KIM 3.7 4.

7 2 7-7

GAYA GAYA ANTAR

MOLEKUL
1. IDENTITAS UKBM
a. Mata Pelajaran : Kimia
b. Semester :2
c. Kompetensi Dasar : 3.7 dan 4.7
d. Indikator Pencapaian Kompetensi :

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3. 7 Menghubungkan interaksi antar ion, 3.7.1 Menjelaskan dengan benar
atom dan molekul dengan sifat fisika zat adanya ikatan antarmolekul
dalam suatu senyawa
3.7.2 Menjelaskan proses
terbentuknya ikatan hidrogen
3.7.3 Menjelaskan dengan benar
proses perbedaan terbentuknya
gaya dipol-dipol dan gaya
london.
3.7.4 Menjelaskan sifat fisik (titik
didih) beberapa jenis molekul
karena perbedaan kekuatan gaya
antarmolekulnya.

4. 7 Menerapkan prinsip interaksi antar 4.7.1 Menerapkan prinsip interaksi

ion, atom dan molekul dalam menjelaskan antar ion, atom dan molekul dalam
sifat-sifat fisik zat disekitarnya menjelaskan sifat-sifat fisik zat
disekitarnya

e. Materi Pokok : Gaya Antar Molekul

f. Alokasi Waktu : 3JP X2 ( 6 X 45’)
g. Tujuan Pembelajaran :

Melalui eksperimen dan diskusi data gaya antarmolekul, penugasan, presentasi

dan analisis, peserta didik dapat menghubungkan interaksi antar ion, atom dan
molekul dengan sifat fisika zat sehingga peserta didik dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur,
peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangankan kemampuan
berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi(4C).

h. Materi Pembelajaran :

a. Faktual : Air memiliki miniskus cekung

b. Konseptual: Gaya Antar Molekul
c. Prosedural : -
 KIM 3.7 4.7 2 7-7

2. PETA KONSEP

3. PROSES BELAJAR
2. PROSES BELAJAR

a. Petunjuk Umum Penggunaan UKBM

1) Baca dan pahami BTP (Buku Teks Pembelajaran) A. Haris Watoni dkk Kimia
untuk siswa SMA/MA Kelas X Bandung, Yrama Widya, hal 178 sd 189
2) Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalaman belajar
melalui tugas-tugas atau kegiatan-kegiatan belajar 1, 2, dan 3 baik yang harus
kalian kerjakan sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya
sesuai instruksi guru.
3) Kerjakan tugas-tugas di buku kerja yang sudah kalian siapkan sebelumnya.
4) Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3, kalian boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian
dapat belajar ke UKBM berikutnya (jika belum memenuhi KKM kalian harus
mempelajari ulang materi ini kemudian minta tes lagi sampai memenuhi
KKM).
 KIM 3.7 4.7 2 7-7

5) Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian dapat mengembangkan sikap

jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan
kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas.

b. Pendahuluan
Sebelum masuk pada materi, silahkan kalian membaca dan memahami cerita di
bawah ini dengan baik

Pernahkah Anda mengamati air yang dimasukkan dalam sebuah silinder ukur?
Permukaan air dalam silinder ukur akan terjadi miniskus cekung.

Tahukah Anda apa yang menyebabkan fenomena tersebut?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan di atas mari kita lanjutkan ke

Kegiatan Belajar berikut

c. Kegiatan Inti
Kegiatan Belajar 1
Bacalah wacana berikut ini secara cermat.

Antarmolekul-molekul kovalen terdapat gaya tarik yang bekerja untuk mengikat

molekul-molekultersebut dalam satu kesatuan. Gaya terik antarmolekul
berpengaruh terhadap wujud zat. Semakin kuat gaya tarik antarmolekul maka
semakin dekat jarak antarmolekul tersebut. Gaya tarik antarmolekul pada zat
padat lebih kuat daripada zat cair dan yang paling lemah terdapat pada molekul-
molekul gas.

Gaya tarik antarmolekul disebut juga dengan gaya Van Der Walls. Gaya van der
walls ini bekerja bila jarak antar-molekul sudah sangat dekat tetapi tidak
melibatkan terjadinya pembentukan ikatan antar atom.

Kohesi adalah gaya antarmolekul cairan dengan cairan. Adesi adalah gaya antara
molekul cairan dengan wadahnya. Kohesi antarmolekul air lebih kuat karena
adanya ikatan hidrogen dibanding gaya adesi air dengan wadahnya.(Sumber:Teori
VSEPR, Efendy, 2008, hal 235 s.d. 238)

Ikatan hidrogen terjadi antarmolekul polar dengan rumus kimia yang mengandung
atom H yang berikatan langsung dengan unsur sangat elektronegatif yaitu F, O, atau
N
 KIM 3.7 4.7 2 7-7

Gaya antar dipol terjadi antarmolekul polar dengan rumus kimia selain atom H
yang berikatan langsung dengan unsur sangat elektronegatif yaitu F, O, atau N
Gaya London terjadi antar molekul nonpolar.

Gaya London berlaku untuk semua jenis ikatan antar-atom gas mulia, antarmolekul,
baik polar maupun nonpolar. Kekuatan gaya ini ditentukan oleh ukuran molekul,
jumlah atom di dalam molekul, dan bentuk molekul.

Kekuatan gaya antarmolekul: ikatan hidrogen >> gaya antar dipol > gaya London.

(Apabila kalian telah selesai, mintalah gurumu untuk menilai ketepatan hasil
kerjamu. Kemudian diskusikan jawaban yang tepat)

Apabila kalian merasa sudah dapat memahami pembelajaran ini, kalian boleh
melanjutkan ke kegiatan belajar 2

Pengayaan
https://www.youtube.com/watch?v=IPgmsGv_J2I

Kegiatan Belajar 2
Di meja praktik, disiapkan alat dan bahan, untuk melakukan eksperimen
a. Air diteteskan pada kaca.
b. Air diteteskan pada kaca yang berlapis lilin.
c. Air diteteskan pada daun alas.

Anda diminta untuk merancang dan melakukan tiga macam eksperimen tersebut untuk
mempelajari ikatan hidrogen.

Agar Anda lebih memahaminya, jawablah pertanyaan berikut ini!

Berdasarkan hasil eksperimen yang telah Anda lakukan, air dapat membasahi permukaan
gelas yang bersih, sedangkan untuk gelas yang terlapisi lilin air tidak dapat
membasahinya. Mengapa hal itu dapat terjadi

(Apabila kalian telah selesai, mintalah gurumu untuk menilai ketepatan hasil
kerjamu. Kemudian diskusikan jawaban yang tepat)

Apabila kalian merasa sudah dapat memahami pembelajaran ini, kalian boleh
melanjutkan ke kegiatan belajar 3

Pengayaan
https://www.youtube.com/watch?v=lbJI_Gy4src

Kegiatan Belajar 3
Anda diminta untuk mencermati masing-masing tabel 1, 2, dan 3 untuk menjawab
pertanyaan di bawahnya.
 KIM 3.7 4.7 2 7-7

Tabel 1: Titik didih senyawa hidrida golongan VIIA

No Senyawa Jumlah Mr Titik Didih
Elektron (oC)
1 HF 10 20 -76
2 HCl 18 36,5 -85
3 HBr 36 81 -67
4 HI 54 128 -35

1. Berdasarkan data pada tabel 1, Gaya antarmolekul manakah yang paling kuat? Fakta
apa yang mendukung jawaban Anda?

Tabel 2: Titik didih senyawa hidrida golongan VIA

No Senyawa Jumlah Mr Titik Didih
Elektron (oC)
1 H 2O 10 18 100
2 H 2S 18 34 -61
3 H2Se 36 81 -55*
4 H2Te 54 130 -1*

2. Berdasarkan data pada tabel 2, Gaya antarmolekul manakah yang paling kuat? Fakta
apa yang mendukung jawaban Anda?

Tabel 3. Titik didih senyawa hidrida golongan VA

No Senyawa Jumlah Mr Titik Didih
Elektron (oC)
1 NH3 10 17 -33
2 PH3 18 34 -88
3 AsH3 36 78 -55
4 SbH3 54 125 -17

3. Berdasarkan data pada tabel 3, gaya antarmolekul manakah yang paling kuat? Fakta
apa yang mendukung jawaban Anda?
 KIM 3.7 4.7 2 7-7

4. Senyawa apa saja yang antarmolekulnya terjadi ikatan hidrogen? Bagaimana hal
tersebut dapat dijelaskan?

5. Kesimpulan apa yang Anda dapatkan tentang ikatan hidrogen!

Anda diminta untuk mencermati masing-masing tabel 4, 5, dan 6 untuk menjawab

pertanyaan di bawahnya.

Tabel 4: Titik Didih Gas Mulia

No Molekul Jumlah Ar Titik
Nonpolar Elektron Didih (oC)
1 He 2 4 -269
2 Ne 10 20 -246
3 Ar 18 40 -186
4 Kr 36 84 -152

6. Berdasarkan data pada tabel 4, Gaya antarmolekul manakah yang paling kuat? Fakta
apa yang mendukung jawaban Anda?

7. Gaya antarmolekul apa yang terjadi pada masing-masing gas mulia. Bagaimana hal itu
dapat terjadi?

Tabel 4: Titik Didih Halogen

No Molekul Jumlah Mr Titik
Nonpolar Elektron Didih (oC)
1 F2 18 38 -188
2 Cl 2 34 71 -34,7
3 Br2 70 160 58,8
4 I2 106 254 184

8. Berdasarkan data pada tabel 5, Gaya antarmolekul manakah yang paling kuat? Fakta
apa yang mendukung jawaban Anda?
 KIM 3.7 4.7 2 7-7

9. Gaya antarmolekul apa yang terjadi pada masing-masing halogen. Bagaimana hal itu
dapat terjadi?

Tabel 6: Titik Didih Hidrida Golongan IVA

No Molekul Jumlah Mr Titik
Nonpolar Elektron Didih (oC)
1 CH4 10 16 -164
2 SiH4 18 32 -112
3 GeH4 36 77 -88
4 SnH4 54 123 -52

10. Berdasarkan data pada tabel 6, Gaya antarmolekul manakah yang paling kuat? Fakta
apa yang mendukung jawaban Anda?

11. Gaya antarmolekul apa yang terjadi pada masing-masing hidrida golongan IV A.
Bagaimana hal itu dapat terjadi?

12. Kesimpulan apa yang Anda dapatkan tentang gaya london!

Anda diminta untuk mencermati masing-masing tabel 7 untuk menjawab pertanyaan di

bawahnya.

Tabel 7: Titik Didih Hidrida Golongan VIIA

Jumlah
No Senyawa Mr Titik Didih (oC)
Elektron
1 HCl 18 36,5 -85
2 HBr 36 81 -67
3 HI 54 128 -35
 KIM 3.7 4.7 2 7-7

13. Berdasarkan data pada tabel 7, Gaya antarmolekul manakah yang paling kuat? Fakta
apa yang mendukung jawaban Anda?

14. Gaya antarmolekul apa yang terjadi pada masing-masing hidrida golongan VII A.
Bagaimana hal itu dapat terjadi?

15. Kesimpulan apa yang Anda dapatkan tentang gaya dipol-dipol!

(Apabila kalian telah selesai, mintalah gurumu untuk menilai ketepatan hasil kerjamu.
Kemudian diskusikan jawaban yang tepat)

Pengayaan
https://www.youtube.com/watch?v=ivxKo6JvOeI

Setelah kalian selesai mengerjakannya,

temuilah guru untuk menilai ketepatan hasil kerjamu!

a. Penutup
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, dan 3
isilah tabel berikut untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang telah kalian
pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pernyataan Ya Tidak
1 Apakah kalian sudah mengerti tentang Ikatan
Hidrogen
2 Apakah kalian sudah mengerti tentang Gaya Dipol-
dipol
3 Apakah kalian sudah mengerti tentang Gaya London
4
 KIM 3.7 4.7 2 7-7

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, dan 3 yang
sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan
putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada
semua pertanyaan, maka lanjut ke berikut.

Tuliskan Refleksi penguasaan kamu terhadap materi di atas dalam bentuk

deskripsi.

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………….……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………….…………………………………………………………………………………………………

Dimana
……………………………………………………….………………………………………………………………………………
Posisimu?
………………………………………………………………………….……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

JiKA kalian menjawab …. Ya dari …., pertanyaan maka skore nilai anda adalah
….dengan Rumus Jumlah Ya/ Jumlah pertayaan x 100=….

Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi mengembangkan pendapat dalam

teks eksposisi dalam rentang 0-100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Yuk cek pemahamanmu terhadap materi ini!

Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi ..........., maka kerjakan soal
berikut secara mandiri di buku kerja kalian.

4. LATIHAN SOAL-SOAL

Tabel 8: Titik Didih Beberapa Senyawa

Jumlah
No Senyawa Mr Titik Didih (oC)
Elektron

1 H 2O 10 18 100

2 H 2S 18 34 -61

3 HCI 18 36,5 -85

4 F2 18 38 -188
 KIM 3.7 4.7 2 7-7

1. Berdasarkan data pada tabel 8, Gaya antarmolekul manakah yang paling kuat? Fakta apa
yang mendukung jawaban Anda?

2. Gaya antarmolekul apa yang terjadi pada masing-masing senyawa. Bagaimana hal itu
dapat terjadi?

3. Mengapa titik didih H2S (Mr = 34) lebih tinggi daripada HCl (Mr = 36,5)? Bagaimana hal
itu dapat terjadi?

Setelah menyelesaikan evaluasi di atas, coba kalian diskusikan kembali mengapa

Permukaan air dalam silinder ukur akan terjadi miniskus cekung ?
Ini adalah bagian akhir dari UKBM KIM-3.6/4.6/2/7-7, sekarang kalian boleh
melanjutkan ke UKBM KIM-3.8/4.8/2/8-8
Komentar Guru atas hasil pekerjaan siswa
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………….……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………….…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………….………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

SELAMAT BELAJAR DAN SUKSES,

KALIAN ADALAH GENERASI CERDAS