Soal Uraian

Bu Khansa Habibah adalah guru anak Tunarungu di SDLB-B kelas 5 dia mengalami kesulitan
dalam mengajarkan keterampilan menulis ide atau gagasan, karena mayoritas kemampuan bahasa
siswanya sangat rendah dengan ciri-ciri : kosa kata terbatas,struktur kalimatnya kacau (sering
terbolak-balik),secara keseluruhan kemampuan bahasa siswanya tidak lebih baik dari anak klas 2
SD umum ,sehingga hasil tulisanya sulit dipahami orang lain. selama ini beliau kalau mengajar
menulis pada siswanya masih menekankan pada menulis mekanik (cara Lama) seperti
menyalin,menjawab pertanyaan dari teks bacaan sederhana dan dikte, akibatnya hasilnya belajar
menulis ide siswanya sangat rendah di bawah KKM.yang ditentukan yaitu 65 % Dari hasil
membaca buku “Strategi Mengajar Keterampilan Menulis” Bu Khansa Habibah memperoleh ide
untuk menerapkan“Strategi menulis proses” untuk digunakan dalam mengajar menulis ide atau
gagasan pada siswanya. Bu Khansa Habibah juga merencanakan kegiatan tersebut akan
digunakan untuk PTK. Kalau anda jadi bu Khansa Habibah maka buatlah dari uraian tersebut
diatas :
1. Dari uraian tersebut, rumuskan :
a. Judul PTK
b. RumuskanLatarBelakang
2. Kemudian Rumuskan Alternatif pemecahan masalah dan Kriteria penilaian !
3. Rumuskan Tujuan dan Manfaat PTK