RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN SN Pelambuan 4 Banjarmasin

Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema : Aku Istimewa (Sub Tema 4 )
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati teks sederhana tentang keberagaman, peserta didik dapat menunjukkan huruf vokal dalam
suatu kata yang terkait dengan aku istimewa dengan tepat.
2. Dengan mengamati foto keluarga, peserta didik dapat menggali informasi tentang ciri khas masing-masing
individu di rumah dengan tepat.
3. Dengan mengamati boneka kulit jagung, peserta didik dapat mengidentifikasi pemanfaatan tumbuhan dalam
membuat karya kerajinan dengan tepat dan mempraktikkannya dengan tanggung jawab.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran Disesuai
Pendahulua peserta didik melalui aplikasi online. kan
n 2. Kelas dilanjutkan dengan mengingatkan peserta didik untuk berdo’a sebelum memulai
pembelajaran.
3. Menyanyikan lagu Indonesia Raya dan satu lagu nasional yang dipilihkan guru supaya
peserta didik senantiasa menjunjung rasa nasionalisme .
4. Pembiasaan membaca (kegiatan literasi) buku/bacaan yang ada di rumah 10-15 menit.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik.
Kegiatan 1. Guru mengawali pembelajaran dengan menunjukkan gambar orang dari berbagai daerah di
Inti Indonesia, peserta didik mengamati gambar tersebut.
2. Kemudian peserta didik menyimak cerita guru tentang keberagaman masyarakat Indonesia
seperti diceritakan di buku teks. Selesai bercerita, guru bertanya pada peserta didik
mengenai kosa kata yang baru mereka dengar atau belum tahu artinya.
3. Sampaikan bahwa setiap huruf memiliki ciri khas sehingga semua istimewa dan saling
melengkapi.
4. Guru melafalkan huruf A, I, U, E, O dan minta peserta didik untuk mengikuti setelah guru
memberikan contoh pelafalannya.
5. Guru meminta peserta didik untuk mengeluarkan foto keluarga yang telah ditugaskan
sebelumnya dan mengamatinya. Tanyakan pada peserta didik, apakah persamaannya dan
perbedaan dari masing-masing anggota keluarga.
6. Peserta didik mengerjakan buku peserta didik mengenai huruf vokal.
7. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai berbagai jenis tumbuh-tumbuhan yang
juga memiliki ciri khas.
8. Guru menjelaskan tentang apa itu karya kerajinan. Guru juga bisa menyiapkan contoh karya
yang sudah dibuat sebelumnya berupa boneka.
9. Peserta didik mengamati boneka kulit jagung yang dibawa oleh guru.Pohon jagung yang
dapat dimanfaatkan untuk membuat karya kerajinan.
10. Guru menunjukkan lembaran kulit jagung yang sudah diolah agar dapat dijadikan prakarya.
11. Guru mendemonstrasikan cara membuat boneka kulit jagung seperti yang tertera pada buku
12. Setelah menyimak peragaan guru, minta peserta didik untuk membuat boneka dari kulit
jagung/ diseuaikan dengan kondisi (bahan-bahan bisa diganti dengan yang ada).
13. Setelah selesai peserta didik diminta merapikan bekas-bekas pekerjaannya
Kegiatan 1. Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan
Penutup 2. Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari
penyampain guru selama pembelajaran berlangsung.
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah yang dipilihkan guru untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa pandemi
covid-19.
5. Salam dan do’a penutup dilakukan secara mandiri dengan instruksi dari guru.

A. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui, Banjarmasin, 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas I

Hj. Siti Masliah, M.Pd Sumiati, S.Pd

NIP. 19650913 200604 2 003 NIP. 19620115 198503 2 007
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN SN Pelambuan 4 Banjarmasin

Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema : Aku Istimewa (Sub Tema 4 )
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi sikap berjalan lentur dan seimbang
2. Dengan melewati balok keseimbangan, peserta didik dapat mempraktikkan sikap berjalan lentur dan seimbang
dengan tepat dan percaya diri.
3. Dengan kegiatan mengamati kartu kata, peserta didik mampu menunjukkan huruf konsonan pada kata tersebut
dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran Disesuai
Pendahulua peserta didik melalui aplikasi online. kan
n 2. Kelas dilanjutkan dengan mengingatkan peserta didik untuk berdo’a sebelum memulai
pembelajaran.
3. Menyanyikan lagu Indonesia Raya dan satu lagu nasional yang dipilihkan guru supaya
peserta didik senantiasa menjunjung rasa nasionalisme .
4. Pembiasaan membaca (kegiatan literasi) buku/bacaan yang ada di rumah 10-15 menit.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik.
Kegiatan 1. Guru mengajak peserta didik untuk mengamati kosa kata yang terdapat pada teks dalam
Inti buku peserta didik.
2. Guru mengajak peserta didik untuk melafalkan berbagai huruf konsonan.
3. Peserta didik diminta menunjukkan huruf konsonan pada beberapa kata dengan tepat.
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai sikap berjalan yang lentur dan
seimbang
5. Sebelum memulai latihan peserta didik melakukan gerakan pemanasan mengikuti
instruksi guru.
6. Setelah pemanasan, guru mencontohkan bagaimana melakukan gerakan berjalan meniti
balok keseimbangan (bisa diganti dengan barang yang sesuai dan ada di rumah masing-
masing)
7. Guru meminta peserta didik mencoba melakukan gerakan yang sudah dicontohkan
(dikirimkan melalui media online berupa video).
8. Guru mengoreksi jika ada kekeliruan-kekeliruan peserta didik dalam melakukan gerakan
tersebut.
9. Setelah kegiatan tersebut guru memandu peserta didik melakukan pendinginan.
Kegiatan 1. Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan
Penutup 2. Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari
penyampain guru selama pembelajaran berlangsung.
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah yang dipilihkan guru untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa pandemi
covid-19.
5. Salam dan do’a penutup dilakukan secara mandiri dengan instruksi dari guru.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui, Banjarmasin, 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas I

Hj. Siti Masliah, M.Pd Sumiati, S.Pd

NIP. 19650913 200604 2 003 NIP. 19620115 198503 2 007
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN SN Pelambuan 4 Banjarmasin

Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema : Aku Istimewa (Sub Tema 4 )
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mewawancarai anggota keluarga, peserta didik dapat menuliskan contoh-contoh kekhasan individu di
rumah dengan benar
2. Dengan menyimak dan menyimpulkan hasil wawancara, peserta didik mampu menceritakan pengalaman
mengenal kekhasan masing-masing anggota keluarga di rumah secara lisan dengan tepat
3. Melalui permainan menyusun kata, peserta didik mampu menyusun huruf vokal dan konsonan menjadi kata
yang bermakna dengan tepat
4. Setelah mengamati cerita yang terdapat pada buku, peserta didik mampu mengidentifikasi masalah
penjumlahan dan menyelesaikan soal dengan tepat

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran Disesuai
Pendahulua peserta didik melalui aplikasi online. kan
n 2. Kelas dilanjutkan dengan mengingatkan peserta didik untuk berdo’a sebelum memulai
pembelajaran.
3. Menyanyikan lagu Indonesia Raya dan satu lagu nasional yang dipilihkan guru supaya
peserta didik senantiasa menjunjung rasa nasionalisme .
4. Pembiasaan membaca (kegiatan literasi) buku/bacaan yang ada di rumah 10-15 menit.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik.
Kegiatan 1. Guru bercerita mengenai anggota keluarganya serta kegiatan yang disukainya.
Inti 2. Guru menyampaikan bahwa setiap anggota keluarga memiliki kesukaan yang berbeda-
beda namun tetap saling menghargai satu sama lain.
3. Guru meminta peserta didik untuk mempersiapkan hasil wawancara mengenai kegiatan
yang disukai oleh anggota keluarga yang telah ditugaskan pada pertemuan sebelumnya.
4. Peserta didik diminta untuk menuangkan hasil wawancara ke dalam bentuk gambar,
komik, atau cerita untuk dipresentasikan di video sebagai hasil kerja.
5. Kegiatan dilanjutkan dengan melakukan tanya jawab mengenai kegiatan yang disukai oleh
peserta didik seperti memelihara hewan, menggambar, bernyanyi dan lain sebagainya.
6. Guru membuat cerita beberapa orang yang menyukai beberapa kegiatan.
7. Lalu menuliskan kalimat matematika dari penjumlahan tersebut, misalkan 4 + 3 = 7
8. Berikan permasalahan lain sebagai contoh penjumlahan
9. Guru menuliskan berbagai kegiatan yang disukai oleh keluarga.
10. Minta peserta didik untuk mengamati masing-masing huruf yang terdapat pada kata yang
tertera.
11. Siapkan kartu huruf dan minta salah satu perwakilan peserta didik untuk menyusun kata
yang ditunjuk oleh guru menggunakan kartu kata.
12. Selanjutnya lakukan permainan kartu huruf.
13. Guru mengacak kata kemudian di ikuti oleh peserta didik di rumah dan mengintrukisikan
untuk menyusun dan membacakannya.
14. Peserta didik diminta berlatih melakukan penjumlahan.
Kegiatan 1. Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan
Penutup 2. Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari
penyampain guru selama pembelajaran berlangsung.
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah yang dipilihkan guru untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa pandemi
covid-19.
5. Salam dan do’a penutup dilakukan secara mandiri dengan instruksi dari guru.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui, Banjarmasin, 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas I
 Hj. Siti Masliah, M.Pd Sumiati, S.Pd
NIP. 19650913 200604 2 003 NIP. 19620115 198503 2 007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN SN Pelambuan 4 Banjarmasin

Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema : Aku Istimewa (Sub Tema 4 )
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak penjelasan guru, peserta didik mampu mengidentifikasi dan mempraktikkan Sikap berjalan
lentur dan seimbang dengan tepat.
2. Setelah membaca teks sederhana pada buku peserta didik, peserta didik mampu menyusun huruf vokal dan
konsonan menjadi kata yang bermakna dengan tepat.
3. Setelah menyusun kata, peserta didik mampu melafalkan kata yang disusun dengan tepat.
4. Dengan mengamati boneka kulit jagung, peserta didik dapat mengidentifikasi pemanfaatan tumbuhan dalam
membuat karya kerajinan dengan tepat.
5. Dengan menyimak cara membuat boneka kulit jagung yang diperagakan oleh guru, peserta didik dapat
membuat gantungan kunci boneka kulit jagung.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran Disesuai
Pendahul peserta didik melalui aplikasi online. kan
uan 2. Kelas dilanjutkan dengan mengingatkan peserta didik untuk berdo’a sebelum memulai
pembelajaran.
3. Menyanyikan lagu Indonesia Raya dan satu lagu nasional yang dipilihkan guru supaya peserta
didik senantiasa menjunjung rasa nasionalisme .
4. Pembiasaan membaca (kegiatan literasi) buku/bacaan yang ada di rumah 10-15 menit.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik.
Kegiatan 1. Guru mengajak peserta didik untuk menyaksikan video permainan menelusuri jejak.
Inti 2. Guru memberikan penjelasan bahwa sikap berjalan peserta didik harus seimbang.
3. Peserta didik mempraktikkan gerakan pada video
4. Perserta didik menyanyikan lagu A-B-C
5. Guru meminta peserta didik untuk menemukan kata yang menggunakan huruf vokal yang
sama namun konsonan boleh berbeda. misal: Gula. Maka peserta didik dapat menyebutkan
kata Suka, Dua, Muda, Lupa dan sebagainya. Minta peserta didik menuliskan di buku tulis.
6. Selanjutnya minta peserta didik untuk melafalkan kata yang terdapat pada buku peserta didik.
7. Guru memberikan contoh cara melafalkan kata yang terdapat pada buku dan minta peserta
didik untuk menirukannya.
8. Setelah selesai bermain, guru meminta peserta didik untuk bersiap-siap mengikuti kegiatan
berikutnya.
9. Kegiatan dilanjutkan dengan membuat prakarya dari kulit jagung. Sebelumnya guru
menjelaskan mengenai macam-macam makanan pokok di Indonesia bahwa jagung adalah
salah satu makanan pokok bagi masyarakat di Indonesia.
10. Guru mengajak peserta didik untuk membuat gantungan kunci dari boneka kulit jagung.
11. Tunjukkan contoh boneka kulit jagung dalam berbagai bentuk.
12. Peserta didik diminta untuk berkreasi sesuai dengan imajinasi dan kreatifitas mereka.
Kegiatan 1. Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan
Penutup 2. Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari
penyampain guru selama pembelajaran berlangsung.
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah yang dipilihkan guru untuk menumbuhkan nasionalisme,
persatuan, dan toleransi.
4. Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa pandemi covid-
19.
5. Salam dan do’a penutup dilakukan secara mandiri dengan instruksi dari guru.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui, Banjarmasin, 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas I

Hj. Siti Masliah, M.Pd Sumiati, S.Pd

NIP. 19650913 200604 2 003 NIP. 19620115 198503 2 007
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN SN Pelambuan 4 Banjarmasin

Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema : Aku Istimewa (Sub Tema 4 )
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mendengarkan lirik lagu yang dinyanyikan, Ppserta didik dapat mengenal syair lagu tentang
persahabatan dengan baik
2. Setelah mendengarkan lirik lagu yang dinyanyikan, peserta didik dapat mengekspresikan nyanyian dengan baik
3. Dengan mengamati objek sejenis dalam dua kelompok, Peserta didik dapat menghitung banyak objek
gabungan dengan tepat.
4. Setelah mengenal konsep penjumlahan sederhana, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan penjumlahan dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran Disesuai
Pendahulua peserta didik melalui aplikasi online. kan
n 2. Kelas dilanjutkan dengan mengingatkan peserta didik untuk berdo’a sebelum memulai
pembelajaran.
3. Menyanyikan lagu Indonesia Raya dan satu lagu nasional yang dipilihkan guru supaya
peserta didik senantiasa menjunjung rasa nasionalisme .
4. Pembiasaan membaca (kegiatan literasi) buku/bacaan yang ada di rumah 10-15 menit.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik.
Kegiatan 1. Guru memutarkan atau menyanyikan lagu “Sahabat” Upin dan Ipin.
Inti 2. Guru menunjukkan poster berisi teks lagu (buku siswa) dan membimbing peserta didik
untuk membacanya bersama-sama.
3. Guru menyampaikan bahwa rangkaian teks dapat dijadikan sebuah lagu.
4. Guru bertanya apakah peserta didik memiliki sahabat dan bagaimana perasaan mereka?
5. Guru mengajak peserta didik bernyanyi bersama-sama untuk mengungkapkan perasaan
bahagia karena memiliki sahabat.
6. Guru menunjukkan poster berisi gambar objek sejenis dalam dua kelompok pada peserta
didik.
7. Peserta didik diminta untuk mengamati gambar tersebut dan mendeskripsikannya.
8. Guru membimbing peserta didik dalam mendeskripsikan gambar, misal Ada dua boks es
krim. Di boks pertama terdapat 3 es krim. Di boks kedua terdapat 4 es krim. Maka jumlah
es krim seluruhnya adalah 7.
9. Minta peserta didik untuk menyelesaikan latihan pada buku peserta didik.
Kegiatan 1. Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan
Penutup 2. Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari
penyampain guru selama pembelajaran berlangsung.
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah yang dipilihkan guru untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa pandemi
covid-19.
5. Salam dan do’a penutup dilakukan secara mandiri dengan instruksi dari guru.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui, Banjarmasin, 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas I

Hj. Siti Masliah, M.Pd Sumiati, S.Pd

NIP. 19650913 200604 2 003 NIP. 19620115 198503 2 007
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN SN Pelambuan 4 Banjarmasin

Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema : Aku Istimewa (Sub Tema 4 )
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mendengarkan cerita guru, peserta didik mampu menyebutkan jenis kelamin dan karakter anggota
keluarga di rumah dengan tepat
2. Dengan bermain peran, peserta didik mampu menceritakan pengalaman kerjasama antar seluruh anggota
keluarga di rumah dengan baik
3. Dengan mengenal konsep penjumlahan sederhana, peserta didik mampu menyelesaikan masalah penjumlahan
dalam bentuk soal cerita dengan baik
4. Setelah menyimak guru membacakan puisi sederhana, peserta didik mampu mengenal dan mengekspresikan
puisi anak tentang ungkapan sayang dengan baik

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran Disesuai
Pendahul peserta didik melalui aplikasi online. kan
uan 2. Kelas dilanjutkan dengan mengingatkan peserta didik untuk berdo’a sebelum memulai
pembelajaran.
3. Menyanyikan lagu Indonesia Raya dan satu lagu nasional yang dipilihkan guru supaya
peserta didik senantiasa menjunjung rasa nasionalisme .
4. Pembiasaan membaca (kegiatan literasi) buku/bacaan yang ada di rumah 10-15 menit.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik.
Kegiatan 1. Guru bercerita mengenai anggota keluarganya yang memiliki jenis kelamin dan karakter
Inti atau sifat yang berbeda.
2. Guru merinci berbagai karakter, misalkan sabar, penyayang, lembut, pemalu dan sebagainya
serta mendiskusikan artinya bersama dengan peserta didik.
3. Guru meminta peserta didik untuk menyebutkan anggota keluarga yang memiliki jenis
kelamin berbeda dengan peserta didik beserta karakternya.
4. Sampaikan bahwa meskipun memiliki karakter dan ciri yang berbeda namun keluarga harus
tetap saling menyayangi.
5. Minta peserta didik untuk menceritakan pengalamannya bekerjasama dengan anggota
keluarga di rumah
6. Guru menceritakan dongeng kreasi sendiri yang mengandung masalah penjumlahan.
7. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan maksud dari soal cerita tersebut dan
bagaimana penyelesaiannya.
8. Minta peserta didik untuk menyelesaikan soal cerita pada buku peserta didik.
9. Selanjutnya guru menunjukkan poster bertuliskan teks puisi pada peserta didik.
10. Guru membacakan puisi dengan intonasi, kemudian menanyakan pada peserta didik adakah
yang pernah mendengarkan cara membaca dengan menggunakan intonasi?
11. Sampaikan pada peserta didik bahwa teks yang dibacakan oleh guru disebut sebagai puisi.
12. Guru membacakan teks puisi dan meminta peserta didik mengikuti gaya membaca puisi
yang dilakukan oleh guru.
13. Setelah peserta didik mempelajari cara membaca puisi, minta peserta didik secara bergiliran
untuk mengekspresikan ungkapan sayang pada keluarga melalui puisi
Kegiatan 1. Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan
Penutup 2. Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari
penyampain guru selama pembelajaran berlangsung.
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah yang dipilihkan guru untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa pandemi
covid-19.
5. Salam dan do’a penutup dilakukan secara mandiri dengan instruksi dari guru.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.
Mengetahui, Banjarmasin, 2020
Kepala Sekolah Guru Kelas I

Hj. Siti Masliah, M.Pd Sumiati, S.Pd

NIP. 19650913 200604 2 003 NIP. 19620115 198503 2 007