JURNAL

PENGERTIAN TIK,KD, MERUMUSKAN TIK/KD, HUBUNGAN TIK DAN ISI PELAJARAN

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGRI METRO

Oleh: Uswatun Hasanah

e-mail: uswatunhasanah23012002@gmail.com

Abstrak
 BAB I
PENDAHULUAN

A.Latar Belakang
setiap kegiatan belajar mengajar tentu mempunyai tujuan yang akan dicapai,untuk
mencapai tujuan dalam kegiatan belajar-mengajar digunakan kurikulum . Di dalam
kurikulum tingkat satuan pembelajaran,tujuan pendidikan dirumuskan dalam bentuk
kompetensi. Kompetensi merupakan perpaduan antara pengetahuan, keterampilan,dan
nilai serta sikap yang direfleksikan dalam bentuk kebiasaan dalam berpikir dan bertindak.
Dalam setiap pembelajaran terdiri atas beberapa kompetensi yang harus terpenuhi dan
setiap kompetensi terdapat beberapa aspek sebagai tujuan yang ingin dicapai. Diantaranya
pengetahuan (knowledge) dimana pengetahuan merupakan kemampuan dalam bidang
kognitif,pemahaman yang merupakan ke dalam pengetahuan yang dimiliki oleh setiap
individu,kemahiran yakni kemampuan individu untuk melaksanakan secara praktik tentang
tugas atau pekerjaan yang dibebankan kepadanya,nilai merupakan norma-norma yang
dianggap baik oleh setiap individu,serta sikap yang merupakan pandangan individu terhadap
sesuatu.

B.Rumusan Masalah
 BAB II
PEMBAHASAN

A.Pengertian TIK ,KD

Pengertian teks menurut Rusman dkk adalah serangkaian tahapan mengenai penanganan
informasi. Tahapan tersebut meliputi penciptaan sumber sumber informasi, pemeliharaan mengenai
saluran informasi, seleksi dan transmisi informasi, penerimaan informasi yang dilakukan secara
selektif,penyimpanan serta penelusuran informasi dan penggunaan penggunaan informasi.

Oleh karena itu,pengertian. Atau teknologi informasi dan komunikasi adalah semua kegiatan yang
berkaitan dengan pemrosesan, manipulasi, pengelolaan, serta pemindahan informasi dari satu
media ke media lainnya.teknologi informasi dan komunikasi adalah peralatan elektronika yang
terdiri atas dua perangkat. Diantaranya adalah perangkat keras dan perangkat lunak. Serta semua
kegiatan yang berkaitan dengan pemrosesan, manipulasi,pengelolaan dan juga transfer atau
pemindahan informasi yang terjadi di satu media dengan media lain.

Kompetensi dasar adalah pengetahuan, keterampilan,dan sikap minimal yang harus dicapai oleh
siswa untuk menunjukkan bahwa siswa telah menguasai standar kompetensi yang telah
ditetapkan.oleh karena itu maka kompetensi dasar merupakan penjabaran dari standar kompetensi.
Pengertian indikator kompetensi yang diberikan oleh PERMENDIKNAS RI No.41 Tahun 2007 adalah
perilaku yang dapat diukur atau di observasi untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar
tertentu yang menjadi acuan penilaian mata pelajaran.

Pemca kompetensi dikembangkan dari kompetensi dasar dengan menggunakan kata kerja yang
operasional dan cakupan materi nya terbatas.setiap kompetensi dasar dapat dijabarkan menjadi 3
atau lebih indikator tergantung pada kompleksitas dan dan ruang lingkup kompetensi dasar.hal yang
perlu diingat adalah tingkat kata kerja dalam kompetensi dasar lebih rendah atau maksimal sama
dengan tingkat kata kerja dalam standar kompetensi.singkat kata kerja dalam indikator lebih rendah
atau maksimal sama dengan tingkat kata kerja dalam kompetensi dasar.