PERANGKAT PEMBELAJARAN

DISUSUN OLEH :

NAMA : WA ALMA

NIM : A1O119007

MATA KULIAH PERENCANAAN PEMBELAJARAN

JURUSAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS HALU OLEO

KENDARI

2021
 KATA PENGANTAR

Dengan mengucap puji syukur kehadirat allah swt atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya
Sehingga perangkat pembelajaran ini dapat saya selesaikan sesuai waktu yang ditentukan

Perangkat pembelajaran yang saya buat ini terdiri dari; silabus, rpp, bahan ajar, media pembelajaran
(alat peraga), LKPD, dan Penilaian meskipun masih jauh dari sempurna. Saya menyadari bahwa
dalam penyusunan perangkat pembelajaran ini sebagai hasil dari workshop dan bimbingan panitia
PLPG, instruk (DRS. Sulfa, M.Si. Bapak DRS. Hamuni, M.Si & prof.dr.karsadi,M.Si dan ibu Dra.
Irawaty, M.Pd), karena itu saatnya saya menyampaikan ucapan banyak terima kasih.
 DAFTAR ISI

HALAM JUDUL……………………………………..……………………………………..i

KATA PENGANTAR……………………………….……………………………………..ii

DAFTAR ISI…………………………………………………………………………….…iii

I. SILABUS……………………………………………………………………………1
II. RPP………………………………………………………………………………….3
III. BAHAN AJAR……………………………………………………………………...5
IV. MEDIA PEMBELAJARAN…………………………………….…………………..7
V. LEMBAR KERJA SISWA………………………………………………………….9
VI. PENILAIAN……………………………………………………………………….11
 I. SILABUS PEMBELAJARAN

 Nama sekolah : SMP NEGERI 4 TOMIA

 Mata Pelajaran : PPKn
 Kelas/ Semester : VIII/I
 Alokasi Waktu : 1x 20 menit
 Standar Kompotensi : Memahami nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara dan membiasakan
perilaku sesuai Nilai-nilai pancasila dalam berbagai kehidupan

Kompo Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber

tensi pokok/pe pembelaja pencapai Tekni Bentuk Contoh Waktu Belajar
Dasar mbelajar ran an k instru
an kompete
nsi
Mengel Nilai – Menyimak 1)Mengi -Tes -Essay 1)sebutkan 1 Jam Buku
al nilai- nilai nilai-nilai dentifika Tertul nilai-nilai Pembelaja kelas
nilai pancasila pancasila si nilai- is yang ran VIII PKn
pancasi sebagai sebagai nilai terkandun
la dasar dasar pancasila g dalam
sebagai negara negara sebagai pancasila Media :

dasar dan dasar sebagai slide

negara pandanga Tanya negara dasar power

dan n hidup jawab atau negara point

-Obyek
menera bangsa Mendisku 2)Menga 2) di (ppt),
pilihan
pkan dan sikan nalisis bawah ini gambar-
ganda
nilai- perilaku perilaku perilaku yang tidak gambar

nilai yang yang yang termasuk yang

pancasi sesuai sesuai sesuai nilai-nilai berkaitan

la dengan dengan dengan yang dengan

dalam nilai- nilai-nilai nilai- terkandun nilai-nilai

berbaga nilai pancasila nilai g dalam pancasila

i pancasila dalam pancasila pancasila

kehidup dalam berbagai dalam adalah
an bergagai kehidupan berbagai A. nilai
kehidupa kehidupa ketuhanan
n Menyimak n yang maha
 esa
B. Nilai
kemanusia
an yang
adil dan
beradap
C. Nilai
persatuan
-Non -Tugas
Tes kelomp
Melakuka
ok
n diskusi
tentang
-tanya
penerapan
jawab
nilai-nilai
pancasila
dalam
kehidupan
sehari-hari
 II. RPP

 Nama Sekolah : SMP NEGERI 4 TOMIA

 Mata Pelajaran : PPKn
 Kelas / Semester : VIII/I
 Alokasi Waktu : 1x20 menit

Standar Kompetensi : Memahami nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara dan

membiasakan perilaku sesuai Nilai-nilai pancasila dalam berbagai kehidupan

Kompetensi Dasar : Mengenal nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara dan Menerapkan nilai

nilai pancasila dalam berbagai kehidupan

A. Indikator : 1. Mengidentifikasi nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara

2. Menganalisis perulaku yang sesuai dengan nilai-nilai pancasila dalam

berbagai kehidupan

B. Tujuan Pembelajaran (Rumuskan sendiri)

1. Dengan diberikan penjelasan mengenai materi nilai-nilai pancasila siswa diharapkan akan mampu
menyebutkan nilai-nilai pancasila baik nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara maupun nilai-nilai
pancasila sebagai pandangan hidup bangsa minimal 90% benar.

2. Dengan diberikan penjelasan serta contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai pancasila
siswa diharapkan dapat menerapkan nilai-nilai pancasila tersebut dalam kehidupan sehari-hari
sehingga perilaku para siswa lebih baik dari sebelumnya.

C. Materi Pelajaran
1. Nilai –nilai pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
2. Contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai pancasila dalam bergagai kehidupan

D. Pendekatan Dan Metode

Pendekatan : kelompok

Metode : cerama dan diskusi

Model : kooperatf tipe STAD

E. Langkah-Langkah Kegiatan
1. AWAL : Pendahuluan/membuka pelajaran
 Guru melakukan APERSEPSI
 Guru memberi MOTIVASI kepadasiswa untukbelajar dengan baik,
 Guru menanyakan KESIAPAN kesiapan belajar
 Guru menyampaikan TUJUAN PEMBELAJARAN,
 Guru menyampaikan METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN
2. INTI : Sintaks Model Pembelajaran
 Guru menyampaikan materi
 Guru dan siswa melakukan tanya jawab atau kuis setelah pemaparan materi
3. AKHIR :
 menyimpulkan materi yang telah dibahas,
 melakukan umpan balik,
 melakukan tindak lanjut

F. Sumber/Bahan Belajar/Media
1. Buku PPKn kelas VIII semester 2
2. Media : slide power point (ppt), gambar-gambar yang berkaitan dengan nilai-nilai pancasila
G. Penilaian
1. Teknik
 Tes tertulis
 Non tes
2. Bentuk
 Essay
 Obyek pilihan ganda
 Tugas kelompok
3. Contoh instru
 Sebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam pancasila sebagai dasar negara
 Di bawah ini yang tidak termasuk nilai-nilai yang terkandung dalam pancasila adalah…?

A. nilai ketuhanan yang maha esa

B. Nilai kemanusiaan yang adil dan beradap

C. Nilai persatuan

 Melakukan diskusi tentang penerapan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari

 III. BAHAN AJAR
 Pokok Bahasan : nilai-nilai pancasila
 Tujuan :
1. Dapat mengidentifikasi nilai-nilai pancasila baik nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara
maupun nilai-nilai pancasila sebagai pandangan hidup bangsa.
2. Menganalisis perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai pancasila dalam berbagai kehidupan
 Uraian Materi Dan Contoh
A. NILAI-NILAI PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA DAN PANDANGAN HIDUP
BANGSA

Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia mempunyai ciri khas atau
karakteristik tersendiri yang berbeda dengan ideologi lain yang ada di dunia. ciri atau karakteristik yang
terkandung dalam nilai-nilai Pancasila yaitu sebagai berikut :

1. Ketuhanan yang Maha Esa

mengandung pengakuan atas keberadaan Tuhan sebagai pencipta alam semesta beserta isinya. Oleh
karenanya sebagai manusia yang beriman yaitu meyakini adanya Tuhan yang diwujudkan dalam
ketaatan kepada Tuhan yang maha esa yaitu dengan menjalankan segala perintahnya dan menjauhi
segala larangannya
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab
mengandung rumusan sifat keseluruhan budi manusia Indonesia yang mengakui kedudukan manusia
yang sederajat dan sama, mempunyai hak dan kewajiban yang sama sebagai warga negara yang
dijamin oleh negara
3. Persatuan Indonesia
Merupakan perwujudan dari paham kebangsaan Indonesia yang mengatasi paham perseorangan,
golongan, suku bangsa, dan mendahulukan persatuan dan kesatuan bangsa sehingga tidak terpecah
belah oleh sebab apapun.
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan
merupakan sendi utama demokrasi di Indonesia berdasar atas asas musyawarah dan asas
kekeluargaan
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Merupakan salah satu tujuan negara yang hendak mewujudkan tata masyarakat Indonesia yang adil
dan makmur berdasarkan Pancasila

Sudah seharusnya kita sebagai warga negara menunjukkan sikap menghargai nilai-nilai Pancasila
dalam berbagai aspek kehidupan. Salah satu sikap menghargai nilai-nilai Pancasila adalah dengan
mempertahankan Pancasila. Mempertahankan Pancasila mengandung pengertian bahwa kita harus
melaksanakan dan mengamalkan nilai-nilai luhur Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Mempertahankan Pancasila berarti kita tidak mengubah, menghapus dan mengganti dasar negara
Pancasila dengan dasar negara lain.

Upaya melaksanakan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara telah
disarikan dalam butir-butir pengamalan Pancasila.Isi butir-butir pengamalan Pancasila yaitu '

1. Ketuhanan yang maha esa

a. bangsa Indonesia menyatakan kepercayaan dan ketakwaannya terhadap Tuhan yang maha esa
b. Manusia Indonesia percaya dan takwa terhadap Tuhan yang maha esa, sesuai dengan agama dan
kepercayaan masing-masing menurut dasar kemanusiaan yang adil dan beradab.
c. Mengembangkan sikap hormat-menghormati dan bekerjasama antara pemeluk agama dengan
penganut kepercayaan yang berbeda-beda terhadap Tuhan yang maha esa
d. membina kerukunan hidup diantara sesama umat beragama dan kepercayaan terhadap Tuhan
yang maha esa
e. agama dan kepercayaan terhadap tuhan yang maha esa adalah masalah yang menyangkut
hubungan pribadi manusia dengan Tuhan yang maha esa
f. mengembangkan sikap saling menghormati kebebasan menjalankan ibadah sesuai dengan agama
dan kepercayaannya masing-masing
g. Tidak memaksakan suatu agama dan kepercayaan terhadap tuhan yang maha esa kepada orang
lain

2. Kemanusiaan yang adil dan beradab

a. mengakui dan memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan martabatnya sebagai makhluk
Tuhan yang maha esa
b. Mengakui, persamaan hak hak dan kewajiban asasi setiap manusia, tanpa membeda-bedakan
suku, keturunan, agama, kepercayaan, jenis kelamin, kedudukan sosial, warna kulit, dan
sebagainya
c. Mengembangkan sikap saling mencintai sesama manusia
d. Mengembangkan sikap saling tenggang rasa dan tepa selira
e. Mengembangkan sikap tidak semena-mena terhadap orang lain
f. Menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan
g. Gemar melakukan kegiatan kemanusiaan
h. Berani membela kebenaran dan keadilan
i. Bangsa Indonesia merasa dirinya sebagai bagian dari seluruh umat manusia
j. Mengembangkan sikap hormat-menghormati dan bekerjasama dengan bangsa lain
3. Persatuan Indonesia
a. Mampu menempatkan persatuan, kesatuan, serta kepentingan dan keselamatan bangsa dan negara
sebagai kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi dan golongan
b. Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan negara dan bangsa
c. Mengembangkan rasa cinta kepada tanah air dan bangsa
d. Mengembangkan rasa kebanggaan berkebangsaan dan bertanah air Indonesia
e. Memelihara ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan
sosialMengembangkan persatuan Indonesia atas dasar bhinneka tunggal Ika
f. Memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa

4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

a. Sebagai warga negara dan warga masyarakat, setiap manusia Indonesia mempunyai kedudukan,
hak, dan kewajiban yang sama
b. Tidak boleh memaksakan kehendak kepada orang lain
c. Mengutamakan musyawarah dan mengambil keputusan untuk kepentingan bersama
d. musyawarah untuk mencapai mufakat diliputi oleh semangat kekeluargaan
e. menghormati dan menjunjung tinggi setiap keputusan yang dicapai sebagai hasil
f. Dengan i'ktikad baik dan rasa tanggung jawab menerima dan melaksanakan hasil keputusan
musyawarah
g. di dalam musyawarah diutamakan kepentingan bersama diatas kepentingan pribadi dan golongan
h. Musyawarah dilakukan dengan akal sehat dan sesuai dengan hati nurani yang luhur
i. keputusan yang diambil harus dapat dipertanggungjawabkan secara moral kepada Tuhan yang
maha esa, menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia, nilai-nilai kebenaran dan keadilan
mengutamakan persatuan dan kesatuan demi kepentingan bersama
j. memberikan kepercayaan kepada wakil-wakil yang dipercayai untuk melaksanakan
permusyawaratan

5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

a. Mengembangkan perbuatan yang luhur, yang mencerminkan sikap dan suasana kekeluargaan dan
kegotongroyongan
b. Mengembangkan sikap adil terhadap sesama
c. Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban
d. Menghormati hak orang lain
e. Suka memberi pertolongan kepada orang lain agar dapat berdiri sendiri
f. Tidak menggunakan hak milik untuk bertentangan dengan atau merugikan kepentingan umum
g. Suka kerja keras
h. Sukamenghargai hasil karya orang lain yang bermanfaat bagi kemajuan dan kesejahteraan bersama

Butir-butir nilai Pancasila di atas dapat dilakukan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian
mempertahankan Pancasila dapat dilakukan dengan melaksanakan nilai-nilai Pancasila oleh setiap warga
negara Indonesia dalam kehidupan sehari-hari di manapun ia berada.

B. MEMBIASAKAN PERILAKU SESUAI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM BERBAGAI

KEHIDUPAN

Pembiasaan sikap dan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sangat penting dalam
berbagai dimensi kehidupan berbangsa dan bernegara, hal ini dikarenakan Pancasila merupakan identitas
dan jati diri bangsa Indonesia. Pembiasaan tersebut dapat dilakukan sebagai berikut :

1. Membiasakan perilaku sesuai nilai-nilai Pancasila dalam lingkungan keluarga seperti:

a. Taat dan patuh terhadap orang tua
2. Membiasakan perilaku sesuai nilai-nilai Pancasila dalam lingkungan sekolahseperti :
a. Mentaati tata tertib sekolah
3. Membiasakan perilaku sesuai nilai-nilai Pancasila dalam lingkungan pergaulan seperti :
a. Menghargai pendapat teman
4. Membiasakan perilaku sesuai nilai-nilai Pancasila dalam lingkungan masyarakat seperti :
a. Tidak mengganggu ibadah orang lain

 LATIHAN
1. Sebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam pancasila sebagai dasar negara
2. di bawah ini yang tidak termasuk nilai-nilai yang terkandung dalam pancasila adalah…?
A. nilai ketuhanan yang Maha ESA
B. Nilai kemanusiaan yang adil dan beradap
C. Nilai persatuan
3. tentang penerapan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari

 DAFTAR PUSTAKA
1. Darji Darmodiharjo, (1995). Santiaji Pancasila. Jakata : Kurnia Esa.
2. Murdiartana, M. (2010). Pancasila Sebagai Pandangan Hidup dan Dasar Negara. [Online].
Tersedia: http://mariamah-sulaiman.blogspot.com//2010/02/pancasila-sebagai-pandangan-hidup-
dan.html[17september2013].
 IV. MEDIA
 Pokok Bahasan/Materi Dan Media
1. Pancasila

Gambar 1.1 pancasila sebagai dasar negara

2. Penerapan nilai-nilai pancasila dalam berbagai kehidupan

Gambar 2.1 contoh penerapan nilai sila ke-1 Gambar 2.2 contoh penerapan nilai sila ke-2

Gambar 2.3 contoh penerapan nilai sila ke-3 Gambar 2.4 contoh penerapan nilai sila ke-
Gambar 2.5 contoh penerapan nilai sila ke-5
 V. LKPD
I. Tujuan Pembelajara
1. siswa diharapkan akan mampu menyebutkan nilai-nilai pancasila baik nilai-nilai pancasila
sebagai dasar negara maupun nilai-nilai pancasila sebagai pandangan hidup bangsa.
2. siswa diharapkan dapat menerapkan nilai-nilai pancasila tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
II. Latihan Soal ( Disusun Dalam Lks Terdistribusi Sesuai Dengan Tujuan Yg Ingin Dicapai. Jika Tp 5
Maka Latihan Disusun Mencerminkan 5 Tp)
1. sebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam pancasila sebagai dasar negara
2. di bawah ini yang tidak termasuk perilaku yang mencerminkan nilai-nilai pancasila dalam
kehidupan sehari-hari adalah…?

A. Tidak mengganggu ibadah orang lain

B. Menghargai pendapat teman
C. Menaati tata tertib sekolah
D. Membuang sampah sembarangan

III. Kunci Jawaban Tersusun Secara Lengkap

1. -Nilai ketuhanan yang Maha ESA
-Nilai kemanusiaan yang adil dan beradab
-Nilai persatuan
-Nilai kerakyatan hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan
-Nilai keadilan sosial bagi seluruh rakyat
2. D. Membuang sampah sembarangan

 Nama Kelompok : diskusi cerdas

 ANGGOTA :
1) Ani
2) Budi
3) Lia
 IV. PENILAIAN

Mata Pelajaran : PPKn

Kelas/ semester : VIII / I

Ulangan : Semester I

Alokas Waktu : 35 menit

I. Tes Obyeketif

Petunjuk soal : Kerjakan soal di bawah ini dengan tepat. Lingkarilah Jawaban yang benar pada pilihan
jawaban A,B,C, D

Soal :
1. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Memberi sumbangan kepada korban bencana alam
2) Membina kerukunan dengan pemeluk agama lain
3) Mengutamakan musyawarah untuk mufakat
4) Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa

Dari pernyataan di atas maka contoh sikap yang sesuai dengan nilai-nilai pancasila, sila
kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan
terdapat pada pernyataan nomor?

A. 1 B. 2 dan 3

C. 3 dan 4 D. 4

2. Perhatikan pernyataan berikut!

1) Memakai seragam sesuai ketentuan sekolah
2) Menjaga keutuhan barang-barang milik sekolah
3) Meminta uang kepada adik kelas untuk membeli LKS
4) Menaati tata tertib yang menguntungkan diri sendiri
5) Tidak membedakan bergaul dengan teman karena agamanya

Contoh sikap yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila di lingkungan sekolah ditunjukan oleh
nomor…?

A. 1,2, dan 4 C. 1,2, dan 5

B. 2,3, dan 4 D. 2,4, dan 5

II. Tes Uraian/Subyektif (sda)
1. Perhatikan contoh kasus pelanggaran nilai-nilai pancasila berikut :

Menurut anda kasus di atas merupakan perilaku yang bertentangan dengan nilai-nilai pancasila
khususnya sila? Jelaskan!

2. Perhatikan gambar di bawah ini :

Menurut anda perilaku yang mencerminkan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari ditunjukkan
oleh gambar dengan nomor? Jelaskan alasan anda mengapa memilih gambar tersebut sebagai pencerminan
nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari
III. Tes Kinjerja (Psikomor) Lembar Pengamatan

TEKNIK PENILAIAN BENTUK INSTRUMEN SKOR PENILAIAN

1 2 3
Essay :

Tes tertulis Pihan Ganda

Tugas Kelompok

Non tes Tanya Jawab

IV. Tes Sikap Lembar Pengamatan

NO ASPEK YANG DINILAI SKOR PENILAIAN

1 2 3
Keaktifan saat melakukan diskusi
1
Keaktifan berpartisipasi dalam mengerjakan tugas kelompok

Mengajukan pertanyaan atau bertanya pada saat proses belajar mengajar

2
V. Kunci Jawaban Tesusun Secara Sistematis Dan Terpisah Dengn Lembar Soal
 Pilihan Ganda
1. D. 4
2. B. 1,2, dan 5
 Essay
1. Tawuran merupakan perilaku yang bertentangan dengan nilai kemanusiaan, hal ini sesuai dengan
sila kedua pancasila.
2. perilaku yang mencerminkan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari ditunjukkan oleh gambar
dengan nomor 1, 3, 4, 6, 7

VI. Pedoman Penskoran ( Bobot Soal Dan Jumlah Skor )

Bentuk Jumlah soal Bobot soal Jumlah skor

Essay 1 30 100
2 30
Pilihan Ganda 1 20
2 20

CATATAN

1. Pada revisis yang kedua ini saya hanya lakukan sedkikit perubahan pada tujuan pembelajarannya
karena tidakmemenuhi pemekiran tingkat tinggi (HOST)
2. Videonya pun saya lakukan perubahan dalam hal ini buat video baru namun langkah-langkah
pembelajaran yang saya lakukan tetap sama dengan revisi pertama