SMA ASY-SYUJA’IYYAH CIWIDEY

KISI-KISI SOAL US TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : EKONOMI
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 40
Penyusun : Farida Affandi, SE

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK NO.

KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
3.1 Mendeskripsikan konsep ilmu Kelangkaan Disajikan ilustrasi permasalahan
ekonomi kelangkaan, siswa diharapkan mampu
1 X LK 1 PG 1
mengidentifikasi penyebab
kelangkaannya
3.2 Menganalisis masalah ekonomi Masalah Pokok Disajikan ilustrasi permasalahan
dalam sistem ekonomi. Ekonomi ekonomi, siswa diharapkan mampu
X LK 3 PG 2
2 memecahkan permasalahan pokok
ekonomi modern
3.2 Menganalisis masalah ekonomi Sistem Ekonomi Disajikan ilustrasi kondisi sistem
dalam sistem ekonomi. perekonomian awal di suatu negara
yang kemudian pada kondisi tertentu
membuat pemerintah negara tersebut
X mengubah sistem perekonominya, LK 3 PG 3
3 diharapkan siswa mampu menganalisis
tujuan penerapan sistem
perekonomian yang ada pada negara
tersebut dengan tepat.
3.2 Menganalisis masalah ekonomi Cara Mengatasi Masalah
Disajikan ilustrasi permasalahan
dalam sistem ekonomi Ekonomi
ekonomi, peserta didik diharapkan
X LK 2 PG 4
4 mampu menentukan solusi dari
permasalahan tersebut.

1
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK NO.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
3.3. Menganalisis peran pelaku Circulair Flow DiagramDisajikan circulair flow diagram,
ekonomi dalam kegiatan peserta didik dapat mengidentifikasi
X LK 3 PG 5
5 ekonomi arus dari masyarkat Luar Negeri ke
rumah tangga tertentu
3.4. Mendeskripsikan terbentuknya Fungsi permintaan dan Disajikan fungsi penawaran suatu
keseimbangan pasar dan fungsi penawaran barang, siswa diharapkan mampu
struktur pasar X menentukan tingkat harga dan LK 2 PG 6
6 penawaran barang tersebut dengan
benar.

3.5 Mendeskripsikan lembaga jasa Perbankan Disajikan beberapa produk perbankan

keuangan dalam perekonomian syariah, Peserta didik dapat
X LK 2 PG 7
7 menentukan produk perbankan
berdasarkan pernyataan dengan tepat.
3.7 Menjelaskan konsep Badan BUMN dan BUMS Disajikan beberapa masalah
Usaha dalam perekonomian BUMN/BUMD dalam kegiatan
8 Indonesia X perekonomian Indonesia. Siswa dapat LK 3 PG 8
mengidentifikasi masalah pada BUMN /
BUMD
3.1 Menganalisis konsep dan Pendapatan Nasional Disajikan tabel pendapatan nasional
metode penghitungan dan jumlah penduduk 3 negara, Peserta LK 3
PG 9
pendapatan nasional XI didik dapat menyimpulkan pendapatan
9
per kapita berdasarkan data tersebut.
3.1 Menganalisis konsep dan Pendapatan Nasional Disajikan data yang berhubungan
metode penghitungan dengan Net National Product, Peserta LK 2
10 XI PG 10
pendapatan nasional didik dapat menghitung Net National
Product
11 3.2 Menganalisis konsep XI Masalah dan kebijakan Disajikan konsep masalah dan LK 3 PG 11
pertumbuhan dan pembangunan ekonomi kebijakan pembangunan ekonomi,
pembangunan ekonomi serta peserta didik dapat menganalisis
permasalahan dan cara bentuk kebijakan dan dampak dari
mengatasinya kebijakan dalam pembanguan ekonomi
nasional
2
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK NO.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL

3.2 Menganalisis konsep Pertumbuhan dan Disajikan gambaran pertumbuhan

pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi ekonomi. Peserta didik dapat
pembangunan ekonomi serta menjelaskan pengertian pertumbuhan
permasalahan dan cara ekonomi.
mengatasinya.
12 XI Disajikan data Gross Domestic Product LK 1 PG 12
suatu negara dalam 2 tahun. Peserta
didik dapat menghitung besarnya
pertumbuhan ekonomi negara
tersebut.

3.3 Menganalisis permasalahan Ketenagakerjaan Disajikan masalah yang terjadi pada

13 ketenagakerjaan dalam pemanfaatan tenaga kerja , peserta
pembangunan ekonomi XI didik dapat menjelaskan cara LK 1 PG 13
mengatasi masalah ketenagakerjaan
tersebut.
3.4 Menganalisis indeks harga dan Dampak inflasi bagi Disajikan beberapa dampak inflasi,
inflasi pengusaha, pemerintah siswa dapat mengidentifikasi dampak
14 XI LK 3 PG 14
dan inflasi bagi pengusaha, pemerintah dan
konsumen/masyarakat masyarakat dengan tepat.
3.5 Menganalisis kebijakan Kebijakan Moneter dan Disajikan ilustrasi kebijakan fiskal dan
moneter dan kebijakan fiskal kebijakan fiskal moneter, peserta didik dapat
menganalisis jenis-jenis kebijakan
XI moneter yang dilakukan oleh LK 3 PG 15
15 pemerintah melalui Bank Sentral untuk
mengatasi inflasi di masyarakat dengan
benar.
16 3.6 Menganalisis APBN dan APBD XI APBN dan APBD Disajikan data tentang kasus LK 1 PG 16
dalam pembangunan ekonomi. pengalokasian APBN untuk
menunjukan fungsi APBN, peserta didik
dapat mengidentifikasi kasus tersebut
berdasarkan fungsi APBN.

3
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK NO.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL

3.9 Menganalisis konsep dan Kebijakan perdagangan Disajikan ilustrasi mengenai situasi
kebijakan perdagangan internasional perdagangan di sebuah negara, peserta
17 internasional. XI didik dapat menentukan kebijakan LK 2 PG 17
perdagangan internasional dengan
tepat.
3.9 Menganalisis konsep dan Kebijakan perdagangan Disajikan data kelebihan/kekurangan
kebijakan perdagangan internasional devisa pada suatu negara, peserta didik
18 internasional XI dapat menganalisis data tersebut untuk LK 3 PG 18
mengambil kebijakan yang tepat untuk
negara tersebut.
Disajikan tugas dan kewajiban
3.1 Mendeskripsikan akuntansi Profesi akuntan
19 XII pekerjaan akuntan, siswa dapat LK 2 PG 19
sebagai sistem informasi
menentukan jenis profesi akuntan
Sistem informasi Disajikan manfaat sistem akuntansi,
3.1 Mendeskripsikan akuntansi
akuntansi peserta didik dapat menentukan
20 sebagai sistem informasi XII LK 2 PG 20
manfaat sistem akuntansi bagi
internal.
3.2 Mendeskripsikan konsep Konsep persamaan Disajikan beberapa rumus persamaan
persamaan dasar akuntansi dasar akuntansi dasar akuntansi, siswa dapat
21 XII LK 1 PG 21
menentukan rumus mana yang paling
tepat

3.2 Mendeskripsikan konsep Analisis pencatatan Disajikan beberapa transaksi, siswa

persamaan dasar akuntansi transaksi ke dalam dapat menganalisisnya ke dalam
22 XII LK 3 PG 22
persamaan persamaan dasar akuntansi
dasarakuntansi

3.2 Mendeskripsikan konsep Proses perhitungan Diurutkan tahapan-tahapan dalam

persamaan dasar akuntansi akuntansi proses akuntansi, siswa dapat
23 XII LK 2 PG 23
menentukan urutan tahapan proses
akuntansi dengan tepat

4
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK NO.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
3.3 Menganalisis penyusunan Mekanisme debit dan Disajikan beberapa akun-akun yang
siklus akuntansi pada kredit ada di dalam perusahaan jasa, siswa
24 perusahaan jasa XII dapat menentukan penyimpanannya LK 2 PG 24
apakah di sebelah debit atau kredit
dengan tepat

3.3 Menganalisis penyusunan XII Jurnal Umum Disajikan sebuah transaksi , siswa
25 siklus akuntansi pada dapat mencatatnya kedalam jurnal LK 3 PG 25
perusahaan jasa umum dengan benar
3.3 Menganalisis penyusunan XII Disajikan sebuah sebuah gambar bukti
26 siklus akuntansi pada transaksi kuitansi, siswa dapat LK 3 PG 26
perusahaan jasa mencatatnya ke dalam junal umum
3.3 Menganalisis penyusunan XII Buku Besar Disajikan jurnal umum perusahaan
27 siklus akuntansi pada jasa, siswa dapat membuat posting ke LK 2 PG 27
perusahaan jasa buku besar dengan benar.
3.3 Menganalisis penyusunan XII Jurnal Penyesuaian Dsajikan daftar neraca saldo, siswa
28 siklus akuntansi pada dapat menganalisisnya dan membuat LK 3 PG 28
perusahaan jasa jurnal penyesuaian dengan benar

XII Disajikan beberapa transaksi, siswa

3.5. menganalisis penyusunan Akun-akun pada
dapat memnentukan akun-akaun yang
29 siklus akuntansi pada perusahaan dagang LK 2 PG 29
ada dalam perusahaan dagang
perusahaan dagang
3.5 menganalisis penyusunan siklus XII Syarat pembayaran Disajikan sebuar rumus syarat
30 akuntansi pada perusahaan barang pembayaran barang , siswa dapat LK 2 PG 30
dagang memahami arti dari syarat tersebut
3.5 menganalisis penyusunan XII Syarat Penyerahan dan Disajikan sebuah cerita pembelian
siklus akuntansi pada pembayaran barang sebuah barang dagang secara kredit,
31 LK 3 PG 31
perusahaan dagang siswa dapat menghitung berapa harus
membayarnya
32 3.5 menganalisis penyusunan XII Jurnal Khusus Disajikan sejumlah transaksi LK 3 PG 32
siklus akuntansi pada perusahaan dagang, siswa dapat
perusahaan dagang menganalisis transaksi mana saja yang
5
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK NO.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
masuk ke jurnal khusus tertentu
dengan benar.
3.5 menganalisis penyusunan XII Jurnal Khusus Disajikan beberapa transaksi yang
siklus akuntansi pada termasuk ke dalam jurnal khusus,
33 LK 3 PG 33
perusahaan dagang siswa dapat mencatatkan ke dalam
jurnal khusus dengan benar
3.5 menganalisis penyusunan XII Buku Besar Disajikan sebuah jurrnal khusus, siswa
34 siklus akuntansi pada dapat mempostingnya ke dalam buku LK 2 PG 34
perusahaan dagang besar
3.5 menganalisis penyusunan Laporan Keuangan Disajikan laporan keuangan pada dua
siklus akuntansi pada perusahaan jasa. Peserta didik bisa
35 XII LK 2 PG 35
perusahaan dagang menghitung beban yang paling besar
dari laporan Laba/ Rugi
3.5 menganalisis penyusunan XII Laporan Keuangan Disajikan data-data keuangan
36 siklus akuntansi pada Perusahaan, siswa dapat menghiting LK 2 PG 36
perusahaan dagang Harga pokok Penjualan
3.5 menganalisis penyusunan XII Laporan Keuangan Disajikan data-data keuangan
37 siklus akuntansi pada Perusahaan, siswa dapat menghiting 37
perusahaan dagang Laba Bersih
3.5 menganalisis penyusunan Laporan Perubahana. Disajikan data 2 perusahaan yang
siklus akuntansi pada modal berisi modal awal, modal akhir dan 3
perusahaan dagang XII macam beban, peserta didik dapat LK 2 PG 38
38
menghitung pendapatan 2 perusahaan
tersebut

3.5 menganalisis penyusunan Laporan Laba Rugi Disajikan sebagian data perhitungan
siklus akuntansi pada XII laporan Laba/Rugi Perusahaan dagang, LK 3 PG 39
39
perusahaan dagang peserta didik mampu membuat
perhitungan laba kotor secara tepat.
40 3.5 menganalisis penyusunan XII Laporan Perubahan Disajikan data akun total aktiva dan LK 3 PG 40
siklus akuntansi pada modal kewajiban pada awal periode serta
perusahaan dagang total aktiva dan kewajiban pada akhir
6
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK NO.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
periode pada 2 perusahaan, peserta
didik dapat menyimpulkan data
tersebut dari perhitungan menghitung
kenaikan/penurunan modal.

Ciwidey, 16 Februari 2023

Guru Mapel,

Farida Affandi, SE