RANCANGAN TUGAS TUTORIAL II

Nama Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran di SD Sumber Materi :

BMP PDGK4301
Modul 2,3 dan 4
Pokok Bahasan : 1. Pengembangan Tes Hasil Belajar
2. Pengembangan Asesmen Alternatif
3. Pengumpulan dan Pengolahan Informasi Hasil Belajar

Pengembang Soal : Ober Lensius Siallagan, M.Pd

Masa Tutorial : 2021.1
Jumlah Soal : 5 (lima)
Skor Maksimal : 40
Jenis Tugas : Penguasaan konsep
Waktu : 60 menit

Kompetensi Khusus:
Mahasiswa dapat :
1. Menjelaskan keunggulan dan kelemahan tes obyektif dan tes uraian
2. Menjelaskan factor-factor dalam penyusunan perencanaan tes
3. Menjelaskan perbedaan asesmen alternatif dan asesmen tradisional sebagai cara penilaian hasil belajar siswa
4. Menjelaskan alat ukur afektif
5. Menjelaskan pemeriksaan tes uraian

Tugas
Jenis tes yang paling banyak digunakan di Sekolah adalah tes obyektif dan tes uraian. Untuk dapat
mengembangkan tes yang baik ada beberapa langkah yang harus Anda kuasai diantaranya cara menulis
tes yang baik, membuat perencanaan , dan member penilaian dalam bentuk asesmen alternative serta
pengumpulan & pengolahan informasi hasil belajar.

Soal no. 1
Jelaskan keunggulan dan kelemahan antara tes obyektif dan tes uraian, berdasarkan unsur proses
berpikir yang diukur, cakupan materi, dan waktu penyusunan tes!

Soal no. 2
Dalam membuat perencanaan tes, harus memperhatikan hal-hal penting diantaranya pemilihan sampel
materi yang akan diujikan dan jumlah butir soal. Jelaskan ?

Soal no. 3
Apa perbedaan antara asesmen alternatif dan asesmen tradisional menurut Grant P. Wiggins (1998)?
Jelaskan !

Soal no. 4
Sebutkan dan Jelaskan cara-cara penilaian afektif yang dapat dilakukan Menurut Ericson (dalam
Nasoetion dan Suryanto, 2002).?

Soal no. 5
Bagaimana cara mengurangi unsur subyektivitas dalam pemeriksaan tes uraian?

Tutor,

Ober Lensius Siallagan, M.Pd

NIP