RPP PKK EKA KD 3.1 - 3.10 Versi Full Tahun Pelajaran 2021 & 2022

PERANGKAT ADMINISTRASI
SMK NEGERI 2 KOTA SERANG

TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022
DISUSUN OLEH:
NAMA : EKA DERMAWAN, S.Pd.

NKP : 2060505920190702
PANGKAT/GOL : Guru Honor
MATA PELAJARAN : PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK
SEMESTER : GANJIL & GENAP
PEMERINTAH PROVINSI BANTEN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS
Jln. KH. Abdul Fatah Hasan No. 89 Telp. 0254-200029 Fax: 0254-217688 Kota Serang 42117
PERANGKAT ADMINISTRASI
PROSES BELAJAR MENGAJAR
1. KALENDER PENDIDIKAN
2. PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF
3. PROGRAM TAHUNAN
4. PROGRAM SEMESTER
5. JADWAL PEMBELAJARAN
6. SILABUS
7. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
8. MODUL/JOB SHEET
9. DAFTAR HADIR SISWA
10. PENILAIAN HASIL BELAJAR MENGAJAR
11. PROGRAM PERBAIKAN
12. PROGRAM PENGAYAAN
13. AGENDA/CEKLIS KEMAJUAN BELAJAR
14. CATATAN HAMBATAN BELAJAR SISWA
15. TINGKAT DAYA SERAP SISWA

KELAS/SEMESTER : XI / 1-2
PAKET KEAHLIAN : TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK
TAHUN AJARAN : 2021/2022
NAMA GURU : EKA DERMAWAN, S.Pd.
NKP : 2060505920190702
UNIT KERJA : SMK NEGERI 2 KOTA SERANG
1
KALENDER PENDIDIKAN
SMKN 2 KOTA SERANG

KALENDER AKADEMIK
Kalender Akademik 1
2
PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF
SMKN 2 KOTA SERANG

PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH
JAM PELAJARAN PERSEMESTER
SATUAN PENDIDIKAN : SMKN 2 KOTA SERANG
KELAS : XI TL 1,2,3,4, DAN 5
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
JUMLAH
SEMESTER BULAN KETERANGAN MINGGU
EFEKTIF
Minggu ke - 1 Libur akhir tahun pelajaran
Minggu ke - 2 2019/2020 dan libur idul fitri
Masa orientasi peserta didik baru
Juli 2021 Minggu ke - 3 dan persiapan KBM tahun pelajaran 2 Minggu
2019/2020
Minggu ke - 4 Efektif
Agustus
Minggu ke - 3 Efektif 4 Minggu
2021
Minggu ke - 4 Libur resmi nasional
September
2021
GANJIL Minggu ke - 4 UTS
Oktober
2021
November
2021
Minggu ke - 1 UAS
Desember Minggu ke - 2 Kegiatan Classmeeting
0 Minggu
2021 Minggu ke - 3 Libur semester ganjil 2019/2021
Minggu ke - 4 Libur semester ganjil 2019/2021
Jumlah total Minggu Efektif semester Ganjil 19 Minggu
JUMLAH MINGGU EFEKTIF JUMLAH JAM PELAJARAN JUMLAH JAM PELAJARAN

SEMESTER GANJIL TIAP MINGGU SEMESTER GANJIL
19 Minggu 8 Jam Pelajaran (JP) 152 Jam Pelajaran
Program Minggu Efektif 2

JUMLAH
BULAN KETERANGAN MINGGU
SEMESTER
EFEKTIF
Januari
2022
Februari
2022
Minggu ke - 2 UTS
Maret
Minggu ke - 3 UTS 2 Minggu
2022
GENAP
Minggu ke - 1 Libur awal puasa dan idul fitri
Minggu ke - 2 Perkiraan UKOM
April
2022
Minggu ke - 1 Libur awal puasa dan idul fitri
Mei Minggu ke - 2 Perkiraan US
2 Minggu
2022 Minggu ke - 3 Efektif
Minggu ke - 1 UAS
Juni Minggu ke - 2 Kegiatan Classmeeting
0 Minggu
2022 Minggu ke - 3 Libur semester genap 2019/2021
Minggu ke - 4 Libur semester genap 2019/2021
Jumlah total Minggu Efektif semester Genap 16 Minggu
JUMLAH MINGGU EFEKTIF JUMLAH JAM PELAJARAN JUMLAH JAM PELAJARAN

SEMESTER GANJIL TIAP MINGGU SEMESTER GANJIL
16 Minggu 8 Jam Pelajaran (JP) 128 Jam Pelajaran
Serang, 30 Juli 2021
Mengetahui
Kepala SMK Negeri 2 Kota Serang Guru Mata Pelajaran
H. Lilik Hidayatulloh, S.Pd., MM. Eka Dermawan, S.Pd.

NIP. 19650801 1989031006 NKP. 2060505920190702
Program Minggu Efektif 3

3
PROGRAM TAHUNAN
SMKN 2 KOTA SERANG

PROGRAM TAHUNAN
Total Kebutuhan
Jam / Pertemuan
Jml Pertemuan
(Minggu)
Kode
Jam
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
KD
SEMESTER GANJIL
Memahami sikap dan perilaku Sikap wirausahawan
3.1 wirausahawan
1. 5 2 10
Memresentasikan sikap dan perilaku Perilaku dan sikap wirausahawan
4.1
wirausahawan
Menganalisis peluang usaha produk Peluang usaha produk barang atau jasa
3.2
barang atau jasa
2. 5 2 10
Menentukan peluang usaha produk Menentukan peluang usaha produk barang atau jasa
4.2
barang atau jasa
Memahami hak atas kekayaan Pemahaman Kekayaan intlektual
3.3
intelektual
3. 5 1 5
Memresentasikan hak atas kekayaan Memresentasikan hak atas kekayaan intelektual
4.3
intelektual
Program Tahunan 4
Menganalisis konsepdesain atau Konsep desain atau prototype dan kemasan produk barang atau jasa
3.4 prototype dan kemasan produk barang
4. atau jasa 5 4 20
Membuat desain/prototype dan Pembuatan desain/prototype dan kemasan produk barang atau jasa
4.4 kemasan produk barang atau jasa
Menganalisi proses kerja pembuatan Pemahaman proses kerja pembuatan prototype produk barang atau jasa
3.5 prototype produk barang atau jasa 5 5 25
5
4.5 Membuat alur dan proses ·Pembuatan alur dan proses
Menganalisis lembar kerja/gambar Memahami gambar kerja untuk pembuatan prototype produk
3.6 kerja untuk pembuatan prototype barang/jasa
produk barang/jasa
6 5 5 25
Membuat lembar kerja/gambar kerja Pembuatan lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype
4.6 untuk pembuatan prototype produk produk barang/jasa
barang/jasa
Menganalisis biaya produksi Menganalisis biaya produksi prototype produk barang/jasa
3.7 prototype produk barang/jasa
7 5 3 15
Menghitung biaya produksi prototype Perencanaan biaya produksi prototype produk barang/jasa
4.7 produk barang/jasa
Program Tahunan 5
Menerapkan proses kerja pembuatan Memahami proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa
3.8
prototype produk barang/jasa
8 5 15 75
Membuat prototype produk Membuat prototype produk barang/jasa
4.8
barang/jasa
Menentukan pengujian kesesuaian Menganalisis pengujian kesesuaian fungsi prototype produk
3.9
fungsi prototype produk barang/jasa barang/jasa
9 5 3 15
Menguji prototype produk barang / Menguji prototype produk barang / jasa
4.9
jasa
Menganalisis perencanaan produksi Menguji prototype produk barang / jasa
3,10
massal
10 5 2 10
Membuat perencanaan produksi Pembuatan perencanaan produksi
4.10
massal
Program Tahunan 6
4
PROGRAM SEMESTER
SMKN 2 KOTA SERANG

ROGRAM SEMESTER GANJIL DAN GENAP
SEMESTER GANJIL
Kode Kompetensi Jml Juli Agustus September Oktober November Desember

No Materi Ajar
KD Dasar JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Memahami sikap 1. Sikap

dan perilaku wirausaha
PENYERAHAN BUKU RAPOT SEMESTER GANJIL

wirausahawan wan
2. Perilaku
PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

dan sikap
LIBUR SEMESTER GASAL / GANJIL

wirausaha
REMEDIAL DAN CLASSMEETING

4.1 Memresentasikan
sikap dan wan
LIBUR SEMESTER GENAP

perilaku
wirausahawan
KEGIATAN MOS
1.
Program Semester Ganjil 7

No Materi Ajar JP
KD Dasar 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2. 3.2 Menganalisis 1. Peluang

peluang usaha
usaha produk produk
barang atau barang atau

jasa jasa
4.2 Menentukan 2. Menentuka

peluang n peluang

usaha produk usaha
barang atau produk

jasa barang atau
KEGIATAN MOS
jasa
32

Ko J Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi
No de Materi Ajar ml
Dasar 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
KD JP
3. 3.3 Memahami 1. Pemahaman

hak atas Kekayaan
kekayaan intlektual
intelektual

4.3 Memresentasi 2. Memresenta 32
sikan hak

kan hak atas

kekayaan atas

intelektual kekayaan
intelektual

4. 3.4 Menganalisis 1. Konsep
KEGIATAN MOS
konsepdesain desain atau
atau prototype
prototype dan dan
kemasan kemasan
produk produk
barang atau
barang atau
jasa
jasa
4.4 Membuat
desain/protot 2. Pembuatan
ype dan desain/proto
kemasan
type dan
produk
kemasan
barang atau
jasa produk
barang atau
jasa

No Materi Ajar JP
KD Dasar 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5. 3.5 Menganalisi 1. Pemahaman
proses kerja proses kerja
pembuatan pembuatan
prototype prototype

produk produk

barang atau barang atau

jasa jasa

4.5 Membuat 2. Pembuatan

alur dan alur dan
proses proses
KEGIATAN MOS
6. 3.6 Menganalisis 1. Memahami
lembar gambar kerja
kerja/gambar untuk
kerja untuk pembuatan
pembuatan prototype
prototype produk
produk barang/jasa
barang/jasa 2. Pembuatan
4.6 Membuat lembar
lembar kerja/gambar
kerja/gambar kerja untuk
kerja untuk pembuatan
pembuatan prototype
prototype produk
produk barang/jasa
barang/jasa

8.
7.
No
No
4.8
3.8
4.7
3.7
KD
KD
Kode
Kode
kerja
produk
produk
produk
produk
g biaya
is biaya
n proses
produksi
produksi
Membuat
prototype
prototype
prototype
prototype
si Dasar
si Dasar
pembuatan
Menghitun
Menerapka
barang/jasa
barang/jasa
Kompeten
barang/jasa
barang/jasa
Kompeten
Menganalis
SEMESTER GENAP
2.
1.
Program Semester Ganjil

biaya
proses
barang/jasa
produk
produk
1. Menganalisis
Membuat
prototype
prototype
Materi Ajar
Materi Ajar
pembuatan
Memahami
barang/jasa
barang/jasa
produk barang/jasa
produksi
2. Perencanaan biaya
prototype produk
produksi prototype
kerja
32
JP
JP
Jml
Jml
1
1
2
2
3
3
KEGIATAN MOS
Juli
Januari
4
5
5
1
1
2
2
3
3
Agustus
4
Februari
5
5
1
1
2
PENILAIAN TENGAH
2
GENAP
3
SEMESTERTENGAH
PENILAIAN
3
Maret
SEMESTER GENAP PENILAIAN TENGAH SEMESTER

4
4
September
PENILAIAN TENGAH
GANJIL SEMESTER
5
TKD dan PENILAIAN MUTU

5
PENDIDIKAN GANJIL
1
1
2
LIBUR AWAL PUASA

3
PERKIRAAN UJIAN SEKOLAH /

3
April
4
Oktober
UJI KOPETENSI
4
5
UJIAWAL
LIBUR KOPETENSI
PUASA dan
5
1
SEKITAR IDUL FITRI

LIBUR AWAL PUASA dan
1
2
SEKITAR
LIBUR AWALIDUL FITRI
PUASA dan
2
3
SEKITAR IDUL FITRI

3
Mei
4
UJI KOPETENSI
November

4
5
UJI KOPETENSI
5
PENILAIAN AKHIR SEMESTER

1
UJI KOPETENSI
1
GANJIL
2
UJI KOPETENSI
PENILAIAN AKHIR SEMSTER
2

PENYERAHAN BUKU RAPOT
3
AKHIR SEMSTER
PENILAIANGENAP
3
SEMESTER GANJIL
Juni
4
GENAP
Desember

5
LIBUR SEMESTER GENAP LIBUR SEMESTER GASAL / GANJIL

11
9.
10.
No
4.10
3,10
4.9
3.9
KD
Kode
/ jasa
fungsi
massal
massal
produk
Menguji
produksi
produksi
Membuat
prototype
prototype
pengujian
Dasar
kesesuaian
barang/jasa
perencanaan
perencanaan
Menentukan
Menganalisis
Kompetensi
produk barang
Program Semester Genap

jasa
jasa
produk
1. Menguji
2. Menguji
produksi
prototype
prototype
pengujian
kesesuaian
2. Pembuatan
barang/jasa
perencanaan
1. Menganalisis
Materi Ajar
produk barang /
produk barang /
fungsi prototype
32
JP
Jml
1
2
3
Januari
4
5
1
2
3
4
Februari
5
1
2
PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP

3
PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP

Maret
TKD dan PENILAIAN MUTU PENDIDIKAN

5
1
LIBUR AWAL PUASA

2
PERKIRAAN UJIAN SEKOLAH / UJI KOPETENSI

3

April
LIBUR AWAL PUASA dan SEKITAR IDUL FITRI

5

1

2

3

Mei

5

1
PENILAIAN AKHIR SEMSTER GENAP

2
PENILAIAN AKHIR SEMSTER GENAP

3

Juni

5

12
5
JADWAL PEMBELAJARAN
SMKN 2 KOTA SERANG

JADWAL PEMBEAJARAN
Program Semester Genap 13

6
SILABUS MATA PELAJARAN
SMKN 2 KOTA SERANG

SILABUS MATA PELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Kota Serang

Program keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Paket Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Mata Pelajaran : Produk Kreatifitas dan Kewirausahaan
Kelas /Semester : XI / Ganjil dan Genap
Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Silabus Mata Pelajaran 14

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Semester 1
1.1. Menyadari
sempurnanya
konsep Tuhan
tentang benda-benda
dengan
fenomenanya untuk
dipergunakan
sebagai aturan
dalam melaksanakan
pekerjaan di bidang
dasar dan
pengukuran listrik
1.2. Mengamalkan nilai-
nilai ajaran agama
sebagai tuntunan
dalam melaksanakan
pekerjaan di bidang
dasar dan
pengukuran listrik

2.1. Mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin, teliti, kritis,
rasa ingin tahu,
inovatif dan
tanggung jawab
dalam melaksanakan
pekerjaan di bidang
dasar dan
pengukuran listrik.
2.2. Menghargai
kerjasama, toleransi,
damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan
masalah perbedaan
konsep berpikir
dalam melaksanakan
pekerjaan di bidang
dasar dan
pengukuran listrik.

2.3. Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
melaksanakan
pekerjaan di bidang
dasar dan
pengukuran listrik.
kinerja: 45 x 5 JP •Modul
3.1. Memahami sikap • Sikap wirausahawan Mengamati :
dan perilaku Pembelajaran
• Perilaku dan sikap Mengamati sikap dan perilaku pengamatan
wirausahawan Produk
wirausahawan wirausahawan sikap kerja dan
4.1. Memresentasikan Kreatifitas dan
kegiatan praktek
sikap dan perilaku Menanya : Kewirausahaan
di dalam
wirausahawan untuk SMK
Mengkondisikan sikap dan perilaku laboratorium
wirausahawan tentang sikap • Internet
danperilaku
wirausahawan

Mengeksplorasi : Tes:
Mengumpulkan data yang Tes lisan, tertulis,

dipertanyakan dan menentukan dan praktek terkait
sumber (melalui benda konkrit, dengan: sikap
dokumen, buku, eksperimen) untuk danperilaku
• Peluang usaha produk
barang atau jasa menjawab pertanyaan yang wirausahawan
diajukan tentang : Portofolio:
sikap dan perilaku wirausahawan
• Menentukan peluang usaha Laporan
produk barang atau jasa Mengasosiasi : penyelesaian tugas
3.2. Menganalisis Mengkatagorikan data dan Tugas :
peluang usaha
menentukan hubungannya, Mencari peluang
produk barang atau
selanjutnyanya disimpulkan usaha produk
jasa • Pemahaman Kekayaan dengan urutan dari yang sederhana barang atau jasa
4.2. Menentukan intlektual sampai pada yang lebih kompleks
peluang usaha • Memresentasikan hak atas terkait dengan : sikap dan perilaku
produk barang atau kekayaan intelektual
jasa wirausahawan
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
3.3. Memahami hak atas • Konsep desain atau konseptualisasi tentang: sikap dan
kekayaan intelektual prototype dan kemasan perilaku wirausahawan
4.3. Memresentasikan produk barang atau jasa
hak atas kekayaan
intelektual

3.4. Menganalisis
• Pembuatan
konsepdesain atau
desain/prototype dan
prototype dan
kemasan produk barang
kemasan produk
atau jasa
barang atau jasa
4.4. Membuat
desain/prototype dan
kemasan produk
barang atau jasa
3.5. Menganalisi proses • Pemahaman proses kerja Mengamati : Kinerja: 145 x 5 JP

kerja pembuatan pembuatan prototype
produk barang atau jasa • Macam-macan prototype produk Pengamatan sikap
prototype produk
barang atau jasa kerja dan kegiatan
barang atau jasa
praktek pembuatan
4.5. Membuat alur dan • Pembuatan alur dan proses • Cara pembuatan alur dan proses prototype produk
proses
• rangkaian pengukuran besaran barang atau jasa
listrik
3.6. Menganalisis lembar
kerja/gambar kerja • Memahami gambar kerja Tes:
untuk pembuatan untuk pembuatan
Menanya : Tes tertulis
prototype produk prototype produk
barang/jasa barang/jasa Mengkondisikan situasi belajar mencakupi prinsip
4.6. Membuat lembar untuk membiasakan mengajukan dan pembuatan
kerja/gambar kerja pertanyaan secara aktif dan prototype produk
untuk pembuatan mandiri tentang: lembar barang atau jasa
prototype produk • Pembuatan lembar kerja/gambar kerja untuk
barang/jasa kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype produk
pembuatan prototype barang/jasa
produk barang/jasa

3.7. Menganalisis biaya • Menganalisis biaya Mengeksplorasi : Tugas:
produksi prototype produksi prototype
produk barang/jasa Mengumpulkan data yang Membuat lembar
produk barang/jasa
dipertanyakan dan menentukan kerja/gambar kerja
4.7. Menghitung biaya untuk pembuatan
produksi prototype sumber (melalui benda konkrit,
• Perencanaan biaya dokumen, buku, eksperimen) untuk prototype produk
produk barang/jasa produksi prototype produk menjawab pertanyaan yang Portofolio:
barang/jasa
diajukan tentang :
Laporan kegiatan
lembar kerja/gambar kerja untuk belajar secara
pembuatan prototype produk tertulis dan
barang/jasa presentasi hasil
Mengasosiasi : kegiatan belajar
Mengkatagorikan data dan

menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang sederhana
sampai pada yang lebih kompleks
terkait dengan : lembar
pembuatan prototype produk
barang/jasa
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang: lembar
barang/jasa

Semester 2
3.8. Menerapkan proses • Memahami proses kerja Mengamati: 80 x 5 JP • Modul

kerja pembuatan pembuatan prototype Pembelajara
produk barang/jasa Mengamati proses kerja n Produk
prototype produk
pembuatan prototype produk Kreatifitas
barang/jasa
barang/jasa dan
4.8. Membuat prototype • Membuat prototype
produk barang/jasa Menanya : Kewirausaha
produk barang/jasa an untuk
3.9. Menentukan • Menganalisis pengujian Mengkondisikan situasi belajar SMK
pengujian kesesuaian fungsi untuk membiasakan mengajukan • Internet
kesesuaian fungsi prototype produk
prototype produk pertanyaan secara aktif dan
barang/jasa
barang/jasa mandiri tentang : pengujian
4.9. Menguji prototype kesesuaian fungsi prototype
produk barang / jasa • Menguji prototype produk produk barang/jasa
barang / jasa
Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang :
pengujian kesesuaian fungsi

Mengasosiasi : •
Mengkatagorikan data dan

menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang sederhana
sampai pada yang lebih kompleks
terkait dengan : pengujian
kesesuaian fungsi prototype
produk barang/jasa
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang: pengujian
kesesuaian fungsi prototype
produk barang/jasa
3.10. Menganalisis • Menguji prototype produk Mengamati : Kinerja: 10 x 5 JP
perencanaan barang / jasa
produksi massal • Perencanaan produk massal Pengamatan sikap
kerja dan kegiatan
4.10. Membuat
• Pembuatan Menanya : praktek pembuatan
perencanaan
perencanaan produksi Mengkondisikan situasi belajar perencanaan
produksi massal
untuk membiasakan mengajukan produksi massal
pertanyaan secara aktif dan
mandiri tentang : perencanaan
produksi massal

Mengeksplorasi : Tes:
Mengumpulkan data yang Tes tertulis

dipertanyakan dan menentukan mencakupi
sumber (melalui benda konkrit, prinsip dan
dokumen, buku, eksperimen) penggunaan
untuk menjawab pertanyaan piranti elektronik
yang diajukan tentang : dan rangkaian
perencanaan produksi massal digital dasar
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan Tugas:
menentukan hubungannya, Perencanaan
selanjutnyanya disimpulkan pembuatan
dengan urutan dari yang produksi
sederhana sampai pada yang barang/jasa
lebih kompleks terkait dengan :
perencanaan produksi massal Portofolio:
Mengkomunikasikan : Laporan kegiatan

belajar secara
Menyampaikan hasil tertulis dan
konseptualisasi tentang: presentasi hasil
perencanaan produksi massal kegiatan belajar

0
7
RPP
(RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)
SMKN 2 KOTA SERANG

RPP PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 KOTA SERANG
Kompetensi Keahlian : TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK
Mata Pelajaran : Produk Kriatif dan Kewirausahaan
Topik/Pokok Bahasan : Memahami sikap dan perilaku wirausahawan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alokasi Waktu : 2 x 5 JP (Pertemuan ke 1 s.d 2)
A. Kompetensi Inti
No Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
3 budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
4 dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
Kode KD-3 Kode KD-4
3.1 Memahami sikap dan perilaku 4.1 Melakukan pemisahan campuran
wirausahawan melalui praktikum berdasarkan sifat
fisika dan sifat kimianya
C. Indikator Pencapaian Kompetensi dan Tujuan Pembelajaran

TUJUAN
Kode IPK KD-3 Setelah berdiskusi dan menggali informasi
peserta didik dapat :
Mengetahui sikap dan perilaku Memahami sikap dan perilaku
3.1.1 1
wirausahawan wirausahawan
Menganalisis sikap dan perilaku Menganalisis sikap dan perilaku
3.1.2 2
wirausahawan wirausahawan
RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) 24

TUJUAN
Kode IPK KD-4 Disediakan gambar seperangkat alat pemisahan,
4.1.1 Menjelaskan sikap dan 1 Memahami sikap dan perilaku wirausahawan
perilaku wirausahawan
4.1.2 Mempraktekan sikap dan 2 Menganalisis sikap dan perilaku wirausahawan
D. Materi Ajar
a. Sikap wirausaha
b. Perilaku dan sikap wirausaha
E. Media dan Sumber Belajar
1. Media/Alat/Bahan : LCD, Power Poin, Film
2. Sumber Belajar : Modul Belajar Produk Kreatif dan Kewirausahaan Untuk SMK
F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE
Pendekatan : Saintifik
Model : CTL, DL, dll
Metode : Diskusi kelompok, demonstrasi, dll
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
1. Mengucapkan salam
2. Berdo’a
3. Membaca ayat ayat suci Al Qur’an
4. Perencanaan KBM satu semester (satu tahun)

Pendahuluan 60 menit
5. Perencanaan penilaian & Ulangan, KKM
6. Tindak lanjut tidak tercapai KKM tiap KD
7. Menyampaikan tujuan/IPK
8. PBKB (Pendidikan budaya karakter bangsa)
1. Guru menjelaskan tentang kewirausahaan
Kegiatan Inti 2. Siswa diajak berdiskusi tentang kewirausahaan 105 menit
3. Siswa diminta menyebutkan macam-macam bentuk

4. dari kewirausahaan
5. Guru menjelaskan cara-cara berwirausaha
6. Guru menampilkan foto / gambar bentuk

kewirausahaan
7. Guru menjelaskan macam-macam bentuk

kewirausahaan
8. Guru menampilkan foto / gambar kewirausahaan
1. Siswa menyimpulkan arti dari pada kewirausahaan
2. Siswa menyimpulkan cara-cara berwirausaha
Penutup 3. Siswa menyimpulkan sikap dan perilaku seorang 60 menit

wirausahawan
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan pesan

untuk tetap belajar
Pertemuan ke 2.
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 2. Berdo’a 60 menit
1. Guru menjelaskan tentang Sikap dan perilaku

wirausahawan
2. Siswa diajak berdiskusi tentang sikap dan perilaku

kewirausahaan
3. Siswa diminta menyebutkan sikap-sikap dan

Kegiatan Inti perilaku kewirausahaan 105 menit
4. Guru menjelaskan macam-macam sikap

kewirausahaan
5. Guru menjelaskan macam-macam sikap
kewirausahaan
6. Siswa diminta menyebutkan perilaku kewirausahaan

7. Guru menunjukan sikap dan perilaku yang harus

diikuti dalam kewirausahaan
8. Guru menampilkan foto / gambar sikap dan perilaku

kewirausahaan
9. Siswa diskusi tentang sikap dan perilaku

kewirausahaan
Catatan :
Tidak harus setiap pertemuan menahapkan 5 M
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian :
a. Tes tertulis/lisan dan penugasan
b. Unjuk Kerja/Praktik, produk dan proyek
2. Penilaian Sikap : Jurnal
Nama
No Waktu Peserta Rombel Catatan Perilaku Karakter
didik
Mengajak temannya untuk
1 XI TITL Religius
berdoa sebelum praktik
Berbohong ketika ditanya
2 XI TITL alasan tidak masuk sekolah di Integritas
ruang guru.
Karakter Deskripsi
Kesetiaan, Antikorupsi, Keteladanan, Keadilan, Menghargai
Integritas
martabat manusia
Melindungi yang kecil dan tersisih, Taat beribadah, Menjalankan
Religius
ajaran agama, Menjauhi larangan agama
Rela berkorban, Taat hukum, Unggul, Disiplin, Berprestasi, Cinta
Nasionalis
damai
Tangguh, Kerja keras, Kreatif, Keberanian, Pembelajar, Daya
Mandiri
juang, Berwawasan informasi dan teknologi
Musyawarah, Tolongmenolong, Kerelawanan, Solidaritas,
Gotong-royong
Antidiskriminasi

3. Instrumen Penilaian Pengetahuan :

TUJUAN
Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik Soal Kunci Norma
dapat :
1 Memahami sikap dan perilaku wirausahawan
2 Menganalisis sikap dan perilaku wirausahawan
4. Instrumen Penilaian Keterampilan :
TUJUAN
Disediakan gambar Instruksi
Komponen Penilaian Skor
seperangkat alat pemisahan, Kerja
1 Memahami sikap dan Seragam lengkap
2 Menganalisis sikap dan

5. Tugas Terstruktur (TT) dan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur. Berisi

rancangan tugas dan rubrik penilaian sesuai protah
6. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
• Rancangan pembelajaran remidial dan penilaian remidial bagi peserta didik
yang belum mencapai KKM KD yang bersangkutan
• Rancangan Pengayaan bagi peserta didik yang telah melampaui KKM KD
yang bersangkutan
• Serang, 30 Juli 2021
Mengetahui

NIP. 19650801 1989031006 NKP. 2060505920190702
• Lampiran : Ringkasan materi aja

RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN (RPP)

Topik/Pokok Bahasan : Peluang usaha produk barang atau jasa
A. Kompetensi Inti
No Kompetensi Inti
3 budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
4 dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
B. Kompetensi Dasar
Kode KD-3 Kode KD-4
3.1 Menganalisis peluang usaha 4.1 Menentukan peluang usaha produk
produk barang atau jasa barang atau jasa

TUJUAN

Mengetahui peluang usaha produk

3.1.1 1 Menjelaskan gambar instalasi
barang atau jasa
Memahami peluang usaha produk
3.1.2 2 Menjelaskan diagram lingkaran arus
barang atau jasa
3 Menjelaskan diagram pengawatan

4 Menjelaskan diagram saluran
TUJUAN
4.1.1 Menjelaskan peluang usaha 1 Menggambar gamabr instalasi listrik
produk barang atau jasa
4.1.2 Melakukan peluang usaha 2 Menggambar diagram linkaran arus
3 Menggambar diagram pengawatan
D. Materi Ajar
a. peluang usaha produk barang atau jasa
b. menentukan peluang usaha produk barang atau jasa


Pertemuan ke 3.
2. Berdo’a
Pendahuluan 4. Perencanaan KBM satu semester (satu tahun) 60 menit


1. Guru menjelaskan tentang produk barang atau jasa
2. Siswa di ajak berdiskusi tentang produk barang
atau jasa
3. Siswa diminta menyebutkan macam-macam produk
barang atau jasa
4. Guru menjelaskan gagasan ide produk barang atau
Kegiatan Inti 105 menit
jasa
5. Guru menjelaskan tujuan gagasan ide produk
barang atau jasa
6. Siswa diminta memunculkan ide gagasan produk
barang atau jasa
1. Siswa menyimpulkan ide gagasan produk barang

atau jasa
Penutup 60 menit
untuk tetap belajar
Pertemuan ke 4.

1. Guru menjelaskan peluang produk barang atau jasa
2. Siswa diajak berdidkusi tentang gambaran peluang
3. Siswa diminta menyebutkan peluang dari produk
barang atau jasa
4. Guru menjelaskan gambaran peluang produk barang
atau jasa di kalangan masyarakat
5. Siswa diminta mendiskusikan manfaat peluang
produk barang atau jasa di kalangan masyarakat

1. Siswa menyimpulkan gambaran peluang produk

barang atau jasa di masyarakat.
Penutup 60 menit
untuk tetap belajar
Catatan :

a. Tes tertulis/lisan dan penugasan
b. Unjuk Kerja/Praktik, produk dan proyek
Nama
No Waktu Rombel Catatan Perilaku Karakter
Peserta didik
XI Mengajak temannya untuk
1 Religius
TITL berdoa sebelum praktik
Berbohong ketika ditanya
XI
2 alasan tidak masuk sekolah Integritas
TITL
di ruang guru.
Karakter Deskripsi
Kesetiaan, Antikorupsi, Keteladanan, Keadilan, Menghargai martabat
Integritas
manusia
Melindungi yang kecil dan tersisih, Taat beribadah, Menjalankan ajaran
Religius
agama, Menjauhi larangan agama
Nasionalis Rela berkorban, Taat hukum, Unggul, Disiplin, Berprestasi, Cinta damai
Tangguh, Kerja keras, Kreatif, Keberanian, Pembelajar, Daya juang,
Mandiri
Berwawasan informasi dan teknologi
Musyawarah, Tolongmenolong, Kerelawanan, Solidaritas,
Gotong-royong
Antidiskriminasi
TUJUAN Soal Kunci Norma
Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik dapat :
1 Memahami sikap dan perilaku wirausahawan

2 Menganalisis sikap dan perilaku wirausahawan


TUJUAN
Disediakan gambar seperangkat Instruksi
Komponen Penilaian Skor
alat pemisahan, peserta didik dapat Kerja
:
1 Memahami sikap dan perilaku Seragam lengkap
wirausahawan
2 Menganalisis sikap dan

5. Tugas Terstruktur (TT) dan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur. Berisi rancangan
tugas dan rubrik penilaian sesuai protah
• Rancangan pembelajaran remidial dan penilaian remidial bagi peserta didik yang
belum mencapai KKM KD yang bersangkutan
• Rancangan Pengayaan bagi peserta didik yang telah melampaui KKM KD yang
bersangkutan
• Serang, 30 Juli 2021
Mengetahui

NIP. 19650801 1989031006 NKP. 2060505920190702

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Topik/Pokok Bahasan : Memahami hak atas kekayaan intelektual
Alokasi Waktu : 1 x 5 JP (Pertemuan ke 5)
A. Kompetensi Inti
No Kompetensi Inti
3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
4
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Instalasi
Tenaga Listrik Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,

produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
Kode KD-3 Kode KD-4
3.1 Memahami hak atas 4.1 Memresentasikan hak atas kekayaan
kekayaan intelektual intelektual

Kode IPK KD-3 TUJUAN
Setelah berdiskusi dan menggali informasi
3.1.1 Menganalisis hak atas kekayaan 1 Memahami hak atas kekayaan
intelektual intelektual
3.1.2 Mengetahui hak atas kekayaan 2 Mengetahui hak atas kekayaan
intelektual intelektual
TUJUAN
4.1.1 Menjelaskan hak atas kekayaan 1 Menjelaskan hak atas kekayaan intelektual
intelektual
4.1.2 Mempresentasikan hak atas 2 Mempresentasikan hak atas kekayaan
kekayaan intelektual intelektual
D. Materi Ajar
a. Pemahaman Kekayaan intlektual
b. Memresentasikan hak atas kekayaan intelektual


Pertemuan ke 5.
2. Berdo’a
1. Guru menjelaskan kesiswa tentang hak atas kekayaan
intelektual
2. Siswa diajak berdidkusi tentang hak atas kekayaan
intelektual
3. Siswa diminta mempresentasikan hak atas kekayaan
intelektual
4. Guru menjelaskan tatacara mempresentasikan hak
atas kekayaan intelektual
1. Siswa menyimpulkan bagaimana mempresentasikan
hak atas kekayaan intelektual
Penutup 60 menit
untuk tetap belajar
Catatan :

a. Tes tertulis/lisan
b. Penugasan

c. Unjuk Kerja/Praktik
d. Produk
e. Proyek
Nama
Peserta didik
1 XI TITL Mengajak temannya untuk Religius
2 XI TITL Berbohong ketika ditanya Integritas
alasan tidak masuk sekolah
di ruang guru.
Karakter Deskripsi
• Kesetiaan, Antikorupsi, Keteladanan, Keadilan, Menghargai
Integritas
martabat manusia
• Melindungi yang kecil dan tersisih, Taat beribadah, Menjalankan
Religius
• Rela berkorban, Taat hukum, Unggul, Disiplin, Berprestasi, Cinta
Nasionalis
damai
• Tangguh, Kerja keras, Kreatif, Keberanian, Pembelajar, Daya juang,
Mandiri
Gotong- • Musyawarah, Tolongmenolong, Kerelawanan, Solidaritas,
royong Antidiskriminasi

TUJUAN
Setelah berdiskusi dan menggali informasi Soal Kunci Norma
1 Memahami hak atas kekayaan intelektual
2 Mengetahui hak atas kekayaan intelektual


TUJUAN
Disediakan gambar
Instruksi
seperangkat alat Komponen Penilaian Skor
Kerja
pemisahan, peserta didik
dapat :
1 Menjelaskan hak atas
kekayaan intelektual Seragam lengkap
2 Mempresentasikan hak
atas kekayaan
intelektual

yang bersangkutan

Mengetahui

NIP. 19650801 1989031006 NKP. 2060505920190702


Topik/Pokok Bahasan : Menganalisis konsepdesain atau prototype dan kemasan
Produk barang atau jasa
A. Kompetensi Inti
No Kompetensi Inti
3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional
4
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,

kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
Kode KD-3 Kode KD-4
3.1 Menganalisis konsepdesain atau 4.1 Membuat desain/prototype dan
prototype dan kemasan produk kemasan produk barang atau jasa
barang atau jasa

Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta
didik dapat :
3.1.1 Memahami konsep desain atau 1 Memahami konsep desain atau prototype dan
barang atau jasa
3.1.2 Mengetahui konsepdesain atau 2 Mengetahui konsep desain atau prototype dan
barang atau jasa
TUJUAN
4.1.1 Menjelaskan konsep desain atau 1 Menjelaskan konsep desain atau prototype
prototype dan kemasan produk dan kemasan produk barang atau jasa
barang atau jasa
4.1.2 Melakukan konsep desain atau 2 Mengetahui konsepdesain atau prototype dan
barang atau jasa
D. Materi Ajar
a. Konsep desain atau prototype dan kemasan produk barang atau jasa
b. Pembuatan desain/prototype dan kemasan produk barang atau jasa


2. Sumber Belajar : Modul Belajar Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Untuk SMK
Pertemuan ke 6.
2. Berdo’a
1. Guru menjelaskan tentang Konsep desain produk
2. Siswa diajak berdidkusi tentang Konsep desain
produk
3. Siswa diminta menyebutkan Konsep desain produk
4. Guru menjelaskan konsep desain atau prototype dan
kemasan produk barang atau jasa
5. Guru menampilkan foto / gambar konsep desain atau
prototype dan kemasan produk barang atau jasa
6. Siswa diskusi tentang konsep desain atau prototype
dan kemasan produk barang atau jasa
7. Guru menunjukan desain atau prototype dan kemasan

produk barang atau jas

1. Siswa menyimpulkan Konsep desain atau prototype

dan kemasan produk barang atau jasa
Penutup 60 menit
untuk tetap belajar
Pertemuan ke 7.
1. Guru menjelaskan konsep desain atau prototype dan

kemasan produk barang atau jasa
2. Siswa diajak berdiskusi tentang konsep desain atau

3. Siswa diminta menyebutkan Konsep desain atau
4. Guru menunjukan desain atau prototype dan kemasan

1. Siswa menyimpulkan
Penutup 2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan pesan 60 menit
untuk tetap belajar
Pertemuan ke 8.
1. Guru menjelaskan
2. Siswa diajak berdidkusi tentang
3. Siswa diminta menyebutkan
4. Guru menjelaskan
5. Siswa diminta
6. Guru menjelaskan
7. Guru menujukan gambar/foto
8. Siswa diskusi

Penutup 2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan pesan untuk 60 menit
tetap belajar
Pertemuan ke 9.
1. Guru menjelaskan
2. Siswa diajak berdidkusi tentang
3. Siswa diminta menyebutkan
4. Guru menjelaskan
5. Siswa diminta
6. Guru menjelaskan
7. Guru menujukan gambar/foto
8. Siswa diskusi
Penutup 2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan pesan untuk tetap 60 menit
belajar
Catatan :

b. Penugasan
d. Produk
e. Proyek


Nama
Peserta didik
di ruang guru.
Karakter Deskripsi
• Kesetiaan, Antikorupsi, Keteladanan, Keadilan, Menghargai martabat
Integritas
manusia
• Melindungi yang kecil dan tersisih, Taat beribadah, Menjalankan ajaran
Religius
Nasionalis • Rela berkorban, Taat hukum, Unggul, Disiplin, Berprestasi, Cinta damai
Mandiri

TUJUAN
1 Memahami konsep desain atau
prototype dan kemasan produk barang
atau jasa
2 Mengetahui konsep desain atau
prototype dan kemasan produk barang
atau jasa


TUJUAN
Disediakan gambar seperangkat alat Instruksi Kerja Komponen Penilaian Skor
pemisahan, peserta didik dapat :
1 Menjelaskan konsep desain atau
prototype dan kemasan produk
barang atau jasa
2 Mengetahui konsepdesain atau
prototype dan kemasan produk
barang atau jasa

yang bersangkutan

Mengetahui

NIP. 19650801 1989031006 NKP. 2060505920190702


Topik/Pokok Bahasan : Menganalisi proses kerja pembuatan prototype produk
Barang atau jasa
A. Kompetensi Inti
No Kompetensi Inti
3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,

kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
Kode KD-3 Kode KD-4
3.1 Menganalisi proses kerja 4.1 Membuat alur dan proses
barang atau jasa

TUJUAN
Kode IPK KD-3 Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta
didik dapat :
3.1.1 Memahami proses kerja 1 Memahami proses kerja pembuatan
pembuatan prototype produk prototype produk barang atau jasa
barang atau jasa
3.1.2 Mengetahui proses kerja 2 Mengetahui proses kerja pembuatan
pembuatan prototype produk prototype produk barang
barang atau jasa

Disediakan gambar seperangkat alat pemisahan,
4.1.1 Menjelaskan proses kerja 1 Menjelaskan proses kerja pembuatan
barang atau jasa
4.1.2 Melakukan proses kerja 2 Melakukan proses kerja pembuatan
barang atau jasa
D. Materi Ajar
a. Pemahaman proses kerja pembuatan prototype produk barang atau jasa
b. Pembuatan alur dan proses


Pertemuan ke 10.
2. Berdo’a
1. Guru menjelaskan proses kerja pembuatan prototype

2. Siswa diajak berdidkusi tentang cara kerja pembuatan

prototype produk barang atau jasa
3. Siswa diminta menyebutkan produk barang atau jasa

4. Guru menjelaskan urutan-urutan proses kerja pembuatan
5. Guru menjelaskan langkah-langkah proses kerja

pembuatan prototype produk barang atau jasa
Penutup 2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan pesan untuk 60 menit
tetap belajar

Pertemuan ke 11.
2. Berdo’a
1. Guru menjelaskan alur pembuatan prototype produk

barang atau jasa
2. Siswa diajak berdidkusi tentang tatacara pembuatan
3. Siswa diminta menyebutkan produk barang atau jasa
yang sedang berkembang di masyarakat
4. Guru menjelaskan produk barang atau jasa yang sedang
berkembang di masyarakat
5. Siswa diminta mengamati perkembangan teknologi yang
Kegiatan Inti ada di saat ini 105 menit
6. Guru menjelaskan produk barang atau jasa yang

bersangkutan dengan perkmbangan teknologi
7. Guru menujukan gambar/foto produk barang atau jasa

yang bersangkutan dengan perkmbangan teknologi
8. Siswa diskusi tentang produk barang atau jasa yang

bersangkutan dengan perkmbangan teknologi
1. Siswa menyimpulkan alur pembuatan prototype produk

barang atau jasa
Penutup 60 menit
2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan pesan untuk
tetap belajar

Pertemuan ke 12.

2. Siswa diajak mengamati perkembangan teknologi yang

ada di masyarakat saat ini
3. Siswa diminta menyebutkan alur pembuatan prototype

produk barang atau jasa yang berkembang di
masyarakat
4. Guru menjelaskan tata cara alur pembuatan prototype

5. Siswa diminta mengamati perkembangan teknologi
yang bermanfaat untuk masyarakat
1. Siswa menyimpulkan produk barang atau jasa yang

sedang berkembang di masyarakat
Penutup 60 menit
tetap belajar
Pertemuan ke 13.
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam 60 menit
2. Berdo’a



4. Siswa diminta menyebutkan alur pembuatan prototype

produk barang atau jasa yang berkembang di masyarakat

bermanfaat untuk masyarakat
Penutup 60 menit

tetap belajar
Pertemuan ke 14.


Kegiatan Inti 3. Siswa diminta menyebutkan alur pembuatan prototype 105 menit


Penutup 60 menit
tetap belajar

Pertemuan ke 15.
2. Berdo’a


Kegiatan Inti 3. Siswa diminta menyebutkan alur pembuatan prototype 105 menit


Penutup 60 menit
tetap belajar
Catatan :

b. Penugasan
d. Produk
e. Proyek


Nama
Peserta didik
alasan tidak masuk sekolah di
ruang guru.
Karakter Deskripsi
Integritas
manusia
• Melindungi yang kecil dan tersisih, Taat beribadah, Menjalankan ajaran
Religius
Nasionalis • Rela berkorban, Taat hukum, Unggul, Disiplin, Berprestasi, Cinta damai
Mandiri

TUJUAN
1 Memahami proses kerja pembuatan
2 Mengetahui proses kerja pembuatan
prototype produk barang


TUJUAN
1 Menjelaskan proses kerja
barang atau jasa
2 Melakukan proses kerja
barang atau jasa
5. Tugas Terstruktur (TT) dan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur . Berisi

yang bersangkutan

Mengetahui

NIP. 19650801 1989031006 NKP. 2060505920190702

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 SRAGEN

Topik/Pokok Bahasan : Memahami gambar kerja dan pembuatan lembar
Kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype produk
Barang/jasa
A. Kompetensi Inti
No Kompetensi Inti
3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
B. Kompetensi Dasar
Kode KD-3 Kode KD-4
3.1 Menganalisis lembar 4.1 Membuat lembar kerja/gambar kerja
kerja/gambar kerja untuk untuk pembuatan prototype produk
pembuatan prototype produk barang/jasa
barang/jasa


TUJUAN
3.1.1 Memahami lembar kerja/gambar 1 Memahami lembar kerja/gambar kerja untuk
kerja untuk pembuatan prototype pembuatan prototype produk barang
produk
Barang/jasa
3.1.2 Memahami lembar kerja/gambar 2 Mengetahui lembar kerja/gambar kerja
kerja untuk pembuatan prototype untuk pembuatan prototype produk
produk Barang/jasa Barang/jasa
TUJUAN
4.1.1 Menjelaskan lembar kerja/gambar 1 Menjelaskan lembar kerja/gambar kerja
produk Barang/jasa
Barang/jasa
4.1.2 Merancang lembar kerja/gambar 2 Merancang lembar kerja/gambar kerja
produk Barang/jasa
Barang/jasa
D. Materi Ajar
a. Memahami gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa
b. Pembuatan lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype produk
barang/jasa


Pertemuan ke 16.
2. Berdo’a


Kegiatan Inti 3. Siswa diminta menyebutkan produk barang atau jasa 105 menit
4. Guru menjelaskan urutan-urutan proses kerja


1. Siswa menyimpulkan bagaimana merancang lembar
kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype
Penutup produk 60 menit
untuk tetap belajar

Pertemuan ke 17 s/d 20.

2. Berdo’a




1. Siswa menyimpulkan bagaimana Merancang lembar

kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype
Penutup produk 60 menit

untuk tetap belajar
Catatan :
b. Penugasan
d. Produk
e. Proyek


Nama
Peserta didik
di ruang guru.
Karakter Deskripsi
Integritas
manusia
Religius
Nasionalis
damai
Mandiri
• Musyawarah, Tolongmenolong, Kerelawanan, Solidaritas,
Gotong-royong
Antidiskriminasi

TUJUAN
Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta Soal Kunci Norma
didik dapat :
1 Memahami lembar kerja/gambar kerja
untuk pembuatan prototype produk barang
2 Mengetahui lembar kerja/gambar kerja
untuk pembuatan prototype produk
Barang/jasa


TUJUAN
1 Menjelaskan lembar
Barang/jasa
2 Merancang lembar
Barang/jasa

yang bersangkutan
Mengetahui

NIP. 19650801 1989031006 NKP. 2060505920190702


Topik/Pokok Bahasan : Menganalisis biaya produksi prototype produk barang/jasa
Alokasi Waktu : 1 x 5 JP (Pertemuan ke 21)
A. Kompetensi Inti
No Kompetensi Inti
3
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
Kode KD-3 Kode KD-4
3.1 Menganalisis biaya produksi 4.1 Menghitung biaya produksi prototype
prototype produk barang/jasa produk barang/jasa

Setelah berdiskusi dan menggali informasi
3.1.1 Mengetahui biaya produksi 1 Mengetahui biaya produksi prototype
3.1.2 Memahami lembar kerja/gambar 2 Mengerti biaya produksi prototype produk
kerja untuk pembuatan prototype barang/jasa

TUJUAN
4.1.1 Merancang biaya produksi 1 Merancang biaya produksi prototype
4.1.2 Mempresentasikan biaya produksi 2 Mempresentasikan biaya
prototype produk barang/jasa produksiprototype produk barang/jasa
D. Materi Ajar
a. Menganalisis biaya produksi prototype produk barang/jasa
b. Perencanaan biaya produksi prototype produk barang/jasa


Pertemuan ke 21.
2. Berdo’a





1. Siswa menyimpulkan bagaimana merancang lembar
kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype produk
Penutup 60 menit
tetap belajar
Catatan :
b. Penugasan
d. Produk
e. Proyek
Nama
Peserta didik
ruang guru.

Karakter Deskripsi
Integritas
manusia
Religius
Nasionalis
damai
Mandiri
Gotong-royong
Antidiskriminasi

TUJUAN
Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik dapat Soal Kunci Norma
:
Mengetahui biaya produksi prototype produk
1
barang/jasa
2 Mengerti biaya produksi prototype produk barang/jasa

TUJUAN Instruksi Komponen Skor
Disediakan gambar seperangkat alat pemisahan, Kerja Penilaian
1 Merancang biaya produksi prototype produk
barang/jasa
2 Mempresentasikan biaya produksiprototype
produk barang/jasa


yang bersangkutan
Mengetahui

NIP. 19650801 1989031006 NKP. 2060505920190702


Topik/Pokok Bahasan : Menerapkan proses kerja pembuatan prototype produk
Barang/jasa
Kelas / Semester : XI / Genap
Alokasi Waktu : 15 x 5 JP (Pertemuan ke 1-15)
A. Kompetensi Inti
No Kompetensi Inti
untuk memecahkan masalah
4
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
B. Kompetensi Dasar
Kode KD-3 Kode KD-4
3.1 Menerapkan proses kerja 4.1 Membuat prototype produk barang/jasa
barang/jasa


TUJUAN
Kode IPK KD-3 Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta
didik dapat :
3.1.1 Menganalisis proses kerja 1 Memahami proses kerja pembuatan prototype
pembuatan prototype produk produk barang/jasa
barang/jasa
3.1.2 Memahami proses kerja 2 Menganalisis proses kerja pembuatan
pembuatan prototype produk prototype produk barang/jasa
barang/jasa
TUJUAN
4.1.1 Mengerjakan proses prototype 1 Mengerjakan proses prototype produk
produk barang/jasa barang/jasa
4.1.2 Menjelaskan proses pembuatan 2 Menjelaskan proses pembuatan prototype
D. Materi Ajar
a. Memahami proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa
b. Membuat prototype produk barang/jasa

Pertemuan ke 1.
2. Berdo’a

1. Guru menjelaskan proses kerja pembuatan

2. Siswa diajak mengamati proses kerja pembuatan

3. Siswa diminta menganalisis proses kerja

4. Guru menjelaskan cara-cara melakukan proses
5. Guru menampilkan foto / gambar bentuk
prototype produk barang/jasa yang akan di
kerjakan
1. Siswa menyimpulkan cara-cara melakukan

proses pembuatan prototype produk barang/jasa
Penutup 60 menit
untuk tetap belajar

Pertemuan ke 2 s/d 15.


produk barang/jasa
2. Siswa diminta menganalisis proses kerja pembuatan

3. Guru menjelaskan cara-cara melakukan proses
4. Guru menampilkan foto / gambar bentuk prototype

produk barang/jasa yang akan di kerjakan
1. Siswa menyimpulkan cara kerja pembuatan prototype

produk barang/jasa
Penutup 60 menit
untuk tetap belajar
Catatan :

b. Penugasan
d. Produk
e. Proyek


Nama
Peserta didik
ruang guru.
Karakter Deskripsi
Integritas
manusia
Religius
Nasionalis
damai
Mandiri
Gotong-royong
Antidiskriminasi

TUJUAN
dapat :
1 Memahami proses kerja pembuatan prototype
produk barang/jasa
2 Menganalisis proses kerja pembuatan prototype

produk barang/jasa


TUJUAN
Komponen
Disediakan gambar seperangkat alat Instruksi Kerja Skor
Penilaian
1 Mengerjakan proses prototype
produk barang/jasa
2 Menjelaskan proses pembuatan

yang bersangkutan
Mengetahui

NIP. 19650801 1989031006 NKP. 2060505920190702


Topik/Pokok Bahasan : Menerapkan proses kerja pembuatan prototype produk
Barang/jasa
Kelas / Semester : XI / Genap
Alokasi Waktu : 2 x 5 JP (Pertemuan ke 16-17)
A. Kompetensi Inti
No Kompetensi Inti
untuk memecahkan masalah
4
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
B. Kompetensi Dasar
Kode KD-3 Kode KD-4
3.1 Menerapkan proses kerja 4.1 Membuat prototype produk barang/jasa
barang/jasa


TUJUAN
3.1.1 Menganalisis proses kerja 1 Memahami proses kerja pembuatan
pembuatan prototype produk prototype produk barang/jasa
barang/jasa
3.1.2 Memahami proses kerja pembuatan 2 Menganalisis proses kerja pembuatan
prototype produk barang/jasa prototype produk barang/jasa
TUJUAN
4.1.1 Mengerjakan proses prototype 1 Mengerjakan proses prototype produk
produk barang/jasa barang/jasa
4.1.2 Menjelaskan proses pembuatan 2 Menjelaskan proses pembuatan prototype
D. Materi Ajar
a. Memahami proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa
b. Membuat prototype produk barang/jasa


Pertemuan ke 16.
1. Siswa diminta memahami pengujian kesesuaian

fungsi prototype produk barang/jasa
2. Guru menjelaskan cara melakukan pengujian
kesesuaian fungsi prototype produk barang/jasa
1. Siswa menyimpulkan cara melakukan pengujian

Penutup 60 menit
untuk tetap belajar
Pertemuan ke 17
1. Siswa diminta memahami pengujian kesesuaian

fungsi prototype produk barang/jasa
2. Guru menjelaskan cara melakukan pengujian
1. Siswa menyimpulkan cara melakukan pengujian

Penutup 60 menit
untuk tetap belajar
Catatan :


b. Penugasan
d. Produk
e. Proyek
Nama
Peserta didik
ruang guru.
Karakter Deskripsi
Integritas
manusia
Religius
Nasionalis
damai
Mandiri
Gotong-royong
Antidiskriminasi


TUJUAN
dapat :
1 Memahami proses kerja pembuatan prototype produk
barang/jasa
2 Menganalisis proses kerja pembuatan prototype produk
barang/jasa

TUJUAN
Instruksi Komponen
Disediakan gambar seperangkat alat Skor
Kerja Penilaian
1 Mengerjakan proses prototype produk
barang/jasa
2 Menjelaskan proses pembuatan prototype
produk barang/jasa

yang bersangkutan
Mengetahui

NIP. 19650801 1989031006 NKP. 2060505920190702

8
DAFTAR HADIR
SMKN 2 KOTA SERANG

DAFTAR HADIR PESERTA DIDIK SMK NEGERI 2 KOTA SERANG
Semester 1
Tanggal Tatap Muka Minggu Ke….. JUMLAH
% HDR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
No Nama
S I A
1. ABIE KHADAVI
2. AHMAD FAUJI KUSUMA

3. AL ADZIMU SULTHANIKA
4. ALI NUR ABU IDRUS
5. ANNTO RIFKI MAULANA
6. ANDHIKA ALFIAN RIZAL
7. ASHABUL KAHFI
8. BERLIN SEFIAR
9. DWI YUDHANTO TASYRIQ
10. FADLAN ALI FAHREZI
11. FERDIANSYAH RAMADAN

12. GILANG RAMADHON
Daftar Hadir Peserta Didik Tahun Pelajaran 2021 / 2022 77

13. HAMKA HAWAI RIZKI
14. HENDRI
15. HOLID
16. IHSAN TEGAR MAULANA
17. INDRA PUTRA
18. JOHAN MAREL AGUTIAN SHITE
19. M. FIRMANSYAH
20. MARHADI
21. MAULANA JAFAR SHIDIQ
22. MOHAMMAD HENDRI
23. MUHAMMAD HAIKAL FARAS
24. MUHAMMAD TAUFIKURROHMAN
35. MUHAMMAD BILDY
26. MUHAMMAD AKBAR RIVANSYAH
27. RAIHAN ARDI SYAHPUTRA
28. REYNOLD HUTAPEA
29. RIFKI ANAHDI
30. RIZKI FERDIANSYAH

DAFTAR HADIR PESERTA DIDIK SMK NEGERI 2 KOTA SERANG
Semester 2
Tanggal Tatap Muka Minggu Ke….. JUMLAH
% HDR
No Nama 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
S I A
1. ABIE KHADAVI
2. AHMAD FAUJI KUSUMA
3. AL ADZIMU SULTHANIKA
4. ALI NUR ABU IDRUS
5. ANNTO RIFKI MAULANA
6. ANDHIKA ALFIAN RIZAL
7. ASHABUL KAHFI
8. BERLIN SEFIAR
9. DWI YUDHANTO TASYRIQ
10. FADLAN ALI FAHREZI
11. FERDIANSYAH RAMADAN
12. GILANG RAMADHON

13. HAMKA HAWAI RIZKI
14. HENDRI
15. HOLID
16. IHSAN TEGAR MAULANA
17. INDRA PUTRA
18. JOHAN MAREL AGUTIAN SHITE
19. M. FIRMANSYAH
20. MARHADI
21. MAULANA JAFAR SHIDIQ
22. MOHAMMAD HENDRI
23. MUHAMMAD HAIKAL FARAS
24. MUHAMMAD TAUFIKURROHMAN
35. MUHAMMAD BILDY
26. MUHAMMAD AKBAR RIVANSYAH
27. RAIHAN ARDI SYAHPUTRA
28. REYNOLD HUTAPEA
29. RIFKI ANAHDI
30. RIZKI FERDIANSYAH

9
PENILAIAN HASIL BELAJAR
SMKN 2 KOTA SERANG

PENILAIAN HASIL BELAJAR
A. LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas / Semester : XI TL
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
WaktuPengamatan : Selama Pembelajaran
Indikator sikap dalam pembelajaran:
1. Kurang baik, jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum
ajeg / konsisten.
3. sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok
secara terus menerus dan ajeg / konsisten
Indikator sikap bekerja sama dalam kegiatan kelompok:
1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerja sama dalam kegiatan
kelompok
2. baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerja sama dalam kegiatan kelompok
tetapi masih belum ajeg / konsisten
3. sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerja sama dalam kegiatan kelompok
secara terus menerus dan ajeg / konsisten
Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif
1. kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah
yang berbeda dan kreatif
2. baik jika menunjukkan sudah ada untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masih belum ajeg / konsisten
3. sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg / konsisten
Sikap
Nama
No Aktif Bekerja Sama Toleran
Siswa
KB B SB KB B SB KB B SB
bubuhkan tanda √ pada kolom – kolom sesuai hasil pengamatan

Keterangan :
KB : Kurang Baik
B : Baik
SB : Sangat Baik
Guru Pengajar
Eka Dermawan, S.Pd.

NKP. 2060505920190702
Agenda Kegiatan Guru 81

B. LEMBAR OBSERVASI PENGETAHUAN IMPLEMENTASI MODEL
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
Bei tanda chek list (√) pada kolom yang tersedia, menurut penilaian anda!
Nama siswa :
Pertemuan Ke :
Pilihan
No Aspek yang di observasi
1 2 3 4
1. Interaksi antar siswa dalam konteks pembelajaran
2. Interaksi siswa dengan guru
3. Kesungguhan dalam mengerjakan tugas kelompok
4. Pembagian tugas kelompok oleh siswa
5. Pengelolaan kegiatan belajar oleh siswa
6. Kerja sama antar siswa dalam belajar
7. Kemandirian siswa dalam menghargai pendapat orang lain
8. Cara siswa dalam menghargai pendapat orang lain
9. Cara mengkritik orang lain
10. Cara siswa menghargai pendapat yang berbeda
Ketrangan:
1. kurang, jika siswa yang bersangkutan lebih banyak diam untuk berinteraksi / diskusi
dengan temannya
2. Cukup, jika siswa yang bersangkutan sekali – kali berinteraksi / diskusi dengan temannya
3. baik, jika siswa yang bersangkutan sering berinteraksi / diskusi dengan temannya
4. sangat baik, jika siswa yang bersangkutan selalu interaksi / diskusi degan temannya
dalam konteks pembelajaran
Guru Pengajar
Eka Dermawan, S.Pd.

NKP. 22060505920190702
Lembar Penilaian Pengetahuan 82

C. LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas / Semester : XI TL
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
WaktuPengamatan : Selama Pembelajaran
Indikator terampilan menerapkan konsep / prinsip dan strategi pemecahan masalah yang
relevan yang berkaitan dengan hasil gambar Teknik
1. kurang terampil sama sekali tidak dapat menerapkan konsep / prinsip dan strategi
pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan gambar Teknik
2. terampil jika menunjukkan sudah ada usaha menerapkan konsep / prinsip ada strategi
pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan instalasi tenaga listrik tetapi
belum sesuai standar
3. sangat terampil, jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep / prinsip dan
strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan instalasi tenaga listrik
sudah sesuai standar
bubuhkan tanda (√) pada kolom – kolom sesuai hasil pengamatan
Keterampilan
Menerapkan konsep / prinsip dan strategi
No Nama siswa
pemecahan masalah
KT T ST
Ketrangan:
KT : Kurang Terampil
T : Terampil
ST : Sangat Terampil
Guru Pengajar
Eka Dermawan, S.Pd.

NKP. 2060505920190702
Lembar Penilaian Keterampilan 83

10
PROGRAM PERBAIKAN
SMKN 2 KOTA SERANG

PROGRAM PERBAIKAN
SEMESTER GANJIL & GENAP
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIT PELAKSANA TEKNIK

REKAP HASIL PELAKSANAAN PERBAIKAN (REMEDIAL)

MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN
SEMESTER GANJIL
Kompetensi Jenis Nilai Nilai Hasil Tanggal Tanda

No Nama
Dasar Remedial Awal Remedial Perbaikan Tangan
1.
2.
3.
4.
5.
7.
8.
9.
10.
Daftar Nilai dan Perbaikan 84


REKAP HASIL PELAKSANAAN PERBAIKAN (REMEDIAL)

SEMESTER GENAP

No Nama
Dasar Remedial Awal Remedial Perbaikan Tangan
1.
2.
3.
4.
5.
7.
8.
9.
10.

11
PROGRAM PENGAYAAN
SMKN 2 KOTA SERANG

PROGRAM PENGAYAAN
SEMESTER GANJIL & GENAP

REKAP HASIL PELAKSANAAN PENGAYAAN

SEMESTER GANJIL

No Nama
Dasar Pengayaan Awal Pengayaan Pengayaan Tangan
1.
2.
3.
4.
5.
7.
8.
9.
10.


REKAP HASIL PELAKSANAAN PENGAYAAN

SEMESTER GENAP

No Nama
Dasar Pengayaan Awal Pengayaan Pengayaan Tangan
1.
2.
3.
4.
5.
7.
8.
9.
10.

12
AGENDA KEGIATAN GURU
SMKN 2 KOTA SERANG

AGENDA KEGIATAN GURU DALAM KBM
SMKN 2 KOTA SERANG
No Hari Tanggal Uraian Materi Keterangan

Guru Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Eka Dermawan, S.Pd.

NKP. 2060505920200702

13
CATATAN HAMBATAN BELAJAR
SMKN 2 KOTA SERANG

CATATAN HAMBATAN BELAJAR PESERTA DIDIK
SMKN 2 KOTA SERANG
MATA PELAJARAN : Produk Kreatif dan Kewirausahaan

TINGKAT / SEMESTER : XI / Ganjil & Genap
PROGRAM KEAHLIAN : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
TAHUN : 2021 / 2022
No Nama Siswa Problem Penyebab Terapi / Solusi Perkembangan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Mengetahui

NIP. 19650801 1989031006 NKP. 2060505920190702
Catatn Hambatan Belajar Siswa dan Siswi 89

14
TINGKAT DAYA SERAP
SMKN 2 KOTA SERANG

TINGKAT DAYA SERAP PESERTA DIDIK
SMKN 2 KOTA SERANG

TAHUN : 2021 / 2022
Perhitungan rata - rata daya

Nilai Jumlah Siswa Hasil Keterangan
serap
10
9 Nilai Rata – rata : Jumlah Rata
8 - rata
7 =
6
5
Daya Serap
Jumlah x 100 %

Mengetahui

NIP. 19650801 1989031006 NKP. 2060505920190702

15
TARGET KURIKULUM
SMKN 2 KOTA SERANG

PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM
SMKN 2 KOTA SERANG

TAHUN : 2021 / 2022
SK / KD : ………………………………….(A)
SK / KD : ………………………………….(B)
TIDAK TERLAKSANA : ………………………………….(C)
PENCAPAIAN TARGET (B / A) x 100% : ……………….x 100% = …………….%

Mengetahui

NIP. 19650801 1989031006 NKP. 2060505920190702
Pencapaian Target Kurikulum 91

LAMPIRAN
Modul Produk Kreatif & Kewirausahaan SMK Kelas XI | Semester Ganjil | 1
Modul Produk Kreatif dan
Kewirausahaan SMK Kelas XI
Tim Penyusun
Ellya Fauzia, S.Sos M.Pd
Yuyun Sulistyawati, S.E
Dennok Wahyusari, S.Pd
Naimatul Khusnah, S.Pd

KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan YME sehingga buku Produk
Kreatif dan Kewirausahaan dapat kami susun sebagai penunjang pembelajaran pada
Sekolah Menengah Kejuruan. Buku ini disusun berdasarkan kurikulum 2013 Edisi
Revisi 2017dengan tujuan memperkuat kompetensi siswa baik afektif, knowledge
dan skill secara menyeluruh. Buku ini berisi materi pembelajaran yang membekali
siswa tentang sikap mental yang baik melalui penugasan, juga berisi materi yang
mampu meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan siswa.
Modul ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk
mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang
dipergunakan dalam Kurikulum 2013, siswa diberanikan untuk mencari dari sumber
belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru sangat
penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan
ketersediaan kegiatan pada buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi
dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari
lingkungan sosial dan alam. Implementasi terbatas pada tahun pelajaran 2018-2019
telah mendapat tanggapan yang sangat positif dan masukan yang sangat berharga.
Pengalaman tersebut dipergunakan semaksimal mungkin dalam menyiapkan buku
untuk implementasi menyeluruh pada tahun pelajaran 2019-2020 dan seterusnya.
Modul ini merupakan edisi pertama dan sangat terbuka dan terus dilakukan
perbaikan dan penyempurnaan dimasa mendatang. Untuk itu, kami mengundang
para pembaca memberikan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan dan
penyempurnaan pada edisi berikutnya.
Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita
dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan.
Surabaya, Juni 2019

Daftar Isi
Kata Pengantar ....................................................................................................................... 3

Daftar Isi .................................................................................................................................. 4
BAB 1 Sikap dan Perilaku Wirausaha

A. Pendahuluan ............................................................................................................. 6
B. Pengertian Kewirausahaan ................................................................................ 6
C. Karakter Kewirausahaan ..................................................................................... 7
D. Kreativitas ................................................................................................................. 9
E. Manfaat Kewirausahaan ...................................................................................... 11
F. Fungsi dan Peran Wirausaha Dalam Perekonomian Nasional ........... 11
G. Perilaku Kerja Prestasif ....................................................................................... 13
H. Aspek-aspek Kerja Prestasif .............................................................................. 14
Uji Kompetensi Bab 1 ............................................................................................ 16
BAB 2 Peluang Usaha

A. Peluang Usaha ......................................................................................................... 20
B. Analisa Peluang Usaha ......................................................................................... 22
C. Persiapan Peluang Usaha .................................................................................... 22
D. Tujuan Analisa Peluang Usaha ......................................................................... 23
E. Keberhasilan dan Kegagalan Usaha ............................................................... 23
F. Manfaat Peluang Usaha Secara Kreatif dan Inovatif ............................... 26
G. Jenis-jenis Inovasi ................................................................................................... 27
H. Sumber Peluang Usaha ......................................................................................... 27
I. Pendekatan Analisa Peluang Usaha ................................................................ 28
Uji Kompetensi Bab 2 ............................................................................................ 30
BAB 3 Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI)

A. Pendahuluan ............................................................................................................. 37
B. Pengertian HAKI ...................................................................................................... 37
C. Tujuan HAKI .............................................................................................................. 38
D. Prinsip-prinsip HAKI ............................................................................................. 38
E. Klasifikasi HAKI ........................................................................................................ 39
F. Dasar Hukum HAKI di Indonesia ...................................................................... 44
G. Syarat Paten HAKI ................................................................................................... 44
H. Invensi Yang Tidak Dapat Dipatenkan ........................................................... 46
I. Pemeliharaan Paten ................................................................................................ 47
Uji Kompetensi Bab 3 ............................................................................................. 49
BAB 4 Desain Produk

A. Pengertian Desain Produk ................................................................................... 54
B. Maksud dan Tujuan Desain Produk ................................................................. 54
C. Fungsi Desain Produk ............................................................................................ 55
D. Kemasan Produk ....................................................................................................... 56
E. Fungsi Kemasan Produk ........................................................................................ 56
F. Tujuan Kemasan Produk ....................................................................................... 57

G. Klasifikasi Kemasan Produk ................................................................................ 57
H. Jenis-jenis Kemasan Produk ................................................................................ 59
I. Syarat –syarat Kemasan Produk ......................................................................... 60
J. Merancang Kemasan Produk ............................................................................... 61
K. Standar Desain Kemasan Produk ...................................................................... 63
L. Model Kemasan Produk ......................................................................................... 64
Uji Kompetensi Bab 4 .............................................................................................. 66
BAB 5 Proses Kerja Pembuatan Prototype Produk

A. Prototype ...................................................................................................................... 70
B. Tahapan Pembuatan Prototype .......................................................................... 70
C. Kegunaan Prototype ................................................................................................ 71
D. Produk Barang dan Jasa ......................................................................................... 72
E. Kelebihan dan Kekurangan Produk .................................................................. 73
F. Pemetaan Keragaman Produk dan Jasa ........................................................... 74
G. Proses Kerja Pembuatan Prototype .................................................................. 77
H. Tahapan Kegiatan Desain Produk ...................................................................... 79
Uji Kompetensi Bab 5 .............................................................................................. 81
Uji Semester Akhir ………………………………………………………………………………….. 85

Daftar Pustaka ……………………………………………………………………………………. 93

BAB 1
SIKAP DAN PERILAKU
WIRAUSAHA
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat :
1. memahami tentang wirausaha dan kewirausahaan
2. memahami sikap dan perilaku wirausaha
3. menjelaskan sikap dan perilaku wirausahawan
4. mepresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan
Peta Konsep
Peran dan fungsi dalam

Sikap dan Perilaku
perekonomian
Kata kunci: sikap dan perilaku, karakter, perilaku prestatif, wirausaha
Perilaku Prestatif
A. Pendahuluan
Sudah saatnya generasi muda memiliki pola pikir dan cita-cita menjadi
seorang wirausaha.
Kerja cerdas kerja ikhlasImpian kerja
menjadi
keraskaryawankerja
atautuntas
pegawai setelah lulus
kerja mawas
sekolah jangan sampai dijadikan tujuan satu-satuya. Banyaknya pengangguran
di negeri ini utamanya di dominasi oleh lulusan sekolah menengah kejuruan
atau SMK. Kenyataan tersebut hendaknya
Karakter wirausaha bisa menyadarkan para generasi
muda. Para lulusan setiap tahun bertambah, sementara ketersediaan lapangan
pekerjaan tidak sebanding dengan banyaknya pencari kerja.
Kesadaran itu harus dibangun dan dimiliki oleh para generasi muda
Wirausaha
saat ini. Dengan menjadi seorang wirausaha akan memberikan banyak

manfaat bagi kemajuan manfaat
negeri wirausaha
ini. Peran wirausaha penting dalam
menciptakan lapangan pekerjaan bagi dirinya dan orang lain di lingkungan
sekitar. Demikian juga, ia akan ikut serta membantu pemerintah dalam

mengentaskan kemiskinan dan meningkatkan kemakmuran di negara kita.
Bangsa ini membutuhkan generasi-generasi yang terampil, kreatif dan
inovatif.
B. Pengertian Wirausaha
Tentunya kita sering mendengar istilah wirausaha atau entrepreneur.
Istilah entrepreneur pertama kali diperkenalkan pada awal abad ke 18 oleh
seorang ekonom perancis yang bernama Richard Cantilon. Entrepreneur
adalah agent who buys means of producition at certain prices in order to
combine them.
Etimologi kata wirausaha adalah berasal dari kata “wira” dan “usaha”.
“Wira” berarti pejuang, pahlawan, manusia unggul, teladan, berbudi luhur,
gagah berani dan berwatak agung. Kata “wira” juga digunakan dalam kata
“perwira”. Sedangkan “usaha” berarti “perbuatan untuk mencapai sebuah
tujuan”. Jadi, secara etimologis/harfiah, wirausaha adalah pejuang atau
pahlawan yang melakukan perbuatan untuk mencapai sebuah tujuan.
Seorang wirausaha adalah orang yang mampu menciptakan dan
merancang suatu gagasan menjadi realita.
Berikut ini adalah pengertian dan definisi wirausaha menurut beberapa ahli:
1. Syamsudin Suryana
Wirausaha adalah seseorang yang memiliki karakteristik percaya diri,
berorientasi pada tugas dan hasil, pengambil resiko yang wajar,
kepemimpinan yang lugas, kreatif menghasilkan inovasi, serta berorentasi
pada masa depan.
2. Prawirokusumo
Wirasusaha adalah mereka yang melakukan upaya-upaya kreatif dan inovatif
dengan jalan mengembangkan ide dan meramu sumber daya untuk
menemukan peluang dan perbaikan hidup.
3. Joseph Schumpeter
Wirausaha adalah seorang inovator yang melakukan berbagai perubahan di
dalam pasar lewat penggabungan beberapa hal atau sesuatu yang baru.
Adapun sesuatu yang baru tersebut bisa dalam bentuk:
 Ada produk baru yang dikenalkan

 Ada metode produksi baru
 Dibukanya pasar yang baru
 Diperolehnya sumber pasokan baru dari komponen yang baru
 Dijalankannya suatu organisasi baru pada sebuah perusahaan
C. Karakter Wirausaha
Wirausahawan adalah orang yang menjalankan usaha atau perusahaan
dengan kemungkinan menanggung resiko seperti kerugian. Oleh sebab itu
seorang wirausaha harus memiliki kesiapan mental, baik pada saat
menghadapi keadaan yang merugikan maupun saat ia mendapatkan untung
besar.
Karakter wirausaha yang harus dimiliki oleh seorang yang ingin menjadi
wirausahawan agar sukses dalam menjalankan usahanya diantaranya adalah:
1. Kreatif
Kemampuan seseorang untuk menggunakan sumber daya yang
dimiliki untuk menghasilkan pola pikir dan tindakan yang berbeda.
2. Inovatif
Proses menghasilkan sesuatu gagasan atau penemuan baru yang
dapat diterima atau dijual ke masyarakat. Terkadang inovasi itu
berupa ide yang sederhana dan sepele, asal merupakan sesuatu yang
atau sesuatu yang lebih baik dari yang sudah ada.
3. Berani
Seorang wirausaha harus memiliki sifat berani dalam mengambil
keputusan dan juga berani dalam mengambil resiko tentunya dengan
perhitungan yang cermat.
4. Kepemimpinan
Karakter kepemimpinan berarti seorang wirausaha harus bisa
mengelola dan mengatur bisnisnya dalam mencapai tujuan.
5. Mampu berkomunikasi
Seorang wirausaha harus mampu menyampaikan gagasan dan pesan
baik secara internal (kepada karyawan) maupun secara eksternal
kepada mitra usaha.
6. Kerjasama

Kemampuan untuk menjalin hubungan baik dengan beberapa pihak
dalam menjalankan usahanya. Itu artinya ia harus mampu
bergandengan tangan untuk melangkah bersama-sama.
7. Mandiri
Seorang wirausaha adalah pribadi yang mandiri, tidak
menggantungkan masa depannya pada orang lain.
8. Percaya diri
Percaya pada kemampuan diri itu sangat penting. Rasa percaya diri ini
yang menyebabkan ia mantap dalam melangkah dan mewujudakan
impiannya.
9. Jujur
Jujur merupakan akar dari semua karakter. Seberapa hebat
kemampuan yang dimiliki oleh seseorang, bila tidak memiliki
kejujuran, maka semua akan sirna, kepercayaan orang lain terhadap
diri kita akan hilang.
10. Pantang menyerah
Karakter pantang menyerah penting terutama saat menghadapi
resiko kegagalan. Dalam proses dinamika menjalankan usaha banyak
lika liku yang dihadapi. Kegagalan satu ke kegagalan berikutnya. Gagal
dan bangkit lagi.
Karakter wirausaha menurut Bygrave ada sepuluh, dikenal dengan 10 D, yaitu

sebagai berikut:
1) Dream : memiliki keinginan untuk mewujudkan impian di masa depan
2) Decisiviness : mampu membuat keputusan secara cepat dan tepat
3) Doers : melakukan tindak lanjut terhadap keputusan yang diambil
4) Determination : melaksanakan kegiatan dengan penuh perhatian,
tanggung jawab dan pantang menyerah
5) Dedication : memiliki dedikasi yang tinggi dan rela berkorban
6) Devotion : tidak mengenal lelah, fokus dalam memperhatikan bisnisnya
7) Details : mampu menganalisa secara rinci sampai ke hal-hal kecil
8) Destiny : mampu merumuskan tujuan yang hendak dicapai
9) Dollars : uang bukan semata-mata tujuan yang hendak dicapai

10)Distribute : mampu mendistribusikan atau membagi tugas, wewenang
dan kepemilikan kepada orang lain.
Dream Deciviness
Doers Determiantion
Karakter Dedication
Devotion wirausah
Details
Destiny Distribute
Dollars
D. Kreatifitas
Kreativitas merupakan salah satu kunci utama keberhasilan
seorang entrepreneur. Kita bisa saja memulai bisnis tanpa uang, tanpa
jaringan, ataupun tanpa kantor, selama memiliki kreativitas yang baik.
Sebaliknya, jika kreativitas itu sulit untuk singgah di kepala kita, walaupun
kita memiliki banyak modal uang, jaringan, dan lain sebagainya belum tentu
hal tersebut bisa kita gunakan dengan maksimal dan mungkin malah habis
tanpa sisa.
Lalu bagaimana caranya agar kita bisa menjadi seorang yang kreatif?
Banyak orang yang merasa dirinya adalah orang yang ‘terlahir’ tidak kreatif
dan sebagainya, namun sebenarnya menjadi kreatif adalah masalah kemauan
dan latihan. Ingin menjadi seorang entrepreneur yang kreatif? Berikut ini
adalah cara-caranya.
1. Mindset Continuous Improvement
Seorang entrerpreneur yang kreatif membiasakan diri untuk
memiliki mindset yang berbeda dari kebanyakan orang yaitu
menganggap bahwa setiap produk, jasa, layanan, metode, atau apapun
itu bisa ditingkatkan lagi kualitasnya.
2. Diskusi dan Interaksi
Sebuah diskusi dan interaksi selain bisa mendapatkan banyak sekali
ide juga bisa mendapatkan masukan atas ide yang kita sampaikan.

3. Brainstorming Session
Sebagai entrepreneur umumnya kita tidak melakukan semuanya
sendiri namun tentu ada tim yang menemani kita. Dengan melakukan
sesi brainstorming atau adu ide anggota tim akan banyak sekali ide-
ide kreatif yang bisa ditemukan.
4. Travelling dan Bertemu Orang Baru
Salah satu cara yang bisa dilakukan agar bisa menjadi
seorang entrepreneur yang kreatif adalah dengan menyempatkan diri
untuk traveling, bertemu dengan orang baru, atau pergi ke tempat-
tempat baru.
5. Idea Bank
Idea bank merupakan wadah di mana kita bisa mengumpulkan
berbagai macam ide atau pikiran-pikiran yang tidak sengaja terlewat,
kemudian kita catat dan kita simpan.
6. Tidak Menyerah Menjadi Orang Kreatif
Entrepreneur yang tangguh adalah mereka yang tidak menyerah
untuk menjadi seorang yang kreatif. Jikalau memang diri sendiri tidak
bisa menghasilkan ide-ide baru, kita bisa bersinergi untuk
mewujudkan ide-ide cemerlang orang lain.
E. Manfaat Wirausaha
Salah satu usaha yang paling menjanjikan di masa sekarang ini adalah
menjadi seorang wirausaha. Wirausaha adalah orang yang pandai atau
berbakat untuk mengenali produk baru, menentukan cara dan proses
produksi baru, menyusun operasi pengadaan produk yang baru,
memasarkannya, serta mengatur modal operasinya.
Berikut ini adalah manfaat menjadi seorang wirausaha :
1) Bisa menciptakan lapangan pekerjaan baru dan membantu orang lain.
Dengan mendirikan sebuah usaha seorang wirausahawan memberikan
peluang kepada masyarakat untuk mendapatkan kesempatan kerja
pada usaha yang diciptakannya.
2) Memiliki kebebasan mencapai tujuan usahanya

Dalam konteks wirausaha, kebebasan adalah bagaimana mengelola
waktu, sumber daya manusia, alat dan bahan serta tujuan yang ingin
dicapai.
3) Tidak terikat waktu
Menjadi seorang wirausaha tidak akan pernah terikat waktu, apa yang
akan kita lakukan dan kerjakan semua tergantung dari kita sendiri.
4) Memiliki kesempatan menunjukan kemampuan dan potensi diri.
Dengan memiliki sebuah usaha, wirausahawan dapat menyampaikan
pikiran dan perilaku mereka sendiri.
5) Memperoleh manfaat dan laba yang maksimal
Menjadi wirausahawan memiliki kebebasan untuk menentukan sendiri
keuntungan atas investasi dalam usahanya.
F. Fungsi atau Peran Wirausaha dalam Perekonomian Nasional
Wirausahawan adalah orang yang mempunyai jiwa mandiri, motivasi

tinggi, serta berkemauan dan berkemampuan untuk mengubah tantangan
menjadi peluang. Dengan demikian, wirausahawan mempunyai peran yang
besar dalam kemajuan perekonomian.
Peran wirausahawan dalam perekonomian, antara lain sebagai berikut.
1) Membuka Lapangan Kerja

2) Dengan jiwa wirausaha, faktor-faktor produksi dapat dikombinasikan
sehingga dapat menghasikan produk baru. Dengan adanya produksi
maka kesempatan kerja menjadi Iebih terbuka dan hal ini memberikan
peluang bagus untuk mengurangi tingkat penganguran.
3) Meningkatkan pendapatan nasional
4) Dengan munculnya produk-produk baru, baik berbentuk barang
maupun jasa, dapat memberikan sumbangan bagi naiknya pendapatan
nasional melalui peningkatan jumlah produksi barang dan jasa.
5) Mengurangi kesenjangan ekonomi dan sosial

6) Dengan munculnya banyak kesempatan berproduksi maka kesenjangan
antara masyarakat yang berpenghasilan tinggi dan masyarakat yang
berpenghasilan rendah dapat dikurangi.
7) Mendorong terciptanya masyarakat adil dan makmur
8) Dengan makin banyaknya wirausahawan yang dapat mengolah
kekayaan alam, berarti akan membuka peluang untuk meningkatkan
pendapatan masyarakat yang sekaligus akan meningkatkan
kesejahteraan masyarakat.
9) Penghasilan berupa devisa
10) Wirausaha yang bergerak dalarn produksi barang dan jasa yang
diekspor akan memiliki peran dalam menghasilkan devisa.. Dengan
demikian, perkembangan ekonomi nasional dapat dipercepat.
11) Pengadaan Penanaman Modal (Investasi) Dalam Negeri
12) Dengan makin besarnya investasi dalam negeri, selain makin
menambah produksi nasional juga akan mengurangi ketergantungan
terhadap investasi asing. Semuanya mi akan membuat makin
tangguhnya perekonom ian nasional.
13) Penghasilan Berupa Pajak
14) Wirausaha yang memiliki usaha maju dan besar merupakan pembayar
pajak yang besar pula. Pajak yang dikumpulkan merupakan sumber
penerimaan negara yang bermanfaat bagi usaha memajukan
perekonomian nasional.
G. Perilaku Kerja Prestatif

Perilaku kerja prestatif adalah perilaku yang selalu ingin maju dan
antusias. Siswa yang prestatif juga bersemangat dalam belajar, tidak mudah
mengeluh dan tidak cepat puas. Apakah kamu termasuk siswa yang seperti itu?
Menurut Zimmerer, karakteristik wirausaha yang berhasil karena bekerja
secara prestatif adalah :
1. Memiliki kemampuan memimpin
2. Komitmen tinggi terhadap pekerjaannya
3. Bertanggung jawab
4. Motivasi untuk lebih unggul

5. Kreatif dan fleksibel
6. Mempertahankan minat kewirausahaan dalam dirinya
7. Yakin pada diri sendiri
8. Berorientasi pada masa depan
9. Mau belajar dari kegagalan
10. Peluang untuk mencapai obsesi
11. Toleransi untuk mencapai risiko ketidakpastian
Apabila karakteristik prestatif di atas diterapkan oleh seorang wirausaha

di dalam bisnis, maka :
1. Wirausaha memiliki tekad kuat berusaha tetapi bukan karena terpaksa
2. Wirausaha akan mawas diri dan bertekad bulat untuk maju
3. Wirausaha berpikir ada kemungkinan gagal,tapi ia tidak gentar
4. Wirausaha ingin maju/mandiri,walaupun resiko tinggi
5. Wirausaha berpikir positif karena ingin berkreatif
Sikap dan Perilaku Kerja Prestatif menurut Stephen Covey di dalam

bukunya "First Thing's First" ada 4 sisi potensial yang dimiliki manusia untuk
maju,yaitu :
a. Self awareness (sikap mawas diri)
b. Conscience (mempertajam suara hati)
c. Independent will (pandangan independen untuk bakal bertindak)
d. Creative Imagination (berpikir mengarah kedepan untuk
memecahkan masalah dengan imajinasi serta adaptasi yang tepat)
H. Aspek-aspek Kerja Prestatif

Aspek Prilaku kerja prestatif yang harus diperhatikan oleh para wirausaha
untuk mencapai keberhasilan dalam mengelola usahanya adalah sebagai berikut.
1) Kerja Ikhlas
Kerja ikhlas adalah bekerja dengan baik bersungguh-sungguh dapat
menghasilkan sesuatu yang baik dilandasi dengan hati yang tulus.
Contohnya : seorang buruh pabrik yang bekerja dengan gaji pas-pasan,
namun tetap bekerja dengan baik.

2) Kerja Mawas Diri
Kerja mawas diri dapat diartikan tidak tergesa-gesa dalam mengambil
suatu tindakan, tidak mudah terpancing oleh suasana dalam menerima
suatu kritikan maupun pujian. Contoh : seorang pemimpin perusahaan yang
memiliki masalah pribadi dirumah dengan keluarganya,tidak boleh
membawa masalah ke perusahaan.
3) Kerja Cerdas
Kerja cerdas adalah bekerja dengan menggunakan pikiran yang tajam,
cepat, tepat dalam menerima, menanggapi, menentukan sikap dan berbuat.
Contoh : seorang wirausaha harus memiliki kemampuan mengkalkulasi,
berkomunikasi dan negosiasi.
4) Kerja Keras
Kerja keras berarti bekerja dengan menggunakan sumber daya secara
optimal Contoh : seorang penjual makanan keliling ke sekolah-sekolah.
5) Kerja Tuntas
Kerja tuntas adalah kerja yang tidak setengah-setengah dan mampu
mengorganisasikan bagian usaha secara terpadu dari awal sampai akhir
untuk dapat menghasilkan usahanya secara maksimal. Contoh : seorang
pelajar menyeleseikan tugas yang diberikan oleh guru.
Tugas Individu
Carilah pengusaha inspiratif dilingkungan sekitar. Tuliskan perilaku prestatif apa
yang bisa kalian teladani?
Tes Unjuk Kerja

Siswa di bagi dalam beberapa kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa. Siswa
diminta untuk melakukan wawancara dengan seorang wirausaha di lingkungan
sekitar. Kemudian mempresentasikan hasil wawancara di depan kelas. Beberapa
point yang dilalukan saat wawancara adalah sebagai berikut.
a. Latar belakang sebagai wirausaha
b. Jenis usaha dan produk
c. Pemasaran produk
d. Konsumen sasarannya

Siswa diminta menyimpulkan karakter wirausaha apa yang dimiliki dan bisa
diteladani.
Penilaian tes
HASIL
NAMA KEMAMPUAN
NO WAWANCARA PRESENTASI NILAI
SISWA MENJAWAB
(MAKALAH)
Soal Pilihan Ganda

1. Sikap wirausaha yang selalu ingin tahu, membuat wirausaha selalu . . .
a. menyukai tantangan
b. selalu waspada
c. terbuka terhadap perubahan
d. antusias dan pantang menyerah
e. senang bertanya
2. Ciri seorang wirausahawan tidak boleh berubah-ubah dalam memutuskan

sesuatu, oleh karena itu harus memiliki sikap . . . .
a. mandiri d. Konsisten
b. berani e. Pantang menyerah
c. mercusuar
3. Sikap wirausaha itu penting bagi siswa yang sedang menuntut ilmu terutama
siswa SMK, yaitu untuk….
a. mendapatkan uang
b. berorientasi maju
c. menjadi pengusaha
d. berjualan di sekolah
e. membantu orang tua
4. Berikut ini yang termasuk dalam manfaat menjadi wirausaha adalah . . . .

a. Bisa menciptakan lapangan kerja baru

b. Terikat waktu
c. Kerja lebih santai
d. Bisa kerja sesuka hati
e. Tanggung jawab rendah
5. Menurut Bygrave bahwa karakteristik seorang wirausaha harus fokus dan tikenal
lelah yang disebut . . . .
a. devotion d. Details
b. doers e. Distribute
c. dedication
6. Seorang buruh pabrik dengan gaji pas-pasan bekerja dengan baik, tulus, dan
semata-mata merupakan pengabdian. Perilaku kerja buruh ini menunjukkan
sikap . . . .
a. kerja tuntas d. kerja keras
b. kerja cerdas e. kerja ikhlas
c. kerja mawas
7. Sikap wirausaha salah satunya adalah bersikap positif dalam hal . . .

a. bergaul di lingkungan
b. melihat kegagalan
c. berpikir untuk diri sendiri
d. menjalankan tugas
e. membuat rencana
8. Kemampuan inovatif seorang wirausaha merupakan....

a. tujuan hidup untuk memenuhi keinginan berprestasi
b. bekerja keras guna memperoleh keuntungan
c. pandai membaca peluang
d. proses mengubah peluang suatu gagasan/ide yang dapat dijual
e. proses menemukan ide-ide yang briliian
9. Sikap yang selalu ingin maju dalam melakukan kegiatan usaha sehingga usaha
yang dirintis dapat berhasil sesuai dengan tujuan disebut…….
a. Sikap dan perilaku persuatif
b. Sikap dan perilaku realistis
c. Sikap dan perilaku prestatif
d. Sikap dan perilaku positif
e. Sikap dan perilaku prestasi
10. Komitmen tinggi yang dimiliki seorang wirausaha antara lain....

a. menggunakan sumber daya secara semaksimal mungkin
b. mendapatkan hasil maksimal dengan sumber daya minimal

c. bertanggung jawab dalam menyeleseikan pekerjaan
d. menentukan keberhasilan sendiri
e. memiliki pemikiran yang non destruktif
11. Sikap menaati peraturan yang sering terkait dengan faktor waktu disebut....
a. konsisten d. Pesimis
b. Masif e. Kreatif
c. Disiplin
12. Dalam bekerja kita harus mampu mengorganisasikan bagian usaha secara
terpadu untuk dapat menghasilkan usaha sampai selesai adalah perilaku kerja . . .
a. ikhlas d. cerdas
b. keras e. tuntas
c. mawas
13. Seorang wirausaha harus mampu melihat peluang dan dapat mencari solusi
adalah contoh dan perilaku wirausaha . . .
a. kerja mawas d. kerja ikhlas
b. kerja keras e. kerja cerdas
c. kerja tuntas
14. Kemampuan seseorang untuk melakukan sesuatu yang baru baik berupa gagasan
kemampuan berusaha maupun karya nyata yang relatif berbeda dengan apa yang
telah ada sebelumnya disebut . . . .
a. kreatif d. motivatif
b. inovatif e. intuitif
c. efektif
15. Salah satu contoh pembinaan sikap disiplin siswa di SMK adalah….
a. berlatih dalam kegiatan upacara
b. mengikuti kegiatan ekstrakurikuler
c. memecahkan masalah keseharian
d. selalu menyeeseikan tugas guru
e. menerapkan prilaku tepat waktu dalam setiap kegiatan
16. Yang bukan salah satu penyebab gagalnya seorang pelaku bisnis dalam
menjalankan usaha adalah……
a. Modal kecil
b. Manajemen usaha
c. Lokasi kurang strategis
d. Pemasaran kurang
e. Kemampuan leadership

17. Di bawah ini adalah karakter wirausaha yang perlu dikembangkan . . . .
a. Berhati-hati dalam setiap keputusan
b. gengsi dalam berwirausaha
c. tidak suka bergaul
d. pantang menyerah
e. pemalu dalam berkomunikasi
18. Karakteristik wirausahawan yang sangat memperhatikan faktor-faktor kritis

secara rinci yang dapat menghambat kegiatan usahanya disebut....
a. doers d. Details
b. devotion e. Destiny
c. dream
19. Karakter yang harus dihindari oleh seorang wirausaha adalah....

a. Bermalas-malasan d. Disiplin waktu
b. Percaya diri e. Produktif
c. Inovatif
20. Berikut yang tidak termasuk ciri-ciri karakteristik wirausahawan, adalah....

a. pemecah masalah d. pemikiran kreatif
b. mengembangkan ide-ide e. percaya diri
c. bekerja dengan jam tertentu
Soal Esai ( 10 soal)

1. Apa manfaat menjadi seorang wirausaha ?
2. Karakter seperti apa yang harus dimiliki oleh seorang wirausaha menurut
Bygrave?
3. Jelaskan tentang falsahah DORAEMON
4. Apakah yang dimaksud dengan perilaku kerja prestatif?
5. Apa yang dimaksud dengan to create, to modify, to combine?
CATATAN
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
BAB 2
PELUANG USAHA
Tujuan Pembelajaran:

1. Memahami peluang usaha produk barang/ jasa
2. Menentukan faktor- faktor keberhasilan dan kegagalan usaha
3. Menganalisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan usaha
4. Menyajikan bentuk-bentuk peluang usaha
5. Mencipta peluang usaha yang sesuai dengan kondisi lingkungan masing-
masing secara kreatif dan inovatif

Peta Konsep
Sumber internal inspirasi sumber eksternal
Kata kunci: peluang usaha, keberhasilan usaha,kegagalan usaha, sumber peluang,

memanfaatkan peluang Peluang usaha
Memanfaatkan peluang
A. Peluang Usaha
Harus diakui bahwa sebenarnya peluang usaha di sekitar kita sangat
Keberhasilan kegagalan usaha
banyak. Namunusaha
tidak semua peluang usaha atau bisnis tepat dilakukan pada
sembarang waktu dan tempat. Bagi calon wirausaha yg akan membuka usaha
baru, perlu terlebih dahulu melakukan observasi, survei lapangan, dan banyak
bertanya mengenai seluk beluk bisnis yang akan digelutinya.
Peluang usaha terdiri dari dua kata, Peluang dan usaha. Peluang berarti
kesempatan, dan usaha berarti upaya untuk mencapai tujuan yang diinginkan
dengan berbagai daya atau sumber daya yang dimiliki. Secara sederhana peluang
usaha merupakan suatu kesempatan yang dimiliki oleh seseorang untuk
mencapai tujuan yang hendak dicapai dengan menggunakan sumber daya yang
miliki.
Tujuan yang hendak dicapai bisa dalam keuntungan, uang, kekayaan,
kepuasan batin, popularitas, status sosial dan lain-lain. Untuk mencapai tujuan
tersebut seseorang dapat memanfaatkan sumber daya yang dimiliki. Sumber
daya itu dapat berupa uang/modal, pengetahuan, skill, relasi yang luas,
pengalaman dan lain-lain. Artinya sumber daya ini mencakup segala sesuatu
yang bisa dimanfaatkan untuk menunjang kegiatan usaha. Seorang wirausaha
harus berfikir tentang seperti apa peluang usaha yang baik itu. Berikut adalah
ciri-ciri peluang usaha yang baik.
1. Bersifat orisinil

2. Harus dapat mengantisipasi peruabahan persaingan dan kebutuhan pasar
3. Sesuai dengan minat
4. Tingkat kelayakan usaha teruji
5. Bersifat ide kreatif
6. Ada keyakinan untuk mewujudkan
7. Ada rasa senang saat menjalankan
Dalam kenyataannya peluang yang baik saja tidak cukup, tapi juga harus
potensial. Banyaknya peluang usaha di sekitar kita, mengharuskan seorang
wirausaha untuk cermat dalam mengkaji mana peluang usaha yang potensial.
Ciri-ciri peluang usaha yang Potensial adalah sebagai berikut.
1. Memiliki nilai jual
2. Usaha bukan hanya ambisi pribadi semata, dan bersifat nyata
3. Usaha tersebut mamapu bertahan lama di pasar
4. Tidak menghabiskan modal, karena terlalu besar investasinya
5. Bisa ditingkatkan skalanya menjadi industri
Peluang usaha yang bernilai jual memiliki ciri-ciri sebagai berikut.
1. Mampu memenuhi kebutuhan konsumen
2. Memiliki keunggulan bersaing
3. Tidak bersifat sementara
4. Ada nilai uang
5. Memenuhi aspek kreatif dan inovatif
B. Analisis Peluang Usaha

Tidak semua peluang yang ada dihadapan kita secara otomatis bisa dikerjakan.
Namun terlebih dahulu harus dilakukan analisis. Analisis peluang usaha adalah
suatu analisis untuk mengetahui berbagai kemungkinan dari berbagai macam
kesempatan usaha, mana yang bisa dilakukan dan bisa memberikan keuntungan
dengan berbagai tingkat resiko yang akan di hadapi.
Untuk dapat menggali dan memanfaatkan peluang usaha, seorang wirausaha
harus dapat berfikir secara positif dan kreatif, diantaranya yaitu:
1. Percaya dan yakin bahwa usaha tersebut dapat dilaksanakan
2. Mau menerima gagasan atau ide-ide baru

3. Memiliki semangat kerja yang tinggi
4. Mampu berkomunikasi dengan baik
5. Bertanya pada diri sendiri
6. Mau mendengarkan saran orang lain
C. Persiapan Peluang Usaha

Untuk melakukan analisis peuang usaha di butuhkan persiapan sebagai berikut.
1. Meneliti luas usaha yang dipilih
2. Bentuk usaha
3. Jenis usaha yang ditekuni
4. Mengenal informasi usaha yang diterima
5. Memiliki peta peluang usaha yang menguntungkan
Langkah-langkah analisis peluang usaha :
1. Membuat sketsa bidang usaha yang ditekuni
2. Penyediaan modal
3. Mengurus izin usaha
4. Menyiapkan tenaga kerja
5. Menyiapkan sarana
6. Menyiapkan bahan baku
7. Menetapkan lokasi
8. Menetapkan metodologi
9. Menetapkan teknologi usaha
10. Menetapkan Manajemen
11. Mencari Mitra Usaha
D. Tujuan Analisis Peluang Usaha

Secara umum tujuan analisis peluang usaha adalah untuk mengetahui apakah
usaha tersebut layak dikerjakan atau tidak. Oleh sebab itu seorang wirausaha
harus cermat, yakin dan berani.
Tujuan analisis peluang usaha :
▪ Untuk menemukan peluang usaha.
▪ Untuk menemukan potensi usaha.
▪ Untuk mengetahui besarnya potensi usaha yang tersedia.

▪ Untuk mengetahui berapa lama usaha bertahan
E. Keberhasilan dan Kegagalan Wirausaha

Seorang wirausaha senantiasa dihadapkan dalam dua kemungkinan, yakni
keberhasilan dan kegagalan dalam menjalankan usaha. Ada beberapa faktor yang
bisa menyebabkan keberhasilan dan kegagalan usaha.
1. Faktor-faktor penyebab keberhasilan wirausaha
Keberhasilan dan kegagalan dalam menjalankan suatu usaha dipengaruhi
oleh beberapa faktor. Berikut adalah faktor-faktor yang mempengaruhi
keberhasilan seorang wirausaha dalam mengelola usaha:
a. Faktor manusia
1) Kepribadian
Kepribadian atau karakter seseorang sangat menunjang
keberhasilannya. Karakter bisa bawaan dari lahir namun bisa juga
di latih secara terus-menerus. Kemauan keras untuk berubah dan
lingkungan sangat berpengaruh bagi pembentukan karakter.
2) Ilmu Pengetahuan
Ilmu, membantu kita dalam menghadapi berbagai persoalan. Dalam
mengelola usaha seorang wirausaha dihadapkan dengan berbagai
macam kondisi.
3) Pengalaman yang dimiliki
Seperti kata pepatah, pengalaman adalah guru terbaik. Kita bisa
belajar dari pengalaman diri sendiri maupun pengalaman orang lain.
Pengalaman orang lain bisa kita amati secara langsung, bisa juga
berupa kisah inspiratif bisa di dapatkan melalui buku, maupun
media elektronik seperti televisi, internet.
b. Keuangan
Faktor keuangan merupakan salah satu pendukung keberhasilan dalam
usaha. Tanpa adanya modal, usaha tidak mungkin bisa berjalan. Modal
tersebut digunakan untuk membiayai pengeluaran, seperti pembelian
bahan baku, peralatan, perlengkapan kerja, gaji karyawan, promosi dan
kegiatan operasional lainnya. Uang memang bukan segalanya tapi
segalanya membutuhkan uang.

c. Perencanaan
Perencanaan yang matang sangat dibutuhkan untuk menunjang
keberhasilan usaha. Agar usaha yang mau dijalankan bisa terarah, dan
tidak asal berjalan maka dibutuhkan planning yang matang. Perencanaan
dapat dimulai saat usaha itu mau didirikan, misal:
- Produk apa yang mau dibuat
- Berapa modal yang dibutuhkan
- Siapa calon konsumen sasarannya
- Dimana tempat usahanya
- Siapa yang terlibat dalam kegiatan usaha
d. Pemasaran
Pemasaran produk merupakan faktor sangat penting. Sebagus apapun
produk, bila tidak mampu memasarkannya, maka produk tidak dapat
menjangkau konsumen yang dituju. Oleh sebab itu harus dipikirkan,
misalnya:
- Siapa yang akan memasarkan produk
- Siapa yang akan beli (pembeli potensial) produk
- Apa strategi yang digunakan
Selain faktor diatas, keberhasilan seorang wirausaha dalam menjalankan
usaha menurut Adyaksa Dault harus dilandasi dengan falsafah yang
dikenal dengan nama “ DORAEMON”, yaitu sebagai berikut:
 Dream : memiliki impian
 Opportunity : mampu mencari peluang usaha
 Reform : menyusun perencanaan dan mengimplementasikan
secara sistematis
 Action : melakukan suatu tindakan
 Energy : memiliki semangat yang tinggi
 Mapping : bisa melakukan pemetaan usaha dengan analisis SWOT
 Organizing : bergabung dengan organisasi atau perkumpulan
 Network : memiliki jaringan atau relasi yang luas
2. Faktor-faktor penyebab kegagalan wirausaha

Keberhasilan dan kegagalan wirausaha sangat tergantung dari kepribadian
wirausaha itu sendiri. Menurut Zimmerer yang menyebabkan wirausaha
gagal dalam menjalankan usahanya adalah:
▪ Tidak kompeten dalam manajerial’
▪ Kurang
▪ berpengalaman
▪ Tidak bisa mengelola keuangan
▪ Lokasi yang kurang mendukung
▪ Gagal dalam perencanaan
▪ Sikap yang kurang bersungguh-sungguh
▪ Ketidakmampuan dalam melakukan peralihan atau transisi
kewirausahaan
▪ Kurang pengawasan peralatan
F. Memanfaatkan Peluang Secara Kreatif Dan Inovatif

Salah satu faktor keberhasilan seorang wirausaha adalah kemampuannya dalam
memanfaatkan peluang secara kreatif dan inovatif. Kreatifitas merupakan
kemampuan untuk menciptakan sesuatu. Sedangkan orang yang kreatif adalah
mereka yang memiliki daya cipta.
Berdasarkan penelitian kreatifitas dapat diidentifikasikan yaitu:
a. Menciptakan ( to create) adalah proses berupa mencari atau menciptakan
dari yang tidak ada menjadi ada.
b. Memodifikasikan ( to modify) dalam memodifikasi sesuatu berupa
mencari cara membentuk fungsi-fungsi baru atau menjadikan sesuatu
menjadi berbeda penggunaanya oleh orang lain
c. Mengkombinasikan ( to combine) yaitu mengkombinasikan dua hal atau
lebih yang sebelumnya tidak saling berhubungan.
How to
create
Seorang wirausaha
How to harus bisa berfikir bagaimana memanfaatkan peluang usaha
modify kreatif
di sekitar secara kreatif dan inovatif, dengan cara:
How to
combine
1) Memanfaatkan barang yang tidak terpakai
Misalnya memanfaatkan kain perca, sedotan, stik es krim menjadi produk
yang punya nilai jual
2) Memanfaatkan barang yang disediakan oleh alam
Misalnya memanfaatkan akar pohon, tanah liat menjadi kerajinan
3) Memanfaatkan kejadian atau peristiwa yang ada
Misalnya saat musim hujan dengan menjual payung dan jas hutan, musim
panas menjual masker muka, jaket dll
4) Memanfaatkan segala sesuatu yang bisa memberikan peluang usaha.
G. Jenis-Jenis Inovasi
Pengertian inovasi menurut Stephen Robbins adalah sebuah ide atau gagasan
baru yang di terapkan untuk memperbaiki suatu produk.
Adapun ciri-ciri inovasi diantaranya adalah:
1) Memiliki kekhasan atau khusus, artinya suatu inovasi memiliki ciri yang
khas dalam arti ide, program, tatanan, sistem, termasuk kemungkinan
hasil yang diharapkan
2) Memiliki ciri atau unsur kebaruan, dalam arti suatu inovasi harus
memiliki karakteristik sebagai sebuah karya dan pemikiran yang memiliki
kadar orisinalitaasi
3) Dilaksanakan melalui program yang terencana, dalam arti bahwa suatu
inovasi dilakukan melalui proses yang tidak tergesa-gesa dan
dipersiapkan secara matang terlebih dahulu
4) Memiliki tujuan, program inovasi yang dilakukan harus memiliki arah
yang ingin dicapai, termasuk strategi untuk mencapai tujuan
Sedangkan jenis Inovasi menurut Kuratko ada 4 jenis inovasi, yaitu:
1) Invensi (penemuan BAru)
2) Ekstensi (pengembangan dari yang sudah ada sebelumnya )
3) Duplikasi (penggandaan, memperbanyakproduk yang sudah ada dan
terkenal )
4) Sintesis ( penggabungan atau mengkombinasikan konsep dan formula
yang sudah ada menjadi formula yang baru
H. Sumber Peluang Usaha

Peluang usaha bersumber atau diawali dengan adanya ide atau Inspirasi yang
bersumber dari faktor internal dan eksternal
1. Faktor internal
▪ Pengetahuan yg dimiliki
▪ Pengalaman dari individu itu sendiri
▪ Pengalaman dari orang lain
▪ Intuisi/pemikiran yg muncul dari diri sendiri
2. Faktor eksternal
▪ Masalah yang dihadapi dan belum terpecahkan
▪ Kesulitan yang dihadapi sehari-hari
▪ Kebutuhan yang belum terpenuhi
▪ Pemikiran yang besar untuk menciptakan sesuatu yg baru
Cara Memanfaatkan Peluang menurut Dr. DJ. Schwartz

1) Percaya & yakin bahwa usaha bisa dilaksanakan
2) Jangan bergaul pada lingkungan statis yang akan melumpuhkan pikiran
3) Senantiasa bertanya pd diri sendiri, “bagamana saya dapat melakukan
usaha yg lebih baik”
4) Banyak bertanya & mendengarkan
5) Perluas pikiran
I. Pendekatan Analisis Peluang Usaha

Ada beberapa pendekatan yang digunakan dalam menganalisis peluang usaha,
yaitu.
1. Analisis SWOT
Merupakan analisis untuk mengetahui faktor internal (Strenght dan Weaknes)
dan eksternal (Opportunity dan Threats) perusahaan. SWOT sangat penting
untuk mengetahui kelebihan, kelemahan, peluang dan ancaman, sehingga
wirausaha bisa melakukan strategi yang tepat.
Analisis SWOT digunakan untuk mengetahui:
a. Strenght yaitu kekuatan atau kelebihan yang dimiliki perusahaan yang
dapat digunakan untuk mendukung usaha, contoh: memiliki produk

yang berkualitas dan sudah dikenal masyarakat, memiliki tenaga kerja
(SDM) yang kompeten dan loyal
b. Weakness yaitu kelemahan yang dimiliki oleh perusahaan, bila tidak
diatasi akan menghambat kinerja usaha, contoh: karyawan yang kurang
pengalaman,
c. Opportunity : Peluang atau kesempatan untuk mengembangkan usaha
d. Threat: Ancaman, gangguan, hambatan
strenght Opportunity
internal Eksternal
swot
weakness Threat
2. Analisis 5 W + 1 H
Analisis ini untuk menjawab pertanyaan
What : produk apa?
Where : dimana lokasi?
When : kapan akan memulai?
Why : Mengapa memilih produk ini?
Who : Siapa orang yang akan terlibat di dalamnya
How : Bagaimana menjalankan usaha ini?
3. Study Kelayakan Usaha

Studi kelayakan bisnis menurut Husein Umar, 2003, yaitu penelitian terhadap
rencana bisnis yang tidak hanya menganalisis layak atau tidaknya bisnis
dibangun tetapi juga saat dioperasionalkan secara rutin dalam rangka
pencapaian keuntungan maksimum dalam waktu yang tidak ditentukan,
misalnya rencana peluncuran produk baru.

Menurut Yacob Ibrahim, 2009 yang dimaksud studi kelayakan bisnis adalah
kegiatan untuk menilai sejauh mana manfaat yang dapat diperoleh dalam
melaksanakan suatu kegiatan usaha/proyek.
Dari pengertian diatas, dapat disimpulkan bahwa studi kelayakan bisnis
adalah menganalisis faktor-faktor bisnis dalam menentukan rencana bisnis
tersebut harus dilaksanakan, tidak dilaksanakan ataupun ditunda, dan untuk
menilai kelayaka dalam pengembangan sebuah usaha.
Manfaat studi kelayakan bisnis antara lain digunakan untuk:
1. Merintis usaha baru
2. Mengembangkan usaha yang sudah ada
3. Memilih jenis usaha atau investasi yang paling menguntungkan
Tahapan Studi kelayakan usaha dapat dilakukan dengan cara :
a. Tahap penemuan ide
Suatu produk yang akan dibuat haruslah berpotensi untuk laku dijual
dan menguntungkan
b. Tahap penelitian usaha
Dimulai dengan mengumpulkan data, mengolah, menganalisis dan
menyimpulkan
c. Tahap evaluasi
Mengevaluasi usulan proyek yang akan didirikan, mengevaluasi proyek
yang sedang dibangun, dan mengevaluasi bisnis yang sudah di
operasionalkan secara rutin
d. Tahap pengurutan usulan yang layak
Jika terdapat lebih dari satu usulan rencana bisnis, maka perlu
dilakukan pemilihan rencana bisnis yang dianggap paling penting
untuk direalisasikan
e. Tahap perencanaan pelaksanaan
Setelah rencana bisnis di pilih untuk direalisaskan, perlu di buat
rencana kerja pelaksanaan proyek.
f. Tahap pelaksanaan
Setelah semua persiapan selesei, tahap berikutnya adalah
merealisasikan pelaksanaan.
g. Tujuan studi kelayakan bisnis/usaha:

Untuk menghindari keterlanjuran penanaman modal yang terlalu besar
pada peluang bisnis yang kurang menguntungkan.
Tugas Individu:
Siswa diminta untuk menganalisis faktor-faktor yang menyebabkan kesuksesan dan
kegagalan dalam berwirausaha
Tugas Kelompok
Lakukan pengamatan di lingkungan sekitar kalian. Cari satu pengusaha sukses dan
pengusaha yang belum sukses. Analisa faktor-faktor penyebabnya kesuksesan dan
kegagalan, identifikasi karakter yang mereka miliki. Presentasikan hasil pengamatan
kalian di depan kelas
Job Sheet
Amati produk di sekitar kalian, buatlah draft analisis Peluang usaha dengan metode
SWOT
NO NAMA PRODUK STRENGHT WEAKNESS OPPORTUNITY THREAT

1.
2.
3.
4.
5.
Soal Pilihan Ganda


2. Langkah-langkah pengembangan ide dan peluang usaha meliputi :
a. Peluasan pengembangan usaha
b. Pengembangan karyawan
c. Penambahan alat-alat produksi
d. Penambahan alat transportasi
e. Penambahan upah karyawan
3. Berikut ini merupakan alasan utama kegagalan usaha baru, yaitu :

a. Waktu memulai usaha baru yang tidak tepat
b. Manajemen yang baik dan tepat
c. Memulai usaha yang membuat perencanaan yang baik
d. Pengusaha selalu menangkap peluang usaha yang tepat dan baik
e. Hasil produksi yang banyak diminati oleh konsumen
4. Sumber peluang usaha dari faktor eksternal adalah. ...

a. pendidikan
b. kesulitan
c. pengalaman
d. pengetahuan
e. intuisi
5. Untuk menguji kelayakan usaha diperlukan. ...

a. analisis SWOT
b. 5 W + 1 H
c. Studi kelayakan usaha
d. Observasi
e. Menggali banyak informasi
6. Berikut ini bukan merupakan cara memanfaatkan peluang usaha secara kreatif
dan inovatif di lingkungan sekitar antara lain :
a. kotak tisu dari sedotan
b. Pigura dari stik eskrim
c. Berbelanja kebutuhan di warung
d. Bungkus detergen untuk membuat taplak
e. Membuat keset dari kain perca
7. Yang termasuk sumber informasi peluang usaha data primer adalah :

a. Media massa
b. KADIN
c. Biro Statistik
d. Langsung dari Pemerintah
e. Data manajemen

8. Kemampuan seseorang untuk melakukan sesuatu yang baru baik berupa gagasan
kemampuan berusaha maupun karya nyata yang relatif berbeda dengan apa yang
telah ada sebelumnya disebut . . . .
d. kreatif d. motivatif
e. inovatif e. Intuitif
f. efektif
f. Modal kecil
g. Manajemen usaha
h. Lokasi kurang strategis
i. Pemasaran kurang
j. Kemampuan leadership
10. Yang bukan merupakan cara menangkap peluang usaha adalah :
a. Mau belajar ilmu manajemen usaha
b. Mau meminta jasa konsultan
c. Mau meminta jasa keluarga
d. Mau percaya dan yakin bahwa usahanya bisa dilaksanakan
e. Meminta jasa kenalan
11. Kunci peluang usaha sebenarnya terletak pada :

a. Konsumen
b. Distributor
c. Agen
d. Pemerintah
e. Wirausaha
12. Salah satu tujuan dalam pengembangan ide dan peluang usaha dalam produk atau
jasa adalah :
a. Pengembangan ide
b. Bahan-bahan produk
c. Pembuatan produk/ jasa yang diminati konsumen
d. Produk sejenis
e. Penentuan produk
13. Dalam analisis SWOT W adalah weakness yang artinya :

a. Kekuatan
b. Peluang
c. Kelemahan
d. Ancaman
e. Persaingan
14. Faktor yang paling utama pendukung keberhasilan usaha adalah :

a. Faktor organisasi
b. Faktor administrasi
c. Faktor manusia
d. Faktor keuangan
e. Faktor perencanaan
15. Kejadian-kejadian yang penting oleh wirausahawan dicatat dan

didokumentasikan, semua ini berkaitan dengan factor :
a. Pemasaran
b. Organisasi
c. Mengatur usaha
d. Fasilitas pemerintah
e. Administrasi
16. ide yang memiliki nilai jual bercirikan. ...

a. bersifat kompetitif
b. banyak yang menggunakan
c. jangka pendek
d. bermanfaat bagi khalayak
e. ide baru
17. Tujuan dilakukan analisis peluang usaha adalah untuk. ...kecuali

a. menemukan peluang usaha.
b. menemukan potensi usaha.
c. mengetahui besarnya potensi usaha yang tersedia
d. mengetahui berapa keuntungan yang diperoleh
e. mengetahui berapa lama usaha bertahan
18. faktor internal dalam analisis SWOT adalah. ...

a. strenght dan oppoertunity
b. weakness dan treats
c. strenght dan weakness
d. weakness dan oppoertunity
e. oppoertunity dan treats
19. Jenis inovasi terkait dengan pengembangan produk adalah. ...

a. Invensi
b. Ekstensi
c. Duplikasi
d. Sintesis
e. Analisis

20. Seorang siswa yang menyusun tisu makan menjadi bentuk buah pisang, disebut
tipe kreatifitas. ...
a. Menciptakan
b. Memodifikasi
c. Mengkombinasikan
d. Mengembangkan
e. menggabungkan
Soal Uraian
1. Apa yang dimaksud dengan peluang usaha?

2. Jelaskan faktor-faktor penyebab keberhasilan usaha!
3. Apa penyebab wirausaha mengalami kegagalan dalam menjalankan usaha
4. Bagaimana memanfaatkan peluang usaha secara kreatif dan inovatif?
5. Uraikan peluang usaha yang potensial!
CATATAN
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

BAB III
HAK ATAS KEKAYAAN INTELEKTUAL
(HAKI)
Tujuan pembelajaran:
1. Menjelaskan pengertian Hak Atas Kekayaan Intelektual
2. Mengidenifikasi prinsip prinsip Hak Atas Kekayaan Intelektual
3. Mengidentifikasi dasar hukum Hak Atas Kekayaan Intelektual
4. Mengemukakan prinsip-prinsip Hak Atas Kekayaan Intelek tual
5. Menunjukkan dasar hukum Hak Atas Kekayaan Intelektual
6. Mempresentasikan hak atas kekayaan intelek tual
Peta Konsep
HAKKI
Kata kunci: Haki, tujuan dan sifat Haki, prinsip haki, hak cipta, hak kekayaan
industri, prosedur permohonan, UU Haki
A. Pendahuluan
HAKI merupakan terjemahan dari
Klasifikasi Intellectual
Tujuan dan Sifat Property Right (IPR) adalah hak
Prinsip Hakki
yang berasal dari hasil kegiatan intelektual manusia yang mempunyai manfaat

Hak cipta Hak kekayaan industri
ekonomi. Konsepsi mengenai HAKI didasarkan pada pemikiran bahwa karya
intelektual yang telah dihasilkan manusia memerlukan pengorbanan tenaga, waktu
dan biaya. Adanya pengorbanan ini menjadikan karya yang telah dihasilkan memiliki
nilai ekonomi karena manfaat yang dapat dinikmatinya. Berdasarkan konsep ini
maka mendorong kebutuhan adanya penghargaan atas hasil karya yang telah
dihasilkan berupa perlindungan hukum bagi HAKI. Tujuan pemberian perlindungan
hukum itu untuk mendorong dan menumbuhkembangkan semangat berkarya dan
mencipta.
B. Pengertian HAKI
Pengertian HAKI Menurut Para Pakar, sebagai berikut :
1. Ismail Saleh, Pengertian HAKI adalah pengakuan dan penghargaan pada
seseorang atau badan hukum atas penemuan atau penciptaan karya
intelektual mereka dengan memberikan hak-hak khusus bagi mereka, baik
yang bersifat sosial maupun ekonomis.
2. Bambang Kesowo, HAKI adalah hak atas kekayaan yang timbul atau lahir
karena kemampuan intelektual manusia.
3. Adrian Sutedi adalah hak atau wewenang atau kekuasaan untuk berbuat
sesuatu atas kekayaan intelektual tersebut dan hak tersebut diatur oleh
norma-norma atau hukum-hukum yang berlaku. Kekayaan intelektual
merupakan kekayaan atas segala hasil produksi kecerdasan daya pikir seperti
teknologi, pengetahuan, sastra, seni, karya tulis, karikatur, pengarang lagu dan
seterusnya
Seorang wirausaha harus memahami dan mengetahui tentang Hak atas

Kekayaan Intelektual agar setiap produk yang dihasilkan atau diciptakan tidak
mudah ditiru dan di akui oleh pihak lain. Manfaat ekonomi lainnya adalah ia bisa
memberikan keuntungan seperti mendapatkan royalti ketika produknya digunakan
oleh pihak lain. Apabila ia tidak mempatenkan produknya itu artinya ia siap
menerima resiko yang tidak diinginkan, misalnya produknya diakui oleh orang lain.
C. Tujuan dan Sifat HAKI
Berikut ini adalah tujuan dari penerapan HAKI:
1) Mencegah adanya kemungkinan pelanggaran HAKI milik orang lain.

2) Meningkatkan daya saing dan pangsa pasar.
3) Bisa dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan strategi
penelitian bisnis dan industri di Indonesia.
Hak atas kekayaan intelektual memiliki dua buah sifat, yaitu:

1. Memiliki jangka waktu tertentu
Hak atas kekayaan intelektual memiliki jangka waktu tertentu (terbatas).
Apabila jangka waktunya sudah habis, hasil penemuan tersebut akan menjadi
milik umum. Akan tetapi, ada juga HAKI yang jangka waktunya bisa
diperpanjang. Contohnya adalah hak merek.
2. Bersifat eksklusif dan mutlak
HAKI bersifat eksklusif dan mutlak, artinya tidak ada satu orang pun yang
boleh melanggar hak kekayaan intelektual milik orang lain. Pemilik hak bisa
mengajukan tuntutan jika mengetahui adanya pelanggaran yang dilakukan
pihak lain. Tak hanya itu saja, pemilik HAKI memperoleh hak monopoli. Ia
berhak melarang orang untuk membuat ciptaan yang sama dengan ciptaan
miliknya.
D. Prinsip-Prinsip HAKI
Prinsip – prinsip Hak Kekayaan Intelektual :
1) Prinsip ekonomi
Prinsip ekonomi, yakni hak intelektual berasal dari kegiatan kreatif suatu
kemauan daya pikir manusia yang diekspresikan dalam berbagai bentuk
yang akan memberikan keuntungan kepada pemilik yang bersangkutan.
2) Prinsip keadilan.
Prinsip keadilan, yakni di dalam menciptakan sebuah karya atau orang
yang bekerja membuahkan suatu hasil dari kemampuan intelektual dalam
ilmu pengetahuan, seni, dan sastra yang akan mendapat perlindungan
dalam pemiliknya.
3) Prinsip kebudayaan.
Prinsip kebudayaan, yakni perkembangan ilmu pengetahuan, sastra, dan
seni untuk meningkatkan kehidupan manusia

4) Prinsip sosial.
Prinsip sosial mengatur kepentingan manusia sebagai warga negara ,
artinya hak yang diakui oleh hukum dan telah diberikan kepada individu
merupakan satu kesatuan sehingga perlindungan diberikan bedasarkan
keseimbangan kepentingan individu dan masyarakat.
E. Klasifikasi Hak Kekayaan Intelektual (HAKI)

Berdasarkan WIPO ( the creation of the human mind) hak atas kekayaan
intelektual dapat dibagi menjadi dua bagian, yaitu hak cipta ( copyright ) , dan hak
kekayaan industry (industrial property right).
1. Hak Cipta
Hak cipta merupakan salah satu jenis hak kekayaan intelektual, namun
hak cipta berbeda dengan hak kekayaan intelektual lainnya (seperti paten,
yang memberikan hak monopoli atas penggunaan invensi), karena hak cipta
bukan merupakan hak monopoli untuk melakukan sesuatu, melainkan hak
untuk mencegah orang lain yang melakukannya.
Sifat Hak cipta:
 Hak cipta dianggap sebagai benda bergerak dan tidak berwujud
 Hak cipta dapat dialihkan seluruhnya atau sebagian, bila dialihkan
harus tertulis (bisa di notaris atau di bawah tangan)
 Hak cipta tidak dapat disita, kecuali jika diperoleh secara melawan
hukum
Hak-hak yang tercakup dalam hak cipta
Hak eksklusif Hak

Hakekonomi
Cipta Hak moral
a) Hak eksklusif
Yang dimaksud dengan "hak eksklusif" dalam hal ini adalah bahwa hanya
pemegang hak ciptalah yang bebas melaksanakan hak cipta tersebut,
sementara orang atau pihak lain dilarang melaksanakan hak cipta tersebut
tanpa persetujuan pemegang hak cipta.

b) Hak ekonomi dan hak moral
 Hak ekonomi adalah hak untuk mendapatkan manfaat ekonomi atas
ciptaan, sedangkan
 Hak moral adalah hak yang melekat pada diri pencipta atau pelaku
(seni, rekaman, siaran) yang tidak dapat dihilangkan dengan alasan apa
pun, walaupun hak cipta atau hak terkait telah dialihkan.
Hasil Ciptaan yang dilindungi Undang-undang hak cipta ( UU hak cipta No.
19/2002) adalah karya cipta dalam tiga bidang, yaitu hak cipta ilmu
pengetahuan, hak cipta seni dan hak cipta sastra yang mencakup :
a. Buku, program komputer, pamflet, perwajahan (lay out) karya tulis
yang diterbitkan dan semua hasil karya tulis lain;
b. Ceramah, kuliah, pidato dan ciptaan lain yang sejenis dengan itu;
c. Alat peraga yg dibuat untuk kpentingan pendidikan & ilmu
pengetahuan;
d. Musik/ lagu dengan atau tanpa teks;
e. Drama atau drama musikal, tari, koreografi, pewayangan dan
pentomim;
f. Seni rupa dalam segala bentuk seperti seni lukis, gambar, seni ukir, seni
kaligrafi, kolas, seni patung dan seni terapan;
g. Arsitektur;
h. Peta;
i. Seni batik;
j. Fotografi;
k. Sinematografi;
l. Terjemahan, bunga rampai, tafsir, saduran, database dan karya lain
dari hasil pengalih wujudan
2. Hak Kekayaan Industri
Hak kekayaan industry ( industrial property right ) adalah hak yang
mengatur segala sesuatu tentang milik perindustrian, terutama yang
mengatur perlindungan hukum.
Hak kekayaan industry ( industrial property right ), meliputi :
a. Hak Paten

Hak Paten (Patent) adalah hak eksklusif yang diberikan oleh Negara
kepada Inventor atas hasil Invensinya di bidang teknologi, yang untuk
selama waktu tertentu melaksanakan sendiri invensinya tersebut atau
memberikan persetujuannya kepada pihak lain untuk melaksanakannya.
Inventor adalah seorang yang secara sendiri atau beberapa orang yang
secara bersama-sama melaksanakan ide yang dituangkan ke dalam
kegiatan yang menghasilkan Invensi.
Invensi adalah ide Inventor yang dituangkan ke dalam suatu kegiatan
pemecahan masalah yang spesifik di bidang teknologi dapat berupa
produk atau proses, atau penyempurnaan dan pengembangan produk
atau proses.
b. Hak Merek
Merek adalah tanda yang berupa gambar, nama, kata, huruf-huruf, angka-
angka, susunan warna, atau kombinasi dari unsur-unsur tersebut yang
memiliki daya pembeda dan digunakan dalam kegiatan perdagangan
barang atau jasa. (Menurut UU No.15 Tahun 2001)
Sedangkan pengertian dari Hak Merek adalah hak ekslusif yang diberikan
oleh negara kepada pemilik merek terdaftar dalam daftar umum merek
untuk jangka waktu tertentu dengan menggunakan sendiri merek
tersebut atau memberikan ijin kepada pihak lain untuk menggunakannya.
c. Hak Varietas tanaman

Perlindungan Varietas Tanaman (PVT) atau hak pemulia tanaman
adalah hak kekayaan intelektual yang diberikan kepada pihak pemulia
tanaman atau pemegang PVT untuk memegang kendali secara eksklusif
terhadap bahan perbanyakan (mencakup benih, stek, anakan,
atau jaringan biakan) dan material yang dipanen (bunga potong, buah,
potongan daun) dari suatu varietas tanaman baru untuk digunakan dalam
jangka waktu yang telah ditentukan.
Hak PVT dapat beralih atau dialihkan karena :
1. Pewarisan;
2. Hibah;

3. Wasiat;
4. Perjanjian dalam bentuk akta notaris; atau
5. Sebab lain yang dibenarkan oleh undang-undang.
d. Rahasia Dagang
Dalam Pasal 1 Undang-Undang Rahasia Dagang (Undang-Undang
Nomor 30 Tahun 2000), Rahasia Dagang adalah informasi yang tidak
diketahui oleh umum di bidang teknologi dan/ atau bisnis, mempunyai
nilai ekonomi karena berguna dalam kegiatan usaha, dan dijaga
kerahasiaannya oleh pemilik Rahasia Dagang.
Lingkup perlindungan Rahasia Dagang adalah metode produksi,
metode pengolahan, metode penjualan atau informasi lain di bidang
teknologi dan/atau bisnis yang memiliki nilai ekonomi dan tidak diketahui
masyarakat umum.
Adapun yang dimasukkan kedalam informasi teknologi, adalah
sebagai berikut .
- Informasi tentang penelitian dan pengembangan suatu teknologi;
- Informasi tentang produksi/proses; dan
- Informasi mengenai kontrol mutu
e. Desain industry
Desain Industri menurut UU No. 31 Tahun 2000 didefinisikan
sebagai suatu kreasi tentang bentuk, konfigurasi, atau komposisi garis
atau warna, atau garis dan warna, atau gabungan dari padanya yang
berbentuk tiga dimensi atau dua dimensi yang memberikan kesan estetis
dan dapat diwujudkan dalam pola tiga dimensi atau dua dimensi serta
dapat dipakai untuk menghasilkan suatu produk, barang, komoditas
industri, atau kerajinan tangan.
f. Desain tata letak sirkuit terpadu

Sirkuit Terpadu adalah suatu produk dalam bentuk jadi atau setengah
jadi, yang di dalamnya terdapat berbagai elemen dan sekurang-kurangnya
satu dari elemen tersebut adalah elemen aktif, yang sebagian atau

seluruhnya saling berkaitan serta dibentuk secara terpadu di dalam
sebuah bahan semikonduktor yang dimaksudkan untuk menghasilkan
fungsi elektronik
Desain Tata Letak adalah kreasi berupa rancangan peletakan tiga
dimensi dari berbagai elemen, sekurang-kurangnya satu dari elemen
tersebut adalah elemen aktif, serta sebagian atau semua interkoneksi
dalam suatu Sirkuit Terpadu dan peletakan tiga dimensi tersebut
dimaksudkan untuk persiapan pembuatan Sirkuit Terpadu.
Hak Desain Tata Letak Sirkuit Terpadu adalah hak eksklusif yang
diberikan oleh negara Republik Indonesia kepada Pendesain atas hasil
kreasinya, untuk selama waktu tertentu melaksanakan sendiri, atau
memberikan persetujuannya kepada pihak lain untuk melaksanakan hak
tersebut.
Kriteria DTLST Yang Mendapat Perlindungan
 Hak Desain Tata Letak Sirkuit Terpadu diberikan untuk Desain Tata
Letak Sirkuit Terpadu yang orisinal.
 Desain Tata Letak Sirkuit Terpadu dinyatakan orisinal apabila desain
tersebut merupakan hasil karya mandiri Pendesain, dan pada saat
Desain Tata Letak Sirkuit Terpadu tersebut dibuat tidak merupakan
sesuatu yang umum bagi para Pendesain
 Tentu saja, Desain Industri harus terdaftar pada DITJEN HKI untuk
memperoleh perlindungan.
g. Indikasi Geografi (Geographical Indication)

Indikasi geografi merupakan tanda yang menunjukkan asal muasal
suatu barang. Biasanya hal ini dilihat dari faktor geografis seperti faktor
alam dan faktor manusia yang memberikan ciri kualitas tertentu.
Hak Cipta (buku, ceramah, alat peraga, musik, drama, seni dll)
HAKKI

Hak Kekayaan Industri
(Paten, merk, varietas tanaman, rahasia dagang, desain industri, desain
tata letak sirkuit, indikasi geografi )
F. Dasar Hukum Hak Kekayaan Intelektual di Indonesia

Pengaturan hukum HAKI di Indonesia dapat ditemukan dalam :
1. Undang – undang Nomor 19 Tahun 2002 tentang Hak Cipta.
2. Undang – undang Nomor 14 Tahun 2001 tentang Paten.
3. Undang – undang Nomor 15 Tahun 2001 tentang Merek.
4. Undang – undang Nomor 29 Tahun 2000 tentang Varietas Tanaman.
5. Undang – undang Nomor 30 Tahun 2000 tentang Rahasia Dagang.
6. Undang – undang Nomor 31 Tahun 2000 tentang Desain Industri.
7. Undang – undang Nomor 32 Tahun 2000 tentang Desain Tata Letak Sirkuit
Terpadu.
G. Syarat Karya Intelektual Yang Dapat Dipatenkan

Ada beberapa kategori karya dan penemuan yang dapat dipatenkan. Dengan
kata lain, tidak semua hasil penemuan bisa dipatenkan. Suatu karya yang dapat
dipatenkan harus memenuhi beberapa persayaratan secara substantif, yaitu sebagai
berikut:
1. Bersifat Baru
Hasil karya intelektual belum pernah dipublikasikan terlebih dahulu. Baik di
publikasikan di media apapun. Adapun langkah yang harus segera di urus
agar memperoleh hak paten, dengan mengajukan permohonan. Setelah
mengajukan permohonan, akan memperoleh tanggal penerimaan. Jika karya
intelektual dipublikasikan sebelum memperoleh tanggal penerimaan, maka
permohonan bisa gagal
2. Bersifat Inventif
Prinsip memperoleh paten HaKI bersifat inventif, atau kemampuan untuk
menciptakan, merancang sesuatu yang sebelumnya belum pernah ada. Paten
hanya diberikan pada karya intelektual hanya diberikan pada penemu yang
memiliki person skilled in the art.
3. Bersifat Aplikatif

Maksud aplikatif hasil penelitian yang ditemukan dapat dilakukan secara
berulang-ulang. Dapat juga diartikan memiliki tingkat kemanfaatan bagi
masyarakat. Semakin hasil penemuannya digunakan masyarakat luas,
mengindikasikan bahwa penemuannya berhasil sebagai solusi atas
permasalahan yang muncul. Karya intelektual memiliki syarat konsisten,
tidak mudah berubah-ubah.
H. Prosedur mengajukan permohonan HAKKI

Syarat mengajukan permohonan hak paten HAKKI karya intelektual
benar-benar terbarukan, artinya belum ada yang pernah mengajukan
sebelumnya. Untuk mengetahui apakah karya kita merupakan terbarukan atau
tidak, kita dapat melakukan pengeckan dokumen paten di database DJHKI dan
kantor paten di luar negeri. Jika karya kita belum bersifat terbarukan, proses
selanjutnya adalah membuat proposal pengajuan paten.
Setelah dilakukan penelusuran dan dapat diyakini bahwa invensi yang
akan dipatenkan masih mengandung kebaruan, langkah selanjutnya adalah
membuat spesifikasi paten, yang terdiri sekurang-kurangnya atas:
1) Judul Invensi;
Latar Belakang Invensi, yang menerangkan teknologi yang ada sebelumnya
serta masalah yang terdapat pada teknologi tersebut, yang coba ditanggulangi
oleh invensi;
2) Uraian Singkat Invensi, yang menerangkan secara ringkas mengenai fitur-fitur
yang terkandung dalam, dan menyusun, invensi;
3) Uraian Lengkap Invensi, yang menerangkan mengenai bagaimana cara
melaksanakan invensi;
4) Gambar Teknik, jika diperlukan untuk menerangkan invensi secara lebih jelas;
5) Uraian Singkat Gambar, untuk menerangkan mengenai Gambar Teknik yang
disertakan;
6) Abstrak, ringkasan mengenai invensi dalam satu atau dua paragraf;
7) Klaim, yang memberi batasan mengenai fitur-fitur apa saja yang dinyatakan
sebagai baru dan inventif oleh sang inventor, sehingga layak mendapatkan hak
paten.

Persyaratan lain berupa persyaratan formalitas dapat dilengkapi selama
tiga bulan sejak Tanggal Penerimaan, dan dapat dua kali diperpanjang, masing-
masing untuk dua dan satu bulan. Persyaratan formalitas tersebut adalah:
a) Surat Pernyataan Hak, yang merupakan pernyataan Pemohon Paten bahwa ia
memang memiliki hak untuk mengajukan permohonan paten tersebut;
b) Surat Pengalihan Hak, yang merupakan bukti pengalihan hak dari Inventor
kepada Pemohon Paten, jika Inventor dan Pemohon bukan orang yang sama;
c) Surat Kuasa, jika permohonan diajukan melalui Kuasa;
d) Fotokopi KTP/Identitas Pemohon, jika Pemohon perorangan;
e) Fotokopi Akta Pendirian Badan Hukum yang telah dilegalisir, jika Pemohon
adalah Badan Hukum;
f) Fotokopi NPWP Badan Hukum, jika Pemohon adalah Badan Hukum; dan
g) Fotokopi KTP/Identitas orang yang bertindak atas nama Pemohon Badan
Hukum untuk menandatangani Surat Pernyataan dan Surat Kuasa.
Apabila syarat diatas sudah lengkap, inventor tinggal menunggu hasil dari
DJHKI. Pengumuman akan dipublikasikan secara umum setelah 18 bulan dari
hasil pengajuan.
I. Invensi Yang Tidak Dapat Dipatenkan

Invensi tidak dapat dipatenkan apabila:
1. Bertentangan dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku, moralitas
agama, ketertiban umum, atau kesusilaan; misalnya invensi yang
kegunaannya secara spesifik adalah untuk memakai narkoba.
2. Berupa metode pemeriksaan, perawatan, pengobatan dan/atau pembedahan
yang diterapkan terhadap manusia dan/atau hewan; misalnya metode
operasi caesar, metode chemotherapy.
3. Teori dan metode di bidang ilmu pengetahuan dan matematika; sehingga
rumus matetmatika sehebat apapun tidak bisa dipatenkan oleh siapapun.
4. Semua makhluk hidup, kecuali jasad renik; serta proses biologis yang esensial
untuk memproduksi tanaman atau hewan, kecuali proses non-biologis atau
proses mikrobiologis.

J. Pemeliharaan Paten
Pemegang Hak Paten juga berkewajiban untuk membayar biaya tahunan
pemeliharaan paten sampai dengan tahun terakhir masa perlindungan. Jika
Pemegang Hak Paten tidak membayar biaya pemeliharaan selama tiga tahun
berturut-turut, maka paten akan dianggap batal demi hukum.
Besaran biaya pemeliharaan Paten yang harus dibayarkan setiap tahun oleh
Pemegang Hak Paten ditetapkan dalam Peraturan Pemerintah terkait Penerimaan
Negara Bukan Pajak (PNBP) di lingkup Kementerian Hukum dan HAM. Komponen
biaya terdiri atas biaya pokok dan biaya per klaim.
Batas waktu untuk melakukan pembayaran biaya pemeliharaan tahunan
setiap tahunnya adalah pada tanggal yang sama dengan tanggal pemberian paten.
Jika paten diberi pada tanggal 2 Februari 2019, maka setiap tanggal 2 Februari
Pemohon Paten harus membayar biaya pemeliharaan hingga masa perlindungan
paten berakhir.
Tugas Individu
Amatilah lingkungan di sekitar kalian, carilah beberapa usaha kecil UKM yang sudah
mendaftarkan produknya ke HAKKI.
Tugas Kelompok
Kelas di bagi dalam beberapa kelompok. Masing-masing kelompok mencari sepuluh
contoh produk disertai penjelasan yang sudah terdaftar HAKKI seperti hak cipta,
merk atau paten dalam kategori makanan, minuman, olahraga, fashion, farmasi dan
musik serta film yang ada di lingkunganmu. Presentasikan hasilnya di depan kelas.
Job Sheet
Buatlah tabel yang memuat data 10 produk yang sudah memiliki hak cipta atau hak
paten dan yang belum memiliki
TRADE
TIDAK ADA
NO NAMA PRODUK REGISTERED ® MARK KET.
KEDUANYA KEDUANYA
(TM)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Soal Pilihan Ganda
1. Desain tata letak sirkuit terpadu diatur dalam Undang-undang No ?

a. 31 Tahun 2000
b. 32 Tahun 2000
c. 33 Tahun 2000
d. 34 Tahun 2000
e. 35 Tahun 2000
2. Yang tidak termasuk Pengalihan Hak Desain tata letak sirkuit terpadu yaitu ?
a. Pewaris
b. Hibah
c. Wasiat
d. Janji Lisan
e. Perjanjian tertulis
3. Kreasi berupa rancangan peletakan tiga dimensi dari berbagai elemen, sekurang-
kurangnya satu dari elemen tersebut adalah elemen aktif, serta sebagian atau
semua interkoneksi dalam suatu sirkuit terpadu dan peletakan tiga dimensi
tersebut dimaksudkan untuk persiapan pembuatan sirkuit terpadu. Pengertian
dari ?
a. Desain tata letak
b. Sirkuit terpadu
c. Obyek dan Perlindungan
d. Hak Pemegang DTLST
e. Prosedur Mengajukan Permohonan Pendaftaran

4. Sebutkan 3 macam konsepsi dalam manfaat bagi kehidupan manusia dan nilai
ekonomi ..
a. Konsepsi keimanan, konsepsi ilmu, konsepsi sosial
b. Konsepsi hak, konsepsi kekayaan, konsepsi perlindungan hukum
c. Konsepsi internal, konsepsi eksternal, konsepsi umum
d. Konsepsi kuantitas, konsepsi kualitas, konsepsi average
e. Semua Salah
5. Produk dalam bentuk jadi atau setengah jadi, yang didalamnya terdapat berbagai
elemen dan sekurang-kurangnya satu dari elemen tersebut adalah elemen aktif,
yang sebagian atau seluruhnya saling berkaitan serta dibentuk secara terpadu
didalam sebuah bahan semikonduktor yang dimaksudkan untuk menghasilkan
fungsi elektronik. Pengertian dari ?
a. Prosedur Mengajukan Permohonan Pendaftaran
b. Sirkuit terpadu
c. Desain tata letak
d. Obyek dan Perlindungan
e. Hak Pemegang DTLST
ekonomi ..
e. Semua Salah
7. Undang-undang yang mengatur tentang varietas tanaman adalah..

a. UU No. 29 tahun 2000
b. UU No. 14 tahun 2001
c. UU No. 19 tahun 2002
d. UU No. 15 tahun 2001
e. UU No. 31 tahun 2000
8. Penerapan bioteknologi untuk mendapatkan varietas varietas unggul akan

menjurus pada …
a. Meningkatnya jenis hama tanaman
b. Meningkatnya keanekaragaman genetic
c. Meningkatnya keanekaragaman ekologi
d. Menurunkan kualitas produk pertanian
e. Menurunkan kualitas lingkungan

9. Di bawah ini adalah tujuan dari perlindungan hukum varietas tanaman, kecuali ;
a. Mendorong Kreativitas
b. Penghasil VT memperoleh hak ekonomi
c. Memotivasi berbagai pihak untuk menghasilkan varietas unggul
d. Hanya mencakup produk VT saja (sebagian bidang pertanian)
e. Mendorong Inovasi pada bidang pertanian
10. Di bawah ini adalah undang-undang mengenai HAK Kekayaan Intelektual..

a. UU No. 29 tahun 2000 tentang Varietas Tanaman
b. UU No. 14 tahun 2001 tentang Paten
c. UU 19 tahun 2002 tentang Hak cipta
d. A, B dan C benar
e. A dan B benar
ekonomi ..
e. Semua Salah
12. Yang termaksud dalam hak kekayaan intelektual adalah di bawah ini,kecuali...
a. hak cipta
b. merek dagang
c. paten
d. desain produk industri
e. hak waris
13. Dibawah ini adalah bentuk-bentuk ciptaan yang dilindungi oleh UU Hak
Cipta,kecuali..
a. ceramah
b. naskah copian
c. program komputer
d. drama
e. Arsitektur
14. Menurut UU Hak Cipta, yang dimaksud dengan hak cipta adalah..
a. hak asasi bagi pembuat program untuk mengizinkan orang lain mengcopinya
secara bebas
b. sekumpulan instruksi yang diwujudkan dalam bentuk bahasa,kode,skema
bentuk lain
c. hak yang diberikan ornag tua kepada anaknya

d. hak eksklusif bagi pencipta atau penerima hak untuk mengumumkan atau
memperbanyak hasil
ciptaannya atau memberikan izin untuk itu dengan tidak mengurangi
pembatasan-pembatasan menurut
peraturan perundang-undangan yang berlaku
e. hak ekslusif bagi pembajak program untuk memperbanyak ciptaan orang
lain dan memberikan izin
dengan tidak mengurangi pembatasan-pembatasan menurut perundang-
undangan yang berlaku
15. Syarat karya intelektual adalah belum pernah dipublikasi atau disebut memenuhi
unsur. ...
a. Kebaruan
b. Inventif
c. Aplikatif
d. Komunikatif
e. Kreatif
16. Tujuan dari hak cipta adalah...

a. melindungi kreasi penulis,seniman,pengarang,dan pemain musik,pengarang
sandiwara, serta pembuat film dan perangkat lunak(software)
b. melindungi pembajak software atau program,pengopi program
c. membuat negara indonesia terlihat hebat di mata dunia
d. membuat para pembajak software untuk minta maaf kepada pembuat program
e. sebagai pelengkap saja dari undang-undang hak cipta internasioanal
17. Hasil dari ide atau gagasan seseorang, yang mempunyai nilai, baik dalam bentuk
konkrit maupun abstrak
disebut...
a. ciptaan
b. hak cipta
c. pencipta
d. kreasi
e. Deskripsi
18. Beberapa cara yang dapat dilakukan untuk menghargai kreasi orang lain, di
antaranya adalah...
a. menggunakan sofrtware bajakan
b. melakukan crack terhadap software
c. tidak menggunakannya untuk tindak kriminal
d. memodifikasi sesuai keinginan
e. menyalin software orang lain semaunya

19. tindakan yang dilakukan dengan mengabaikan ketentuan dan pengaturan-
pengaturan yang formal dalam suatu negara, disebut tindakan...
a. subjektif
b. objektif
c. ilegal
d. legal
e. ekonomis
20. Pada tahun 2003, negara-negara yang tidak termasuk negara yang tingkat
pembajakannya tertinggi
adalah...
a. indonesia
b. vietnam
c. ukraina
d. cina
e. malaysia
Soal Uraian
1. Jelaskan pengertian HAKI menurut Bambang Kesowo!
2. Apa prinsip-prinsip hak atas kekayaan intelektual
3. Jelaskan dasar hukum atas hak atas kekayaan intelektual
4. Apa syarat karya intelektual yang dapat dipatenkan
5. Bagaimana prosedur mengajukan HAKI
BAB 4
RANCANGAN PROTOTYPE
DAN PEMBUATAN KEMASAN
PRODUK KREATIF

Tujuan Pembelajaran:
Setelah mempelajari bab ini diharapkan siswa dapat:
1. Menjelaskan konsep desain produk kreatif
2. Menganalisis alur dan proses kerja pembuatan prototype/model produk
Kreatif
3. Menganalisis proses kerja prototype/model produk kreatif
4. Membuat desain (rancangan) produk kreatif
5. Membuat alur dan proses kerja pembuatan prototype/model produk kreatif
6. Membuat prototype/ model produk kreatif
7. Membuat kemasan dan merek (brand) produk kreatif
Peta Konsep
Desain dan kemasan

Kata kunci: desain, kemasan, fungsi desain dan kemasan
A. Pengertian Desain Produk
Desain Produk merupakan terjemahan dari Industrial Design. Desain produk
Fungsi Tujuan Klasifikasi
bisa disebut juga dengan desain kemasan yaitu sebuah ide, Pengembangan konsep,
Pengujian, dan Pelaksanaan manufaktur atau jasa.
Jenis-jenis kemasan
Desain Produk adalah sebagai alat manajemen untuk menterjemahkan hasil
kegiatan penelitian dan pengembangan yang dilakukan sebelum menjadi
Syarat kemasan
rancangan yang nyata yang akan diproduksi dan dijual dengan menghasilkan laba.
Pengertian desain dikemukakan oleh W. J Stanton (1981), yang telah
Merancang kemasan
diterjemahkan oleh DR. Buchori Alma dalam bukunya manajemen pemasaran
dan pemasaran jasa, yaitu : "Yang dikatakan
Standar desainproduk adalah seperangkat atribut
dan kemasan
baik berwujud maupun tidak berwujud, Termasuk didalamnya masalah warna,
Harga nama baik perusahaan, Nama baik toko yang menjual, dan pelayanan pabrik
serta pelayanan pengencer yang diterima pembeli guna memuaskan keinginan."
Bagian-bagian desain produk
Pada dasarnya desain produk terbagi menjadi dua bagian yaitu :

1) Mendesain produk yang benar - benar baru. yaitu membuat rancangan dan
sketsa baru yang belum pernah ada pada desain sebelumnya.
2) Mendesain atau memodifikasi produk yang sudah ada (redesign) atau
melakukan pengembangan terhadap desain produk yang sudah ada.
B. Maksud dan Tujuan Desain Produk

Desain produk mempunyai maksud dan tujuan untuk membantu
perusahaan dalam menciptakan dan mengembangkan produk baru atau untuk
menjamin hasil produksi yang sesuai dengan keinginan pelanggan.
Manfaat dari desain produk antara lain:
1) Menghindari kegagalan - kegagalan yang mungkin terjadi dalam pembuatan
suatu produk
2) Memilih metode yang paling baik dan ekonomis dalam pembuatan produk
3) Menentukan standarisasi atau spesifikasi produk yang dibuat
4) Menghitung biaya dan menentukan harga produk yang dibuat
5) Mengetahui kelayakan produk tersebut apakah sudah memenuhi persyaratan
atau masih perlu perbaikan kembali
Tujuan desain produk antara lain:
a. Sebagai identitas/merk dari suatu produk;
b. Untuk menghasilkan produk yang berkualitas tinggi dan mempunya nilai jual
yang tinggi;
c. Untuk menghasilkan produk yang trend pada masanya;
d. Untuk membuat produk dengan biaya seminimal mungkin dalam penggunaan
bahan baku dan biaya - biaya dengan tanpa mengurangi nilai jual produk
tersebut.
C. Fungsi Desain Produk

Sedangkan fungsi dari desain produk adalah:
- Indentitas dari produk itu sendiri,
- Sebagai pelindung produk, dan
- Penambah nilai jual produk.
D. Kemasan Produk

Kemasan merupakan desain kreatif yang mengaitkan bentuk, struktur,
material, warna, citra, tipografi dan elemen-elemen desain dengan informasi
produk agar produk dapat dipasarkan. Kemasan digunakan untuk membungkus,
melindungi, mengirim, mengeluarkan, menyimpan, mengidentifikasi dan
membedakan sebuah produk di pasar (Klimchuk dan Krasovec, 2006:33).
Gambar kemasan produk
Kemasan yang dirancang dengan baik dapat membangun ekuitas merek

dan mendorong penjualan. Kemasan sebagai bagian pertama produk yang
dihadapi pembeli dan mampu menarik atau menyingkirkan pembeli. Pengemasan
suatu produk biasanya dilakukan oleh produsen untuk dapat merebut minat
konsumen terhadap pembelian barang. Produsen berusaha memberikan kesan
yang baik pada kemasan produknya dan menciptakan model kemasan baru yang
berbeda dengan produsen lain yang memproduksi produk-produk sejenis dalam
pasar yang sama.
E. Fungsi Kemasan Produk

Perusahaan sangat memperhatikan pembungkus suatu barang sebab
mereka menganggap bahwa fungsi kemasan tidak hanya sebagai pembungkus,
tetapi jauh lebih luas dari pada itu. Simamora (2007) mengemukakan pengemasan
mempunyai dua fungsi yaitu:
a. Fungsi Protektif
Berkenaan dengan proteksi produk, perbedaan iklim, prasarana transportasi,
dan saluran distribusi yang semua berimbas pada pengemasan. Dengan

pengemasan protektif, para konsumen tidak perlu harus menanggung risiko
pembelian produk rusak atau cacat.
b. Fungsi Promosional
Peran kemasan pada umumnya dibatasi pada perlindungan produk. Namun
kemasan juga digunakan sebagai sarana promosional. Menyangkut promosi,
perusahaan mempertimbangkan preferensi konsumen menyangkut warna,
ukuran, dan penampilan.
Selain berfungsi sebagai media pemasaran, kemasan juga memiliki beberapa
fungsi lain, yaitu sebagai berikut:
1) Pelindung produk.
Salah satu fungsi dasar kemasan adalah untuk mengurangi
terjadinya kehancuran, busuk, atau kehilangan melalui pencurian
atau kesalahan penempatan.
2) Memperkuat citra produk.
Kemasan memberikan cara yang menarik untuk menarik perhatian
kepada sebuah produk.
3) Kombinasi dari keduanya, marketing dan Logistik dimana kemasan
menjual produk dengan menarik perhatian dan
mengkomunikasikannya.
F. Tujuan Kemasan Produk
Menurut Louw dan Kimber (2007), tujuan dari kemasan dan pelabelan kemasan
antara lain:
1) Physical Production. Melindungi objek dari suhu, getaran, guncangan,
tekanan dan sebagainya.
2) Barrier Protection. Melindungi dari hambatan oksigen uap air, debu, dan
sebagainya.
3) Containment or Agglomeration. Benda-benda kecil biasanya dikelompokkan
bersama dalam satu paket untuk efisiensi transportasi dan penanganan.
4) Information Transmission. Informasi tentang cara menggunakan
transportasi, daur ulang, atau membuang paket produk yang sering terdapat
pada kemasan atau label.
5) Reducing Theft. Kemasan yang tidak dapat ditutup kembali atau akan rusak
secara fisik (menunjukkan tanda-tanda pembukaan) sangat membantu dalam

pencegahan pencurian. Paket juga termasuk memberikan kesempatan sebagai
perangkat anti-pencurian.
6) Convenience. Fitur yang menambah kenyamanan dalam distribusi,
penanganan, penjualan, tampilan, pembukaan, kembali penutup, penggunaan
dan digunakan kembali.
7) Marketing. Kemasan dan label dapat digunakan oleh pemasar untuk
mendorong calon pembeli untuk membeli produk.
G. Klasifikasi Kemasan
Kemasan dapat digolongkan atas beberapa hal antara lain :
1. Berdasarkan frekuensi dari pemakaian
a. Kemasan sekali pakai (disposable)
Kemasan sekali pakai (disposable) yaitu kemasan yang langsung
dibuang setelah dipakai. Contoh bungkus plastik untuk es, bungkus
dari daun-daunan, kotak karton lipat minuman sari buah.
b. Kemasan yang dapat dipakai berulangkali (multitrip)
Kemasan yang dapat dipakai berulangkali (multitrip) seperti: botol
minuman, botol kecap, botol sirup.
c. Kemasan atau wadah yang tidak dibuang atau dikembalikan oleh
konsumen (semi disposable)
Wadah-wadah tersebut biasanya digunakan untuk kepentingan lain di
rumah konsumen, misalnya botol air mineral yaitu untuk tempat air
minum di rumah, kaleng susu untuk tempat gula, dan lain-lain.
Penggunaan kemasan untuk kepentingan ini berhubungan dengan
tingkat toksikasi.
2. Berdasarkan struktur sistem kemas
Klasifikasi kemasan berdasarkan kontak produk dengan kemasan atau
berdasarkan letak suatu bahan kemas di dalam sistem kemasan secara
keseluruhan, dapat dibedakan atas :
a. Kemasan primer
Kemasan primer yaitu kemasan yang langsung mewadahi atau
membungkus bahan pangan. Misalnya kaleng susu, botol minuman,
bungkus tempe.

b. Kemasan sekunder
Kemasan sekunder fungsi utamanya melindungi kelompok-kelompok
kemasan lain. Misalnya kotak karton untuk wadah susu dalam kaleng,
kotak kayu untuk buah yang dibungkus, dan sebagainya.
c. Kemasar tersier
Kemasan tersier yaitu kemasan untuk mengemas setelah kemasan
primer dan sekunder. Kemasan ini digunakan untuk pelindung selama
pengangkutan. Misalnya jeruk yang sudah dibungkus, dimasukkan ke
dalam kardus kemudian dimasukkan ke dalam kotak dan setelah itu
ke dalam peti kemas.
3. Sifat Kekakuan Bahan Kemasan
a. Kemasan fleksibel
Kemasan fleksibel yaitu bahan kemasan yang mudah dilenturkan
tanpa adanya retak atau patah, dan relatif tipis. Misalnya plastik,
kertas dan foil.
b. Kemasan kaku
Kemasan kaku yaitu bahan kemas yang bersifat keras, tidak tahan
lenturan, patah bila dibengkokkan, relatif lebih tebal dari kemasan
fleksibel. Misalnya kayu, gelas dan logam.
c. Kemasan semi kaku atau semi fleksibel
Kemasan semi kaku atau semi fleksibel yaitu bahan kemas yang
memiliki sifat-sifat antara kemasan fleksibel dan kemasan kaku.
Misalnya botol plastik dan wadah bahan yang berbentuk pasta.
4. Berdasarkan sifat perlindungan terhadap lingkungan
a. Kemasan hermetis (tahan uap dan gas)
Kemasan hermetis yaitu kemasan yang secara sempurna tidak dapat
dilalui oleh gas, udara atau uap air sehingga kemasan ini tidak dapat
dimasuki oleh bakteri, ragi dan debu. Wadah-wadah yang biasanya
digunakan untuk pengemasan secara hermetis adalah kaleng dan
botol gelas.
b. Kemasan tahan cahaya
Kemasan tahan cahaya yaitu wadah yang tidak bersifat transparan.
Misalnya kemasan logam, kertas dan foil. Kemasan ini cocok untuk

bahan pangan yang mengandung lemak dan vitamin yang tinggi, serta
makanan hasil fermentasi.
c. Kemasan tahan suhu tinggi
Kemasan tahan suhu tinggi yaitu kemasan untuk bahan yang
memerlukan proses pemanasan, pasteurisasi dan sterilisasi.
Umumnya terbuat dari logam dan gelas.
5. Berdasarkan tingkat kesiapan pakai (Perakitan)
a. Wadah siap pakai
Wadah siap pakai yaitu bahan kemasan yang siap untuk diisi dengan
bentuk yang telah sempurna sejak keluar dari pabrik. Contoh : botol,
wadah kaleng dan sebagainya.
b. Wadah siap dirakit atau wadah lipatan
Wadah siap rakit yaitu kemasan yang masih memerlukan tahap
perakitan sebelum diisi. Misalnya kaleng dalam bentuk lembaran
(flat) dan silinder fleksibel, wadah yang terbuat dari kertas, foil atau
plastik.
H. Jenis-Jenis Kemasan Produk
Jenis-jenis kemasan yang tersedia saat ini adalah:
1) Kemasan Kertas
2) Kemasan Gelas
3) Kemasan Logam (Kaleng)
4) Kemasan Plastik
5) Komposit (Kertas/Plastik)
6) Edible Packaging (kemasan yang bersifat ramah lingkungan karena dapat
dimakan)
7) Biodegradabale Packaging (kemasan yang mampu didaur ulang secara
alami oleh mikroba dalam tanah).
I. Syarat Kemasan Produk

Dalam memilih bentuk dan bahan kemasan yang akan digunakan, maka
diperlukan beberapa pertimbangan agar dapat berfungsi dengan baik.
Pertimbangan tersebut antara lain :
1) Tidak beracun

2) Bahan kemasan tidak menggangu kesehatan manusia baik secara langsung
maupun tidak langsung, seperti kandungan Pb (timbal) yang bersifat racun
bagi manusia.
3) Harus cocok dengan bahan yang dikemas
4) Kemasan yang dipilih harus cocok dengan produk yang dikemas, jika salah
memilih bahan kemasan maka akan merugikan.
5) Sanitasi dan syarat-syarat kesehatan terjamin
6) Di samping bahan kemasan tidak beracun dan produk yang dikemas tidak
menunjukkan kerusakan karena adanya mikroba, bahan kemasan juga tidak
boleh digunakan bila dianggap tidak dapat menjamin sanitasi atau syarat-
syarat kesehatan.
7) Dapat mencegah pemalsuan
8) Kemasan juga berfungsi sebagai pengaman dengan cara membuat kemasan
yang khusus sehingga sulit untuk dipalsukan dan bila terjadi pemalsuan akan
mudah dikenali.
9) Kemudahan membuka dan menutup
10) Pada umumnya konsumen akan memilih produk dengan kemasan yang
mudah dibuka dan ditutup.
11) Kemudahan dan keamanan dalam mengeluarkan isi produk
12) Kemudahan dan keamanan dalam mengeluarkan isi perlu dipertimbangkan,
sehingga isi kemasan dapat diambil dengan mudah dan aman.
13) Kemudahan pembuangan kemasan bekas
14) Pada umumya kemasan bekas adalah sampah dan merupakan suatu masalah
yang memerlukan biaya yang cukup besar untuk penanganannya,
15) Ukuran, bentuk dan berat
16) Ukuran kemasan berhubungan sangat erat dengan penanganan selanjutnya,
baik dalam penyimpanan, transportasi, maupun sebagai alat untuk menarik
perhatian konsumen.
17) Penampilan dan pencetakan
18) Kemasan harus memiliki penampilan yang menarik, baik dari segi bahan,
19) Estetika maupun dekorasi. Hal ini terkait selera masyarakat.
20) Syarat khusus

21) Selain syarat-syarat yang telah disampaikan di atas, masih ada syarat-syarat
khusus yang perlu diperhatikan. Misalnya iklim daerah pemasaran yaitu
tropis atau subtropis, kelembabannya, dan lain sebagainya.
J. Merancang Kemasan Produk

Merancang atau mendesain sebuah kemasan produk tergantung pada tingkat
kreativitas dari desainernya.
Beberapa hal tersebut antara lain:
a. Label harus mudah dimengerti
Label kemasan produk harus memuat kata-kata, kalimat, nama, logo dan
gambar yang mudah dimengerti oleh konsumen.
b. Terdapat informasi yang relevan
Sebuah label harus memuat informasi yang relevan dan diperlukan. Hindari
penulisan label dengan huruf yang susah dibaca dan berukuran kecil.
Selain itu ada beberapa hal yang wajib tercantum dalam sebuah label produk,
antara lain:
1) Nama produk
Nama produk adalah nama dari produk kreatif yang akan dikemas dan
dipasarkan.
2) Stempel atau Merk Dagang (Trade mark)
Suatu usaha agar memiliki ciri khas haruslah memiliki stempel atau merk
dagang (trade mark) yang unik.
3) Komposisi bahan baku yang digunakan
Komposisi dari bahan bahan baku yang digunakan amat penting dijelaskan
dalam label produk.
4) Netto atau Volume bersih
Pengertian dari netto atau volume bersih adalah bobot atau volume
sesungguhnya dari produk kreatif.
5) Nama produsen
Pengertian dari nama produsen adalah nama perusahaan yang terlibat
dalam pembuatan atau pengolahan produk kreatif tersebut.
6) Nama distributor

Pengertian nama distributor adalah nama pihak-pihak tertentu yang telibat
dalam proses distribusi suatu produk kreatif.
7) Nomor registrasi atau ijin dari Dinas Kesehatan
Sebuah nomor yang merupakan bukti otentik bahwa produk kreatif
tersebut telah melalui proses pengujian dan dinyatakan aman untuk
dikonsumsi atau digunakan.
8) Logo halal
Sebuah logo yang dicantumkan dalam kemasan produk kreatif yang
menyatakan halal untuk dikonsumsi.
9) Kode produksi
Sebuah kode yang menyatakan kode produksi (batch production) dari
produk kreatif. Kode produksi ini mencantumkan tanggal produksi berupa
angka atau kode huruf yang menjelaskan tanggal pembuatan produk
kreatif.
10) Waktu kadaluarsa
Pengertian waktu kadaluarsa adalah keterangan yang menyatakan bahwa
produk masih layak untuk dikonsumsi. Menurut Julianti dan Nurminah
(2006), keterangan kadaluarsa dapat ditulis dengan mencantumkan tulisan:
 Best before date
Artinya adalah produk masih dalam kondisi baik dan masih dapat
dikonsumsi beberapa saat setelah melewati tanggal yang
dicantumkan.
 Use by date
Artinya adalah produk tidak dapat dikonsumsi jika melewati tanggal
yang dicantumkan.
K. Standart Desain Kemasan Produk

Menurut wikipedia, Standar Nasional Indonesia atau disingkat SNI adalah satu-
satunya standar yang berlaku secara nasional di Indonesia. SNI dirumuskan oleh
Panitia Teknis dan ditetapkan oleh Badan Standardisasi Nasional (BSN).
Sedangkan Badan Standardisasi Nasional (BSN) adalah sebuah badan yang
membantu Presiden dalam menyelenggarakan pengembangan dan pembinaan di
bidang standardisasi sesuai peraturan perundangan-undangan yang berlaku.

Standar Nasional Indonesia (SNI) berlaku di seluruh wilayah negara kesatuan
Republik Indonesia (NKRI). SNI bersifat sukarela untuk dipakai dan ditetapkan
oleh pelaku usaha sesuai dengan PP Nomor 102 tahun 2000.
L. Model Kemasan Produk Kreatif

Model kemasan produk kreatif haruslah mendukung pemasaran sehingga calon
konsumen mudah mengingat dengan produk dijual. Menurut Kotler (2003),
terdapat enam faktor yang berpengaruh dalam menentukan kemasan produk
antara lain:
1) Warna (colour)
Konsumen melihat warna jauh lebih cepat daripada melihat bentuk
atau ukuran. Fungsi warna selain untuk identifkasi, juga untuk
mencitrakan produk dan meningkatkan daya beli.
2) Bahan (material)
Terdapat beberapa macam bahan yang dapat digunakan sebagai
kemasan produk. Misalnya kertas, plastik, aluminium foil, botol dan lain
sebagainya.
3) Bentuk (form)
Bentuk yang sedehana, memiliki daya tarik dan keunikan akan
mengundang minat konsumen untuk membeli produk.
4) Ukuran (size)
Ukuran kemasan sangat tergantung pada jenis produk, volume, luasan,
tebal dan tipis kemasan.
5) Logo (brand)
Merk dagang sangat penting untuk meningkatkan simbol daya saing
produk.
6) Topografi (text)
Topografi adalah muatan teks pada kemasan yang menyampaikan
pesan untuk menjelaskan produk yang akan dijual.
Tugas Individu
1) Buatlah desain kemasan sesuai jurusan kalian

2) Buatlah satu buah kemasan yang terbuat dari bahan bekas, serta sampaikan
alasan dan fungsi memilih kemasan tersebut!
Tugas Kelompok
Carilah 10 buah contoh pengemasan untuk produk parts otomotif yang mewakili
jenis benda padat dan cair. Kemudian presentasikan hasil diskusi kalian di depan
kelas!
Job Sheet
NO NAMA PRODUK Cair Padat GAMBAR KEMASAN
1.
2.
3.
10.
Soal Pilihan Ganda
1. Istilah produk masih dalam kondisi baik adalah. ...

a. Use by date
b. Best before date
c. Expired
d. Disposable
e. Eye catching
2. Salah satu faktor yang penting diperhatikan dalam proses desain produk adalah
membuat desain produk yang bermanfaat, istilah yang dimaksud adalah. ...
a. Estetic
b. Unobtrusive
c. Makes a product usefull
d. Long lasting
e. Anvironmentally friendly
3. Kemasan yang tidak langsung bersentuhan dengan produk disebut. …

f. Primer
g. Sekunder

h. Tersier
i. Kuartener
j. Dispossable
4. kemasan yang tahan suhu tinggi umumnya terbuat dari. ...

a. kaca
b. plastik
c. karet
d. logam dan gelas
e. tanah liat
5. Kemasan yang ramah lingkungan adalah. ...

f. As little design as possible
g. Anvironmentally friendly
h. Long lasting
i. Makes a product understandable
j. Aestetic
6. Kemasan yang langsung bersentuhan dengan produk disebut. …

a. Primer
b. Sekunder
c. Tersier
d. Kuartener
e. Dispossable
7. Untuk membuat produk yang menarik diperlukan kreatifitas dalam bentuk. ...
a. harga yang kompetitif
b. tempat usaha yang strategis
c. kualitas produk
d. kemasan yang menarik
e. penampilan produk
8. Untuk mendapatkan keunggulan bersaing, maka yang harus diperhatikan oleh

perusahaan adalah.....
a. Memahami kelemahan-kelemahan para pesaing
b. Memahami keunggulan produk pesaing
c. Memahami lingkungan perusahaan
d. Memahami kebutuhan pelanggan di setiap segmen pasar
e. Memahami kelebihan pesaing
9. Agar kita dapat membuat desain produk dengan benar, maka kita perlu mengenal
komponen produk terlebih dahulu. Berikut adalah 3 komponen utama produk,
yaitu..

a. Merek, harga dan manfaat
b. Merek, harga dan kemasan
c. Merek, ide dan harga
d. Merek, ide dan kemasan
e. Merek, harga, desain
10. Fase pengembangan produk baru ketika secara fisik produk didesain agar dapat
memenuhi kebutuhan pelanggan sekaligus memenuhi spesifikasi teknis disebut
fase ....
a. Pengembangan konsep
b. Perencanaan produk
c. Desain produk
d. Pengembangan ide
e. Pengembangan produk
11. Salah satu alasan utama dalam melakukan pengemasan adalah …..
a. Produk yang dikemas dapat lebih awet.
b. Produk yang dihasilkan memiliki kualitas tinggi
c. Kemasan memenuhi syarat keamanan dan kemanfaatan
d. Sebagai media komunikasi suatu citra tertentu
e. Produk yang dikemas untuk menutupi kekurangan
12. Secara umum kemasan memiliki fungsi, kecuali …..

a. Melindungi dan mengawetkan produk.
b. Meningkatkan efisiensi.
c. Sebagai identitas produk.
d. Agar lebih menarik konsumen
e. Agar terlihat berkualitas
13. Alasan kertas soluble tidak boleh digunakan dalam bahan kemas pangan ….
a. Sifatnya yang kuat.
b. Mudah larut di dalam air.
c. tidak mempunyai daya hambat yang baik terhadap gas.
d. mudah dipengaruhi oleh kelembaban udara lingkungan.
e. Mudah terbakar
14. Kertas yang digunakan untuk mengemas bahan pangan seperti mentega,
margarine, daging dan kopi adalah …..
a. Kertas minyak
b. Kertas Glasin
c. Kertas Perkamen
d. Kertas Lilin
e. Kertas Tyvek

15. Jenis plastik yang banyak digunakan sebagai bahan pengemas, kecuali ……
a. Polistiren
b. Polivinil klorida
c. Bogus
d. Akrilik
e. Benar semua
16. Daya tarik pada kemasan dapat digolongkan menjadi dua, yaitu …..
a. Estetika dan desain
b. Desain dan Visual
c. Intrinsik dan Ekstrinsik
d. Estetika dan Fungsional
e. Jawaban a dan b benar
17. Kemasan yang fungsi utamanya melindungi kelompok-kelompok kemasan lainnya

disebut juga sebagai ….
a. Kemasan Primer
b. Kemasan Sekunder
c. Kemasan Luar
d. Kemasan Tersier
e. Jawaban a dan b benar
18. Contoh kemasan yang bersifat kaku adalah ….

a. Plastik dan Kertas
b. Botol dan Kertas
c. Kayu dan Logam
d. Botol Plastik dan Gelas
e. Botol dan logam
19. Tujuan bahan kemasan harus bersifat inert adalah …..

a. Mudah dikerjakan secara massal dan harganya relatif murah
b. Dapat mempertahankan warna, aroma, dan cita rasa produk
c. Agar mampu menahan air atau kelembaban udara di dalam kemasan
d. Kemasan tidak mudah rusak
e. Kemasan mudah dibentuk dan dicetak
20. Berdasarkan sifat perlindungan terhadap lingkungan, kaleng dan botol gelas
tergolong dalam kemasan …..
a. Kemasan siap pakai
b. Kemasan Hermetis
c. Kemasan tahan Cahaya
d. Kemasan tahan suhu tinggi

e. Kemasan fleksibel
Soal Uraian
1. Apa yang dimaksud desain produk?
2. Apa fungsi kemasan?
3. Dalam kemasan produk tertera best before date yang berarti. ...
4. Bagaimanaka produk yang sudah berstandar SNI
5. Apa syarat kemasan produk?
CATATAN
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
BAB 5
PROSES KERJA
PEMBUATAN PROTOTYPE PRODUK
Tujuan Pembelajaran
1. Menentukan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa
2. Memproses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa
3. Melaksanakan pembuatan alur proses kerja pembuatan prototype produk
barang/jasa
4. Mengontrol hasil pembuatan alur proses kerja pembuatan prototype produk
barang/jasa

Peta Konsep
Tahapan – tahapan pembuatan prototype produk
Kata kunci : Tahapan prototype, keunggulan produk, kelemahan produk, proses

kerja prototype
A. Prototype Keunggulan dan kelemahan produk
Prototipe merupakan penafsiran produk yang dapat diklasifikasikan melalui

dua dimensi yaitu dimensi yang pertama adalah tingkat dimana sebuah prototipe
merupakan bentuk fisik. Dimensi kedua adalah tingkatan dimana sebuah
Prosesprototipe
prototipe merupakan kerja pembuatan prototype prodk
yang menyeluruh. Prototipe yang menyeluruh
mengimplementasikan sebagian besar atau semua atribut dari produk. Prototipe
menyeluruh merupakan prototipe yang diberikan kepada pelanggan untuk
mengidentifikasi kekurangan dari desain sebelum memutuskan diproduksi.
B. Tahapan – Tahapan Pembuatan Prototype Produk

Setiap tahapan dalam proses pengembangan konsep melibatkan banyak
bentuk model dan prototipe. Hal ini mencakup, antara lain model pembuktian
konsep yang akan membantu tim pengembangan dalam menunjukkan kelayakan :
model “hanya bentuk” dapat ditunjukkan pada pelanggan untuk mengevaluasi
keergonomisan dan gaya, sedangkan model lembar kerja adalah untuk pilihan
teknis.
Berikut tahapan prototype:
1) Pendefinisian produk
merupakan penerjemahan konsep teknikal yang berhubungan dengan
kebutuhan dan perilaku konsumen kedalam bentuk perancangan termasuk
aspek hukum produk dan aspek hukum yang melibatkan keamanan dan
perlindungan terhadap konsumen.
2) Working model
Working model tidak harus mempresentasikan fungsi produk secara
keseluruhan dan dibuat pada skala yang seperlunya. Working model juga
Modul Produk Kreatif & Kewirausahaan SMK Kelas XI | Semester Ganjil | PEMBUATAN PROTOTYPE 69
PRODUK
dibangun untuk menguji parameter fungsional dan membantu perancangan
prototipe rekayasa.
3) Prototipe rekayasa (engineering prototype)
Prototipe rekayasa ini dibuat untuk keperluan pengujian kinerja
operasional dan kebutuhan rancangan sistem produksi.
4) Prototipe produksi (production prototype)
bentuknya dirancang dengan seluruh fungsi operasional untuk menentukan
kebutuhan dan metode produksi dibangun pada skala sesungguhnya dan
dapat menghasilkan data kinerja dan daya tahan produk dan part-nya.
5) Qualified production item
dibuat dalam skala penuh berfungsi secara penuh dan diproduksi pada
tahap awal dalam jumlah kecil untuk memastikan produk memenuhi segala
bentuk standar maupun peraturan yang diberlakukan terhadap produk
tersebut biasanya untuk diuji-cobakan kepada umum.
6) Model
merupakan alat peraga yang mirip produk yang akan dibangun (look–like–
models). Secara jelas menggambarkan bentuk dan penampilan produk baik
dengan skala yang diperbesar, 1:1, atau diperkecil untuk memastikan
produk yang akan dibangun sesuai dengan lingkungan produk maupun
lingkungan user (Eris Kusnadi, 2007).
C. Kegunaan Prototype
Dalam proyek pengembangan produk, prototipe digunakan untuk empat tujuan
yaitu:
1) Pembelajaran
Prototipe sering digunakan untuk membuat dua tipe pertanyaan "akankah
dapat bekerja?" dan "sejauh mana dapat memenuhi kebutuhan pelanggan?"
saat harus menjawab pertanyaan semacam ini, prototipe dilakukan sebagai
alat pembelajaran.
2) Komunikasi
Prototipe memperkaya komunikasi dengan manajemen puncak, penjual,
mitra, keseluruhan anggota tim, pelanggan dan investor. Hal ini benar karena
PRODUK
sebuah gambar, alat tampil tiga dimensi dari produk lebih mudah dimengerti
dari pada penggambaran verbal, bahkan sebuah sketsa produk sekalipun.
3) Penggabungan
Prototipe digunakan untuk memastikan bahwa komponen dari produk
bekerja bersamaan seperti yang diharapkan. Prototipe fisik menyeluruh
paling efektif sebagai alat penggabung dalam proyek pengembangan produk
karena prototipe ini membutuhkan perakitan dan keterhubungan fisik dari
seluruh bagian dan sub-assembly yang membentuk sebuah produk.
4) Milestones
Dalam tahap pengembangan produk berikutnya, prototipe digunakan untuk
mendemonstrasikan bahwa produk yang telah mencapai tingkat kegunaan
yang diinginkan. Prototipe milestones menyediakan hasil nyata
memperlihatkan kemajuan dan disiapkan untuk menjalankan jadwaI.
D. Produk Barang dan Jasa

Pengertian produk menurut Alma (2004:139) adalah seperangkat atribut
baik berwujud maupun tidak berwujud, termasuk didalamnya warna, harga,
nama baik pabrik, nama baik toko yang menjual (pengecer), dan pelayanan
pabrik serta pelayanan pengecer, yang diterima oleh pembeli guna memuaskan
keinginannya.
Menurut Kotler dan Armstrong dalam Ginting (2011:90), pengertian
produk adalah segala sesuatu yang dapat ditawarkan ke pasar untuk perhatian,
penggunaan dan konsumsi yang dapat memuaskan keinginan atau kebutuhan.
Produk dalam arti yang luas mencakup komponen fisik, jasa, orang, organisasi,
gagasan, atau gabungan dari semuanya.
Menurut Alma (2004:141), ada beberapa tingkatan produk, sedangkan
untuk tiap tingkatan ada nilai tambahnya. Pembagian tingkatan produk sebagai
berikut:
1. Produk utama atau inti (core benefit) adalah produk yang manfaat
sebenarnya dibutuhkan dan akan dikonsumsi oleh pelanggan dari setiap
produk atau yang paling dasar dari produk adalah manfaat inti. Contohnya
dalam bisnis makanan dan minuman.
PRODUK
2. Produk generik (generic product) adalah produk dasar yang mampu
memenuhi fungsi produk yang paling dasar (rancangan produk minimal agar
dapat berfungsi) atau bentuk dasar dari suatu produk yang dapat dirasakan
oleh panca indra. Produk makanan dan minuman yang sudah terkenal
biasanya mempunyai merek tertentu, sehingga merek tersebut akan selalu
mudah diingat oleh konsumen.
3. Produk harapan (expected product) adalah produk formal yang ditawarkan
pada konsumen dengan berbagai atribut dan kondisinya layak diharapkan
dan disepakati untuk dibeli.
4. Produk makanan dan minuman (food & beverage) yang dibeli wajib
mengutamakan mutu, kualitas, kebersihan, dan jaminan kehalalan yang
dapat dipertanggung jawabkan kepada konsumen.
5. Produk pelengkap (augmented product) adalah berbagai atribut produk yang
mendapat tambahan pelengkap meliputi berbagai manfaat dan layanan,
sehingga dapat memberikan tambahan kepuasan dan bisa dibedakan dengan
produk pesaing. Produk makanan dan minuman yang dijual juga harus
disertai dengan jaminan. Hal ini bertujuan agar konsumen lebih yakin
dengan produk tersebut.
6. Produk potensial (potential product) adalah segala macam tambahan dan
perubahan yang mungkin dikembangkan untuk suatu produk dimasa
mendatang. Produk makanan dan minuman yang sudah ada dikembangkan
lagi sesuai dengan permintaan konsumen dan penambahan daerah
pemasaran.
E. Kelebihan dan Kekurangan Produk dan Jasa

Kelebihan dari produk antara lain:
- Menghasilkan produk dalam bentuk fisik.
- Memiliki alur proses produksi yang jelas.
Kekurangan dari produk antara lain:
- Membutuhkan tempat untuk memajang hasil produk.
- Membutuhkan tempat untuk penyimpanan barang berupa gudang.
- Membutuhkan banyak karyawan sehingga menghemat menambah beban
pengeluaran untuk komponen gaji.
PRODUK
Kelebihan dari jasa antara lain:
 Tidak membutuhkan tempat untuk memajang hasil produk.
 Tidak membutuhkan tempat untuk penyimpanan barang berupa gudang.
 Tidak membutuhkan banyak karyawan sehingga menghemat pengeluaran
untuk komponen gaji.
Kekurangan dari jasa antara lain:
 Tidak menyediakan produk dalam bentuk fisik.
 Jasa yang ditawarkan bisa berbeda-beda antar konsumen.
 Membutuhkan promosi berupa testimoni konsumen sebanyak-banyaknya.
F. Pemetaan Keberagaman Produk dan Jasa

Salah satu peluang pasar dapat dilihat dengan cara mengamati konsumen, focus
pengamatannya meliputi :
- Barang dan jasa apa yang paling dibutuhkan konsumen ?
- Berapa banyak yang mereka butuhkan ?
- Kualitas yang mana yang paling tepat ?
- Berapa banyaknya ?
Cara dalam merekayasa produk barang dan jasa agar diminati oleh konsumen,
diantaranya
- Jenis-jenisnya diperbarui
- Kualitasnya dibeda-bedakan dan ditingkatkan
- Model dan desainnya bermacam-macam dan dibedakan
- Kemasan, warna, bentuk, ukuran, standart, merek dibuat sedmikian rupa
sehingga lebih menarik.
Pengembangan produk merupakan rangkaian aktivitas yang dimulai dengan
analisa perpepsi dan peluang. Pengembangan produk merupakan aktivitas lintas
disiplin yang membutuhkan kontribusi dari hampir semua fungsi yang ada di
perusahaan, namun tiga fungsi yang selalu paling penting bagi proyek
pengembangan produk, diantaranya :
a. Pemasaran
Fungsi pemasaran menjembatani interaksi antara perusahaan dengan
pelanggan. Peranan lainnya adalah menfasilitasi proses identifikasi
peluang produk, pendefinisian segmen pasar, dan identifikasi kebutuhan
PRODUK
pelanggan. Bagian pemasaran juga secara khusus merancang komunikasi
antara perusahaan dengan pelanggan, menetapkan target harga dan
merancang peluncuran serta promosi produk.
b. Perancangan (Desain)
Fungsi perancangan memegang peranan penting dalam mendefinisikan
bentuk fisik produk agar dapat memenuhi kebutuhan pelanggan. Dalam
konteks tersebut tugas bagian perancangan mencakup desain engineering
(mekanik, elektrik, software, dan lain-lain) dan desain industri (estetika,
ergonomics, user interface).
c. Manufaktur
Fungsi manufaktur terutama bertanggung jawab untuk merancang dan
mengoperasikan sistem produksi pada proses produksi produk. Fungsi ini
mencakup pembelian, instalasi, dan distribusi. Proses pengembangan
produk dalam suatu perusahaan umumnya melalui 6 tahapan proses,
yaitu sebagai berikut :
1) Fase 0 : Perencanaan Produk : Kegiatan perencanaan sering dirujuk
sebagai “zero fase” karena kegiatan ini mendahului persetujuan
proyek dan proses peluncuran pengembangan produk actual.
2) Fase 1 : Pengembangan Konsep : Pada fase pengembangan konsep,
kebutuhan pasar target diidentifikasi, alternative konsep-konsep
produk dibangkitkan dan dieveluasi, dan satu atau lebih konsep
dipilih untuk pengembangan dan percobaan lebih jauh.
3) Fase 2 : Perancangan Tingkat Sistem : Fase perancangan tingkat
sistem mencakup definisi arsitektur produk dan uraian produk
menjadi subsistem-subsistem serta komponen-komponen.
4) Fase 3 : Perancangan Detail : Fase perancangan detail mencakup
spesifikasi lengkap dari bentuk, material, dan toleransi-toleransi
dari seluruh komponen unik pada produk dan identifikasi seluruh
komponen standar yang dibeli dari pemasok.
5) Fase 4 : Pengujian dan Perbaikan : Fase pengujian dan perbaikan
melibatkan konstruksi dan evaluasi dari bermacam-macam versi
produksi awal produk.
PRODUK
6) Fase 5 : Produksi Awal : Pada fase produksi awal, produk dibuat
dengan menggunakan sistem produksi yang sesungguhnya. Tujuan
dari produksi awal ini adalah untuk melatih tenaga kerja dalam
memecahkan permasalahan yang timbul pada proses produksi
sesungguhnya. Peralihan dari produksi awal menjadi produksi
sesungguhnya biasanya tahap demi tahap. Pada beberapa titik pada
masa peralihan ini, produk diluncurkan dan mulai disediakan
untuk didistribusikan.
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Desain Produk

Faktor-faktor yang mempengaruhi desain produk adalah sebagai berikut :
a. Fungsi Produk
Setiap produk yang akan dihasilkan mempunyai fungsi atau kegunaan
yang berbeda, hal ini tergantung untuk keperluan apa produk itu dibuat.
Dengan demikian bahwa desain produk itu berhubungan bentuk dan
fungsi dari suatu produk.
b. Standar dan Spesifikasi Desain
Dalam hal spesifikasi dan standar desain suatu produk akan terlihat dari :
1) Sambungan-sambungan
Dalam hal ini perusahaan harus merencanakan bagaimana
menyambung bagian-bagian supaya tidak terlihat ada bagian yang
kosong.
2) Bagian
Bagian ini berfungsi untuk menyesuaikan ukuran keserasian desain
disambung dengan bagian lainnya, sehingga apabila disatukan
menjadi satu kesatuan yang kuat
3) Bentuk
Pada waktu mendesain bentuk perlu diperhatikan mengenai
keindahan dengan penyesuaian menurut fungsi dan kegunaannya.
4) Ukuran
Yaitu merencanakan ukuran yang seimbang dari bagian – bagian
produk secara keseluruhan.
5) Mutu
PRODUK
Mutu suatu produk harus disesuaikan menurut fungsi produk
tersebut, apabila akan digunakan dalam jangka waktu lama, maka
mutu produk tersebut harus tinggi bila dibandingkan dengan produk
yang akan digunakan dalam jangka waktu yang pendek.
6) Bahan
Apabila produk yang akan digunakan ingin mempunyai mutu yang
baik, maka bahan yang dipergunakan pun harus dapat menunjang
agar semua yang diharapkan dapat terwujud dan pelanggan
merasakan kepuasan tersendiri.
7) Warna
Warna mempunyai arti tersendiri bagi konsumen, karena tiap orang
mempunyai ciri dan kesukaan yang khas terhadap warna tertentu.
Dan hal inilah yang harus dicermati oleh perusahaan agar dapat
bersaing dengan perusahaan lain yang sejenis.
c. Tanggungjawab Produk
Salah satu tanggung jawab dari produsen sebagai pembuat produk kepada
konsumen akan keselamatan dan kenyamanan pemakai produk tersebut.
Oleh karena itu faktor ini menjadi sangat penting untuk dipertimbangkan
oleh perusahaan pada waktu mendesain produk tersebut.
d. Harga dan Volume
Harga dihubungkan dengan jumlah produk yang akan dibuat, untuk
produk yang akan dibuat berdasarkan pesanan biasanya harga jualnya
akan berbeda dengan produk yang dibuat untuk dipasarkan kepada
konsumen luas yang harganya relatif lebih murah sehingga desain
produknya akan berbeda pula.
e. Prototype
Prototype merupakan model produk yang pertama yang akan dibuat,
prototype ini memperlihatkan bentuk serta fungsi yang sebenarnya,
sehingga sebelum perusahaan memproduksi maka prototype diusahakan
untuk dibuat terlebih dahulu.
Dari pengujian prototype tersebut, apabila lulus uji coba mungkin
memberikan gambaran mengenai perubahan-perubahan yang perlu
PRODUK
dilakukan serta sebagai informasi dalam penyusunan terakhir desain
produk.
G. Proses Kerja Pembuatan Prototype

Rancangan proses harus didefinisikan terlebih dahulu dengan cermat
karena rancangan proses ini memiliki dampak berjangka panjang terhadap
kinerja proses, termasuk efesiensi, evektifitas, dan produktivitas sistem. Namun
demikian, desain proses ini harus singkron dengan tipe produk atau jasa yang
akan dihasilkan. Desain produk (Product Design) menetapkan jenis bahan yang
lebih baik digunakan untuk membuat suatu produk, menentukan standar dan
batas toleransi serta dimensinya, menggambarkan penampilan produk, sekaligus
menetapkan standar kinerja produk yang bersangkutan.
Desain jasa (Service Design) menetapkan bentuk penampilan fisik, gaya,
manfaat kenikmatan, dan manfaat psikollogis yang akan diterima oeh pelanggan
yang memakai jasa yang bersangkutan. Dengan keadaan dan sifat seperti yang
dikemukakan di atas, suatu desain akan memiliki pengaruh yang sangat besar
terhadap mutu suatu produk atau jasa.
Agar suatu proses desain efektif, dapat dilakukan hal-hal sebagai berikut:
1) Selaraskan karakteristik produk atau jasa dengan persyaratan kebutuhan
pelanggan.
2) Penuhi persyaratan kebutuhan pelanggan secara paling sederhana dan
murah.
3) Kurangi waktu yang diperlukan untuk mendesain suatu produk atau jasa
baru.
4) Perkecil revisi yang diperlukan untuk membuat suatu desain yang dapat
dikerjakan (Russel dan Tailor 2000).
Strategi Proses Desain

Dilihat dari sudut strategis, desain mendefinisikan pelanggan sasaran
perusahaan dan juga perusahaan pesaingnya. Untuk dapat menhasilkan desain
yang baik, desain harus memaksimalkan pemanfaatan kompetensi inti
perusahaan. kompetensi ini pada dasarnya merupakan kapasitas atau
PRODUK
kemampuan personil perusahaan untuk melakukan sesuatu berdasarkan
keahlian, pengetahuan, dan pengalaman yang dimilikinya.
Kemampuan personil perusahaan dapat dilihat menurut apa yang sekarang
ini dikuasi dan diterapkan, kapasitas potensial yang dimiliki sekarang, dan
kapasitas potensial di masa yang akan datang. Kapasitas itu merupakan wujud
keseimbangan antara pemikiran kritis dan pemikiran bersifat membangun (yang
memperhatikan kompleksitas pengolahan) serta tingkatan pengembangan dan
aspirasi pribadi.
Teknik manufaktur merupakan ilmu yang berkaitan dengan produksi yang
meliputi:
- Desain produk (perancangan produk);
- Desain proses produksi (perancangan proses produksi)
- Manajemen produksi pengelolaan sistem manufaktur (Laksana,
2016)
H. Tahapan Kegiatan Desain Produk

Dalam merencanakan suatu produk, seorang product designer harus melakukan
tahapan – tahapan sebagai berikut :
1) Memformulasikan hasil marketing research
Adapun yang menjadi titik tolak dalam tahapan kegiatan Desain Produk
adalah riset pemasaran. Untuk mengetahui produk yang diinginkan
pelanggan, product designer dapat memperoleh data dari riset pemasaran
yang langsung berhubungan dengan pelanggan. Riset ini dilakukan baik untuk
produk yang betul – betul baru maupun untuk produk yang sudah ada.
Pengembangan suatu riset dalam perusahaan akan menghasilkan sebuah
gagasan atau ide untuk membuat suatu produk, dimana ide tersebut diperoleh
dari data yang didapatkan saat riset itu sendiri dilakukan.
2) Mempertimbangkan kemampuan fasilitas perusahaan
Untuk melaksanakan kegiatan pembuatan suatu produk, maka desainer harus
mempertimbangkan kemampuan dari perusahaan itu sendiri, diantaranya :
tenaga kerja, mesin – mesin, peralatan penunjang dan perkakas lainnya.
Dalam membuat produk, desainer harus mempertimbangkan biaya yang
seekonomis mungkin.
PRODUK
3) Membuat sketsa
Dalam membuat sketsa, bentuk dari produk yang akan dibuat akan terlihat
jelas satu dengan yang lainnya. Sketsa tersebut dibuat untuk mempermudah
dalam pembuatan gambar kerja ( blue Print ), sketsa dari masing – masing
produk walaupun sketsa ini tidak menunjukan ukuran – ukuran yang
sebenarnya, tapi dapat terlihat dal skala perbandingan.
4) Membuat gambar kerja
Pembuatan gambar kerja ini adalah merupakan tahap akhir dalam kegiatan
Desain Produk, dimana dalam gambar kerja ini dapat digambarkan bentuk
dan ukuran yang sebenarnya dengan skala yang diperkecil. Selain itu, dalam
gambar kerja juga diperlihatkan bahan – bahan yang akan dipergunakan
dalam pembuatan produk tersebut. Setelah gambar kerja tersebut selesai
dirancang, kemudian diserahkan kepada pelaksana kegiatan untuk segera
dipelajari dan dikerjakan lebih lanjut cara proses produksinya.
Tugas Individu
Buat satu kemasan produk dan jelaskan bagaimana langkah-langkah pembuatannya
Tugas Kelompok
1) Lakukan wawancara terhadap tiga orang pengusaha di bidang produksi,
amati dan catat langkah-langkah dalam pembuatan produk tersebut!
2) Diskusikan dengan kelompokmu dan presentasikan di depan kelas
Job Sheet
ALAT YANG BAHAN YANG CARA
NO NAMA PRODUK GAMBAR
DIGUNAKAN DIBUTUHKAN PEMBUATAN
1.
2.
3.
Soal Pilihan Ganda
PRODUK
1. Faktor yang mempengaruhi desain produk adalah. ...
a. Fungsi produk
b. Warna produk
c. Ukuran produk
d. Tingkat persaingan
e. Daya tahan produk
2. Standart dan spesifikasi produk meliputi. ...

a. Sambungan
b. Ukuran
c. Bentuk
d. Mutu
e. Harga
3. Prototipe yang dibuat untuk keperluan pengujian kinerja operasional dan

kebutuhan rancangan sistem produksi adalah. ...
a. Prototype rekayasa
b. Prototype produk
c. Rekayasa produk
d. Rancangan produk
e. Pengujian produk
4. Prototipe digunakan untuk memastikan bahwa komponen dari produk dapat

bekerja bersamaan merupakan kegunaan prototype sebagai. ...
a. Penggabungan
b. Pembelajaran
c. Komunikasi
d. Milestone
e. Media kordinasi
5. Diagram Alur Proses Produksi disebut juga dengan..

a. Produk digital
b. Production Flow Chart Diagram
c. Tahapan produk
d. Prototype
e. Gambar produk
6. Istilah berikut merupakan model produk yang pertama yang akan dibuat,
memperlihatkan bentuk serta fungsi yang sebenarnya, digunakan sebelum
perusahaan memproduksi. Disebut. ...
a. Produk
b. Uji coba produk
PRODUK
c. Prptotype produk
d. Gambar produk
e. Rekayasa produk
7. Berikut kelebihan dari produk berupa barang antara lain. ...

a. Membutuhkan tempat untuk memajang hasil produk
b. Membutuhkan tempat untuk penyimpanan barang berupa gudang
c. membutuhkan banyak karyawan
d. menghemat gaji karyawan
e. Memiliki alur proses produksi yang jelas
8. Berikut merupakan tahap akhir dalam kegiatan Desain Produk merupakan

pengertian dari
a. Pembuatan gambar kerja
b. Membuat sketsa
c. Membuat software
d. Mengolah Perusahaan
e. Membuat denah
9. Bentuk dari produk yang akan dibuat akan terlihat jelas satu dengan yang
lainnya merupakan pengertian dari
a. Pembuatan gambar kerja
b. Membuat sketsa
c. Membuat software
d. Mengolah Perusahaan
e. Membuat denah
10. Salah satu tahapan – tahapan dalam merencanakan suatu produk, tahapan
tersebut yaitu
a. Membiarkan jika ada kerusakan
b. Berpura pura tidak tahu
c. Masa bodoh
d. Memformulasikan hasil marketing research
e. Membuat gambar kerja
11. Tahapan produksi secara umum terbagi atas pengolahan bahan atau
pembahanan, pembentukan, perakitan dan ....
a. Pemasaran
b. Pembentukan
c. Finishing
d. Painting
e. Produk
PRODUK
12. Langkah pertama dalam menciptakan prototipe adalah untuk menciptakan. ...
a. Alur
b. Gambar
c. Konsep sketsa rinci atau diagram
d. Bangunan.
e. Lapangan pekerjaan.
13. Kelebihan produk berupa jasa adalah. ...

a. Menghasilkan produk dalam bentuk fisik
b. Memiliki alur proses produksi yang jelas.
c. Membutuhkan tempat untuk memajang hasil produk
d. Tidak membutuhkan tempat untuk memajang hasil produk
e. Membutuhkan promosi berupa testimoni
14. Desain produk hiasan harus memiliki nilai estetik dan ....
a. Keindahan
b. Kemahalan
c. Keunikan
d. Kabaikan
e. Kekuatan
15. Untuk mengetahui produk yang diinginkan pelanggan, product designer dapat
memperoleh data dari. ...
a. Riset pemasaran
b. Bagian penjulan
c. Manajemen
d. Personalia
e. Manajer perusahaan
16. Berikut yang tidak berkaitan dengan kegiatan produksi dalam teknik manufaktur
yaitu. ...
a. Desain produk
b. Perancangan proses produksi
c. Manajemen produksi
d. Semua jawaban salah
e. Jawaban b dan c salah
17. Prototype yang digunakan untuk menentukan kebutuhan dan metode produksi
dan dibangun pada skala sesungguhnya adalah. ...
a. Prototype produk
b. Prototype rekayasa
PRODUK
c. Rekayasa produk
d. Rancangan produk
e. Pengujian produk
18. Sketsa dibuat untuk mempermudah dalam pembuatan. ...

a. gambar kerja
b. desain
c. produk
d. penjualan produk
e. rancangan produk
19. Agar suatu proses desain efektif, dapat dilakukan hal-hal sebagai berikut, kecuali.
...
a. karakteristik produk selaras dengan kebutuhan pelanggan.
b. Bisa memenuhi kebutuhan pelanggan.
c. Penggunaan waktu secara efisien.
d. Perkecil revisi yang diperlukan untuk membuat suatu desain yang dapat
dikerjakan
e. Melakukan pengembangan sesuai tuntutan pasar
`
20. Fase yang berfungsi menjembatani interaksi antara perusahaan dengan
pelanggan yaitu. ...
a. Perancangan produk
b. Manufaktur
c. Pemasaran
d. Perancangan detail
e. Perancangan konsep
B. Soal Uraian
1. apa yang dimaksud dengan Prototype ?
2. Apa kelebihan dan kekurangan produk berupa barang?
3. Apa kelebihan dan kekurangan produk berupa jasa?
4. Bagaimanakah tahapan dalam membuat prototype produk
5. Apa faktor-faktor yang mempengaruhi desain produk?
PRODUK
A. Soal Pilihan Ganda

1. Sikap wirausaha yang selalu ingin tahu, membuat wirausaha selalu . . .
a. menyukai tantangan
b. selalu waspada
c. terbuka terhadap perubahan
d. antusias dan pantang menyerah
e. senang bertanya
2. Ciri seorang wirausahawan tidak boleh berubah-ubah dalam memutuskan

sesuatu, oleh karena itu harus memiliki sikap . . . .
a. mandiri d. Konsisten
b. berani e. Pantang menyerah
c. mercusuar
3. Berikut ini yang termasuk dalam manfaat menjadi wirausaha adalah . . . .

a. Bisa menciptakan lapangan kerja baru
b. Terikat waktu
c. Kerja lebih santai
d. Bisa kerja sesuka hati
e. Tanggung jawab rendah
4. Menurut Bygrave bahwa karakteristik seorang wirausaha harus fokus dan

tidak kenal lelah yang disebut . . . .
a. devotion d. Details
b. doers e. Distribute
c. dedication
5. Seorang buruh pabrik dengan gaji pas-pasan bekerja dengan baik, tulus, dan
semata-mata merupakan pengabdian. Perilaku kerja buruh ini menunjukkan
sikap . . . .
a. kerja tuntas d. kerja keras
b. kerja cerdas e. kerja ikhlas
c. kerja mawas
PRODUK
6. Sikap wirausaha salah satunya adalah bersikap positif dalam hal . . .
a. bergaul di lingkungan
b. melihat kegagalan
c. berpikir untuk diri sendiri
d. menjalankan tugas
e. membuat rencana
8. Komitmen tinggi yang dimiliki seorang wirausaha antara lain....

a. menggunakan sumber daya secara semaksimal mungkin
b. mendapatkan hasil maksimal dengan sumber daya minimal
c. bertanggung jawab dalam menyeleseikan pekerjaan
d. menentukan keberhasilan sendiri
e. memiliki pemikiran yang non destruktif
9. Berikut ini bukan merupakan cara memanfaatkan peluang usaha secara

kreatif dan inovatif di lingkungan sekitar antara lain :
a. Membuat kotak tisu dari sedotan
b. Membuat Pigura dari stik eskrim
c. Berbelanja kebutuhan di warung
d. Kreasi bungkus detergen untuk membuat taplak
e. Membuat keset dari kain perca
10. Langkah-langkah pengembangan ide dan peluang usaha meliputi :

a. Perluasan pengembangan usaha
b. Pengembangan karyawan
c. Penambahan alat-alat produksi
d. Penambahan alat transportasi
e. Penambahan upah karyawan
11. Berikut ini merupakan alasan utama kegagalan usaha baru, yaitu :
a. Waktu memulai usaha baru yang tidak tepat
b. Manajemen yang kurang baik dan tepat
c. Memulai usaha yang membuat perencanaan yang baik
d. Pengusaha selalu menangkap peluang usaha yang tepat dan baik
e. Hasil produksi yang banyak diminati oleh konsumen
PRODUK
12. Desain tata letak sirkuit terpadu diatur dalam Undang-undang No ?
a. 31 Tahun 2000
b. 32 Tahun 2000
c. 33 Tahun 2000
d. 34 Tahun 2000
e. 35 Tahun 2000
13. kreasi berupa rancangan peletakan tiga dimensi dari berbagai elemen,
sekurang-kurangnya satu dari elemen tersebut adalah elemen aktif, serta
sebagian atau semua interkoneksi dalam suatu sirkuit terpadu dan peletakan
tiga dimensi tersebut dimaksudkan untuk persiapan pembuatan sirkuit
terpadu. Pengertian dari ?
a. Desain tata letak
b. Sirkuit terpadu
c. Obyek dan Perlindungan
d. Hak Pemegang DTLST
e. Prosedur Mengajukan Permohonan Pendaftaran
ekonomi ..
e. Semua Salah
15. Istilah produk masih dalam kondisi baik adalah. ...

a. Use by date
b. Best before date
c. Expired
d. Disposable
e. Eye catching
16. Salah satu faktor yang penting diperhatikan dalam proses desain produk
adalah membuat desain produk yang bermanfaat, istilah yang dimaksud
adalah. ...
a. Estetic
b. Unobtrusive
c. Makes a product usefull
d. Long lasting
e. Anvironmentally friendly
17. Kemasan yang tidak langsung bersentuhan dengan produk disebut kemasan. ...
PRODUK
a. Primer
b. Sekunder
c. Tersier
d. Kuartener
e. Dispossable
18. kemasan yang tahan suhu tinggi umumnya terbuat dari. ...
a. kaca
b. plastik
c. karet
d. logam dan gelas
e. tanah liat
19. sumber peluang usaha dari faktor eksternal adalah. ...

a. pendidikan
b. kesulitan
c. pengalaman
d. pengetahuan
e. intuisi
20. untuk menguji kelayakan usaha diperlukan. ...

a. analisis SWOT
b. 5 W + 1 H
c. Studi kelayakan usaha
d. Observasi
e. Menggali banyak informasi
21. Karya intelektual berupa buku, alat peraga, seni, drama dilindungi sebagai hak.
...
a. Hak merek
b. Hak paten
c. Hak kekayaan industri
d. Hak cipta
e. Hak ekonomi
22. Sikap menaati peraturan yang sering terkait dengan faktor waktu disebut....
a. konsisten d. Pesimis
b. Masif e. Kreatif
c. Disiplin
23. Dalam bekerja kita harus mampu mengorganisasikan bagian usaha secara
terpadu untuk dapat menghasilkan usaha sampai selesai adalah perilaku kerja
...
PRODUK
a. ikhlas d. cerdas
b. keras e. tuntas
c. mawas
24. Seorang wirausaha harus mampu melihat peluang dan dapat mencari solusi
adalah contoh dan perilaku wirausaha . . .
a. kerja mawas d. kerja ikhlas
b. kerja keras e. kerja cerdas
c. kerja tuntas
25. Kemampuan seseorang untuk melakukan sesuatu yang baru baik berupa
gagasan kemampuan berusaha maupun karya nyata yang relatif berbeda
dengan apa yang telah ada sebelumnya disebut . . . .
a. kreatif d. motivatif
b. inovatif e. intuitif
c. efektif
26. Salah satu contoh pembinaan sikap disiplin siswa di SMK adalah….
a. berlatih dalam kegiatan upacara
b. mengikuti kegiatan ekstrakurikuler
c. memecahkan masalah keseharian
d. selalu menyeleseikan tugas guru
e. menerapkan prilaku tepat waktu dalam setiap kegiatan
a. Modal kecil
b. Manajemen usaha
c. Lokasi kurang strategis
d. Pemasaran kurang
e. Kemampuan leadership
28. Di bawah ini adalah karakter wirausaha yang perlu dikembangkan . . . .

a. Berhati-hati dalam setiap keputusan
b. gengsi dalam berwirausaha
c. tidak suka bergaul
d. pantang menyerah
e. pemalu dalam berkomunikasi
29. Karakteristik wirausahawan yang sangat memperhatikan faktor-faktor kritis

secara rinci yang dapat menghambat kegiatan usahanya disebut....
a. doers d. Details
b. devotion e. Destiny
PRODUK
c. dream
30. Karakter yang harus dihindari oleh seorang wirausaha adalah....

a. Bermalas-malasan d. Disiplin waktu
b. Percaya diri e. Produktif
c. Inovatif
31. Berikut yang tidak termasuk ciri-ciri karakteristik wirausahawan, adalah....

a. pemecah masalah d. pemikiran kreatif
b. mengembangkan ide-ide e. percaya diri
c. bekerja dengan jam tertentu
32. Kunci peluang usaha sebenarnya terletak pada :

a. Konsumen
b. Distributor
c. Agen
d. Pemerintah
e. Wirausaha
33. Salah satu tujuan dalam pengembangan ide dan peluang usaha dalam produk
atau jasa adalah :
a. Pengembangan ide
b. Bahan-bahan produk
c. Pembuatan produk/ jasa yang diminati konsumen
d. Produk sejenis
e. Penentuan produk
34. Dalam analisis SWOT W adalah weakness yang artinya :

a. Kekuatan
b. Peluang
c. Kelemahan
d. Ancaman
e. Persaingan
35. Undang-undang yang mengatur tentang varietas tanaman adalah..

a. UU No. 29 tahun 2000
b. UU No. 14 tahun 2001
c. UU No. 19 tahun 2002
d. UU No. 15 tahun 2001
e. UU No. 31 tahun 2000
36. Kemasan yang ramah lingkungan adalah. ...

a. As little design as possible
PRODUK
b. Anvironmentally friendly
c. Long lasting
d. Makes a product understandable
e. Aestetic
37. Kemasan yang langsung bersentuhan dengan produk disebut kemasan. ...
a. Primer
b. Sekunder
c. Tersier
d. Kuartener
e. Dispossable
38. untuk membuat produk yang menarik diperlukan kreatifitas dalam bentuk. ...
a. harga yang kompetitif
b. tempat usaha yang strategis
c. kualitas produk
d. kemasan yang menarik
e. penampilan produk
39. sumber peluang usaha dari faktor internal adalah. ...

a. masalah yang kita hadapi
b. kesulitan
c. kebutuhan
d. pengetahuan
e. kegagalan dalam menjalankan usaha
40. ide yang memiliki nilai jual bercirikan. ...

a. memiliki kemampuan bersaing atau kompetitif
b. banyak yang menggunakan
c. jangka pendek
d. bermanfaat bagi khalayak
e. ide baru
B. Soal Uraian
1. Apa yang dimaksud dengan prinsip keadilan dalam HAKI?
2. Apa yang dimaksud dengan HAK PATEN?
3. Faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam membuat kemasan produk
adalah. ...
4. Apa syarat kemasan produk?
5. Jelaskan apa maksud produk sudah berstandar SNI, beri contoh di
sekitarmu
PRODUK
6. Apa yang dimaksud dengan prinsip ekonomi dalan HAKI
7. Apa yang dimaksdu dengan HAK MEREK
8. Apa faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam membuat desain produk
9. Apa fungsi kemasan?
10. Beri penjelasan tentang analisis SWOT?
DAFTAR PUSTAKA
Dody Kumana. 2019. Produk Kreatif dan Kewirausahaan. Bogor: PT. Yudhistira
Assauri, Sofjan. 1987. Manajemen Pemasaran. Jakarta: PT. Raja GrafindoPersada
Djaslim Saladin. 2004. Manajemen Pemasaran. Bandung: Linda Karya
Machfoedz, Mahmud dan Mas’udMahfoedz. 2004. Kewirausahaan. Yogyakarta:

UPP AMP YKPN
Machfoedz, Mahmud. 2007. Pengantar Bisnis Modern. Yogyakarta: Andi Offset
Rangkuti, Fredy. 2001.Teknik Mengukurdan Strategi Meningkatkan Kepuasan

Pelanggan Dan Analisis Kasus PLN-JP. Jakarta: PT.Gramedia Pustaka Utama
Swastha Basu,Irawan. 1994. Manajemen Pemasaran. Jakarta: Salemba Empat
Sofyan,Syafri Harahap. 2008. Analisa Kritisatas Laporan Keuangan. Jakarta: PT.

Raja Grafindo Persada
Tjiptono, Fandy. 2000. Manajemen Jasa. EdisiKedua. Jakarta : Andy Offset
Perreult, William Jr. 1993. Dasar- Dasar Pemasaran, Edisi ke-5 ( Penterjemah:
Ir. Agus Maulana MSM ). Jakarta: Erlangga
PRODUK
LATIHAN SOAL PKDK 5. Tahapan akhir prototyping produk
kreatif, yaitu…
1. Sifat atau tingkah laku khas yang
a. tahapan pengujian
dimiliki seorang wirausaha untuk
b. tahapan perakitan
membedakan dengan orang lain, yaitu
c. tahapan pendesainan proses
a. ketrampilan yang harus dimiliki
produksi
oleh para wirausaha
d. tahapan perumusan desain fisik
b. modal dasar kewirausahaan
produk
c. prilaku wirausaha
e. tahapan pengumpulan ide
d. sikap wirausaha
e. karakteristik wirausaha
6. Tahapan mengubah material dan
bahan-bahan untuk dijadikan benda-
2. Alasan yang mendasari tidak
benda produk kreatif bangunan disebut
berkembangnya kegiatan usaha yang
tahap
dilakukan wirausaha, yaitu…
a. persiapan
a. usaha didominasi oleh modal asing
b. desain
b. bertambahnya modal usaha
c. pembentukan
c. penyuluhan dari pemerintah yang
d. pengeringan
intens
e. pengujian
d. dukungan dalam pemasaran
e. dominasi peribumi terhadap jenis
7. Yang tidak termasuk ke dalam jenis-
perubahan
jenis biaya produksi…..
a. biaya overhead pabrik
3. Organisasi yang bernaung di bawah PBB
b. biaya tenaga kerja langsung
sebagai usaha melindungi hak cipta
c. biaya pemasaran
kekayaan intelektual adalah…..
d. biaya bahan baku
a. GATT
e. biaya kerugian
b. WIPO
c. APEC
8. Biaya untuk memproduksi sejumlah
d. WHO
barang tertentu dibagi dengan jumlah
e. ILO
produksi tertentu dinamakan…
a. biaya total rata-rata
4. Dasar dari sebuah produk merupakan
b. biaya total
tahapan yang sangat penting dalam
c. biaya tetap
rencana pembuatan produk karena
d. biaya variable
menyangkut keunggulan produk yang
e. biaya semi variable
akan menentukan kemajuan suatu
usaha di masa mendatang merupakan
9. Faktor-faktor yang mempengaruhi
pengertian dari……
desain produk adalah…
a. working
a. proses produksi
b. model produk
b. standar dan spesifikasi desain
c. kemasan
c. fungsi kewirausahaan
d. protoype produk
d. mutu produk
e. costumers
e. gambar produk
10. Yang merupakan kelemahan
perencanaan, kecuali…. 14. Yang bukan termasuk ciri produksi
a. menghemat waktu dan tenaga massal adalah….
perencanaan a. memiliki persediaan produk
b. cenderung menunda kegiatan b. produksi besar-besaran
c. perencanaan terlalu membatasi c. Bertujuan menguasai pasar
manajemen d. variasi kecil
d. pekerjaan yang tercakup dalam e. produk bervariasi
perencanaan terkadang
berlebihan 15. Apa yang dimaksud metode perakitan
e. perencanaan ditulis secara yang dapat ditukar-tukar ?
singkat a. salah satu bentuk yang rumit dan
sulit untuk dirakit
11. Yang dimaksud dengan prototype b. Bagian yang sudah distandarkan
yaitu….. c. bagian-bagian yang akan dirakit
a. penterjemahaan konsep yang dapat ditukarkan satu sama lain
berhubungan dengan d. perakitan dengan metode
kebutuhan dan prilaku pemilihan komponen2
konsumen e. komponen perakitan yang
b. menemukan hal hal yang tidak pekerjaannya tidak dapat kita
sesuai pisahkan
c. alat peraga yang mirip produk
yang akan dibangun 16. Apa yang dimaksud dengan routing
d. bentuk dasar dari sebuah dalam perencanaan produksi massal ?
produk a. Merupakan tahap implamintasi
e. rancangan b. suatu tahap yang berbeda dalam
urutan dalam setiap operasi
12. Sistem produksi dalam jumlah besar c. sebagai proses penentuan jalur
dari produk yang standar termasuk dan atau rute pekerjaan dan urutan
terutama pada lini perakitan operasi
merupakan definisi dari… d. sebagai perangkat pengendali
a. media promosi e. suatu perencanaan
b. produk untuk memulai memperbaiki dan
c. usaha menyelesaikan tanggal dan waktu
d. kewirausahaan untuk setiap operasi
e. produksi massal
17. Berikut ini yang merupakan iklan online
13. Dibawah ini indikator keberhasilan adalah…..
produksi massal, kecuali a. spanduk
a. pendapatan b. baju seragam promosi
b. modal c. tenda promosi
c. volume penjualan d. facebook
d. keuntungan e. balon promosi
e. tenaga kerja
18. kegiatan ekonomi yang hasil usahanya c. producer-customers
tidak berwujud …. d. producer-representative-
a. produk jasa customers
b. produk barang e. customers -producer
c. promosi 23. potongan harga yang diberikan karena
d. usaha volume pembelian yang besar disebut
e. kewirausahaan sebagai….
a. cash-discount
19. Kegiatan komunikasi yang b. quantity-discount
meningkatkan volume penjualan c. funcional- discount
dengan pameran, periklanan, d. seasonal-discount
demonstrasi, dan usaha lain yang e. discount
bersifat persuasif (membujuk secara
halus} 24. Laporan keuangan yang disusun
a. pembelian bulanan atau kuartalan untuk
b. penjuala, kepentingan manajemen perusahaan
c. iklan disebut….
d. promosi a. laporan tahunan
e. komunikasi b. laporan berkala
c. laporan bulanan
20. ciri ciri dari media promosi baliho d. laporan kuartalan
adalah…. e. laporan intern
a. untuk promosi jangka pendek dan
bersifat insidentil 25. Yang tidak termasuk aktiva lancar
b. untuk promosi jangka Panjang adalah…..
c. hanya digunakan untuk promosi a. surat berharga
produk b. wesel tagih
d. bersifat permanen c. piutang
e. jika diperlukan d. sewa diterima di muka
e. asuransi dibayar dimuka
21. Media promosi outdoor dengan ukuran
besar yang diletakkan di tempat 26. Perkiraan-perkiraan dibawah ini adalah
tertinggi yang dilalui orang disebut… aset-aset tetap, kecuali
a. Megatron a. gedung
b. videotron b. mesin
c. baliho c. perlengkapan
d. brosur d. peralatan
e. billboard e. tanah
22. Saluran pemasaran untuk bisnis tingkat 27. Setiap perusahaan di Indonesia wajib
dua terdiri dari… menyusun laporan keuangan,
a. producer-representative- terutama….
distributor-customer a. Neraca dan perhitungan L/R
b. producer-retailer-customers b. Arus kas dan rekonsiliasi bank
c. neraca dan arus kas 32. yang bukan ciri seorang wirausaha
d. laporan perubahan modal adalah…
e. neraca dan persediaan barang a. orang yang selalu pesimis
28. Salah satu tujuan adanya b. pandai melihat peluang
kewirausahaan adalah… c. orang yang kreatif
a. sebagai generator pembangunan d. berani menanggung resiko
ekonomi e. inovatif
b. memberi contoh pada generasi
muda untuk bekerja keras 33. pelanggaran HAKI pertamakali disahkan
c. meningkatkan jumlah wirausaha di Indonesia pada tahun….
yang berkualitas a. 1981
d. mendidik masyarakat agar hidup b. 1971
sederhana c. 1917
e. menciptakan tenaga kerja baru d. 1988
e. 1998
29. Karakteristik wirausaha yang
ditunjukkan wirausahawan dengan 34. Hak cipta terdiri dari 2 hak yaitu…
mencintai pekerja bisnisnya dan produk a. hak ekonomi dan hak
yang dihasilkan adalah karakteristik memperbanyak
a. doers b. hak moral
b. destiny c. hak menterjemahkan
c. dedication d. hak moral dan hak ekonomi
d. dream e. hak ekonomi
e. devotion
35. berikut adalah Undang-undang
30. berikut ini yang bukan merupakan mengenai Hak Kekayaan Intelektual
bidang dalam ruang lingkup a. UU NO.15 Tahun 2002
kewirausahaan adalah…. b. UU No. 17 Tahun 2000
a. Pertambangan c. UU No. 29 Tahun 2000
b. Perdagangan d. UU No.29 Tahun 2002
c. Perikanan e. UU No. 14 Tahun 2000
d. Peribaan
e. Pertanian 36. Target usaha yang didalamnya terdapat
keinginan dan kebutuhan yang akan
31. berikut ini yang bukan merupakan sikap dipenuhi atau dipuaskan seseorang
perilaku pengusaha yang baik dan kelompok dinamakan..
trampil adalah…. a. resiko
a. percaya diri b. peluang usaha
b. penuh semangat c. peluang
c. emosional d. keberhasilan usaha
d. kreatif e. usaha
e. inovatif
37. Untuk mencapai peluang usaha
diperlukan…
a. perhitungan yang rumit 42. Unit bisnis yang mengolah sumber daya
b. kerjakeras dan pengorbanan alam menjadi barang jadi disebut area
c. perhitungan laba rugi bisnis …
d. modal usaha a. Layanan
e. perencanaan usaha b. Industri
c. Pertanian
38. Pendahuluan dalam proposal berisi… d. Penambangan
a. penjadwalan kegiatan e. Craft
b. informasi usaha
c. latar belakang 43. Toko kelontong, banyak di antaranya di
d. kreteria pelanggan pedesaan, juga di area bisnis …
e. biodata perusahaan a. Grosir
b. Perdagangan Tengah
39. profil perusahaan dalam proposal c. Perdagangan Eceran
berisi…. d. Seluruh penjualan
a. biodata perusahaan e. Grosir
b. latar belakang
c. kreteria pelanggan 44. Di bidang kepemilikan pertanian …
d. informasi usaha a. Budidaya ikan, pertanian dan
e. penjadwalan kegiatan perkebunan
b. Perawatan ikan, perkebunan
40. strategi kreatif dalam proses berisi… dan kehutanan
a. biodata perusahaan c. Transportasi darat, hutan dan
b. ide kreatif yang unik ikan
c. kreteria pelanggan d. Kehutanan, perkebunan dan
d. informasi usaha pengolahan pakan ikan
e. penjadwalan kegiatan Perhatikan e. Kehutanan, perkebunan dan
pertanian
41. pernyataan berikut:
a. Pemrosesan produk pertanian 45. Seorang wirausahawan harus memiliki
b. Pemrosesan budaya perkebunan visi masa depan pribadi dan bisnisnya,
c. Pengolahan hasil perikanan adalah salah satu ciri wirausaha yang
d. Proses kapas menjadi tekstil disebut …
e. Pengelolaan / Daur Ulang Sampah a. Macher
b. Takdir
c. Mimpi
Pernyataan dalam bisnis kerajinan
d. Devosi
adalah …
e. Pengambilan keputusan
a. 1, 2 dan 3
b. 1, 2 dan 4 46. Bertanggung jawab atas takdir dan
c. 1, 3 dan 4 tujuan yang ingin dicapai, kata Bygrave
d. 2, 3 dan 5 …
e. 3, 4 dan 5 a. Nasib
b. Detail
c. Bagikan
d. Dedikasi
e. Macher
47. Tujuan untuk Bygrave adalah …

a. Tidak bekerja lambat
b. Dengan hati-hati lakukan
kegiatan Anda
c. Sangat berdedikasi
d. Jangan bekerja lambat
e. Tindak lanjut dari keputusan
48. Pengusaha harus berani

mendistribusikan properti perusahaan
kepada orang yang mereka percayai.
Menurut Bygrave, karakteristik
pengusaha ini adalah …
a. Dedikasi
b. Renungan
c. Penentuan
d. Bagikan
e. Mimpi
49. Bekerja dengan tidak dipengaruhi oleh

perasaan / kemarahan menyapu
jiwanya ….
a. Ketekunan
b. Penyelesaian
c. Kerja cerdas
d. Profesi
e. Pengawasan
50. Dalam pekerjaan itu harus bijaksana

untuk menghitung risiko, Waupun
melihat peluang dan dapat menemukan
solusi untuk mencapai manfaat yang
diharapkan ….
a. Penyelesaian
b. Bekerja keras
c. Kerja cerdas
d. Inspektur
e. Profesi

RPP PKK EKA KD 3.1 - 3.10 Versi Full Tahun Pelajaran 2021 & 2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP PKK EKA KD 3.1 - 3.10 Versi Full Tahun Pelajaran 2021 & 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANGKAT ADMINISTRASI

SMK NEGERI 2 KOTA SERANG

NAMA : EKA DERMAWAN, S.Pd.

PEMERINTAH PROVINSI BANTEN

MATA PELAJARAN : PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN

SMKN 2 KOTA SERANG

SMKN 2 KOTA SERANG

JUMLAH MINGGU EFEKTIF JUMLAH JAM PELAJARAN JUMLAH JAM PELAJARAN

Program Minggu Efektif 2

JUMLAH MINGGU EFEKTIF JUMLAH JAM PELAJARAN JUMLAH JAM PELAJARAN

H. Lilik Hidayatulloh, S.Pd., MM. Eka Dermawan, S.Pd.

Program Minggu Efektif 3

SMKN 2 KOTA SERANG

SMKN 2 KOTA SERANG

Kode Kompetensi Jml Juli Agustus September Oktober November Desember

3.1 Memahami sikap 1. Sikap

PENYERAHAN BUKU RAPOT SEMESTER GANJIL

PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL

PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

LIBUR SEMESTER GASAL / GANJIL

LIBUR SEMESTER GASAL / GANJIL

REMEDIAL DAN CLASSMEETING

LIBUR SEMESTER GENAP

LIBUR SEMESTER GENAP

Program Semester Ganjil 7

2. 3.2 Menganalisis 1. Peluang

PENYERAHAN BUKU RAPOT SEMESTER GANJIL

PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL

PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

LIBUR SEMESTER GASAL / GANJIL

LIBUR SEMESTER GASAL / GANJIL

LIBUR SEMESTER GENAP

Program Semester Ganjil 8

3. 3.3 Memahami 1. Pemahaman

PENYERAHAN BUKU RAPOT SEMESTER GANJIL

PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL

PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

LIBUR SEMESTER GASAL / GANJIL

LIBUR SEMESTER GENAP

LIBUR SEMESTER GENAP

Program Semester Ganjil 9

PENYERAHAN BUKU RAPOT SEMESTER GANJIL

PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

LIBUR SEMESTER GASAL / GANJIL

LIBUR SEMESTER GASAL / GANJIL

REMEDIAL DAN CLASSMEETING

LIBUR SEMESTER GENAP

LIBUR SEMESTER GENAP

Program Semester Ganjil 10

Program Semester Ganjil

SEMESTER GENAP PENILAIAN TENGAH SEMESTER

TKD dan PENILAIAN MUTU

LIBUR AWAL PUASA

PERKIRAAN UJIAN SEKOLAH /

SEKITAR IDUL FITRI

SEKITAR IDUL FITRI

PERKIRAAN UJIAN SEKOLAH /

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

REMEDIAL DAN CLASSMEETING