KONEKSI

ANTAR MATERI
THOMAS ANTON WIBOWO
SD KATOLIK MARDI WIYATA 1
 Persepsi dan Konsepsi
tentang Murid dan Pembelajaran
Sebelum Mempelajari Pemikiran KHD

01
Kegiatan pembelajaran
berorientasi pada ketuntasan dan
penguasaan materi pelajaran

03
Sumber belajar kurang
memanfaatkan keunikan
budaya yang berkembang di
lingkungan belajar siswa

02
Kegiatan perencanaan
pembelajaran yang dilakukan
kurangmempertimbangkan
adanya keragaman karakteristik
siswa didik
Perubahan Pemikiran dan Perilaku
Setelah Mempelajari Pemikiran KHD

01 04
Pembelajaran berfokus Membangun sikap
pada siswa. komunikatif, kritis, kreatif
dan kolaboratif dalam setiap

02
aktifitas pembelajaran
Siswa memiliki kemerdekaan

05
dalam belajar Guru menjadi penuntun
dalam membangun profil

03
Sumber belajar kurang pelajar PANCASILA
memanfaatkan keunikan
budaya yang berkembang di
lingkungan belajar siswa
 Penerapan Pemikiran KHD
di Dalam Kelas
Mengawali dan mengakiri Siswa selalu melakukan
kegiatan pembelajaran aktifitas kerjasama dalam
dengan doa proses pembelajaran di
kelas
Siswa mendapat
kesempatan untuk Pembelajaran
presentasi, bertanya, berfokus pada siswa
menyangga, atau memberi
saran secara bebas tanpa
rasa takut
 Penerapan Pemikiran KHD
di Dalam Kelas
Selalu melakukan aktifitas
yang memungkinkan Penilaian tidak hanya
siswa menyampaikan berfokus pada aspek
pendapatnya pengetahuan namun aspek
(diskusi/tanya jawab) sikap juga menjadi perhatian
guru

Perencanaan disusun
Penugasan
dengan
berorientasi pada
mempertimbangkan
proses siswa
keragaman karakteristik
peserta didik