PROFIL SEKOLAH

1. IDENTITAS SEKOLAH :
NAMA SEKOLAH : SD NEGERI CILANGEN
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Kp. Cilangen
Desa : Kiarajangkung
Kecamatan : Sukahening
Kabupaten : Tasikmalaya
Provinsi : Jawa Barat
Kode POS : 46154
E-mail : sdncilangen@yahoo.com
TAHUN PENDIRIAN : 1981
NSS : 101021206048
NPSN : 20210644

2. VISI DAN MISI

SD Negeri Cilangen dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajarnya mempunyai Visi dan Misi
sebagai berikut :
Visi :

“UNGGUL, BERPRESTASI DAN BERBUDAYA BERLANDASKAN IMAN DAN TAKWA”

Misi :

a. Meningkatkan disiplin dan kinerja untuk berprestasi sesuai

tupoksi
b. Peningkatan kualitas pembelajaran untuk mengembangkan
potensi yang dimiliki peserta didik
c. Menata lingkungan sekolah sebagai lingkungan pembelajaran.
Pelaksanaan budaya bernuansa Islami dan bermasyarakat

Untuk mencapai Visi dan Misi tersebut SD Negeri Cilangen melaksanakan Strategi :

a. Warga sekolah berkewajiban meningkatkan kinerja sesuai tugas, fungsi dan

kewenangan masing-masing
b. Peningkatan kualitas pembelajaran baik akademik maupun non akademik
c. Peningkatan kualitas penataan lingkungan sekolah untuk mewujudkan lingkungan
sebagai komunitas pembelajaran
d. Peningkatan budaya bernuansa Islami dan bermasyarakat
3. KEPALA SEKOLAH :

No. Nama Masa Jabatan Ket

1. E. Sukmirah 1982-1991 Pensiun

1
 2. Tuti Resniawati 1991- 1995 Pensiun
3. Kar’an 1994 -1999 Pensiun
4. Ili 1999 -2006 Pensiun
5. Tjitji. S 2006- 2009 Pensiun
6. Sunaryat, S. Pd 2009-2013 Pindah ke SDN Rawa
7. Saeful Hidayat, S. Pd 2013- 2015 Pindah ke SDN Hegar
8. Jaenudin, M.Pd 2015- 2020 Pindah ke SD Inp Nagaraherang
9. Yayat Hendayana, S.Pd 2020 - sekarang

4. KEADAAN PESERTA DIDIK

Kls I Kls II Kls III Kls IV Kls V Kls VI Jumlah

Tahun
L P J L P J L P J L P J L P J L P J L P J

2011-2012 12 15 27 15 11 26 17 16 33 24 13 37 8 22 30 10 15 25 86 92 178

2012-2013 7 13 20 11 14 25 15 11 26 18 14 32 23 13 36 8 21 29 82 86 168

2013-2014 10 14 24 8 13 21 11 14 25 15 11 26 20 14 34 22 12 34 86 77 164

2014-2015 6 16 22 10 14 24 6 15 21 11 11 22 15 11 26 20 14 34 68 81 149

2015-2016 11 9 20 6 17 23 10 15 25 6 14 20 11 12 23 15 11 26 59 78 137

2016-2017 12 15 27 10 11 21 5 16 21 15 15 25 6 14 20 11 12 23 59 78 137

2017 -2018 15 18 33 12 16 28 13 9 22 6 17 23 10 15 25 6 14 20 62 89 151

2018 - 2019 10 7 17 13 18 31 12 15 27 12 9 21 6 17 23 10 15 25 63 81 144

2019 -2020 7 15 22 9 8 17 13 19 32 12 16 28 13 9 22 7 17 24 61 84 145

2020-2021 18 17 29 7 14 21 8 7 15 13 19 32 12 17 29 9 9 18 67 77 144

5. KEADAAN PERSONAL
a. Keadaan Personal
Kawin/Tdk Kawin
Jenis Kel ( L/P )

NAMA
umur 18 tahun
Anak dibawah

Ijazah dan Masa Kerja

PERSONIL SEKOLAH NIP/NIGB Jabatan/ Jenis Guru
Tahunnya Seluruhnya
Tempat dan Tgl. Lahir
No Urut

Agama

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Yayat Hendayana,S.Pd 19621110 198305 32 tahun
1 L Is K 1 S.1 /2007 Kep. Sek
11 Oktober 1962 1 004 04 bulan
Oyon kustiawan, S. Pd 34 tahun
2 L Is K 3 S.1 / 1995 Guru PJOK
15 April 1967 19670415198801008 05 bulan
Ai Kurniasih, S. Pd. SD 19660208 199301 27 tahun
3 P Is K - S.1/ 2007 Guru
8 Februari 1966 2 002 06 bulan

Totoh Masitoh 18 tahun

4 - P Is K 1 S.1/ 2019 Sukwan
20 November 1968 05 bulan
Nining Nurasiah, S.Pd.I 08 tahun
5 - P Is K 2 S.1/2006 Sukwan
25 Mei 1984 04 bulan
Komalasari, S.Pd 05 tahun
6 - P Is K 2 S.1 /2020 Sukwan
01 Januari 1992 11 bulan
Hani Amanah, S.Pd.I 02 ahun
7 - P Is K 1 S.1 /2014 Sukwan
08 Maret 1991 09 bulan
Evi Nuraliyah 03 Tahun
8. - P Is K 1 SMA/2013 Tas
11 Juli 1994 06 Bulan
Widi Fitriyani, S.Pd 02 Tahun
9. - P Is TK - S.1/2019 Sukwan
12 Februari 1997 04 Bulan

2
 b. Kepala Sekolah, Guru menurut Jabatan dan Jenis Kelamin Tiap Status Kepegawaian
J a b a t a n
Status Kepala Guru Jumlah
Kepaegawaian Sekolah Kelas Agama Penjas B. Inggris Mulok
L P L P L P L P L P L P L P L+P
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)
1. P N S 1 - - 1 - - 1 - - - - - 2 1 3
2. Bukan PNS - - - 4 - 1 - - - - - - - 5 5
a. Tetap Yayasan - - - - - - - - - - - - - - -
b. Tidak Tetap - - - - - - - - - - - - -
c. Guru Bantu
- - - - - - - - - - - - -
Pusat
d. Guru Bantu
- - - - - - - - - - - - -
Daerah
Jumlah 1 - - 5 - 1 1 - - - - - 2 6 8

c. Kepala Sekolah, Guru, Tenaga Administrasi, Petugas Perpustakaan menurut

Tingkat Pendidikan dan Jenis Kelamin
Ijazah Tertinggi
SLTA PGSLTP/ PGSLTA/ Sarmud/D.3 S.1
Jabatan < SLTA Kegurua Bkn. Bkn Bkn S.2 JUMLAH
D.1 D.2 Keguruan Keguruan
n Keguru Keguru Kegurur
L P L P L P L P L P L P L P L P L P L P L P
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20) (21) (22) (23)
Kepala Sekolah - - - - - - - - - - - - 1 - - - - - 1 -
Tetap - - - - - - - - - - - - - 1 1 - - - - 2 2
G
u Tidak Tetap - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5
r Bantu Pusat - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
u Bantu daerah - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Jumlah Guru - - - - - - - - - - - - - - - 4 - - - - 4
Tenaga
- - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - 1
Administrasi
Petugas
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Perpustakaan
Penjaga Sekolah - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
6. LULUSAN

Lulus Tidak Lulus

No. Tahun Pelajaran Presentase
L P J L P J
1. 2009-2010 4 14 22 - - - 100 %
2. 2010-2011 16 12 28 - - - 100 %
3. 2011-2012 10 15 25 - - - 100 %
4. 2012-2013 8 21 29 - - - 100%
5. 2013-2014 22 12 34 - - - 100%
6. 2014-2015 20 14 34 - - - 100%
8. 2015-2016 11 15 26 - - - 100%
9 2016-2017 11 12 23 - - - 100%
10 2017-2018 6 14 20 - - - 100%
11 2018-2019 10 15 25 - - - 100%
12 2019-2020 7 17 24 - - - 100%

7. DATA NILAI UJIAN SEKOLAH DASAR MENURUT MATA PELAJARAN

3
 Nilai Ujian Sekolah Tahun
Nilai Ujian Sekolah Tahun 2019/2020
2019/2020
Mata Pelajaran
Rata- Rata-
Minimum Maksimum Minimum Maksimum
Rata Rata
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Bahasa Indonesia 67,5 75,42 89,50 67,5 75,42 89,50
2. Matematika 65,0 79,33 90,00 65,0 79,33 90,00
3. I P A 72,50 81,07 88,75 72,50 81,07 88,75
4. Pendidikan Agama 77,00 83,85 94,00 77,00 83,85 94,00
5. P K n 75,00 82,31 95,00 75,00 82,31 95,00
6. I P S 70,00 79,31 95,00 70,00 79,31 95,00
7. Bahasa Sunda 80,50 86,37 95,00 80,50 86,37 95,00
8. Bahasa Inggris 75,00 81,96 90,00 75,00 81,96 90,00
9. PJOK 80,00 81,54 88,00 80,00 81,54 88,00
10. SBK 75,00 86,19 95,00 75,00 86,19 95,00

8. SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN

a. Jumlah Ruang menurut jenis, Status Kepemilikan, dan Kondisi
Milik
Bukan
No. Jenis Ruang Rusak Rusak Sub
Baik Milik
Ringan Berat Jumlah
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Ruang Kelas 3 3 6 -
2 Ruang Kepala Sekolah - 1 - 1 -
3 Ruang Guru - - - - -
4 Ruang Perpustakaan - - 1 1 -
5 Ruang UKS - - 1 1 -
6 Ruang Komputer - - - - -
7 Kamar Mandi/WC Guru 2 - - 2 -
8 Kamar Mandi/WC Murid 2 - - 2 -

b. Buku Pegangan Guru dan Siswa tiap Mata Pelajaran

Jumlah Buku
Mata Pelajaran
Pegangan Guru Pegangan Siswa
(1) (2) (3) (4) (5)
1. P Kn 1 Judul 1 Eks. 1 Judul 177 Eks.
2. Bahasa Indonesia 1 Judul 1 Eks. 1 Judul 177 Eks.
3. Matematika 1 Judul 1 Eks. 1 Judul 177 Eks.
4. I P A 1 Judul 1 Eks. 1 Judul 198 Eks.
5. I P S 1 Judul 1 Eks. 1 Judul 116 Eks.

c. Jumlah Buku Bacaan (fiksi dan non fiksi dan Buku Sumber (kamus, atlas,
ensiklopedia) yang ada di Perpustakaan.
No. Buku Bacaan *) Buku Sumber **)
(1) (2) (3) (4) (5)
1 1.749 Judul 6.213 Eks. 362 Judul 362 Eks.

d. Jumlah alat Peraga/Prakatik (Satuannya bisa perangkat, set unit, atau buah)

4
 P Kn Bhs. Indonesia Matematika IPA IPS Olahraga
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
4 2 9 4 4 11

e. Jumlah Perlengkapan Sekolah/Madrasah menurut Kondisi

Meja Kursi
No. Kondisi Lemari Papan Tulis
Siswa Guru / TU Siswa Guru / TU
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Baik 131 12 285 8 10 19
2 Rusak 30 7 1 6

f. Jumlah Peralatan, Audio Visual, Alat Kesenian dan Olah raga

Kondisi
No. Nama Peralatan Banyaknya Keterangan
Baik Sedang Rusak
1. Komputer 1 set - - -
2. Printer 1 set 1 - -
3. Laptop 3 set 3 - 3
7. Speaker/ Pengeras Suara 4 set 3 - 1
8. Pakaian Silat 2 stel - 2 -
9. Bola sepak 3 Buah - 1 2
10. Bola voley 4 Buah 2 2 1
11. Meja Tenis 2 set - 1 1
12. Matras 2 buah 2 - -
13. Catur 8 set 2 - 6
14. Net Bola Voly 2 buah 1 - 1
15. Shutlekock 1 Slop - - - Habis
16. Raket Bulu Tangkis -buah - - -
17. Bad tenis Meja 6 Buah 2 - 4
18. Tongkat Estafet 1 set - - 4
19. Bola futsal 2 buah 2 - -
20. Bola Tenis meja 1 Slop - - - Habis
21. AORA 1 set 1 - -
23. LCD 4 set 2 1 1
24 Kursi Tamu 1 set 1 - -
25. Membran 1 bh - 1 -
26. Kalkulator 1 bh - - 1
27. KIT PAI 1 set - 1 -
28. Stapler Kecil 2 bh 2 - -
29. Stapler Besar 1 bh 1 - -
30. Pembolong 1 bh 1 - -
31. Drun Band 1 set - - 1
32. Suling 10 bh - 10 -
33. CD Pembelajaran 8 set 8 - -
34. Angklung 1 set - 1 -
35. Calung 1 set - 1 -

5
 Kondisi
No. Nama Peralatan Banyaknya Keterangan
Baik Sedang Rusak
36. Gendang 2 bh - - 2
37. Jam Dinding 9 bh 3 2 4
38. Rak Sepatu 2 buah 2 - -
39. Rak Buku 8 bh - 8 -
40. Kit Multi Media 8 bh - 8 -
41. Alqu’ran 3 bh - 3 -
42. KIT PAI 1 set - 1 -
43. Pianika 1 bh 1 - 1
44. stopwach 1bh 1 - -

g. Luas Tanah menurut Status Kepemilikan

Status Kepemilikan Luasnya
(1) (2)
Hibah 1.420 m2
Sewa -
Pinjam -

9. POTENSI LINGKUNGAN YANG DIHARAPKAN MENDUKUNG PROGRAM

SEKOLAH
 Peran serta orang tua murid secara aktif memberikan sumbangan pikiran untuk kemajuan
sekolah melalui program-program yang disusun.
 Sarana dan prasarana yang memadai.
 SDM yang mendukung dalam menjalankan program-program sekolah.
 Hubungan yang harmonis antara sekolah dengan Komite Sekolah dan orang tua murid.

10. KOMITE SEKOLAH

Dalam kegiatan operasional pendidikan SD Negeri Cilangen dibantu oleh Komite Sekolah
dengan programnya yang menunjang kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler dan intrakurikuler.
Dukungan Komite Sekolah sungguh membantu perkembangan proses pendidikan di
lingkungan SD Negeri Cilangen, (susunan Pengurus Komite Sekolah terlampir).

11. PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SD NEGERI CILANGEN

a. Pembelajaran di Kelas melalui pembelajaran tematik terpadu
b. Matapelajaran Seni Budaya dan Prakarya dapat memuat Bahasa Daerah.
c. Selain kegiatan intrakurikuler seperti yang tercantum di dalam struktur
kurikulum di atas, terdapat pula kegiatan ekstrakurikuler SDN Cilangen antara
lain Pramuka (Wajib), Usaha Kesehatan Sekolah, dan Pencak Silat.

6
d. Kegiatan ekstra kurikuler seperti Pramuka (terutama), Unit Kesehatan
Sekolah, dan Pencak Silat adalah dalam rangka mendukung pembentukan
kompetensi sikap sosial peserta didik, terutamanya adalah sikap peduli.
Disamping itu juga dapat dipergunakan sebagai wadah dalam penguatan
pembelajaran berbasis pengamatan maupun dalam usaha memperkuat
kompetensi keterampilannya dalam ranah konkrit. Dengan demikian kegiatan
ekstra kurikuler ini dapat dirancang sebagai pendukung kegiatan kurikuler.
e. Matapelajaran Kelompok A adalah kelompok matapelajaran yang kontennya
dikembangkan oleh pusat. Matapelajaran Kelompok B yang terdiri atas
matapelajaran Seni Budaya dan Prakarya serta Pendidikan Jasmani, Olahraga,
dan Kesehatan adalah kelompok matapelajaran yang kontennya dikembangkan
oleh pusat dan dilengkapi dengan konten lokal yang dikembangkan oleh
pemerintah daerah
f. Bahasa Daerah sebagai muatan lokal diajarkan secara terintegrasi dengan
matapelajaran Seni Budaya dan Prakarya.
Sebagai pembelajaran tematik terpadu, angka jumlah jam pelajaran per minggu
untuk tiap matapelajaran adalah relatif. Guru dapat menyesuaikannya sesuai
kebutuhan peserta didik dalam pencapaian kompetensi yang diharapkan.

Beban belajar merupakan keseluruhan kegiatan yang harus diikuti peserta didik dalam
satu minggu, satu semester, dan satu tahun pembelajaran.
1. Beban belajar di SDN Cilangen
dinyatakan dalam jam pembelajaran per minggu
a. Beban belajar satu meinggu
Kelas I adalah 30 jam pembelajaran
b. Beban belajar satu meinggu
Kelas II adalah 32 jam pembelajaran
c. Beban belajar satu meinggu
Kelas IV adalah 34 jam pembelajaran
d. Beban belajar satu meinggu
Kelas IV, V dan VI adalah 36 jam pelajaran.
Durasi setiap satu jam pembelajaran adalah 35 menit
2. Beban belajar di Kelas I, II, III, IV, dan V dalam satu semester paling sedikit 18
minggu dan paling banyak 20 minggu.
3. Beban belajar di kelas VI pada semester ganjil paling sedikit 18 minggu dan
paling banyak 20 minggu.
4. Beban belajar di kelas VI pada semester genap paling sedikit 14 minggu dan
paling banyak 16 minggu.

7
 5. Beban belajar dalam satu tahun pelajaran paling sedikit 36 minggu dan paling
banyak 40 minggu.

b. Pengembangan Diri

Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat,
minat, setiap peserta didik.

Kegiatan pengembangan diri SD Negeri Cilangen disesuaikan dengan kondisi potensi dan
situasi sekolah, kemudian dalam pelaksanaannya difasilitasi dan/atau dibimbing oleh guru,
dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler.

Dengan demikian kegiatan pengembangan diri di SD Negeri Cilangen hanya bisa

dalam bentuk kegiatan :
(1) Kepramukaan,
(2) Keagamaan,
(3) Keterampilan
(4) Kesenian dan
(5) Olah raga
Kegiatan di atas bertujuan :
o Meningkatkan Keimanan dan Ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
o Meningkatkan kecintaan kepada tanah air
o Membentuk jiwa sportivitas
o Membentuk karakter anak yang akhlakul karimah
o Mencintai kesenian daerah sendiri
o Mengembangkan minat anak dalam seni musik/suara
dan tilawah
Jadwal pakaian seragam adalah :
 Hari Senin, Selasa : - Baju putih merah
- Sepatu hitam
- Kaos kaki putih
- Peci
- Dasi
 Hari Rabu, Kamis : - Baju batik – merah
- Sepatu hitam
- Kaos kaki putih
 Hari Jumat : - Busana Muslim
 Hari Sabtu : - Pakian Pramuka
 Keterangan : Seragam olah raga dikenakan menyesuaikan jadwal pelajaran olah raga
12. PRESTASI SEKOLAH
Prestasi Sekolah yang pernah diraih oleh SD Negeri Cilangen dibedakan menjadi dua bidang
yakni :

a. Bidang akademik
Ukuran prestasi akademis suatu sekolah bukanlah yang mudah dilakukan. Banyak
komponen/variabel yang harus diukur dan harus ada pembandingnya. Kita bisa

8
 memberikan predikat suatu sekolah itu baik atau buruk tanpa membandingkan dengan
sekolah lain. Variabel yang dapat digunakan sebagai alat ukur pencapaian prestasi antara
lain : Input siswa, tenaga pengajarnya, proses pembelajarannya, nilai hasil ujian/tes, dsb.
Dengan demikian kita tidak bisa serta merta jika ada suatu sekolah dengan nilai rata-rata
US/USM yang tinggi kemudian sekolah itu pasti lebih baik dari pada sekolah yang
US/USM nya lebih rendah. Dalam hal ini harus kita lihat bagaimana inputnya, proses
dan seterusnya. Namun pada umumnya masyarakat menilai hanya dari hasil akhir saja,
seperti nilai yang diperolah dari jumlah angka US/USM saja.
b. Bidang non-akademik
Prestasi non-akademis sebagai tolak ukur keberhasilan dalam pembinaan kegiatan
ekstrakurikuler selama tahun pelajaran berjalan, hal ini terwujud melalui proses
ketekunan pembina kegiatan ekstrakurikuler dan peserta didik sebagai peserta juga peran
orang tua siswa terhadap kegiatan yang ditetapkan oleh sekolah, kegiatan yang menjadi
ukuran keberhasilan dari kegiatan ekstrakurikuler antara lain melalui hasil kegiatan
lomba pada penyelenggaraan FLS2N, O2SN, LT II, Pesta Siaga dan Sapta Lomba PAI.

9
 PENUTUP

Puji syukur ke khadirat Allah SWT. Alhamdulillah bahwa profil mengenai SD

Negeri Cilangen tahun pelajaran 2020-2021 telah diselesaikan dengan baik. Tiada
gading yang tak retak, begitu pula profil ini sudah barang tentu masih terdapat
kekurangan, untuk itu saran dan kritik dari semua pihak kami harapkan, untuk
sempurnanya penyusunan profil yang akan datang.
Terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu
penyelesaian profil ini. Mudah-mudahan profil ini dapat menjadi acuan dalam
memperoleh informasi tentang SD Negeri Cilangen.
Akhir kata semoga penyelenggaraan pendidikan di SD Negeri Cilangen
berjalan dengan lancar tanpa adanya hambatan yang berarti.
Amiin.

Sukahening, 1 Juli 2020

Kepala Sekolah

YAYAT HENDAYANA, S.Pd

NIP. 19621110 198305 1 004

10