Belajar dan Pembelajaran

Hakikat
Belajar dan
Pembelajaran
Dosen Pengampuh :
1. Rodi Edi, S. Pd., M. Pd.
2. Maefa Eka Haryani, S. Pd., M. Pd
Kelompok 2

Nama Anggota :
1. Devira Agustin
(06101282025026)
2. Ersi Putri Amalia
(06101182025007)
3. Irfa Khoirun Nadia
(06101282025031)
 Hakikat Belajar
dan Pembelajaran
A. Pengertian Belajar
Menurut Fontana
“Belajar adalah proes perubahan tingkah laku
individu yang relatif tetap sebagai hasil dari
pengalaman”

Menurut Pidarta
"Belajar merupakan perubahan perilaku yang
relatif permanen sebagai hasil pengalaman
(bukan hasil perkembangan, pengaruh obat atau
kecelakaan) dan bisa melaksanakannya pada
pengetahuan lain serta mampu
mengomunikasikanya kepada orang lain."
 1 Subsumption

2 Organizer
B. Prinsip-Prinsip 3 Progressive Differentiation
Belajar
4 Concolidation
Ausubel yang dikutip Djadjurin(1980: 9)

5 Integrative Reconciliation
C. Pengertian Pembelajaran

Menurut Miarso
Pembelajaran adalah usaha mengelola
lingkungan dengan sengaja agar seseorang
membentuk diri secara positif dalam kondisi
tertentu.

Dalam UU No. 2 Tahun 2003 tentang

Sisdiknas Pasal 1 ayat 20
Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik
dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu
lingkungan belajar.
D. Sasaran Kegiatan
Pembelajaran

Setiap kegiatan belajar mengajar mempunyai sasaran atau

tujuan. Tujuan itu bertahap dan berjenjang, mulai dari yang
sangat operasional dan konkret yakni tujuan pembelajaran
khusus, tujuan pembelajaran umum, tujuan kurikuler, dan
tujuan nasional sampai pada tujuan yang bersifat universal.
Hakikat Hasil Belajar
A. Pengertian Hasil
Belajar
Hasil belajar adalah perubahan perilaku
akibat proses pendidikan sesuai dengan
tujuan pendidikan. Hasil belajar
merupakan pencapaian tujuan
pendidikan pada siswa yang mengikuti
proses belajar mengajar.
Menurut Benjamin Bloom hasil belajar
terbagi menjadi tiga ranah yaitu:
1 Ranah Kognitif
yaitu berkenaan dengan hasil belajar intelektual

2. Ranah Afektif
yaitu berkenaan dengan sikap

3. Ranah Psikomotorik
yaitu berkenaan dengan hasil belajar ketrampilan dan
kemampuan bertindak.
B. Faktor-faktor yang
Mempengaruhi Proses
dan Hasil Belajar
 1) Faktor Internal

1 2

Faktor Fisiologis Faktor Psikologis

Faktor fisiologis terdiri dari kondisi
fisik dan kondisi panca indra.
Faktor psikologis diantaranya yang
memengaruhi proses dan hasil
belajar seseorang antara lain: minat,
bakat, inteligensi, motivasi, kognitif,
kematangan, dan perhatian.
 2) Faktor Eksternal

1 2

Faktor Lingkungan Faktor Instrumental

Lingkungan yang memengaruhi
proses dan hasil belajar terdiri dari
dua macam, yaitu lingkungan alami
dan lingkungan sosial budaya.
Bagaimana proses dan hasil
seseorang belajar juga dipengaruhi
oleh beberapa instrumen
diantaranya: kurikulum, program,
sarana dan fasilitas, guru.
 Memiliki kemauan dan kesiapan
C. Keberhasilan 1
untuk belajar

Belajar dan 2 Adanya keinginan untuk berprstasi.

Memiliki kemampuan dan tradisi

Pembelajaran 3
intelektual positif

4 Berusaha menciptakan suasana

Keberhasilan belajar dan pembelajaran belajar yang kondusif
akan terwujud apabila didukung oleh
empat hal yaitu :
D. Hubungan antara Fase Belajar dan Acara Pembelajaran

TERIMA KASIH