Critical Jurnal Riview

Jurnal Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD)

(Problematika Dan Strategi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas
Rendah Sekolah Dasar)

Disusun Oleh:
Kelompok 4

1. Alya Ramadani (1203111109)

2. Debora Manalu (1203111092)
3. Eliza hafni (1201111057)
4. Layalin Sophia Luthfi (1201111048)
5. Zafira Aqila Asa (1203111143)

Prodi/Kelas : PGSD B
Dosen Pengampu : Faisal, S.Pd., M.Pd.

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN - UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
SEPTEMBER 2021
1. Judul Problematika dan Strategi Dalam Pembelajaran Bahasa
Indonesia di Kelas Rendah Sekolah Dasar.
2. Jurnal Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD)

3. Link Download http://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/jrpd/article/view/7933

4. Volume dan Vol.1 Nomor 1
Halaman
5. Tahun 2020
6. Penulis Masda Satria kurniawan,Okto Wijayanti,Santhy Hawanti.
7. Reviewer Alya Ramadhani,Debora Manalu,Eliza Hafni Ritonga,Layalin
sophia Luthfi,Zafira Aqila Asa.
8. Tanggal 15 Maret 2022
9. Tujuan Untuk mengetahui permasalahan dalam pembelajaran bahasa
Penelitian
Indonesia di kelas rendah.
10. Partisipan dalam penelitian ini adalah 1 orang guru kelas I, 1
Subjeck
Penelitian orang guru kelas II, dan 1 orang guru kelas III.
11. Assament Data
Menggunakan beberapa cara , yaitu :
1) Observasi
2) Wawancara
3) Dokumentasi

12. Metode Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
Penelitian
kualitatif. Proses penelitian kualitatif ini melibatkan upaya-
upaya penting. Seperti mengajukan petanyaan-pertanyaan ,
mengumpulkan data yang spesifik dari partisipan.
Metode Penelitian kualitatif adalah penelitan yang digunakan
untuk menelit pada kondis objek alamiah, dimana meneliti pada
kondisi objekk alamiah, dimana peneliti merupakan instrumen
kunci (Sugiyono, 2005).
13. Langkah Dalam peneitian ini, langkah-langkah Metode Penelitia
Penelitian
Kuantitatif yaitu seperti mengajukan pertanyaan-pertanyaan ,
 mengumpulkan data yang spesifik dari partisipan. Partisipan
dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas I, II, dan
III sebagai sumber untuk di wawancarai. Teknik pengumpulan
data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Guru kelas rendah akan diobservasi mengenai
problematika yang dihadapi saat pembelajaran bahasa
Indonesia. Setelah diketahui problematika dalam pembelajaran
bahasa Indonesia, kemudian mendiskripsikan strategi yang
digunakan guru dalam mengatasi problematika tersebut.
selanjutnya adalah dengan melakukan wawancara, Wawancara
dilakukan kepada guru kelas rendah SD Negeri Kaliurip.
Narasumber yang diwawancarai oleh peneliti yaitu guru kelas I,
II, dan guru kelas III, Wawancara kepada guru kelas I, II , dan
guru kelas III difokuskan kepada apa saja kendala yang
dihadapi oleh guru saat proses pembelajaran dan strategi yang
dilakukan guru.yang terakhir yaitu dengan menggunakan
dokumen. Dokumen merupakan pelengkap dari metode
wawancara dan observasi, dokumen yang didapat berupa foto
dan video pada saat melakukan penelitian.

14. Hasil Hasil penelitian yang sudah dilaksanakan di SD N Kaliurip

Penelitian
terkait dengan problematika dan strategi dalam pembelajaran
bahasa Indonesia di kelas rendah adalah problematika dalam
pembelajaran bahasa Indoesia khususnya kelas rendah itu perlu
diperhatikan, sesuai dengan hasil observasi yang sudah
dilaksanakan ditemukan problematika yang beragam, mulai
dari tingkat konsentrasi peserta didik yang rendah, lalu
kesulitan peserta didik dalam berbicara menggunakan bahasa
Indonesia, kesulitan peserta didik dalam membaca, dan
kemudian peserta didik kesulitan dalam menulis.
15. Kelebihan Isi
Jurnal
 1. Dari segi isi, jurnal ini cukup lengkap isinya dan bagus
memaparkan problem apa yang dihadapi pedidik dan siswa
dalam pembelajaran bahasa Indonesia dan bagaiman
solusinya.
2. Pada materinya banyak memuat berbagai referensi dari
berbagai tokoh.
3. Dari segi tata bahasa yang digunakan juga sudah baik, tidak
ditemukan kesalahan tanda baca sehingga mudah dimengerti
oleh pembaca.
4. Pada halaman utama dan pemilihan judul sudah bagus dan
menarik untuk para pembaca.

Penulisan sudah baik, hampir tidak ditemukan kesalahan

penulisan dan tanda baca.

16. Kelemahan Isi Pereview tidak menemukan kesalahan apapun.

Jurnal
Pemaparan jurnal ini sangat jelas mulai dari pendahuluan
sampai pembahasan sehingga memuat banyak informasi
mengenai problematika dan strategi pembelajaran Bahasa
Indonesia di kelas rendah, peneliti berfokus meneliti pada guru
di kelas I, II, dan III untuk mendapatkan informasi mengenai
problematika dan strategi dalam pembelajaran Bahasa
Indonesia, penilitian ini menggunakan metode kualitatif
17. Simpulan
dengan cara wawancara, observasi dan juga dokumentasi
setelah mengumpulkan informasi di temukan lah hasil dari
penelitian yang sudah di lakukan oleh peneliti yaitu di SD N
Kaliurip terkait dengan problematika dan strategi dalam
pembelajaran bahasa Indonesia di kelas rendah adalah
problematika dalam pembelajaran bahasa Indoesia khususnya
kelas rendah itu perlu diperhatikan, sesuai dengan hasil
observasi yang sudah dilaksanakan ditemukan problematika
yang beragam, mulai dari tingkat konsentrasi peserta didik
yang rendah, lalu kesulitan peserta didik dalam berbicara
menggunakan bahasa Indonesia, kesulitan peserta didik dalam
membaca, dan kemudian peserta didik kesulitan dalam
menulis.