RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Madrasah : MI Assalama 2 Wado

Kelas / Semester : 6 / 2 (Genap)
Mata Pelajaran : Fikih
Materi : Makanan Halal dan Haram
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah.
KI 2 : Menghargai dan menghayati akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi
dengan diri sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan
alamnya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan procedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang al-Qur’an, Hadis, Fikih, Akidah, Akhlak, dan Sejarah Islam.
KI 4 : Mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di madrasah dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar (KD)

3.4 Menganalisis ketentuan makanan halal haram

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4.1 Memahami pengertian halal
3.4.2 Mengetahui jenis-jenis makanan yang dihalalkan
3.4.3 Mengetahui jenis-jenis makanan yang diharamkan

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan belajar mengajar dengan pendekatan saintifik diharapkan siswa
mampu:
a. Memahami pengertian halal
b. Mengetahui jenis-jenis makanan yang dihalalkan
c. Mengetahui jenis-jenis makanan yang diharamkan
E. Materi Pembelajaran
Makanan Halal dan Haram
1. Pengertian Halal
Kata halal berasal dari Bahasa Arab, yaitu halal yang artinya disahkan, diizinkan dan
dibolehkan. Halal dapat dibedakan menjadi dua, yaitu halal zatnya dan halal cara
memperolehnya.
2. Makanan yang Dihalalkan
Makanan yang dihalalkan adalah makanan yang diperbolehkan untuk dimakan orang yang
beriman dan diperoleh dengan cara yang dihalalkan juga. Ciri-ciri makanan yang halal
antara lain:
• Baik, bergizi dan tidak mengandung penyakit
• Bermanfaat bagi tubuh
• Tidak kotor, tidak basi dan tidak najis
• Tidak menjijikkan dan tidak tercemar dengan barang yang haram
• Tidak memabukkan dan tidak merusakkan akal
• Tidak merusakkan organ tubuh
• Diperoleh dengan cara yang halal
3. Makanan yang Diharamkan
Makanan yang haram adalah makanan yang dilarang untuk dikonsumsi oleh orang beriman.
Makanan yang haram dimakan disebabkan oleh dua hal, yaitu haram karena memang sudah
ditetapkan dalam Al Quran atau hadis dan haram karena memperolehnya tidak sah atau tidak
halal.

F. Metode Pembelajaran : Pendekatan Saintifik

G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media/Alat : Penggaris, Spidol, Lem, Gunting
Bahan : Kertas Plano
Sumber Belajar : Buku Fikih Kelas 6

H. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 10 menit
• Guru meminta seorang siswa untuk memimpin berdoa.
• Guru mengecek kehadiran siswa.
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai, yaitu:
 Memahami pengertian halal
 Mengetahui jenis-jenis makanan yang dihalalkan
 Mengetahui jenis-jenis makanan yang diharamkan
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Inti ❖ Mengamati 60 menit
 Guru meminta siswa untuk membaca materi makanan
halal dan haram yang ada di buku.
 Guru meminta siswa untuk menentukan kriteria makanan
halal dan makanan haram
❖ Menanya
 Guru membimbing siswa untuk menentukan tentang
kriteria makanan halal dan haram.
❖ Mengeksplorasi
 Guru membimbing siswa untuk membuat grafik
organizer dari materi makanan halal dan haram
❖ Mengasosiasi
 Siswa menyelesaikan LKPD berkaitan dengan materi
makanan halal haram.
❖ Mengomunikasikan
 Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompoknya di
depan kelas.
 Siswa saling memberikan komentar terkait grafik
organizer kelompok lain.

Penutup  Siswa bersama-sama dengan guru membuat kesimpulan.

 Guru meminta siswa menuliskan refleksi. 10 menit
 Salah seorang siswa memimpin berdoa.
 Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucap salam.

I. Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan (Tes Tertulis Soal Uraian/Essay)

Kisi-Kisi Soal Penilaian Pengetahuan

IPK Soal Kunci Jawaban Skor
Memahami Tuliskan Kata halal berasal dari Bahasa Arab, yaitu
pengertian pengertian halal! halal yang artinya disahkan, diizinkan dan
halal dibolehkan. Halal dapat dibedakan menjadi
5
dua, yaitu halal zatnya dan halal cara
memperolehnya
 Mengetahui Tuliskan ciri-ciri Ciri-ciri makanan yang halal antara lain:
jenis-jenis makanan • Baik, bergizi dan tidak mengandung
makanan yang penyakit 6
yang dihalalkan!
• Bermanfaat bagi tubuh
dihalalkan
• Tidak kotor, tidak basi dan tidak najis
• Tidak menjijikkan dan tidak tercemar
dengan barang yang haram
• Tidak memabukkan dan tidak merusakkan
akal
• Tidak merusakkan organ tubuh
• Diperoleh dengan cara yang halal
Mengetahui Tuliskan contoh Beberapa contoh makanan yang haram karena
jenis-jenis makanan yang sudah ditetapkan dalam Al Quran dan Hadis
makanan haram karena adalah babi, binatang buas, darah, nanah,
yang sudah ditetapkan bangkai dan makanan yang dipersembahkan 6
diharamkan dalam Al Quran untuk berhala.
dan Hadis!

Skor Maksimal 17
ℎ
= × 100

2. Penilaian Sikap (Observasi)

Kisi-Kisi Penilaian Sikap
No Aspek yang Dinilai Butir Instrumen
1. Spiritual a. Berdoa sebelum dan sesudah belajar.
b. Mengucapkan salam sebelum bertanya.
2. Sosial a. Kerjasama dalam kelompok.
b. Merespon pertanyaan dari guru.
c. Memberikan saran baik terhadap pendapat teman.
3. Teliti a. Kelengkapan dalam pengumpulan data .
c. Memahami soal/ masalah dengan cermat.
d. Solusi untuk memecahkan masalah.
4. Ingin Tahu a. Kemauan untuk memahami materi.
b. Keinginan untuk memahami soal / masalah.
c. Keinginan untuk memecahkan masalah.

Kriteria Pedoman Penilaian :

Skor 4 : selalu menunjukkan
Skor 3 : sering menunjukkan
Skor 2 : mulai menunjukkan
Skor 1 : belum menunjukkan
3. Penilaian Keterampilan
Kisi-Kisi Penilaian Keterampilan
Aspek yang
No Butir Instrumen Skor
Dinilai
1. Kreativitas • Menunjukkan kreativitas yang tinggi dalam pembuatan grafik 4
organizer
• Menunjukkan kreativitas yang baik dalam pembuatan grafik 3
organizer
• Menunjukkan kreativitas yang cukup dalam pembuatan grafik 2
organizer
• Menunjukkan kreativitas yang rendah dalam pembuatan grafik 1
organizer
2. Jawaban • Kebenaran jawaban sangat tepat 4
• Kebenaran jawaban tepat 3
• Kebenaran jawaban cukup tepat 2
• Kebenaran jawaban kurang tepat 1
3. Kerapian • Kerapian sangat baik 4
• Kerapian baik 3
• Kerapian cukup baik 2
• Kerapian kurang baik 1
4. Presentasi • Kemampuan komunikasi dalam presentase hasil kerja sangat baik. 4
• Kemampuan komunikasi dalam presentase hasil kerja baik. 3
• Kemampuan komunikasi dalam presentase hasil kerja cukup baik. 2
• Kemampuan komunikasi dalam presentase hasil kerja kurang baik. 1
Skor Maksimal 16

Mengetahui; Wado, 06 Februari 2022

Kepala Madrasah Guru Fikih

Syaira Wenni Roza, S.Ag, M.Pd.I Dewi Nur Alviyah, S.Pd.

NIGNP. 121215050003160006 NIGNP. 123456789000020000