.
kuadran
Prosedural pengetahuan Sedangkan Bentuk
Prosedural
Pengetahuan juga
Tingkat dimensi kognitif Menentukan (C3) Menyajikan adalah KD-3 Menentukan (C3)
sudah terpenuhi yaitu
adalah Menerapkan sesuia dipasangkan bentuk setara dengan Menalar
penyelesaian konseptual,
(C3) dan dengan keterampilan (KA-4) sedangkan KD-4
masalah perubahan prosedural, dan
Menentukan… adalah Menentukan… abstrak, tingkat Menyaji. Hal ini masih
koordinat kartesius metakognitif.
bentuk pengetahuan adalah bentuk Menyaji (KA-5) dalam batas kesetaraan
menjadi koordinat
Prosedural pengetahuan
kutub dan
Prosedural Tingkat taksonomi
sebaliknya
Tingkat dimensi kognitif Menentukan (C3) Menyajikan adalah KD-3 Menentukan (C3) (KKO)tertinggi sesuai
Menyajikan grafik tuntutan KI-3, ada
adalah Menerapkan sesuia dipasangkan bentuk setara dengan Menalar
fungsi trigonometri pada KD 3.12
(C3) dan dengan keterampilan (KA-4) sedangkan KD-4
Mengevaluasi hasil
Menentukan… adalah Menentukan… abstrak, tingkat Menyaji. Hal ini masih
pekerjaan ....
bentuk pengetahuan adalah bentuk Menyaji (KA-5) dalam batas kesetaraan
Prosedural pengetahuan
Prosedural Tuntutan KI-4 pada
ranah abstrak yaitu
menalar, mengolah,
dan menyaji, dan
ranah konkret yaitu
mempersepsi,
kesiapan, meniru
(P1), membiasakan
(P2), gerak mahir
(P3), dan gerak alami
(P4)
Tingkat dimensi kognitif Menerapkan (C3) Menyelesaikan KD-3 Menerapkan (C3)
adalah Menerapkan sesuai dipasangkan adalah setara dengan mencoba
 (C3) dan Menerapkan dengan keterampilan (KA-3) sedang kan KD-4
dan kosinus permasalah
… adalah bentuk Menerapkan… abstrak, tingkat Menyelesaikan (KA-3)
kontekstual dengan
pengetahuan adalah bentuk Mencoba(KA-3),
aturan sinus dan
Prosedural pengetahuan
kosinus
Prosedural
Tingkat dimensi kognitif Menentukan (C3) Menyelesaikan KD-3 Menentukan (C3)
3.13 Menentukan luas segitiga 4.13 Menyelesaikan
adalah Menerapkan sesuia dipasangkan adalah bentuk setara dengan Menalar
pada trigonometri masalah kontekstual
(C3) dan dengan keterampilan (KA-4) sedangkan KD-4
yang berkaitan
Menentukan… adalah Menentukan… abstrak, tingkat Menyelesaikan. Hal ini
dengan luas segitiga
bentuk pengetahuan adalah bentuk Mencoba (KA-3) masih dalam batas
pada trigonometri
Prosedural pengetahuan kesetaraan
Prosedural
Tingkat dimensi kognitif Menganalisis (C4), Menyelesaikan KD-3 Menganalisis (C4)
3.14 Menganalisis nilai 4.14 Menyelesaikan
adalah Menganalisis sesuai dipasangkan adalah setara dengan menalar
sudut dengan nilai nilai
(C4), dan dengan keterampilan (KA-4) sedang kan KD-4
rumus jumlah dan sudut dengan
Menganalisis…adalah Menganalisis… abstrak, tingkat Menyelesaikan (KA-3) Hal
selisih dua sudut rumus jumlah
bentuk pengetahuan adalah bentuk Mencoba(KA-3), ini masih dalam batas
dan selisih dua
Metakognitif pengetahuan kesetaraan.
sudut Metakognitif