Gerhajun fredy purba,S.Si.

Tugas 1.

Hasil suatu Eksperimen metoda pengajaran Matematika seperti dikemukakan tadi terhadap 3
kelas paralel masing-masing terdiri dari 10 orang. Nilai hasil eksperimen seperti dalam tabel
berikut.

Hasil perhitungan:

TABEL STATISTIK

Statistika A1B1 A1B2 A2B1 A2B2 A3B1 A3B2 Total

N 10 10 10 10 10 10 60
∑ 65 63 67 62 70 70 397

∑ 433 411 455 392 498 498 2687

Statistika A1 A2 A3 Total B1 B2 Total

N 20 20 20 60 30 30 60
∑ 128 129 140 397 202 195 397
Gerhajun fredy purba,S.Si.

Tabel Ringkasan ANAVA A x B

SV Db JK KR Fo P
Perlakuan A 2 4,88 2,44 2,43 Tidak
signifikan
Perlakuan B 1 0,81 0,81 0,8 Tidak
signifikan
Perlakuan AB 2 0,19 0,095 0,09 Tidak
signifikan
Dalam(d) 54 54,3 1,0056 - -
Total 59 60,18 - - -

FK =

JKA =

JKB =

JKAB =

JKT =

JKD =

FOA =

FOB =

FOAB =

FKtitik= 3,17 (dari table db=2 lawan 54)

Dari hasil perbandingan F ktitik tabel dengan F hitung diperoleh Kesimpulan

1. Pengaruh metoda mengajar diskusi, penemuan dan Tanya jawab tidak signifikan
2. Pengaruh utama penguatan tidak signifikan
3. Pengaruh antara interaksi penguatan dan metoda mengajar tidak signifikan
Gerhajun fredy purba,S.Si.

Tugas 2

Sebut

A1 : Metode Diskusi.

A2 : Metode Tanya Jawab Sebut

L1 :Siswa SMA kelas 10-A

L2 :Siswa SMA Kelas 10-B

L3 :Siswa SMA kelas 10-C

Data hasil eksperimen seperti dalam tabel berikut

Penyelesaian:

TABEL STATISTIK

Statistika A1L1 A1L2 A1L1 A2L1 A2L2 A2L3 Total

N 10 10 10 10 10 10 60
∑ 61 63 69 67 67 68 395

∑ 377 405 485 457 455 468 2647

Gerhajun fredy purba,S.Si.

Statistika A1 A2 Total L1 L2 L3 Total

N 30 30 60 20 20 20 60
∑ 193 202 395 128 130 137 395

Tabel Ringkasan ANAVA A x L

SV Db JK KR Fo P
Perlakuan (A) 2 1,35 0,657 0,85 Tidak
signifikan
Tingkat (L) 1 2,23 2,23 2,90 Tidak
signifikan
Interaksi (AL) 2 1,3 0,65 0,84 Tidak
signifikan
Dalam(d) 54 41,7 0,77 - -
Total 59 46,58 - - -

FK =

JKA =

JKL =

JKAL = 1,3

JKT =

JKD =

FOA =

FOL =

FOAL =

FKtitik= 7,13 (dari table db=1 lawan 54)

Dari hasil perbandingan F ktitik tabel dengan F hitung diperoleh Kesimpulan

1. Pengaruh metode diskusi terhadap ketiga kelas tidak signifikan

2. Pengaruh metode Tanya jawab terhadap ketiga kelas tidak signifikan
3. antara metode diskusi dan Tanya jawab tidak berpengaruh signifikan