Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil dan Genap

Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
KI 3: Memahami, menerapkan, 3.1 Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi.  Memahami pengertian ilmu ekonomi Konsep Dasar Ilmu
dan menganalisis  Mengidentifikasi masalah ekonomi Ekonomi
pengetahuan faktual, (kelangkaan/scarcity dan kebutuhan yang  Pengertian ilmu
konseptual, prosedural, dan relatif tidak terbatas) ekonomi
metakognitif berdasarkan  Memahami konsep pilihan (kebutuhan dan  Masalah ekonomi
rasa ingin tahunya tentang keinginan) dan skala prioritas (Kelangkaan/scarcitydan
ilmu pengetahuan,  Memahami kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan yang relatif
teknologi, seni, budaya, dan kebutuhan tidak terbatas)
humaniora dengan wawasan  Memahami konsep biaya peluang  Pilihan (kebutuhan dan
kemanusiaan, kebangsaan, (opportunity cost) keinginan) dan skala
kenegaraan, dan peradaban  Memahami konsep prinsip ekonomi prioritas
terkait penyebab fenomena  Memahami konsep motif ekonomi  Kebutuhan dan alat
dan kejadian, serta pemuas kebutuhan
 Memahami pembagian ilmu ekonomi
menerapkan pengetahuan  Biaya peluang
 Memahami konsep ekonomi syariah
prosedural pada bidang (opportunity cost)
(pengertian, tujuan, prinsip dan karakteristik
kajian yang spesifik sesuai  Prinsip ekonomi
ekonomi syariah)
dengan bakat dan minatnya  Motif ekonomi
untuk memecahkan masalah
 Pembagian ilmu
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.1 Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya  Menyajikan hasil identifikasi tentang konsep ekonomi
menyaji dalam ranah peluang dalam memenuhi kebutuhan. ilmu ekonomiberdasarkan data/informasi dari  Ekonomi syariah
konkret dan ranah abstrak berbagai sumber belajar yang relevan (pengertian, tujuan,
terkait dengan prinsip dan karakteristik
pengembangan dari yang ekonomi syariah)
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
KI 3: Memahami, menerapkan, 3.2 Menganalisis masalah ekonomi dalam sistem  Mengidentifikasi permasalahan pokok Masalah Pokok Ekonomi
dan menganalisis ekonomi. ekonomi Klasik (produksi, distribusi, dan  Permasalahan pokok
pengetahuan faktual, konsumsi) dan ekonomi modern (apa, ekonomi Klasik
konseptual, prosedural, dan bagaimana, untuk siapa) barang diproduksi (produksi, distribusi,
metakognitif berdasarkan  Menjelaskan pengertian sistem ekonomi dan konsumsi) dan
rasa ingin tahunya tentang  Mengidentifikasi macam-macam sistem ekonomi modern (apa,
ilmu pengetahuan, ekonomi bagaimana, untuk
teknologi, seni, budaya, dan  Menjelaskan kekuatan dan kelemahan siapa) barang
humaniora dengan wawasan masing-masing sistem ekonomi diproduksi
kemanusiaan, kebangsaan,  Memahami karakteristik perekonomian
kenegaraan, dan peradaban Indonesia menurut UUD 1945 Pasal 33 Sistem Ekonomi
terkait penyebab fenomena  Memahami nilai-nilai dasar perekonomian  Pengertian sistem
dan kejadian, serta Indonesia menurut UUD 1945 Pasal 33 (kerja ekonomi
menerapkan pengetahuan sama, kekeluargaan, gotong royong,  Macam-macam sistem
prosedural pada bidang keadilan) ekonomi
kajian yang spesifik sesuai  Menganalisis informasi dan data-data yang  Kekuatan dan
dengan bakat dan minatnya diperoleh tentang masalah ekonomi dan kelemahan masing-
untuk memecahkan masalah sistem ekonomi untuk mendapatkan masing sistem ekonomi
kesimpulan dan membuat rencana pemecahan
masalahnya Sistem Perekonomian
Indonesia
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.2 Menyajikan hasil analisis masalah ekonomi  Menyajikan hasil analisis tentang masalah
menyaji dalam ranah dalam sistem ekonomi.  Karakteristik
ekonomi dalam sistem ekonomi melalui
konkret dan ranah abstrak perekonomian Indonesia
media lisan dan tulisan
terkait dengan menurut UUD 1945
pengembangan dari yang Pasal 33
dipelajarinya di sekolah  Nilai-nilai dasar
secara mandiri, bertindak perekonomian Indonesia
secara efektif dan kreatif, menurut UUD 1945
serta mampu menggunakan Pasal 33 (kerja sama,
metode sesuai kaidah kekeluargaan, gotong
keilmuan royong, keadilan)

KI 3: Memahami, menerapkan, 3.3 Menganalisis peran pelaku ekonomi dalam  Menjelaskan konsep produksi (Pengertian Kegiatan Ekonomi
dan menganalisis kegiatan ekonomi produksi, faktor-faktor produksi, teori  Produksi (Pengertian
pengetahuan faktual, perilaku produsen, konsep biaya produksi, produksi, faktor-faktor
konseptual, prosedural, dan konsep penerimaan, dan laba maksimum) produksi, teori perilaku

Kompetensi Inti
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
Materi Pembelajaran /
Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
 Menjelaskan konsep distribusi (Pengertian produsen, konsep
distribusi, faktor-faktor yang memengaruhi, biaya produksi, konsep
mata rantai distribusi) penerimaan, dan laba
 Menjelaskan konsep konsumsi (Pengertian maksimum)
konsumsi, tujuan konsumsi, faktor-faktor  Distribusi (Pengertian
yang memengaruhi konsumsi, teori perilaku distribusi, faktor-faktor
konsumen) yang memengaruhi,
 Menjelaskan konsep pelaku-pelaku ekonomi: mata rantai distribusi)
Rumah Tangga Konsumsi (konsumen),  Konsumsi (Pengertian
Rumah Tangga Produksi (produsen), konsumsi, tujuan
Pemerintah, dan Masyarakat Luar Negeri konsumsi, faktor-
 Mneganalisis peran pelaku ekonomi faktor yang
 Menganalisis model diagram interaksi memengaruhi
antarpelaku ekonomi (circular flow diagram) konsumsi, teori
sederhana (dua sektor), tiga sektor, dan empat perilaku konsumen)
sektor
 Menganalisis informasi dan data-data yang Pelaku Ekonomi
diperoleh tentang peran pelaku ekonomi  Pelaku-pelaku
dalam kegiatan ekonomi ekonomi: Rumah
4.3 Menyajikan hasil analisis peran pelaku Tangga Konsumsi
 Menyajikan hasil analisis peran pelaku
ekonomi dalam kegiatan ekonomi (konsumen), Rumah
ekonomi dalam kegiatan ekonomi melalui
Tangga Produksi
media lisan dan tulisan
(produsen), Pemerintah,
dan Masyarakat Luar
Negeri
 Peran pelaku ekonomi
 Model diagram
interaksi antarpelaku
ekonomi (circular flow
diagram) sederhana
(dua sektor), tiga
sektor, dan empat
sektor

KI 3: Memahami, menerapkan, 3.4 Mendeskripsikan terbentuknya keseimbangan  Menjelaskan pengertian permintaan dan Permintaan dan Penawaran
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
dan menganalisis pasar dan struktur pasar. penawaran  Pengertian permintaan
pengetahuan faktual,  Menjelaskan faktor-faktor yang dan penawaran
konseptual, prosedural, dan memengaruhi permintaan dan penawaran  Faktor-faktor yang
metakognitif berdasarkan  Menjelaskan fungsi permintaan dan memengaruhi
rasa ingin tahunya tentang penawaran permintaan dan
ilmu pengetahuan,  Menjelaskan hukum permintaan dan penawaran
teknologi, seni, budaya, dan penawaran serta asumsi-asumsinya  Fungsi permintaan dan
humaniora dengan wawasan  Menganalisis kurva permintaan dan kurva penawaran
kemanusiaan, kebangsaan, penawaran  Hukum permintaan
kenegaraan, dan peradaban  Menganalisis pergerakan di sepanjang kurva dan penawaran serta
terkait penyebab fenomena dan pergeseran kurva (permintaan dan asumsi-asumsinya
dan kejadian, serta penawaran)  Kurva permintaan dan
menerapkan pengetahuan  Menjelaskan proses terbentuknya kurva penawaran
prosedural pada bidang keseimbangan pasar  Pergerakan di
kajian yang spesifik sesuai  Menjelaskan elastisitas permintaan dan sepanjang kurva dan
dengan bakat dan minatnya penawaran pergeseran kurva
untuk memecahkan masalah (permintaan dan
 Menjelaskan pengertian pasar
 Menjelaskan peran pasar dalam penawaran)
perekonomian  Proses terbentuknya
 Menjelaskan macam-macam pasar keseimbangan pasar
 Menjelaskan struktur pasar /bentuk pasar  Elastisitas permintaan
 Menjelaskan peran iptek terhadap perubahan dan penawaran
jenis dan struktur pasar
Peran pasar dalam
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.4 Menyajikan hasil pengamatan tentang  Menemukan pola hubungan antara
perekonomian
menyaji dalam ranah perubahan harga dan kuantitas keseimbangan permintaan dan penawaran, serta peran pasar
konkret dan ranah abstrak di pasar.  Pengertian pasar
dalam perekonomian
terkait dengan  Peran pasar dalam
 Menyajikan hasil pengamatan tentang
pengembangan dari yang perekonomian
perubahan harga dan kuantitas keseimbangan
dipelajarinya di sekolah di pasar melalui media lisan dan tulisan  Macam-macam pasar
secara mandiri, bertindak  Struktur pasar /bentuk
secara efektif dan kreatif, pasar
serta mampu menggunakan  Peran Iptek terhadap
metode sesuai kaidah perubahan jenis dan
keilmuan struktur pasar

KI 3: Memahami, menerapkan, 3.5 Mendeskripsikan lembaga jasa keuangan  Menjelaskan pengertian Otoritas Jasa Otoritas Jasa Keuangan
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
dan menganalisis dalam perekonomian. Keuangan (OJK), berikut tujuan, peran, tugas (OJK)
pengetahuan faktual, dan wewenangnya  Pengertian OJK
konseptual, prosedural, dan  Menjelaskan pengertian Perbankan berikut  Tujuan, peran/fungsi,
metakognitif berdasarkan peranannya dalam perekonomian tugas, dan wewenang
rasa ingin tahunya tentang  Menjelaskan pengertian Pasar Modal berikut OJK
ilmu pengetahuan, peranannya dalam perekonomian
teknologi, seni, budaya, dan  Menjelaskan pengertian Perasuransian Lembaga Jasa Keuangan
humaniora dengan wawasan berikut peranannya dalam perekonomian Perbankan
kemanusiaan, kebangsaan,  Menjelaskan pengertian Dana Pensiun  Pengertian bank
kenegaraan, dan peradaban berikut peranannya dalam perekonomian  Fungsi bank
terkait penyebab fenomena  Menjelaskan pengertian Lembaga  Jenis bank
dan kejadian, serta Pembiayaan berikut peranannya dalam  Prinsip kegiatan usaha
menerapkan pengetahuan perekonomian bank(konvensional dan
prosedural pada bidang  Menjelaskan pengertian Pergadaian berikut syariah)
kajian yang spesifik sesuai peranannya dalam perekonomian  Produk bank
dengan bakat dan minatnya
 Lembaga Penjamin
untuk memecahkan masalah
Simpanan (LPS)
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.5 Menyajikan tugas, produk, dan peran  Membuat pola hubungan antara OJK dan
menyaji dalam ranah lembaga jasa keuangan dalam perekonomian Lembaga Jasa Keuangan Pasar Modal
konkret dan ranah abstrak Indonesia.  Menyajikan tugas, produk, dan peran  Pengertian pasar modal
terkait dengan lembaga jasa keuangan dalam perekonomian  Fungsi pasar modal
pengembangan dari yang Indonesiamelalui media lisan dan tulisan  Peran pasar modal
dipelajarinya di sekolah
 Lembaga penunjang
secara mandiri, bertindak
pasar modal
secara efektif dan kreatif,
 Instrumen/ produk
serta mampu menggunakan
pasar modal
metode sesuai kaidah
 Mekanisme transaksi
keilmuan
di pasar modal
 Investasi di pasar
modal

Perasuransian
 Pengertian asuransi
 Fungsi asuransi
 Peran asuransi
 Jenis asuransi
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
 Prinsip kegiatan usaha
asuransi
 Produk asuransi

Dana Pensiun
 Pengertian dana
pensiun
 Fungsi dana pensiun
 Peran dana pensiun
 Jenis dana pensiun
 Prinsip kegiatan usaha
dana pensiun
 Produk dana pensiun

Lembaga Pembiayaan
 Pengertian lembaga
pembiayaan
 Fungsi lembaga
pembiayaan
 Peran lembaga
pembiayaan
 Jenis lembaga
pembiayaan
 Prinsip kegiatan usaha
lembaga pembiayaan
 Produk lembaga
pembiayaan

Pergadaian
 Pengertian pergadaian
 Fungsi pergadaian
 Peran pergadaian
 Jenis pergadaian
 Prinsip kegiatan usaha
pergadaian
 Produk pergadaian
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
KI 3: Memahami, menerapkan, 3.6 Mendeskripsikan bank sentral, sistem  Menjelaskan pengertian pengertian bank Bank Sentral
dan menganalisis pembayaran, dan alat pembayaran dalam sentral  Pengertian bank sentral
pengetahuan faktual, perekonomian Indonesia.  Menjelaskan tujuan, fungsi, tugas dan  Tujuan, fungsi, tugas
konseptual, prosedural, dan wewenang Bank Sentral Republik Indonesia dan wewenang Bank
metakognitif berdasarkan  Menjelaskan pengertian sistem pembayaran Sentral Republik
rasa ingin tahunya tentang  Menjelaskan peran Bank Sentral Republik Indonesia
ilmu pengetahuan, Indonesia dalam sistem pembayaran
teknologi, seni, budaya, dan  Menjelaskan penyelenggaraan sistem Sistem Pembayaran
humaniora dengan wawasan pembayaran nontunai oleh Bank Sentral  Pengertian sistem
kemanusiaan, kebangsaan,  Menjelaskan pengertian Alat Pembayaran pembayaran
kenegaraan, dan peradaban Tunai (Uang) dan Nontunai  Peran Bank Sentral
terkait penyebab fenomena  Menjelaskan sejarah uang Republik Indonesia
dan kejadian, serta dalam sistem
 Menjelaskan pengertian uang
menerapkan pengetahuan pembayaran
 Menjelaskan fungsi, jenis, dan syarat uang
prosedural pada bidang  Penyelenggaraan sistem
kajian yang spesifik sesuai  Menjelaskan pengelolaan uang rupiah oleh
bank indonesia pembayaran nontunai
dengan bakat dan minatnya oleh Bank Sentral
untuk memecahkan masalah  Menjelaskan unsur pengaman uang rupiah
 Menjelaskan pengelolaan keuangan
 Menjelaskan pengertian alat pembayaran Alat Pembayaran Tunai
nontunai (Uang)
 Menjelaskan jenis-jenis alat pembayaran  Sejarah uang
nontunai  Pengertian uang
 Fungsi, jenis, dan
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.6 Menyajikan peran bank sentral, sistem  Membuat pola hubungan dan menyimpulkan
syarat uang
menyaji dalam ranah pembayaran, dan alat pembayaran dalam tentang bank sentral, sistem pembayaran dan
konkret dan ranah abstrak perekonomian Indonesia.  Pengelolaan uang
alat pembayaran
terkait dengan rupiah oleh Bank
 Menyajikan peran bank sentral, sistem
pengembangan dari yang Indonesia
pembayaran dan alat pembayaran dalam
dipelajarinya di sekolah  Unsur pengaman uang
perekonomian Indonesia melalui media lisan
secara mandiri, bertindak rupiah
dan tulisan
secara efektif dan kreatif,  Pengelolaan keuangan
serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah Alat Pembayaran Nontunai
keilmuan  Pengertian alat
pembayaran nontunai
 Jenis-jenis alat
pembayaran nontunai
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
KI 3: Memahami, menerapkan, 3.7 Mendeskripsikan konsep badan usaha dalam  Menjelaskan pengertian BUMN dan BUMD Badan Usaha Milik Negara
dan menganalisis perekonomian Indonesia.  Menjelaskan peran BUMN dan BUMD (BUMN) dan Badan Usaha
pengetahuan faktual, dalam perekonomian Milik Daerah (BUMD)
konseptual, prosedural, dan  Menjelaskan bentuk-bentuk BUMN dan  Pengertian BUMN dan
metakognitif berdasarkan BUMD BUMD
rasa ingin tahunya tentang  Menjelaskan jenis-jenis Kegiatan Usaha  Peran BUMN dan
ilmu pengetahuan, BUMD BUMD dalam
teknologi, seni, budaya, dan  Menjelaskan kebaikan dan kelemahan perekonomian
humaniora dengan wawasan BUMN dan BUMD  Bentuk-bentuk BUMN
kemanusiaan, kebangsaan,  Menjelaskan pengertian BUMS dan BUMD
kenegaraan, dan peradaban  Menjelaskan perbedaan perusahaan swasta  Jenis-jenis Kegiatan
terkait penyebab fenomena dan BUMS Usaha BUMD
dan kejadian, serta  Kebaikan dan
 Menjelaskan peran BUMS dalam
menerapkan pengetahuan kelemahan BUMN dan
perekonomian
prosedural pada bidang BUMD
 Menjelaskan bentuk-bentuk BUMS
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya  Menjelaskan kekuatan dan kelemahan BUMS
 Menjelaskan jenis-jenis kegiatan usaha Badan Usaha Milik
untuk memecahkan masalah Swasta (BUMS)
BUMS
 Menjelaskan tahapan mendirikan usaha  Pengertian BUMS
dalam BUMS  Perbedaan perusahaan
swasta dan BUMS
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.7 Menyajikan peran, fungsi, dan kegiatan badan  Membuat pola hubungan antara pengertian,
 Peran BUMS dalam
menyaji dalam ranah usaha dalam perekonomian Indonesia. peran, bentuk, dan jenis-jenis BUMN,
perekonomian
konkret dan ranah abstrak BUMD dan BUMS berdasarkan informasi
terkait dengan  Bentuk-bentuk BUMS
yang diperoleh
pengembangan dari yang  Kekuatan dan
 Menyajikan laporan tentang peran, fungsi,
dipelajarinya di sekolah kelemahan BUMS
dan kegiatan badan usaha melalui media lisan
secara mandiri, bertindak dan tulisan  Jenis-jenis kegiatan
secara efektif dan kreatif, usaha BUMS
serta mampu menggunakan  Tahapan mendirikan
metode sesuai kaidah usaha dalam BUMS
keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, 3.8 Mendeskripsikan perkoperasian dalam  Menjelaskan sejarah perkembangan koperasi Perkopersian
dan menganalisis perekonomian Indonesia.  Menjelaskan pengertian koperasi  Sejarah perkembangan
pengetahuan faktual,  Menjelaskan landasan dan asas koperasi koperasi
konseptual, prosedural, dan  Menjelaskan tujuan koperasi  Pengertian koperasi
metakognitif berdasarkan
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
rasa ingin tahunya tentang  Menjelaskan ciri-ciri koperasi  Landasan dan asas
ilmu pengetahuan,  Menjelaskan prinsip-prinsipkoperasi koperasi
teknologi, seni, budaya, dan  Menjelaskan fungsi dan peran koperasi  Tujuan koperasi
humaniora dengan wawasan  Menjelaskan jenis-jenis usaha koperasi  Ciri-ciri koperasi
kemanusiaan, kebangsaan,  Menjelaskan perangkat organisasi koperasi  Prinsip-prinsipkoperasi
kenegaraan, dan peradaban  Menjelaskan sumber permodalan koperasi  Fungsi dan peran
terkait penyebab fenomena  Menjelaskan konsep Sisa Hasil Usaha (SHU) koperasi
dan kejadian, serta koperasi  Jenis-jenis usaha
menerapkan pengetahuan koperasi
 Menjelaskan prosedur pendirian koperasi
prosedural pada bidang
 Menjelaskan tahapan pendirian/
kajian yang spesifik sesuai
pengembangan koperasi di sekolah Pengelolaan Koperasi
dengan bakat dan minatnya
 Perangkat organisasi
untuk memecahkan masalah
koperasi
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.8 Mengimplementasikan pengelolaan koperasi  Menyimulasikan pendirian koperasi di  Sumber permodalan
menyaji dalam ranah di sekolah. sekolah koperasi
konkret dan ranah abstrak  Menyampaikan laporan tertulis dan lisan  Sisa Hasil Usaha
terkait dengan tentang simulasi implementasi pengelolaan (SHU) koperasi
pengembangan dari yang koperasi di sekolah  Prosedur pendirian
dipelajarinya di sekolah koperasi
secara mandiri, bertindak
 Tahapan pendirian/
secara efektif dan kreatif,
pengembangan
serta mampu menggunakan
koperasi di sekolah
metode sesuai kaidah
 Menyimulasikan
keilmuan
pendirian koperasi di
sekolah
KI 3: Memahami, menerapkan, 3.9 Mendeskripsikan konsep manajemen.  Menjelaskan pengertian manajemen Manajemen
dan menganalisis  Menjelaskan unsur-unsur manajemen  Pengertian manajemen
pengetahuan faktual,  Menjelaskan fungsi-fungsi manajemen  Unsur-unsur
konseptual, prosedural, dan  Menjelaskan bidang-bidang manajemen manajemen
metakognitif berdasarkan  Menjelaskan penerapan fungsi manajemen  Fungsi-fungsi
rasa ingin tahunya tentang dalam kegiatan di sekolah manajemen
ilmu pengetahuan,  Bidang-bidang
teknologi, seni, budaya, dan manajemen
humaniora dengan wawasan  Penerapan fungsi
kemanusiaan, kebangsaan, manajemen dalam
kenegaraan, dan peradaban
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
terkait penyebab fenomena kegiatan di sekolah
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.9 Mengimplementasikan fungsi manajemen  Menerapkan fungsi manajemen dalam
menyaji dalam ranah dalam kegiatan sekolah. kegiatan di sekolah
konkret dan ranah abstrak  Menyampaikan laporan tentang rancangan
terkait dengan penerapan konsep manajemen dalam kegiatan
pengembangan dari yang di sekolah melalui media lisan dan tulisan
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan

…….......................…………., ... Juli 20...

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.