Uji t Dua Sampel Independent

Oleh:
Eko Haryono, S.Pd.Si., M.Si

Judul Penelitian :
“Pengaruh Strategi Pembelajaran Active Learning untuk Meningkatkan Kepercayaan diri Siswa
Pada Mata Pelajaran Agama Islam”
Tujuan Penelitian : Mencari perbedaan kepercayaan diri siswa ketika menggunakan metode
pembelajaran Active Learning dan merode ceramah.
Hasil pengambilan data dengan penyebaran angket:
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Active Learning 43 37 42 28 35 42 36 24 47 31 40 33 28 37 42
Ceramah 33 29 47 31 30 35 35 39 23 19 35 36 21 25 32

Langkah-Langkah Penyelesaian :

1. Menentukan Hipotesis :

H0 :
HA :

2. Menentukan taraf signifikansi :

Y 1−Y 2
3. Mencari t hitung =
S Y −S Y
1 2

Y1
2
Y1
Y2
2
Y2
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
∑❑= = = =

∑Y1
∑ Y 12
∑Y2
∑ Y 22
Y1
Y2
S12=∑ Y 12−¿¿ ¿

S2 =∑ Y 2 −¿ ¿¿
2 2

SY −SY =
1 2
√ ( n1−1 ) S12 + ( n2 −1 ) S22 1 1
n1 +n 2−2 (n n )
1
+ =¿
2

Y 1−Y 2
t hitung = =¿
S Y −S Y
1 2

4. Mencari t tabel : dk =n1 +n2 −2=¿ …

5. Penarikan kesimpulan : Jika t hitung < ¿ t tabel maka terima H 0