KISI-KISI SOAL PRA USP

Jenis Sekolah : SMAIT ASY SYUKRIYYAH

Mata Pelajaran : EKONOMI / XII IPS
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu :
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 40 soal
Penyusun : Restu Okta Pujiani

No. BAHAN MATERI INDIKATOR BENTUK No.

KOMPETENSI DASAR
Urut KELAS YANG DIUJI SOAL LEVEL KOGNITIF SOAL SOAL

1 3.1 Mendeskripsikan X Konsep Disajikan ilustrasi fenomena LK 2 PG 1

konsep ilmu ekonomi. Dasar ilmu kelangkaan, peserta didik dapat
ekonomi menentukan cara mengatasi
kelangkaan dengan tepat

2 3.2 Menganalisis X Masalah Disajikan ilustrasi peserta didik LK 2 PG 2

masalah ekonomi Ekonomi dapat menunjukkan masalah
dalam sistem ekonomi yang dihadapi
ekonomi

Sistem Disajikan matrik ciri-ciri sistem LK2 PG 3

Ekonomi ekonomi. Peserta didik dapat
menujukkan ciri sistem ekonomi
pasar dengan tepat

3 3.3 Menganalisis X Peran Disajikan beberapa ilustrasi peran LK 2 PG 4

No. BAHAN MATERI INDIKATOR BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR
Urut KELAS YANG DIUJI SOAL LEVEL KOGNITIF SOAL SOAL

peran pelaku Rumah rumah tangga konsumen dan

ekonomi dalam Tangga rumah tangga produsen. Peserta
kegiatan ekonomi Konsumen didik mampu membedakan peran
RTP/RTK

4 3.4 Mendeskripsikan X Keseimbang Disajikan table permintaan dan LK2 PG 5

terbentuknya an Pasar penawaran, peserta didik mampu
keseimbangan pasar menghitung harga dan jumlah
dan struktur pasar. keseimbangan

X Struktur Disajikan ciri-ciri pasar. Peserta LK 1 PG 6

Pasar didik dapat menentukan ciri pasar
persaingan sempurna dengan
benar.

5 3.5 Mendeskripsikan X Otoritas Disajikan matrik tugas dan LK 1 PG 7

lembaga jasa Jasa wewenang OJK, peserta didik
keuangan dalam keuangan dapat menentukan tugas OJK
perekonomian.. berdasarkan opsi yang disediakan
dengan benar

X Perbankan Disajikan pernyataan LK 1 PG 8

ciri-ciri/aktivitas bank konvensional
dan bank Syariah. peserta didik
dapat mengidentifkasi ciri-ciri Bank
Syariah dengan benar

6 3.6 Mendeskripsikan X Alat Disajikan data perekonomian suatu LK 2 PG 9

No. BAHAN MATERI INDIKATOR BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR
Urut KELAS YANG DIUJI SOAL LEVEL KOGNITIF SOAL SOAL

bank sentral, sistem Pembayaran negara tentang kecepatan

pembayaran, dan alat peredaran uang (Velocity), jumlah
pembayaran dalam barang yang diperdagangkan
perekonomian (Trade), Peserta didik dapat
Indonesia. menghitung jumlah uang yang
beredar (Money) berdasarkan
persamaan Irfing Fisher dengan
tepat

X Bank Sentral Disajikan matrik tentang tugas LK 1 PG 10

bank sentral dan bank umum,
peserta didik dapat menentukan
tugas bank sentral dengan tepat

7 3.7 Mendeskripsikan X BUMN dan Disajikan ilustrasi tentang sebuah LK 1 PG 11

konsep badan usaha BUMS perusahaan swasta, peserta didik
dalam perekonomian dapat menentukan jenis BUMS
Indonesia dengan tepat

X Koperasi Disajikan ilustrasi masalah yang 12

dihadapi suatu koperasi, peserta
didik dapat menunjukkan upaya
yang dilakukan untuk mengatasi
masalah tersebut.

9 3.9 Mendeskripsikan X Mendeskrips Disajikan data kasus perusahaan LK 3 PG 13

konsep manajemen ikan Konsep nasional mengalami penurunan
Manajemen permintaan produk akibat krisis
No. BAHAN MATERI INDIKATOR BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR
Urut KELAS YANG DIUJI SOAL LEVEL KOGNITIF SOAL SOAL

pandemi covid Peserta didik

diminta menganalisa bidang
manajemen dengan tepat.

10 3.1 Menganalisis XI Menghitung Disajikan data berupa jumlah LK 2 PG 14, 40

konsep dan metode
penghitungan
pendapatan nasional.
konsep pengeluaran pemerintah, investasi
pendapatan dan konsumsi serta besar gaji,
nasional upah dan bunga, ekspor dan impor
serta nilai GDP-nya, siswa mampu
menghitung besar sewa dengan
menggunakan metode pendapatan

11 3.2 Menganalisis XI Indikator Disajikan narasi tentang LK 1 PG 15

konsep pertumbuhan keberhasilan permasalahan pembangunan
ekonomi dan pembangun ekonomi suatu Negara, peserta
an ekonomi
pembangunan didik dapat menentukan tindakan
ekonomi serta yang dilakukan masyarakat untuk
permasalahan dan mengatasi masalah pembangunan
cara mengatasinya.

12 3.3 Menganalisis XI Penganggur Disajikan ilustrasi jenis LK2 PG 16

permasalahan an pengangguran tertentu, peserta
ketenagakerjaan (Cara didik dapat menunjukkan cara
dalam pembangunan mengatasi untuk mengatasi pengangguran
ekonomi penganggur tersebut.
an)

13 3.4 Menganalisis XI Inflasi Disajikan beberapa penerapan LK 2 PG 17

indeks harga dan
No. BAHAN MATERI INDIKATOR BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR
Urut KELAS YANG DIUJI SOAL LEVEL KOGNITIF SOAL SOAL

inflasi. kebijakan kebijakan fiskal, peserta

didik dapat mengidentifikasi
langkah penerapan kebijakan fiskal
untuk mengendalikan inflasi.

XI Indeks Disajikan tabel yang berisi data LK 3 PG 18

Harga harga barang selama 2 tahun,
(perhitunga peserta didik dapat menghitung
n agregatif indeks harga dengan metode
sederhana Agregatif Sederhana untuk
untuk kemudian dapat menentukan
menentukan tingkat keparahan inflasi pada
tingkat tahun tertentu.
inflasi)

14 3.5 Menganalisis XI Instrumen Disajikan ilustrasi penerapan LK 1 PG 19

kebijakan moneter kebijakan kebijakan moneter, peserta didik
dan kebijakan fiskal. Moneter dan mampu menganalisis dampak
Fiskal penerapan kebijakan moneter
dengan tepat

15 3.6 Menganalisis XI APBN dan Disajikan tabel APBN selama 2 LK 3 PG 20

APBN dan APBD APBD tahun, peserta didik mampu
dalam pembangunan menganalisis pernyataan yang
ekonomi benar tentang APBN berdasarkan
tabel
No. BAHAN MATERI INDIKATOR BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR
Urut KELAS YANG DIUJI SOAL LEVEL KOGNITIF SOAL SOAL

17 3.8 Mendeskripsikan XI Dampak Disajikan beberapa pernyataan, LK 3 PG 21

kerja sama ekonomi Kerjasama peserta didik mampu menganalisis
internasional. Internasiona dampak kerjasama internasional
l bagi Indonesia

18 3.9 Menganalisis XI Faktor Disajikan sebuah illustrasi dimana LK 2 PG 22

konsep dan pendorong suatu negara memutuskan untuk
kebijakan terjadinya membeli suatu produk dari negara
perdagangan perdaganga lain, dengan alasan jika
internasional. n memproduksi sendiri biayanya
Internasiona akan lebih besar dibandingkan
l dengan membeli dari negara lain.
Berdasarkan illustrasi tersebut,
peserta didik dapat menentukan
yang menjadi faktor pendorong
yang tepat terjadinya perdagangan
internasional .

19 3.1 Mendeskripsikan XII Akuntansi Disajikan beberapa tujuan pemakai LK 1 PG 23

akuntansi sebagai sebagai informasi akuntansi, peserta didik
sistem informasi sistem dapat mengidentifikasi salah satu
informasi pemakai informasi akuntansi
dengan tepat

Akuntansi disajikan narasi tentang kegiatan LK 1 PG 24

sebagai yang dilakukan oleh profesi
sistem akuntan, peserta didik mampu
informasi menyimpulkan jenis profesi
No. BAHAN MATERI INDIKATOR BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR
Urut KELAS YANG DIUJI SOAL LEVEL KOGNITIF SOAL SOAL

akuntan sesuai narasi tersebut

dengan benar

20 3.2 Mendeskripsikan XII Persamaan Disajikan beberapa akun suatu LK 3 PG 25

konsep persamaan Dasar perusahaan, peserta didik dapat
dasar akuntansi Akuntansi mengategorikan aktiva lancar .

XII Persamaan Disajikan sebuah transaksi . siswa LK 3 PG 26, 37, 38, 39

Dasar dapat menganalisis dan
Akuntansi menafsirkan akibat pengaruh
transaksi terhadap persamaan
akuntansi

21 3.3 Menganalisis XII Jurnal Disajikan transaksi keuangan LK 2 PG 27, 32, 33, 34,
penyusunan siklus Umum perusahaan jasa, peserta didik 35
akuntansi pada Perusahaan dapat memasukkan ke dalam jurnal
perusahaan jasa Jasa umum

23 3.5 Menganalisis XII Jurnal Disajikan beberapa transaksi pada LK 1 PG 28, 31, 36
penyusunan siklus khusus perusahaan dagang, peserta didik
akuntansi pada dapat menentukan transaksi yang
perusahaan dagang. dicatat pada jurnal pengeluaran
dan pengeluaran kas dengan tepat
No. BAHAN MATERI INDIKATOR BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR
Urut KELAS YANG DIUJI SOAL LEVEL KOGNITIF SOAL SOAL

Laporan Disajikan data keuangan.peserta LK 2 PG 30

keuangan didik mampu menentukan besar
perusahaan nya pembelian bersij
dagang

Laporan Disajikan data keuangan dua LK 3 PG 29

keuangan perusahaan dagang, peserta didik
perusahaan dapat membandingkan besarnya
dagang laba dua perusahaan dagang
tersebut