RESUME TENTANG BELAJAR DAN PERKEMBANGAN FISIK, OTAK, KOGNITIF,

SOSIAL, EMOSIONAL, MORAL

NAMA : OKTAVIANA SIHOMBING

NIM : 3212421010

DOSEN PENGAMPU : Faisal, S.Pd., M.Pd.

MATA KULIAH : PSIKOLOGI PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN SEJARAH

FAKULTAS ILMU SOSIAL

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

1. BELAJAR

Belajar adalah perubahan karena pengalaman dalam jangka panjang dan merupakan
fenomena yang terjadi di otak.

Ada beberapa jenis belajar yaitu sebagai berikut:

 Belajar pengetahuan adalah belajar dengan cara memproses informasi dan

melakukan penyelidikan terhadap objek tersebut.
 Belajar abstrak, yang bertujuan untuk memperoleh pemahaman dan pemecahan
masalah yang tidak nyata.
 Belajar keterampilan, menggunakan gerakan –gerakan motorik yang
berhubungan dengan fungsi otot.
 Belajar social adalah belajar memahami hubungan dengan orang lain.
 Belajar sikap adalah belajar yang diperoleh melalui keteladanan dan pembiasaan.
 Belajar apresiasif adalah mempertimbangkan nilai suatu objek.

2. BELAJAR DAN PERKEMBANGAN EMOSI

Emosi adalah pengalaman afektif yang disertai penyesuaian diri dalam diri individu
tentang keadaan mental dan fisik yang berwujud suatu tingkah laku yang tampak.
Factor-faktor yang mempengaruhi perkembangan emosi adaah sebagai berikut:
 Perubahan jasmani atau fisik.
 Keadaan anak.
 Perubahan dalam hubungan dengan teman-teman dan dengan sekolahnya.

3. BELAJAR DAN PERKEMBANGAN MORAL

Perkembangan moral adalah perkembangan yang berkaitan dengan aturan dan
konvensi mengenai apa yang seharusnya dilakukan oleh manusia dalam iinteraksinya
dengan orang lain.
Teori-teori perkembangan moral yaitu sebagai berikut:
Teori psikoanalisa dengan pembagian struktur kepribadian manusia yaitu id
(aspek biologis yang rasional), ego (aspek psikologis), dan superego(system nilai
dan moral).
Teori belajar social yang melihat tingkah laku moral sebagai respons atau
stimulus.
 Teori kognitif piaget tentang perkembangan moral yang melibatkan proses dan
prinsip yang sama dengan pertumbuhan kognitif.
Teori Kohlberg dengan tokohnya yaitu Lawrence E. Kohlberg.

4. BELAJAR DAN PERKEMABANGAN SOSIAL

Perkembangan social adalah pencapaian kematangan dalam hubungan social yang
sangat dipengaruhi oleh lingkungan sosialnya baik orang tua, sanak keluarga, dan
lainnya.
Clause mendeskripsikan upaya yang dilakukan orang tua dalam sosialisasi dan
perkembangan social yang dicapai anak
 Memberikan makanan dan memelihara kesehatan fisik anak.
 Mengajar dan melatih keterampilan berbahasa, persepsi, fisik, dan keamanan
diri.
 Mengenalkan lingkungan kepada anak.
 Mengajarkan tentang budaya, nilai-nilai, dan mendorong anak untuk
menerimanya sebagai bagian dari dirinya.
 Mengembangkan keterampilan impersonal, motif, perasaan, dan perilaku.

5. PERKEMBANGAN FISIK
Perkembangan fisik adalah perkembangan yang berkaitan dengan tinggi dan berat
badan serta bentuk tubuh dan juga perkembangan otak.
Perkembangan fisik mencakup aspek-aspek berikut ini:
 Perkembangan anatomis yang ditujukan dengan adanya perubahan kuantitatif
pada struktur tulang belulang.
 Perkembangan fisiologis yang ditandai dengan adanya perubahan secara
kuantitatif, kualitatif dai system-sistem kerja hayati.

6. PERKEMBANGAN OTAK
Perkembangan otak adalah sebuah interaksi yang sangat kompleks antara factor
genetic dan stimulasi dari lingkungan.
Perkembangan otak anak yangs sedang tumbuh melalui tiga tahapan yaitu:
o Otak primitive yang mengatur fisik kita untuk betahan hidup, mengelola
gerakan reflex, mengendalikan gerak motoric, dan memantau fungsi tubuh.
o Otak limbic untuk memproses emosi seperti rasa suka dan tidak suka, cinta
dan benci.
o Otak pikir yang merupakan tempat bergabungnya pengalaman, ingatan,
perasaan, dan kemampuan berfikir untuk melahirkan gagasan dan tindakan.
 DAFTAR PUSTAKA

Kesuma, Ulfa, and Khikmatul Istiqomah. Perkembangan Fisik dan Karakteristiknya serta
Perkembangan Otak Anak Usia Pendidikan Dasar. Madaniyah 9.2 (2019): 217-236.
Fadhilah Suralaga, Psikologi Pendidikan : Implikasi dalam Pembelajaran: Depok: Rajawali
Press : ISBN 978-623-231-827-4.
Asrori. (n.d.). PSIKOLOGI PENDIDIKAN PENDEKATAN MULTIDISIPLINER. Purwokerto
selatan: CV. Pena Persada.
Prof. Dr. Nurhidayah, M. d. (2017). PSIKOLOGI PENDIDIKAN. Semarang: Universitas Negeri
Malang.
https://www.slideshare.net/Annarasyla/perkembangan-emosi