ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil dan Genap

Kompetensi Dasar Rencana

SKL Kompetensi Inti (KI) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Penilaian
KI4: Mengolah, 4.4 Menyajikan hasil  Menemukan pola
menalar, dan pengamatan tentang hubungan antara
menyaji dalam perubahan harga dan permintaan dan
ranah konkret dan kuantitas penawaran, serta peran
ranah abstrak keseimbangan di pasar dalam
terkait dengan pasar. perekonomian
pengembangan  Menyajikan hasil
dari yang pengamatan tentang
dipelajarinya di perubahan harga dan
sekolah secara kuantitas keseimbangan
mandiri, di pasar melalui media
bertindak secara lisan dan tulisan
efektif dan
kreatif, serta
mampu
menggunakan
metode sesuai
kaidah keilmuan
KI 3: Memahami, 3.5 Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian Otoritas Jasa Keuangan  Membaca referensi dari
menerapkan, dan lembaga jasa Otoritas Jasa Keuangan (OJK) berbagai sumber belajar
menganalisis keuangan dalam (OJK), berikut tujuan,  Pengertian OJK yang
pengetahuan perekonomian. peran, tugas dan  Tujuan, peran/fungsi, relevantentanglembaga
faktual, wewenangnya tugas, dan wewenang jasa keuangan dalam
konseptual,  Menjelaskan pengertian OJK perekonomian Indonesia
prosedural, dan Perbankan berikut
metakognitif peranannya dalam Lembaga Jasa Keuangan  Membuat dan
berdasarkan rasa perekonomian Perbankan mengajukan pertanyaan
ingin tahunya  Menjelaskan pengertian  Pengertian bank serta berdiskusi untuk
tentang ilmu Pasar Modal berikut  Fungsi bank mendapatkan klarifikasi
pengetahuan, peranannya dalam  Jenis bank tentang lembaga jasa
teknologi, seni, perekonomian  Prinsip kegiatan usaha keuangan dalam
budaya, dan  Menjelaskan pengertian perekonomian Indonesia
 Kompetensi Dasar Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Penilaian
humaniora Perasuransian berikut bank(konvensional  Membuat pola hubungan
dengan wawasan peranannya dalam dan syariah) antara OJK dan Lembaga
kemanusiaan, perekonomian  Produk bank Jasa Keuangan
kebangsaan,  Menjelaskan pengertian  Lembaga Penjamin  Menyajikan tugas,
kenegaraan, dan Dana Pensiun berikut Simpanan (LPS) produk, dan peran
peradaban terkait peranannya dalam lembaga jasa keuangan
penyebab perekonomian Pasar Modal dalam perekonomian
fenomena dan  Menjelaskan pengertian  Pengertian pasar Indonesiamelalui media
kejadian, serta Lembaga Pembiayaan modal lisan dan tulisan
menerapkan berikut peranannya  Fungsi pasar modal
pengetahuan dalam perekonomian  Peran pasar modal
prosedural pada  Menjelaskan pengertian  Lembaga penunjang
bidang kajian Pergadaian berikut pasar modal
yang spesifik peranannya dalam  Instrumen/ produk
sesuai dengan perekonomian pasar modal
bakat dan
 Mekanisme transaksi
minatnya untuk
di pasar modal
memecahkan
 Investasi di pasar
masalah
modal
KI4: Mengolah, 4.5 Menyajikan tugas,  Membuat pola
menalar, dan produk, dan peran hubungan antara OJK
menyaji dalam lembaga jasa Perasuransian
dan Lembaga Jasa
ranah konkret dan keuangan dalam Keuangan  Pengertian asuransi
ranah abstrak perekonomian  Menyajikan tugas,  Fungsi asuransi
terkait dengan Indonesia. produk, dan peran  Peran asuransi
pengembangan lembaga jasa keuangan  Jenis asuransi
dari yang dalam perekonomian  Prinsip kegiatan usaha
dipelajarinya di Indonesiamelalui media asuransi
sekolah secara lisan dan tulisan  Produk asuransi
mandiri,
bertindak secara Dana Pensiun
efektif dan  Pengertian dana
kreatif, serta pensiun
mampu  Fungsi dana pensiun
menggunakan  Peran dana pensiun
metode sesuai  Jenis dana pensiun
kaidah keilmuan  Prinsip kegiatan usaha
dana pensiun
 Kompetensi Dasar Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Penilaian
 Produk dana pensiun

Lembaga Pembiayaan
 Pengertian lembaga
pembiayaan
 Fungsi lembaga
pembiayaan
 Peran lembaga
pembiayaan
 Jenis lembaga
pembiayaan
 Prinsip kegiatan usaha
lembaga pembiayaan
 Produk lembaga
pembiayaan

Pergadaian
 Pengertian pergadaian
 Fungsi pergadaian
 Peran pergadaian
 Jenis pergadaian
 Prinsip kegiatan usaha
pergadaian
 Produk pergadaian
KI 3: Memahami, 3.6 Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian Bank Sentral  Membaca referensi dari
menerapkan, dan bank sentral, sistem pengertian bank sentral  Pengertian bank sentral berbagai sumber belajar
menganalisis pembayaran, dan  Menjelaskan tujuan,  Tujuan, fungsi, tugas yang relevan tentang
pengetahuan alat pembayaran fungsi, tugas dan dan wewenang Bank bank sentral, sistem
faktual, dalam perekonomian wewenang Bank Sentral Sentral Republik pembayaran dan alat
konseptual, Indonesia. Republik Indonesia Indonesia pembayaran
prosedural, dan  Menjelaskan pengertian  Membuat dan
metakognitif sistem pembayaran Sistem Pembayaran mengajukan pertanyaan
berdasarkan rasa  Menjelaskan peran  Pengertian sistem serta berdiskusi untuk
ingin tahunya Bank Sentral Republik pembayaran mendapatkan klarifikasi
tentang ilmu Indonesia dalam sistem  Peran Bank Sentral tentang bank sentral,
pengetahuan, pembayaran Republik Indonesia sistem pembayaran dan
teknologi, seni,  Menjelaskan alat pembayaran
 Kompetensi Dasar Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Penilaian
budaya, dan penyelenggaraan sistem dalam sistem  Membuat pola hubungan
humaniora pembayaran nontunai pembayaran dan menyimpulkan
dengan wawasan oleh Bank Sentral  Penyelenggaraan sistem tentang bank sentral,
kemanusiaan,  Menjelaskan pengertian pembayaran nontunai sistem pembayaran dan
kebangsaan, Alat Pembayaran Tunai oleh Bank Sentral alat pembayaran
kenegaraan, dan (Uang) dan Nontunai  Menyajikan peran bank
peradaban terkait  Menjelaskan sejarah Alat Pembayaran Tunai sentral, sistem
penyebab uang (Uang) pembayaran dan alat
fenomena dan  Menjelaskan pengertian  Sejarah uang pembayaran dalam
kejadian, serta uang  Pengertian uang perekonomian Indonesia
menerapkan  Menjelaskan fungsi,  Fungsi, jenis, dan melalui media lisan dan
pengetahuan jenis, dan syarat uang syarat uang tulisan
prosedural pada  Menjelaskan  Pengelolaan uang
bidang kajian pengelolaan uang rupiah rupiah oleh Bank
yang spesifik oleh bank indonesia Indonesia
sesuai dengan  Menjelaskan unsur  Unsur pengaman uang
bakat dan pengaman uang rupiah rupiah
minatnya untuk  Menjelaskan  Pengelolaan keuangan
memecahkan pengelolaan keuangan
masalah
 Menjelaskan pengertian Alat Pembayaran
alat pembayaran Nontunai
nontunai  Pengertian alat
 Menjelaskan jenis-jenis pembayaran nontunai
alat pembayaran  Jenis-jenis alat
nontunai pembayaran nontunai
KI4: Mengolah, 4.6 Menyajikan peran  Membuat pola
menalar, dan bank sentral, sistem hubungan dan
menyaji dalam pembayaran, dan menyimpulkan tentang
ranah konkret dan alat pembayaran bank sentral, sistem
ranah abstrak dalam perekonomian pembayaran dan alat
terkait dengan Indonesia. pembayaran
pengembangan  Menyajikan peran bank
dari yang sentral, sistem
dipelajarinya di pembayaran dan alat
sekolah secara pembayaran dalam
mandiri, perekonomian Indonesia
bertindak secara melalui media lisan dan
efektif dan tulisan
 Kompetensi Dasar Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Penilaian
kreatif, serta
mampu
menggunakan
metode sesuai
kaidah keilmuan
KI 3: Memahami, 3.7 Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian Badan Usaha Milik  Membaca referensi dari
menerapkan, dan konsep badan usaha BUMN dan BUMD Negara (BUMN) dan berbagai sumber belajar
menganalisis dalam perekonomian  Menjelaskan peran Badan Usaha Milik yang relevan tentang
pengetahuan Indonesia. BUMN dan BUMD Daerah (BUMD) konsep badan usaha
faktual, dalam perekonomian  Pengertian BUMN dan dalam perekonomian
konseptual,  Menjelaskan bentuk- BUMD Indonesia
prosedural, dan bentuk BUMN dan  Peran BUMN dan  Membuat dan
metakognitif BUMD BUMD dalam mengajukan pertanyaan
berdasarkan rasa  Menjelaskan jenis-jenis perekonomian serta berdiskusi tentang
ingin tahunya Kegiatan Usaha BUMD  Bentuk-bentuk BUMN konsep badan usaha
tentang ilmu  Menjelaskan kebaikan dan BUMD dalam perekonomian
pengetahuan, dan kelemahan BUMN  Jenis-jenis Kegiatan Indonesia
teknologi, seni, dan BUMD Usaha BUMD  Menyimpulkan dan
budaya, dan  Menjelaskan pengertian  Kebaikan dan membuat pola hubungan
humaniora BUMS kelemahan BUMN antara pengertian, peran,
dengan wawasan  Menjelaskan perbedaan dan BUMD bentuk, dan jenis-jenis
kemanusiaan, perusahaan swasta dan BUMN, BUMD dan
kebangsaan, BUMS Badan Usaha Milik BUMS berdasarkan
kenegaraan, dan Swasta (BUMS) informasi yang diperoleh
 Menjelaskan peran
peradaban terkait  Menyajikan laporan
BUMS dalam  Pengertian BUMS
penyebab tentang peran, fungsi,
perekonomian  Perbedaan perusahaan
fenomena dan dan kegiatan badan
 Menjelaskan bentuk- swasta dan BUMS
kejadian, serta usaha melalui media
bentuk BUMS  Peran BUMS dalam
menerapkan lisan dan tulisan
pengetahuan  Menjelaskan kekuatan perekonomian
prosedural pada dan kelemahan BUMS  Bentuk-bentuk BUMS
bidang kajian  Menjelaskan jenis-jenis  Kekuatan dan
yang spesifik kegiatan usaha BUMS kelemahan BUMS
sesuai dengan  Menjelaskan tahapan  Jenis-jenis kegiatan
bakat dan mendirikan usaha dalam usaha BUMS
minatnya untuk BUMS  Tahapan mendirikan
memecahkan usaha dalam BUMS
masalah
 Kompetensi Dasar Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Penilaian
KI4: Mengolah, 4.7 Menyajikan peran,  Membuat pola
menalar, dan fungsi, dan kegiatan hubungan antara
menyaji dalam badan usaha dalam pengertian, peran,
ranah konkret dan perekonomian bentuk, dan jenis-jenis
ranah abstrak Indonesia. BUMN, BUMD dan
terkait dengan BUMS berdasarkan
pengembangan informasi yang
dari yang diperoleh
dipelajarinya di  Menyajikan laporan
sekolah secara tentang peran, fungsi,
mandiri, dan kegiatan badan
bertindak secara usaha melalui media
efektif dan lisan dan tulisan
kreatif, serta
mampu
menggunakan
metode sesuai
kaidah keilmuan
KI 3: Memahami, 3.8 Mendeskripsikan  Menjelaskan sejarah Perkopersian  Membaca referensi dari
menerapkan, dan perkoperasian dalam perkembangan koperasi  Sejarah perkembangan berbagai sumber belajar
menganalisis perekonomian  Menjelaskan pengertian koperasi yang relevan tentang
pengetahuan Indonesia. koperasi  Pengertian koperasi perkoperasian dalam
faktual,  Menjelaskan landasan  Landasan dan asas perekonomian Indonesia
konseptual, dan asas koperasi koperasi  Membuat dan
prosedural, dan  Menjelaskan tujuan  Tujuan koperasi mengajukan pertanyaan
metakognitif koperasi  Ciri-ciri koperasi serta berdiskusi untuk
berdasarkan rasa  Menjelaskan ciri-ciri  Prinsip- mendapat klarifikasi
ingin tahunya koperasi prinsipkoperasi tentang perkoperasian
tentang ilmu  Menjelaskan prinsip-  Fungsi dan peran dalam perekonomian
pengetahuan, prinsipkoperasi koperasi Indonesia
teknologi, seni,  Menjelaskan fungsi dan  Menyimpulkan dan
 Jenis-jenis usaha
budaya, dan peran koperasi membuat pola hubungan
koperasi
humaniora antarakonsep
 Menjelaskan jenis-jenis
dengan wawasan perkoperasian dan
usaha koperasi Pengelolaan Koperasi
kemanusiaan, pengelolaan koperasi
 Menjelaskan perangkat  Perangkat organisasi
kebangsaan,  Menyampaikan laporan
organisasi koperasi koperasi
kenegaraan, dan tertulis dan lisan tentang
peradaban terkait  Menjelaskan sumber  Sumber permodalan
permodalan koperasi simulasi implementasi
 Kompetensi Dasar Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Penilaian
penyebab  Menjelaskan konsep koperasi pengelolaan koperasi di
fenomena dan Sisa Hasil Usaha (SHU)  Sisa Hasil Usaha sekolah
kejadian, serta koperasi (SHU) koperasi
menerapkan  Menjelaskan prosedur  Prosedur pendirian
pengetahuan pendirian koperasi koperasi
prosedural pada  Menjelaskan tahapan  Tahapan pendirian/
bidang kajian pendirian/ pengembangan
yang spesifik pengembangan koperasi koperasi di sekolah
sesuai dengan di sekolah  Menyimulasikan
bakat dan pendirian koperasi di
minatnya untuk sekolah
memecahkan
masalah
KI4: Mengolah, 4.8  Menyimulasikan
menalar, dan pendirian koperasi di
menyaji dalam Mengimplementasik sekolah
ranah konkret dan an pengelolaan  Menyampaikan laporan
ranah abstrak koperasi di sekolah. tertulis dan lisan tentang
terkait dengan simulasi implementasi
pengembangan pengelolaan koperasi di
dari yang sekolah
dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri,
bertindak secara
efektif dan
kreatif, serta
mampu
menggunakan
metode sesuai
kaidah keilmuan
KI 3: Memahami, 3.9 Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian Manajemen  Membaca referensi yang
menerapkan, dan konsep manajemen. manajemen  Pengertian manajemen relevan tentang konsep
menganalisis  Menjelaskan unsur-  Unsur-unsur manajemen
pengetahuan unsur manajemen manajemen  Mengajukan pertanyaan
faktual,  Menjelaskan fungsi-  Fungsi-fungsi dan berdiskusi tentang
konseptual, fungsi manajemen manajemen konsep manajemen
prosedural, dan  Menjelaskan bidang-  Bidang-bidang  Menyampaikan laporan
 Kompetensi Dasar Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Penilaian
metakognitif bidang manajemen manajemen tentang rancangan
berdasarkan rasa  Menjelaskan penerapan  Penerapan fungsi penerapan konsep
ingin tahunya fungsi manajemen manajemen dalam manajemen dalam
tentang ilmu dalam kegiatan di kegiatan di sekolah kegiatan di sekolah
pengetahuan, sekolah melalui media lisan dan
teknologi, seni, tulisan
budaya, dan
humaniora
dengan wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab
fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian
yang spesifik
sesuai dengan
bakat dan
minatnya untuk
memecahkan
masalah
KI4: Mengolah, 4.9  Menerapkan fungsi
menalar, dan manajemen dalam
menyaji dalam Mengimplementasik kegiatan di sekolah
ranah konkret dan an fungsi  Menyampaikan laporan
ranah abstrak manajemen dalam tentang rancangan
terkait dengan kegiatan sekolah. penerapan konsep
pengembangan manajemen dalam
dari yang kegiatan di sekolah
dipelajarinya di melalui media lisan dan
sekolah secara tulisan
mandiri,
bertindak secara
 Kompetensi Dasar Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Penilaian
efektif dan
kreatif, serta
mampu
menggunakan
metode sesuai
kaidah keilmuan

......................., 25 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran

............................................... ...............................................
Nip. Nip.