RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK TUNAS PELITA BINJAI

Mata pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : XII / 1
Materi Pokok : Peluang Kejadian
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Kompetensi Dasar :
3.26 Menentukan peluang kejadian
4.26 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian
A. Tujuan Pembelajaran
1. Memahami konsep peluang kejadian
2. Mengidentifikasi fakta pada peluang kejadian ( peluang kejadian – kejadian saling bebas, saling lepas dan
kejadian bersyarat) dari suatu percobaan.
3. Mendeskripsikan peluang kejadian ( peluang kejadian – kejadian saling bebas, saling lepas dan kejadian
bersyarat) dari suatu percobaan.
4. Menentukan peluang kejadian ( peluang kejadian – kejadian saling bebas, saling lepas dan kejadian
bersyarat) dari suatu percobaan
5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian
B. Media Pembelajaran, alat dan sumber belajar.
Media Pembelajaran : Whattsapp, Google classroom, Telegram dll
Alat dan bahan : Komputer atau Smartphone
Sumber Belajar : Buku paket Matematika kelas XII untuk SMK/MAK Bumi Aksara, Buku Guru dan
Siswa
C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Relegious)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik (Whattsapp Grup, Telegram dll)
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskan
Kegiatan Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan (melalui Whattsapp grup, Telegram atau
media daring lainnya) terkait meteri Peluang.
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Critical Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik.

Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,

Calloboration memperesentasikan ulang dan saling bertukar informasi mengenai Peluang kejadian.
Melalui Whattsapp grup, Zoom, Google classroom, Telegram dan media lainnya. Peserta
Communication didik memperesentasikan hasil kerjanya, kemudian ditanggapi dengan peserta didik yang lain
Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal – hal yang telah dipelajari, Peserta didik
Creativity kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal – hal yang belum dipahami.
Kegiatan Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru menyapaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
D. Penilaian Hasil Belajar
1. Penilaian Pengetahuan : Kuis, Tugas individu dan Presentasi
2. Penilaian Keterampilan : Lisan dan Tulisan

Binjai, 30 September 2021

Mahasiswa Magang - 3

Meri Astuti Sitorus

NPM : 18053031
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK TUNAS PELITA BINJAI

Mata pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : XII / 1
Materi Pokok : Statistika
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Kompetensi Dasar :
3.27 Mengevaluasi kajian statistika dalam masalah kontekstual
3.28 Menganalisis ukuran pemusatan data tunggal dan data kelompok
3.29 Menganalisis ukuran penyebaran data tunggal dan data kelompok
4.27 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan kajian statistika
4.28 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan ukuran pemusatan data tunggal dan data kelompok
4.29 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan ukuran penyebaran data tunggal dan data kelompok
A. Tujuan Pembelajaran
1. Memahami konsep Statistika dasar
2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Statistika yang meliputi populasi, sampel dan berbagai
macam data dengan cermat
3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pemusatan data (mean, median, dan modus),
4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyebaran data, dan
5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan letak data.
B. Media Pembelajaran, alat dan sumber belajar.
Media Pembelajaran : Whattsapp, Google classroom, Telegram dll
Alat dan bahan :Komputer atau Smartphone
Sumber Belajar : Buku Guru dan SisWa
C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Relegious)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik (Whattsapp Grup, Telegram dll)
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskan
Kegiatan Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan (melalui Whattsapp grup, Telegram atau
media daring lainnya) terkait meteri STATISTIKA.
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Critical Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik.

Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,

Calloboration memperesentasikan ulang dan saling bertukar informasi mengenai data berkelompok dan data
tunggal pada materi Statistika.
Melalui Whattsapp grup, Zoom, Google classroom, Telegram dan media lainnya. Peserta
Comunikation didik memperesentasikan hasil kerjanya, kemudian ditanggapi dengan peserta didik yang lain
Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal – hal yang telah dipelajari, Peserta didik
Creativity kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal – hal yang belum dipahami.
Kegiatan Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru menyapaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
D. Penilaian Hasil Belajar
1. Penilaian Pengetahuan : Kuis dan Tugas individu
2. Penilaian Keterampilan : Lisan dan Tulisan

Binjai, 30 September 2021

Mahasiswa Magang - 3

Meri Astuti Sitorus

NPM : 18053031