Kunci Jawaban

MATEMATIKA
Untuk SD/MI Kelas 5 Semester Genap

Bab 1 B. Balok
Volume Bangun Ruang Tugas Individu
(Kubus dan Balok) 1. a. 2 × 4 × 3 = 24 kubus satuan
A. Kubus b. 1 × 4 × 3 = 12 kubus satuan
Tugas Individu c. 2 × 8 × 2 = 32 kubus satuan
1. a. V = 7 cm × 7 cm × 7 cm 2. a. V = 25 cm × 13 cm × 5 cm
= 343 cm3. = 1.625 cm3.
b. V = 12 cm × 12 cm × 12 cm b. V = 10 cm × 8 cm × 24 cm
= 1.728 cm3. = 1.920 cm3.
c. V = 15 cm × 15 cm × 15 cm c. V = 34 cm × 10 cm × 16 cm
= 3.375 cm3. = 5.440 cm3.
2. a. Volume kubus =5×5×5 3. V = 28 cm × 10 cm × 6 cm
= 125 kubus satuan = 1.680 cm3.
b. Volume kubus =6×6×6 Jadi, volume balok tersebut adalah 1.680 cm3
= 216 kubus satuan. 4. 336 = p × 8 cm × 6 cm
c. Volume kubus =7×7×7 336
= 343 kubus satuan p= = 7 cm
48
3. a. 73 = 7 × 7 × 7 = 343
Jadi, panjang balok tersebut adalah 7 cm.
b. 83 = 8 × 8 × 8 = 512
5. V = 90 cm × 40 cm × 60 cm
c. 133 = 13 × 13 × 13 = 2.197
= 216.000 cm3.
d. 223 = 22 × 22 × 22 = 10.648
Jadi, volume bak mandi tersebut adalah 216.000 cm3.
e. 273 = 27 × 27 × 27 = 19.683
4.
Tugas Kelompok
23 = 2 × 2 × Kebijaksanaan Guru
2=8
3
8 = 32×2×2 = 2
Evuasi Kompetensi Siswa
73 = 7 × 7 × 7= A. Pilihan ganda
343 3
343 = 3 7 × 7 × 7 = 7 1. b. 40
Pembahaasan:
83 = 8 × 8 × 8 V =5×2×4
= 512 3
512 = 3 8 × 8 × 8 = 8 = 40 kubus satuan
2. c.
93 = 9 × 9 × 9
= 729 3
729 = 3 9 × 9 × 9 = 9
3. b. 729
123 = 12 × 12 Pembahaasan:
3
1.728 = 3 12 × 12 × 12 = 12 V =9×9×9
× 12 = 1.728
= 729 cm3
5. V = 80 cm × 80 cm × 80 cm 4. a. 1.224
= 512.000 cm3 Pembahaasan:
V = 17 cm × 9 cm × 8 cm
Tugas Kelompok = 1.224 cm3
5. b. 11
No. Panjang rusuk volume 6. d. 10
1. 14 cm 2.744 cm3 Pembahaasan:
V=p×l×t
2. 13 dm 2.197 cm3
750 = 15 cm × l × 5 cm
3. 27 dm 19.683 cm3 750 = 75 cm2 × l
4. 34 cm 39.304 cm3 l = 750 : 75
l = 10 cm
5. 35 cm 42.875 cm3 7. b. 24
6. 36 cm 46.656 cm3 Pembahaasan:
V = p × 18 × 12
7. 10 dm 1.000 liter 5.184 = p × 216
8. 32 cm 32.768 cm3 p = 5.184 : 216
p = 24 cm
9. 39 dm 59.319 liter
10. 9m 729 m3

Kunci Jawaban Matematika untuk SD/MI Kelas V Semester Genap (Kurikulum 2013) 1
8. a. 4.096 6. V = s3
Pembahaasan: V = (5 cm)3
V = 16 × 16 × 16 V = 125 cm3
= 4.096 dm3 Jadi, volume kubus tersebut adalah  125 cm3
9. a. 810 7. Volume = sisi × sisi × sisi = 30 × 30 × 30 = 27.000 cm3
Pembahaasan: 8. Volume = p × l × t = 30 × 25 × 45 = 33.750 cm3
V = 15 × 9 × 6 = 810 dm3 9. Volume = p × l × t = 1 × 0,5 × 0,7 = 0,35 m3
10. a. 264 10. 33
Pembahaasan:
V = 6 dm × 4 dm × 11 dm Perbaikan
= 264 dm3 1. 8
11. a. 857,375 2. 48
Pembahaasan: 3. 27
V = 9,5 × 9,5 × 9,5 4. 864 dm3 atau 864 liter
= 857,375 cm2 5. 480
12. b. 1.000 6. 1.000 m3
13. a. 360 7. 630
14. d. 216 8. 1
15. c. 4.400 9. 5832
16. c. 17 10. 1080
17. a. 50.625
18. d. 2.744 Pengayaan
19. c. 13.824 1. Volume = p × l × t = 25 × 8 x 12 = 2.400 cm3
Pembahasan: 2. V = 7 × 4 × 5 = 140.
243 = 24 x 24 x 24 = 13.824. 3. V = 12 cm × 8 cm × 6 cm
20. c. 33 = 576 cm3.
Jadi volume bangun tersebut adalah 576 cm3.
B. Isian 4. V = 24 cm × 24 cm × 24 cm
1. 54 = 13.824 cm3.
2. 6.855 Jadi, volume kado tersebut adalah 13.824 cm3.
3. 512 5. Volume = p × l × t = 15 × 9 × 9 = 1.215 cm3
4. p × l × t 6. Volume = sisi × sisi × sisi = 8 × 8 × 8 = 512 cm3
5. 6,25 dm 7. Volume = sisi × sisi × sisi = 7,5 × 7,5 × 7,5 = 421.875 cm3
6. 9 cm 8. V = 50 cm × 50 cm × 50 cm
7. 59.319 dm3 = 125.000 cm3 = 125 liter
8. 1.050 dm3. Jadi, banyak air yang dikeluarkan Rudi = 125 liter
9. 729 dm3. 9. Volume = p × l × t = 8 × 4,5 × 3 = 108 cm3
10. 5 cm. 10. Volume = p × l × t = 25 × 3 × 7 = 525 cm3

C. Uraian Bab 2
1.  r = 3 15.625 = 25 cm Sifat-Sifat dan Jaring-Jaring Bangun Ruang
2.   p = 3 × l = 3 × 8 = 24 A. Sifat-sifat Bangun Ruang
l=8 Tugas Individu
t = 12 1. a. L K

V=p×l×t I J
V = 24 × 8 × 12
V = 2.304 cm3.
Jadi, volume balok tersebut adalah 2.304 cm3. H G

3. s = 6 E F
V=s×s×s b. Ada 12 rusuk yaitu EF, FG, GH, HE, IJ, JK, KL, LI, EI,
V=6×6×6 FJ, KG, LH.
V = 216 cm3 c. Ada 6 sisi yaitu EFGH, IJKL, EFJI, FGKJ, KGHL,
Jadi, volume kubus tersebut adalah 216 cm3. LHEI.
4. Vbalok = p.l .t d. Ada 8 titik sudut yaitu E, F, G, H, I, J, K, L
140 cm3 = 7 cm × l × 5 cm 2. Balok OPQR. STUV
a. OPQR, STUV, SORV, TPQU, SOPT, QRVU
140 cm3 b. RO, OP, PQ, QR, ST, TU, UV, VS, SO, TP, UQ, VR.
l=
35 cm c. O, P, Q, R, S, T, U, V
l = 4 cm 3. Sisi adalah bidang atau permukaan yang membatasi
Jadi lebar mainan tersebut adalah 4 cm. bangun ruang. Rusuk adalah garis pertemuan dari dua sisi
5. Vbalok = p.l .t pada bangun ruang. Titik sudut adalah titik pertemuan dari
tiga buah rusuk pada bangun ruang.
120 cm3 = 6 cm × 5 cm × t
4. Panjang seluruh rusuk = 12 × 9 = 108 cm.
120 cm3 = 30 cm2 × t 5. Kotak pensil, lemari, meja, kulkas, papan, kardus, televisi.
120 cm3
t= Tugas Kelompok
30 cm2
Kebijaksanaan Guru
t = 4 cm
Jadi tinggi balok tersebut adalah 4 cm.

2 Kunci Jawaban Matematika untuk SD/MI Kelas V Semester Genap (Kurikulum 2013)
B. Jaring-jaring Bangun Ruang 8. a. kubus
Tugas Individu Pembahasan:
1. a, c, d, f, g, i, j. Jaring-jaring tersebut jumlah sisinya enam dengan ukuran sama.
2. a, b, e, f, g, I, Jika dirangkai, jaring-jaring tersebut akan membentuk kubus.
3. Kubus KLMN.OPQR 9. d. kubus
10. d. balok
11. a. kubus
12. a. balok
13. b.
N

14. c.
Jaring-jaring
O R

O P Q 15. d. 6
Pembahasan:
K L M Q Jika jaring-jaring kubus tersebut dibentuk, maka yang
N menjadi tutup adalah nomor 6.
K R
16. c.
O R
4. Balok ABCD.RFGH

17. c.

Jaring-jaring:
E F 18. b. II.
19. c.
E F
H G
D C
A B
A B 20. b. kubus
Pembahasan:
E F Balok : bangun ruang tiga dimensi yang dibentuk oleh tiga
5. gambar kubus pasang persegi atau persegi panjang, dengan paling tidak
satu pasang di antaranya berukuran berbeda.
Kubus : Bangun yang mempunyai 6 sisi berbentuk persegi
dan sama luas
Tabung : bangun ruang tiga dimensi yang dibentuk oleh dua
lingkaran identik yang sejajar dan sebuah persegi panjang
yang mengelilingi kedua lingkaran tersebu
Bola : bangun ruang sisi lengkung yang dibatasi oleh satu
bidang lengkung.

Tugas Kelompok B. Isian

Kebijaksanaan guru 1. 6 sisi
2. 12
Evaluasi Kompetensi Siswa 3. 12
A. Pilihan ganda 4. persegi panjang
1. a. sisi 5. 3
2. b. rusuk 6. persegi panjang
3. c. titik sudut 7. persegi
4. a. DCGH 8. balok
Pembahasan: 9. ORVS
Sisi yang diarsir adalah ABEF, sehingga sisi sehadapnya 10. titik pertemuan dari tiga buah rusuk pada bangun ruang
adalah sisi DCGH.
5. b. ABCD C. Uraian
Pembahasan: 1. Jaring-jaring balok adalah rangkaian sisi-sisi suatu balok
Alas pada kubus ABCD.EFGH adalah ABCD. yang jika dipadukan akan membentuk suatu balok.
6. c. EFGH 2. Ciri-ciri kubus sebagai berikut.
Pembahasan: a. Jumlah bidang sisi pada kubus ada 6 berbentuk persegi
Tutup pada kubus ABCD.EFGH adalah EFGH. dengan ukuran panjang dan luas yang sama.
7. c. AD b. Mempunyai 8 titik sudut.
Pembahasan: c. Mempunyai 12 rusuk yang sama panjang.
Garis BC sejajar dengan garis AD dan FG. d. Semua sudutnya siku-siku.

Kunci Jawaban Matematika untuk SD/MI Kelas V Semester Genap (Kurikulum 2013) 3
3. Gambar jaring-jaring kubus: 6. Balok adalah bangun ruang yang memiliki tiga pasang sisi
berhadapan yang sama bentuk dan ukurannya di mana
setiap sisinya berbentuk persegi panjang.
Gambar:

7. Bidang yang dimiliki sebuah balok berbentuk persegi
panjang
8. Bangun ruang atau biasa disebut juga sebagai bangun
tiga dimensi merupakan jenis bangun yang memiliki ruang
serta sisi-sisi yang membatasinya. Jumlah serta bentuk
4. Rusuk balok dari setiap sisi yang ada menjadi ciri khas tersendiri dari
H G sebuah bangun ruang. Karena bentuk dan jumlah rusuknya
E F berbeda, maka setiap bangun ruang memiliki karakterisitik
Rusuk
sendiri.
9. 2 potong dengan ukuran 12 cm × 9 cm.
D C
10. 12 × 11 = 132 cm.
B
Perbaikan
Balok memiliki 12 rusuk, yaitu:
1. persegi.
AB, BC, CD, AD, EF, FG, GH, HE, AE, DH, FB, dan CG.
2. 3
Perhatikan gambar di atas. Sebuah balok memiliki:
3. 4
a. 4 rusuk yang sama panjang dan sejajar disebut panjang
4. kubus.
balok (p), yaitu: AB, CD, EF, dan GH.
5. 6 sisi.
b. 4 rusuk yang sama panjang dan sejajar disebut lebar
6. 8
balok (l), yaitu: BC, AD, FG, dan EH.
7. T dan U
c. 4 rusuk yang sama panjang dan sejajar disebut tinggi
8. balok
balok (t), yaitu: AE, BF, CG, dan DH.
9. kubus
5. Di bawah ini adalah bangun berbentuk kubus. Kubus
10. balok
tersebut disebut kubus PQRS.TUVW.
Pengayaan
1. Jaring-jaring kubus adalah rangkaian sisi-sisi sebuah kubus
yang jika dipadukan akan membentuk kubus
2. Jaring-jaring bangun ruang adalah pembelahan sebuah
bangun yang berkaitan sehingga jika di gabungkan akan
menjadi sebuah bangun ruang tertentu
3. Ciri-ciri balok:
a. Kubus memiliki enam sisi, yaitu : a. Mempunyai 6 bidang sisi berbentuk persegi panjang.
sisi alas : PQRS b. Balok memiliki 12 rusuk. Rusuk-rusuk yang sejajar
sisi atas : TUVW memilik ukuran sama panjang.
sisi depan : PQUT c. Setiap diagonal bidang pada sisi yang berhadapan
sisi belakang : SRVW memiliki ukuran sama panjang.
sisi kanan : QRVU d. Memiliki 8 titik sudut.
sisi kiri : PSWT e. Seluruh sudut pada balok adalah siku-siku.
b. Kubus memiliki delapan titik sudut, yaitu: 4. Gambar jaring-jaring balok:
titik : P, Q, R, S, T, U, V, W.
c. Kubus memiliki dua belas rusuk, yaitu:
rusuk alas : PQ, QR, RS, PS.
rusuk tegak : PT, QU, RV, SW.
rusuk atas : TU, UV, VW, TW.
d. Kubus memiliki tiga kelompok rusuk yang sama
panjang, yaitu:
rusuk PS = QR = UV = wt
rusuk PQ = SR = WV = TU
rusuk PT = QU = RV = SW
e. Kubus memiliki rusuk-rusuk yang saling sejajar (//),
yaitu:

rusuk PS // QR // UV // WT
5. a. ada 6 sisi.
rusuk PQ // SR // WV // TU
b. ada 12 rusuk
rusuk PT // QU // RV // SW
c. ada 8 titik sudut.
f. Kubus memiliki tiga pasang sisi yang saling sejajar,
6. Balok, kubus, tabung, kerucut, dan bola.
yaitu:
7. 2 potong dengan ukuran 13 × 9 cm.
sisi PQRS // TUVW
8. Kubus adalah bangun ruang yang semua sisinya berbentuk
sisi PQUT // SRVW
persegi dan memiliki rusuk-rusuk yang sama panjang.
sisi PSWT // QRVU

4 Kunci Jawaban Matematika untuk SD/MI Kelas V Semester Genap (Kurikulum 2013)
 Gambar; 15. c. 216
Pembahasan:
Panjang sisi akuarium
= 60 cm
= 60 : (10 dm)
= 6 dm

Volume akuarium
9. Perhatikan gambar berikut.
= r³
= (6 dm)³
= 216 dm³
Rusuk = 216 liter
16. b. 12
Pembahasan:
Lebar balok = 1.716 : (13 × 11)
Kubus memiliki 12 rusuk, yaitu: = 1.716 : 143
AB, BC, CD, AD, EF, FG, GH, HE, AE, DH, BF, dan CG. = 12
Rusuk-rusuk tersebut memiliki panjang yang sama. Jadi, lebar balok adalah 12 cm
10. Perhatikan gambar berikut. 17. a. 480
Pembahasan:
Volume = 8 cm × 5 cm × 12 cm
Bidang
= 480 cm3
sisi BCGF Jadi, volume balok adalah 1480 cm3
18. b. 12
Pembahasan:
Kubus mempunyai 6 bidang sisi, yaitu: V=p×l×t
ABCD, EFGH, BCGF, ADHE, ABFE, dan DCGH. 1632 = 17 × 8 × t
Keenam sisi kubus seluruhnya berbentuk persegi dan 1632 = 136t
memiliki ukuran yang sama. 1632
t=
136
Evaluasi Tengah Semester
A. Pilihan ganda t = 12 cm
1. a. SR 19. c. 240
2. b. PSWT Pembahasan:
3. c. WS Volume = 10 cm × 6 cm × 4 cm
4. d. TUVW = 240 cm3
5. c. 3 Jadi, volume balok adaah 240 cm3
6. d. (c) dan (d) 20. a. 614.125
7. b. prisma segi empat Pembahasan:
8. d. 6 Volume = 85 cm × 85 cm × 85 cm
9. c. 4 = 614.125 cm3
10. a. (i) dan (ii) Jadi, volume bak penampungan air adaah 614.125 cm3
11. d. 240 21. a. 5.832.000
Pembahasan: Pembahasan:
Volume = 8 cm × 3 cm × 10 cm Volume = 180 cm × 180 cm × 180 cm
= 240 cm3 = 5.832.000 cm3
Jadi, volume balok kayu adaah 240 cm3 Jadi, volume bak penampungan air adaah 5.832.000 cm3
12. a. 32.000 22. d. 240
Pembahasan: Pembahasan:
V = luas alas × tinggi
1
Volume = × 40 cm × 20 cm × 80 cm = 24 × 10
2 = 240 cm3
= 32.000 cm3 23. d. 0,125.
Jadi, volume akuarium adalah 32.000 cm3 Pembahasan:
13. c. 12 r = 5 cm . V = 125 cm3 = 0,125 L
Pembahasan: 24. b. 200
Volume balok = p × l × t Pembahasan:
= 12 × 8 × 18 V = (10 × 4 × 5) cm3 =200 cm3
= 1.728 cm³ 25. b. 150
volume kubus = volume balok Pembahasan:
v kubus = s³ V akuarium = (100 × 40 × 50) cm3 =200.000 cm3 = 200 L.
1.728 = s³ 3
V air = ( × 200) L = 150 L
s = 1728
3
4
s = 12 cm
Jadi panjang rusuk kubus adalah 12 cm B. Isian
14. b. 1920 1. 29.791
Pembahasan: 2. 64
Volume = 10 cm × 8 cm × 24 cm 3. 27
= 1.920 cm3 4. kubus satuan
Jadi, volume kaleng susu adaah 1.920 cm3

Kunci Jawaban Matematika untuk SD/MI Kelas V Semester Genap (Kurikulum 2013) 5
5. 166.375 cm3 2. a. Banyak peserta dengan lompatan tertinggi adalah 2
6. 729 cm3 b. Banyak peserta dengan lompatan terendah adalah 4
7. 1.000.000 cc c. Tinggi lompatan yang paling banyak dapat dicapai
8. 9 cm peserta adalah 120
9. 54 kubus satuan
3. a. Tinggi Badan (cm) Banyak Siswa
10. 48 cm2
125 1
C. Uraian 127 2
1. Dari kubus PQRS.TUVW, diperoleh: 128 3
a. sisi : PQRS, TUVW, PQUT, QRVU, SRVW, dan 129 2
PSWT. 130 2
b. rusuk : PQ, QR, RS, SP, TU, UV, VW, WT, PT, QU, 131 1
RV, SW. 132 5
c. titik sudut: P, Q, R, S, T, U, V, W 133 2
2. a. 4 × 4 × 4 = 64 135 1
b. 12 × 12 × 12 = 1.728 136 1
c. 22 × 22 × 22 = 10.648
d. 3 1.000 = 3 10 × 10 × 10 = 10 Siswa yang tingginya 135 cm ada 1 orang.
b.
Siswa yang paling tinggi mempunyai tinggi 136 cm ada
e. 3
15.625 = 3 25 × 25 × 25 = 25 1 orang.
3. Persamaan antara balok dan kubus: 4. a. Kelas III dan kelas IV sebanyak 40 lembar
b. Kelas V sebanyak 20 lembar.
No. Unsur Balok Kubus c. 15 lembar.
1. Banyak sisi 6 6 d. kelas III dan IV.
e. Kelas I = 25
2. Banyak titik sudut 8 8 Kelas II = 30
3. Banyak rusuk 12 12 Kelas III = 40
5. Pengumpulan data dengan lembar isian yaitu masing-
4. Perbedaan antara balok dan kubus:
masing orang mengisi lembar isian.
No. Unsur Balok Kubus
Tugas Kelompok
1. Persegi Kebijaksanaan Guru
Bentuk bidang sisi persegi
panjang
2. Tidak B. Menyajikan Data
Panjang rusuk Tidak sama Tugas Individu
sama
1. Dalam Bentuk tabel
3. Luas bidang sisi Tidak sama Sama
5. Jumlah kotak obat = 125 Tinggi Badan Banyak Siswa
Rusuk kotak souvenir = 4 cm 125 1
V kubus besar = 125 satuan kubus kecil
126 1
r = kubus besar = 3 125

127 4
= 5 satuan kubus kecil
= 5 × 4 cm 128 5
r = kubus besar = 20 cm 129 4
Jadi ukuran panjang kardus adalah 20 cm.
6. Volume = 5 cm × 18 cm × 12 cm = 1.080 cm3 130 3
7. Volume kubus =5×4×5 131 2
= 100 kubus satuan
2. Dalam bentuk diagram batang
8. Volume = 6 × 4 × 5
= 120 kubus satuan
9. Volume = 21 cm × 21 cm × 21 cm
= 9.261 cm3
10. Volume Kardus : Volume Kue
V. Kardus = p × l × t
= 30 × 24 x 15
= 10.800 cm3
V. Kue   =p×l×t
  = 10 × 4 × 1
= 40 cm3 3. Dalam bentuk diagram garis
10.800 : 40 = 270 buah

Bab 3
Statistika
A. Mengumpulkan dan Membaca Data
Tugas Individu
1. a. nilai terendah yang diperoleh adalah 115
b. nilai tertinggi yang diperoleh adalah 133
c. peserta dengan nilai terendah sebanyak 1 orang
d. Nilai yang paling banyak diperoleh peserta adalah 120

6 Kunci Jawaban Matematika untuk SD/MI Kelas V Semester Genap (Kurikulum 2013)
4. Dalam bentuk diagram gambar 3. a.
Tinggi Badan Banyak Siswa
125
Januari Februari Maret April Mei

Pembahasan:
126 Dari tabel tersebut jika dibuat dalam bentuk diagram batang
yang benar adalah diagram a.
4. a.
150 165
127 37,5% 33,33%

155 160
16,67% 12,5%
128
Pembahasan:
8
165 ⇒ × 100% = 33,33%
24
129 3
160 ⇒ × 100% = 12,5%
24
4
155 ⇒ × 100% = 16,67%
130 24
9
150 ⇒ × 100% = 37,5%
24
Jadi diagram yang sesuai data tersebut adalah a
131 5. a. desa VII dan desa II
Pembahasan:
Paling banyak = desa VII
5. Dalam bentuk diagram lingkaran Paling sedikit = desa II
6. d. 28
Pembahasan:
Jumlah siswa yang gemar voli dan basket:
45
Basket = × 40 = 18
100
25
Voli = × 40 = 10
100
jumlah siswa yang gemar voli dan basket = 18 + 10 = 28

7. c. 60
Pembahasan:
Tugas Kelompok Banyak blus = 300 – 130 – 10 – 10 – 50 – 30 = 70
Kebijaksanaan Guru Selisih pakaian blus dan kaus adalah = 130 – 70 = 60
8. c. 2015
Uji Kemampuan Pembahasan:
A. Pilihan ganda Jumlah piala terbanyak yang diperoleh SD Cerdas adalah
1. d. pada tahun 2015 sebanyak 30 piala.
Nilai Frekuensi
9. d. 25
5 2
10. a. 2013
6 2
11. c. 15
7 2 12. b. 60
8 2 13. a. 80
9 2 14. d. 9
Pembahasan: 15. d. 2013
Dari data secara acak diperoleh Pembahasan:
Nilai 5 = 2 Jumlah produksi padi tertinggi terjadi pada tahun sebanyak
niali 6 = 2 800 ton
nilai 7 = 2 16. b. 700
niali 8 = 2 Pembahasan:
nilai 9 = 2 Pada tahun 2012 desa makmur mampu menghasilkan padi
Jadi tabel yang benar adalah tabel D. sebanyak 700 ton (terlihat pada diagram)
2. c. 24 17. a. 2011
Pembahasan: Pembahasan:
Banyak siswa yang mendapat nilai di atas KKM adalah 12 + Kenaikan produksi padi tertinggi terjadi pada tahun 2011
8 + 4 = 24 anak sebanyak 300 ton dari dari tahun 2010
18. c. 400
Pembahasan:
Jumlah penurunan produksi paling banyak sebesar adalah
400 ton terjadi pada tahun 2015

Kunci Jawaban Matematika untuk SD/MI Kelas V Semester Genap (Kurikulum 2013) 7
19. a. 2.700 3. a. Diagram batang vertikal
Pembahasan:
Jumlah produksi padi dari tahun 2011 sampai tahun 2014 =
600 + 700 + 800 + 600 = 2.700 ton
20. a. Nilai Frekuensi
6 2
7 2
8 3
9 2
10 1
Pembahasan: b. Diagram batang horizontal
Data pada soal jika disajikan dalam bentuk tabel sebagai
berikut
nilai Frekuensi
6 2
7 2
8 3
9 2
10 1
4. Data jumkah TV berwarna yang terjual di toko elektronik
B. Isian Berkat setiap bulannya dalam bentuk diagram garis.
1. langsung dan tidak langsung
2. wawancara
3. pengukuran
4. pengamatan
5. nilai siswa
6. menggunakan koordinat cartesius
7. penyajian datanya
8. 10 tahun
9. 13 tahun
10. 11 tahun 5. a. 55 KK
b. RT 27
C. Uraian 6. a. Diagram garis
1. Tabel distribusi frekuensi berat badan 30 balita di sebuah
kelurahan
Berat badan (kg) Turus Frekuensi
15 5

16 5

17 6

18 ||| 3

19 ||| 3
b. 5,7 kg.
20 8 c. Bulan 6 ke bulan 7 dan bulan 5 ke bulan 6.
7. 60 bola voli
Jumlah 30 8. a. Jumlah kenaikan penjulan tertinggi terjadi pada tahun
2014 sebesar 400 unit sepeda motor.
2. a. Bagian fotografi = 360o – (120o + 90o + 30o) b. Jumlah sepeda motor yang telah terjual selama tahun
= 360o – 240o 2013- 2016 = 500 + 900 + 800 + 1.000 = 3.200
= 120o 9. 250 + 350 + 150+ 200 +400 = 1.350 ton
Banyaknya siswa yang mengikuti kegiatan fotografi = 10.
120o 1
× 36 = × 36 = 12 siswa
360o 3
b. Banyaknya siswa yang mengikuti kegiatan drama = 2013
30o 1 2014
× 36 = × 36 = 3 siswa
360o 12 2015

2016

2017

8 Kunci Jawaban Matematika untuk SD/MI Kelas V Semester Genap (Kurikulum 2013)
Perbaikan b. Kain yang terjual paling banyak adalah katun sebanyak
1. Bagyo 5m
2. Anisa c. kain yang terjual paling sedikit adalah wol sebanyak 1
3. 875 cm m
4. 3 d. Selisih banyaknya kain yang terjual paling banyak dan
5. kelas 6 paling sedikit = 5 m – 1 m = 4 m
6. 20 8. Siswa yang tidak masuk pada hari ke 7 sebanyak 15
7. 90 orang siswa.
8. 120 25
9. × 1200 = 30300kgkg
9. 11.00 – 12.00
100
10. 07.00 – 08.00
10. 20 + 30 + 25 + 30 + 40 + 35 = 180 ton.
Evaluasi Akhir Semester
Pengayaan
A. Pilihan ganda
5 1. b. prisma segi empat
1. voli = × 60 = 3 anak
100 2. a. titik sudut
30 3. a. 6 sisi, 8 titik sudut, 12 rusuk
Sepak bola = × 60 = 18 anak 4. b.
100
30
Baseball = × 60 = 6 anak
100
Basket = 60 – 3 – 18 – 6 = 33
2. a. diagram batang
5. b.

6. c. OPQR
7. b. LM
8. d. KLQM.
9. c. 7
Pembahasan:
Jumlah panjang rusuk balok = 4(p + l + t)
b. diagram garis 128 = 4 (16 + 9 + t)
128 = 64 + 36 + 4t
128 = 100 + 4t
4t = 28
t=7
10. c. 2.744
Pembahasan:
Luas permukaan kubus = 6 × s2
1.176 = 6s2
s2 = 196
s = 196 = 14
Jadi volume kubus s3 = 14 × 14 × 14 = 2.744 cm3
3. a. Data kualitatif 11. d. 960
1) Harga pupuk setiap tahun mengalami kenaikan Pembahasan:
cukup tinggi. Volume prisma adalah
2) Banyak konsumen kecewa terhadap layanan V = Lalas × tlimas = (12 × 8)× 10 = 960
suatu perusahaan. Jadi volume kaleng tersebut adalah 960 cm3
3) Hasil ujian akhir siswa SD di kota A cukup 12. a. 3.315
memuaskan. Pembahasan:
4) Sekarang biaya pendidikan sudah terlalu mahal. V = 13 × 15 × 17 = 3.315 cm3
5) Hari ini banyak anak-anak yang berlibur ke pantai 13. b. 8
b. Data kuantitatif Pembahasan:
1) Banyak kursi di ruang ini ada 40 buah. Banyak kardus = Volume kardus besar : Volume kardus kecil
2) Rata-rata usia siswa kelas VI SDN Sukamaju = (12,5 cm × 10 cm × 8 cm) : (5 cm × 5 cm × 5 cm)
adalah 12 tahun. = 1000 : 125 = 8
3) 7 dari 10 guru SD di kota A adalah perempuan. 14. a. 4 dan 5
4) Tinggi badan Budi adalah 150 cm. 15. b. 5
5) Jarak dari Bandung ke Jakarta adalah 140 km. Pembahasan:
4. Diagram batang, diagram garis, dan diagran lingkaran. V 210
5. Data adalah kumpulan beberapa angka yang merupakan t− = = 5 cm
p × l 42
hasil dari pengamatan.
6. nilai tertingginya = 80 16. c. 240
7. a. 16 m – (5 m + 4 m + 3,5 m + 1 m) Pembahasan:
= 16 m – 13,5 m V = 8 cm × 6 cm × 5 cm
= 2,5 m = 240 cm3.

Kunci Jawaban Matematika untuk SD/MI Kelas V Semester Genap (Kurikulum 2013) 9
17. b. 1.800 diperoleh:
Pembahasan: 100% 20
Bak penampungan air berbentuk balok berukuran: N= × 210 = × 210 = 20 × 30 = 600 kg
35% 7
panjang = p = 15 dm.
Jadi, jumlah seluruh sumbangan adalah 600 kg.
lebar = l = 12 dm
tinggi = t = 10 dm.
B. Isian
Banyak air yang mampu ditampung
1. 2.520 cm3
= volume balok
2. 2.195
= 15 dm × 12 dm × 10 dm
3. 46
= 1.800 dm3.
4. 10.000 Liter
= 1.800 liter
5. 144 cm3
Jadi, air yang mampu ditampung sebanyak 1.800 liter.
6. 5 cm
18. d. 6.859
7. 10 cm
Pembahasan:
8. diagram batang
V = 19 cm × 19 cm × 19 cm
9. diagram garis
= 6.859 cm3.
10. diagram lingkaran
19. c. 448
Pembahasan:
C. Uraian
4
Tinggi air = kedalaman kolam 1. Diketahui:
5 lebar bak sampah (l) = 30 cm
4 3 3
= ×2 panjang bak sampah (p) = × (l) = × 30 = 45 cm
5 2 2
8 tinggi bak sampah (t) = l + 4 = 30 cm + 4 cm = 34 cm
= meter Ditanya : volume balok (v) = ...?
5
Jawab:
8 V=p×l×t
Volume air = 20 × 14 ×
5 V = 30 cm × 45 cm × 34 cm
= 4 × 14 × 8 = 448 V = 45.900 cm3
Jadi, volume air di kolam 448 m3. Jadi, volume bak sampah Rani adalah 45.900 cm3.
20. c. 2.160 2. Diketahui: lebar balok (l) = 10 cm
Pembahasan: panjang balok (p) = 15 cm
V = 18 cm × 12 cm × 10 cm volume balok (v) = 6 liter = 6 dm3 = 6000 cm3
= 2.160 cm3. Ditanya : tinggi balok (t) = ...?
21. d. 950 Jawab :
Pembahasan: V=p×l×t
Usia ikan lele yang kurang dari 8 minggu adalah usia 4 t = V : (p × l)
minggu dan 6 minggu. t = 6.000 : (10 × 15)
Banyak ikan lele yang berusia 4 minggu= 500 ekor t = 6.000 : 150
Banyak ikan lele yang berusia 6 minggu = 450 ekor t = 40
Banyak ikan lele yang berusia kurang dari 8 bulan = 500 + Jadi, tinggi balok adalah 40 cm.
450 = 950 ekor 3. Diketahui :
Jadi, banyak ikan lele yang berusia kurang dari 8 minggu panjang balok (p) = 10 cm,
adalah 950 ekor. lebar (l) = 15 cm,
22. c. 2001 tinggi (t) = 1 m = 100 cm
Pembahasan: Harga 1 liter beras = Rp.8000,00
Penjualan mobil tertunggi terjadi pada tahun 2001 sebanyak Ditanya: jumlah uang yang dikeluarkan untuk membeli
32 unit. beras = ...?
23. d. 15 Jawab : volume tempat beras = p × l × t
Pembahasan: V=p×l×t
Banyaknya penjualan mobil pada tahun 1995 adalah 15 V = 10 cm × 15 cm × 100 cm
unit. V = 15.000 cm3
24. c. 10 V = 15 liter
Pembahasan: Harga 15 liter beras = 15 × Rp8.000,00 = Rp120.000,00
Selisih penjualan mobil pada tahun 2000 dan tahun 2002 = Jadi uang yang dikeluarkan untuk membeli beras adalah
30 – 20 = 10. Rp.120.000,00.
25. c. 600 14
4. a. Jumlah mangga yang terjual = × 1200 = 192
Pembahasan: 100
1
Presentase gula = 25 % karena menempati lingkaran. 12
4 b. Jumlah semangka yang terjual = × 1200 = 144
100
Presentase beras
7
= 100% - (10% + 25 % + 30%) Jumlah salak yang terjual = × 1200 = 84
= 100% - 65% 100
= 35% Selisih semangka dan salak = 144 – 84 = 60
Misalkan jumlah seluruh sumbangan = N
35%
Berat beras = 210 kg, maka × N = 210 kg sehingga
100%

10 Kunci Jawaban Matematika untuk SD/MI Kelas V Semester Genap (Kurikulum 2013)
 c.
Melon yang terjual = 100% – (7% + 25% + 14% + 12% 8. s = 3 512.000 = 80 cm
+ 11% + 13%)
= 100% – 82% 9. Volume air penuh = 2 m × 1 m × 1 m = 2 m3.
= 18% Volume air yang digunakan = 2 – 1 = 1 m3.
18 Jadi, volume air yang digunakan Bian untuk mandi dan
Jumlah melon yang terjual = × 1200 = 216 mencuci sepatu adalah 1 m3.
100
10. Balok STUV.WXYZ
5. 12 siswa a. 6 sisi
6. angkot 12 siswa, bus 10 siswa b. 12 rusuk.
7. Diketahui : rusuk kubus (r) = 4 satuan
Ditanya : banyak kubus mainan yang dibutuhkan = volume
kubus (v)
Jawab : V = r × r × r = 4 × 4 × 4 = 64 satuan
Jadi banyak kubus yang digunakan Sandi adalah 64 kubus

Kunci Jawaban Matematika untuk SD/MI Kelas V Semester Genap (Kurikulum 2013) 11