1

PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
MGMP-BAHASA INDONESIA SMP KABUPATEN
CILACAP

PENILAIAN AKHIR TAHUN

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)
DOKUMEN
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021 SANGAT RAHASIA
KURIKULUM 2013

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : VIII (Delapan)
Hari/ Tanggal : Senin,
Waktu : 07.30 – 09.30 WIB ( 120 menit )

PETUNJUK UMUM :
1. Tulislah terlebih dahulu nomor peserta Anda pada lembar jawaban yang telah
disediakan!
2. Periksalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya! Laporkan kepada pengawas PAT jika
terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak atau jumlah soal kurang!
3. Jumlah soal sebanyak 50 butir, terdiri dari 45 pilihan ganda. Semua soal harus dijawab!
4. Dahulukan mengerjakan soal-soal yang Anda anggap mudah!
5. Kerjakan pada lembar jawaban yang disediakan dengan menggunakan bolpoint yang
bertinta biru atau hitam!
6. Apabila ada jawaban yang akan diperbaiki, coretlah dengan dua garis lurus mendatar
pada abjad yang hendak diperbaiki, kemudian berilah tanda silang (X) pada abjad yang
Anda anggap benar!
Contoh : Pilihan semula : a b c d
Dibetulkan : a b c d
7. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas!

I. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan cara memberi tanda silang (X) pada
huruf a, b, c, atau d pada lembar jawaban yang telah tersedia !

1. Urutan struktur identitas karya yang tepat adalah….

a. pengarang, judul, penerbit, tahun terbit, ukuran buku, tebal halaman
b. judul, pengarang, penerbit, tahun terbit, tebal halaman, ukuran buku
c. judul, pengarang, penerbit, tahun terbit, ukuran buku, tebal halaman
d. pengarang, penerbit, judul, tahun terbit, tebal halaman, ukuran buku

Perhatikan kutipan ulasan novel berikut!

1) Surat Kecil untuk Tuhan merupakan salah satu judul hasil karya sastra Agnes
Danovar, yang berupa novel. Novel ini mengisahkan ulang cerita pilu seorang gadis
bernama Keke atau Gita Sesa Wanda Cantika. Ia terkena penyakit yang terbilang
langka bernama Rabdosmiosarkoma atau yang dalam bahasa awam dikenal dengan
nama kanker jaringan lunak. Keke sendiri merupakan pasien pertama di Indonesia
yang terdeteksi terkena penyakit tersebut. Hal ini yang menjadikan kisahnya sangat
menggugah.
 2

2) Novel ini menceritakan Keke, seorang gadis yang cukup beruntung, karena lahir dari
keluarga yang sangat berada, memiliki dua orang kakak laki-laki yang bernama Chika
dan Kiki, orang tua yang sangat menyayanginya walau sudah bercerai, dan juga Pak
Yus, ajudan sang Ayah. Selain itu Keke juga dikelilingi enam sahabat karib yang
selalu setia menemaninya dan hidupnya pun semakin lengkap dengan kehadiran
seorang kekasih yang juga begitu menyayanginya, yaitu Andy.

3) Kelebihan dari novel karya Agnes Danovar ini adalah dapat membuat pembaca
terhanyut dalam kisah yang diceritakan. Kelebihan lainnya adalah ini adalah kisah
yang diangkat dari kehidupan nyata dan sangat menyentuh. Novel ini juga
mengajarkan kita agar ikhlas dan tabah menerima cobaan dari Allah dan yakin setiap
cobaan pasti ada jalan keluarnya.

4) Tetapi, dengan mengesampingkan kekurangan novel tersebut, cerpen ini yang

mengajarkan kita tentang arti kehidupan yang sebenarnya.  Dalam menghadapi
sebuah cobaan seberat apapun itu, kita harus tetap berusaha untuk bangkit dan tak
menyerah.

2. Orientasi dalam kutipan teks ulasan tersebut ditandai nomor….

a. (1) c. (3)
b. (2) d. (4)

Perhatikan kutipan ulasan lagu “DIA” karya Anji!

Lagu cinta yang romantis, inilah makna yang dapat ditangkap pada lagu Dia karya Anji
yang diliris pada bulan April 2016 ini. Lagu yang mengusung aliran musik Pop ini juga
melibatkan dua anggota band Govinda, yaitu Ade dan Jeje.
Lirik-lirik dari lagu Dia membawa kita akan seseorang yang sungguh-sungguh sangat
kita inginkan. Seperti kata pepatah, patah hati hanya dapat disumbuhkan oleh jatuh
cinta. Dan lagu ini menggambarkan betapa mencintai seseorang yang sangat dalam
sehingga memohon kepada Tuhan agar mengutuhkan hati sang penyanyi agar lebih
mencintai dia, Lagu Dia yang bertemakan cinta memiliki lirik-lirik yang mudah diingat.
Begitu pula dengan nada yang disenandungkan. Bila kita mendengarkannya, tanpa
sengaja kita akan ikut bersenandung. Secara umum, lagu ini sangat cocok bagi
seseorang yang sedang jatuh cinta, Serta mengingatkan kita akan Tuhan yang tanpa
sengaja mempertemukan kita dengan seseorang yang menjadi semangat hidup kita.
Sangat wajar bila di setiap tempat dan waktu kita menemui lagu ini, dan kemudian
memiliki unduhannya untuk dijadikan nada sambung di telepon setiap orang,

3. Isi teks ulasan lagu tersebut adalah ….

a. Seseorang yang mencintai sangat dalam
b. Seseorang yang baru mengenal cinta
c. Seseorang yang baru putus cinta
d. Seseorang yang patah hati

Perhatikan kutipan teks ulasan film berikut!

(1) Judul film: Dilan 1990, Bintang: Iqbaal, Vanesha, Yoriko, Sutradara: Fajar Bustomi,
Distributor: Falcon Pictures, Penulis: Pidi Baiq, Rilis: 2018, Durasi: 110 menit.
(2) Milea sebagai tokoh utama merupakan anak pindahan dari Jakarta, sedangkan Dilan
merupakan anak seorang tentara yang bergabung dengan geng motor di Bandung.
Mereka bertemu saat Milea berjalan menuju sekolah. Dilan menyapa dengan kata-
kata ajaib dan meramal bahwa mereka akan bertemu di kantin. Hari demi hari
mereka lalui bersama hingga mereka resmi menjalin hubungan atau berpacaran.
 3

(3) “Dilan 1990” merupakan film yang diambil dari buku karangan Pidi Baiq dan
disutradarai oleh Fajar Bustomi. Film ini sangat sukses meraih penonton lebih dari
enam juta penonton dan ditayangkan serentak di bioskop di seluruh Indonesia pada
akhir Januari 2018. Film ini merupakan kisah nyata remaja usia SMA.
(4) Film ini sukses membuat dan para penonton baper atau bawa perasaan, terutama
para wanita. Dilan menampilkan sosok laki-laki yang sangat diidamkan para wanita.
Latar film ini sesuai dengan judulnya tahun 1990 dan properti yang digunakan dalam
film ini juga tidak jauh berbeda dari tahun 1990. Sayangnya, film ini tidak selesai dan
terkesan nanggung karena merupakan bagian pertama yang akan ada
kelanjutannya. Namun, cukup membuat penasaran banyak orang.

4. Isi yang sesuai dengan teks ulasan di atas adalah ….

a. Menjelaskan film “Dilan 1990” yang berkisah tentang kehidupan remaja tahun 1990
dengan segala permasalahannya.
b. Menjelaskan film “Dilan 1990” yang bercerita tentang tokoh Dilan yang menjadi idola
para wanita.
c. Menjelaskan tokoh Dilan yang suka akan tawuran dan bergabung dengan geng
motor di Bandung.
d. Menjelaskan film “Dilan 1990” yang merupakan film yang diangkat dari kisah nyata
remaja usia SMA.

Perhatikan kutipan teks ulasan novel berikut!

(1) Novel “Menemuimu Dalam Do’a” karya Hamida Surya merupakan novel yang
sesuai dengan kehidupan remaja pada saat ini . (2) Setiap manusia yang merasakan
jatuh cinta, seakan-akan dia masuk ke cerita dalam novel ini. (3) Dua pilihan yang
sangat berat dalam sebuah cinta yaitu melupakan atau terus mendoakan. (4) Hingga
akhirnya lebih memilih merelakan apa yang direncakan Tuhan.

(5) Novel “Menemuimu Dalam Doa” ini bahasan pada konfliknya sangat
memberatkan yang terjadi di dalam pikiran dan hati. (6) Alur antara otak dah hati
memang sudah biasa jika  tak sejalan. (7) Dalam novel ini, kejadian-kejadian yang
nampak seperti nyata dalam kehidupan remaja dihadirkan, sehingga terlihat lebih
mengena. (8) Yang menjadi kekurangan yaitu tampilan depan atau cover pada novel
dinilai kurang berwarna. (9) Covernya terkesan mati dan tidak sesuai dengan isi
bahasan.

5. Bagian teks ulasan yang mengungkapkan kelemahan novel ditunjukkan nomor….

a. (1) dan (2) c. (3) dan (9)
b. (2) dan (7) d. (8) dan (9)

TEKS ULASAN
1 1. Judul Buku :Cinta Brontosaurus
2. Pengarang : Raditya Dika
3. Genre : Komedi, Percintaan
4. Penerbit : Gagas Media
5. Tahun Terbit : 2006
6. Tebal Buku : 160 Halaman
2 Dika adalah seorang penulis yang sangat terkenal akan humorisnya. Dika baru
saja mengalami putus cinta dengan pacarnya yang bernama Nina. Semenjak Dika
putus cinta, dia mulai percaya bahwa tidak ada yang abadi, bahkan cinta juga
mempunyai kadaluarsa. Kosasih, agen naskah Dika, mencoba untuk memberi
semangat Dika agar lebih yakin bahwa cinta akan kembali. Seperti Kosasih yakin
kepada Wanda istrinya. Usaha yang dilakukan Kokasih ini, membawa Dika ke
 4

dalam serangkaian perkenalan dengan orang-orang baru. Akan tetapi, yang

namanya cinta datang tanpa adanya persiapan. Seperti halnya ketika Dika
bertemu dengan Jessica. Jessica adalah seorang perempuan yang memiliki jalan
pikiran yang aneh sama dengan Dika. pertanyaan  tentang “apa benar cinta bisa
kadaluarsa?” kembali hadir dalam fikirannya ketika semakin jauh mengenal
jessica. Di sisi lain, Mr. Soe Lim menawarkan untuk pembuatan film dari buku
Cinta Brontosaurus karyanya. Dika merasa tertarik akan tawaran tersebut dan
memutuskan untuk menulis skrip film tersebut. Berbagai masalah mulai timbul di
tengah jalan. Mr. Soe Lim mencoba untuk mengubah naskah asli yang telah Dika
buat. Naskah Dika diubah menjadi film horror yang sedang laku pada saat itu.
Buku yang berjudul “Cinta Brontosaurus” merupakan perjalanan Dika dalam
memahami cinta, yang Dia dapatkan dari pengalamannya bersama Jessica,
teman, dan juga dari keluarganya sendiri.
3 Tampilan : Tampilan cover buku “Cinta Brontosaurus” ini sangat menarik. Hal ini
juga didukung dari tampilan di dalam nya, sehingga terlihat lebih ceria.
Isi : Isi buku ini sangat bagus dan mudah untuk dipahami mulai dari komedi, kisah
cinta, hingga kehidupan sehari-hari sang tokoh. Kisah yang ada pada buku ini
sesuai dengan kehidupan remaja masa kini yang sangat menarik untuk di tonton.
Bahasa : Buku ini tidak membosankan karena bahasa yang digunakan
kebanyakan menggunakan bahasa gaul seperti, loe, gue, dan lain sebagainya.
Bahkan bahasa yang digunakan ini tidak mencakup Bahasa Indonesia yang baik.
tetapi, bahasa yang digunakan ini memang sudah sesuai dengan tema dan isi dari
buku tentang kehidupan remaja
4 Secara garis besar, buku Cinta Brontosaurus ini mempunyai kelebihan dan
kekurangan. Tetapi, buku ini tetap mempunyai daya tarik yang sangat besar.
Karenakan memang penulisnya adalah Raditya Dika seorang penulis yang sudah
di kenal banyak orang. Raditya Dika memang terkenal telah memiliki jiwa yang
humoris. Jiwa yang humoris ini ditungkannya ke dalam buku.

6. Bagian teks ulasan yang merupakan identitas karya ditunjukkan nomor ….

a. (1) c. (3)
b. (2) d. (4)

Perhatikan kalimat-kalimat berikut untuk menjawab soal nomor 7 dan 8!

(1) Waktu aku berjalan-jalan ke taman, aku melihat dia sedang termenung dan
kemudian menangis.
(2) Bagian bawah mata Aldi terlihat sangat hitam sebab ia begadang semalaman.
(3) Cuci dulu buah yang akan dimakan, setelah itu boleh dikupas atau langsung
dimakan.
(4) Nia berhasil menjadi juara satu di kelas sebab ia rajin belajar.

7. Kalimat yang menggunakan konjungsi temporal terdapat pada nomor….

a. (1) dan (2) c. (2) dan (4)
b. (1) dan (3) d. (2) dan (4)

8. Kalimat yang menggunakan konjungsi penyebab terdapat pada nomor ….

a. (1) dan (2) c. (2) dan (3)
b. (1) dan (3) d. (2) dan (4)

9. Manakah yang merupakan kalimat saran pada kalimat-kalimat berikut?

a. Kue Buatanmu agak bantet dan kurang manis ketika dimakan.
b. Lukisan ini sebenarnya sebuah karya yang baik, tetapi komposisi warnanya kurang
menarik.
 5

c. Sebaiknya gunakan waktu yang kamu punya dengan bijaksana agar tidak menyesal
di kemudian hari.
d. Sebagai publik figur, kata-katanya sangat tidak pantas dan tidak sopan di depan
umum.

Perhatikan kutipan teks ulasan film Laskar Pelangi berikut!

Dari film Laskar Pelangi diatas dapat kita simpulkan bahwa Laskar Pelangi
memungkinkan kita melihat cerita yang didasarkan pada pengalaman pengarang,
yang menggambarkan kondisi prihatin anak-anak kurang mampu Pulau Belitung.
Sangat banyak sekali pesan moral yang disajikan pada film ini sehingga tak jarang
penonton sampai meneteskan air mata ketika menonton film ini karena kegigihan
semangat Lintang dan teman-teman nya demi meraih pendidikan di daerah yang
sangat terpencil di Indonesia. oleh sebab itu, maka tak heran jika film ini berhasil
meraih berbagai penghargaan baik dari dalam maupun luar negeri.

10. Hal yang menarik dari film Laskar Pelangi adalah….

a. Berdasarkan pengalaman pengarang
b. Pemerannya anak-anak kurang mampu
c. Banyak mengandung pesan moral
d. Berhasil meraih penghargaan

11. Pernyataan berikut ini yang merupakan pengertian teks persuasi adalah…
a. Teks yang bertujuan untuk mengajak, menyuruh, atau membujuk pembaca untuk
melakukan sesuatu yang disampaikan oleh penulis.
b. Teks yang di dalamnya terkandung sejumlah informasi dan pengetahuan yang
disajikan secara singkat, padat, dan akurat.
c. Teks yang berupa penggambaran terhadap suatu objek, tempat, atau peristiwa
secara jelas dan terperinci..
d. Teks yang berisi ulasan, penilaian, atau review terhadap suatu karya seperti film,
drama, atau buku.

Perhatikan kutipan teks berikut!

Pendidikan adalah hal yang penting yang harus dirasakan oleh anak cucu kita. Hal ini
dikarenakan pendidikan juga menjadi faktor penentu suksesnya seseorang di masa
depan. Pendidikan dapat bersifat formal yakni dilakukan di sekolah dan universitas, atau
bersifat non-formal yang umumnya dilakukan di lembaga keterampilan atau kursus-
kursus setempat. Dengan giat belajar dan memanfaatkan fasilitas pendidikan gratis
yang diberikan Pemerintah kita dapat mengenyam pendidikan tanpa harus takut
mengeluarkan biaya lebih. Maka sari itu, marilah kita tingkatkan tingkat dan kualitas
pendidikan yang kita miliki agar di masa depan kita memiliki kehidupan yang lebih baik.

12. Teks tersebut merupakan jenis teks….

a. persuasi politik c. persuasi propaganda
b. persuasi advertensi d. persuasi pendidikan

Perrhatikan kutipan teks berikut!

Pasta gigi Smile merupakan pasta gigi yang tebuat dari bahan alami, tanpa terbuat dari
bahan kimia sedikitpun. Pasta gigi ini sangat baik digunakan untuk melindungi gigi agar
tidak berlubang. Hal ini dikarenakan pasta gigi Smile terbuat dari bahan alami serta
daun mint dan campuran susu murni yang bisa membunuh kuman sekaligus untuk
memutihkan gigi. Sehingga mulut akan terbebas dari kuman dan nafas dijamin segar.
OLeh karena itu, gunakanlah pasta gigi Smile secara teratur untuk membuat gigi
menjadi sehat dan putih bersih. Gigi yang sehat akan meningkatkan rasa percaya diri
dalam berkomunikasi dengan orang lain.
 6

13. Teks tersebut merupakan jenis teks….

a. persuasi politik c. persuasi propaganda
b. persuasi advertensi d. persuasi pendidikan

Perhatikan teks persuasi berikut!

(1) Sejak terjadinya bencana gempa bumi dan gelombang tsunami itu sering kali
bencana tersebut dijadikan sarana untuk memungut uang dari masyarakat. (2) Banyak
organisasi atau kelompok orang tak bertanggung jawab meminta sumbangan untuk
korban bencana tersebut. (3) Mereka beroperasi di atas bus kota, lampu merah, dan
pinggir-pinggir jalan lainnya yang mengatasnamakan dinas sosial. (4) Oleh karena itu,
masyarakat harus berhati-hati terhadap ulah oknum tersebut.

14. Fakta pada teks tersebut ditandai nomor….

a. (1) c. (3)
b. (2) d. (4)

Perhatikan teks berikut ini!

(1) Mengapa kita harus menyoroti masalah ini? (2) Karena dengan ketersediaan
infrastruktur dan gadget pun hal ini pada akhirnya tetap akan menghantui proses
pembelajaran daring. (3) Indikasi dan gejalanya dapat dilihat pada beberapa macam hal.
(4) Dari sisi peserta didik, nyatanya masih banyak yang menyerahkan pendapat atau
tugas hasil dari menyalin mentah-mentah sumber internet. (5) Padahal, seharusnya
peserta didik tetap harus merasa bahwa ia tengah belajar demi pengembangan dirinya
sendiri.

15. Kalimat argumentasi pada kutipan teks persuasi tersebut ditandai nomor….
a. (1), (2), (3) c. (1), (4), (5)
b. (2), (3), (4) d. (1), (3), (5)

Perhatikan iklan penawaran jasa berikut!

16. Maksud penawaran iklan di atas adalah ….

a. Menawarkan jasa pembuatan keuangan
b. Menawarkan jasa penulisan laporan
c. Menawarkan jasa aplikasi keuangan
d. Menawarkan jasa penyusunan laporan keuangan
 7

Bacalah teks berikut dengan saksama!

(1) Pada pagi dan sore hari, lalu lintas di jalan sangat ramai. (2) Lebih ramai dibanding
siang hari. (3) Hal ini karena pada pagi dan sore hari, orang-orang berangkat dan pulang
aktivitas. (4) Sebaiknya saat berkendara, kita harus menepati rambu rambu lalu lintas.
agar tidak terjadi kecelakaan saat berkendara dan selamat sampai tujuan.

17. Kalimat saran pada teks tersebut ditandai nomor...

a. 4 c. 2
b. 3 d. 1

Bacalah teks berikut dengan saksama!

Pendidikan adalah suatu hal yang sangat penting di dunia ini. Dengan pendidikan kita
bisa meraih cita-cita dan harapan kita. Pendidikan juga lah yang akan membawa kita
mengelilingi dunia yang luas ini. Menyadari pentingnya pendidikan ini, pemerintah pun
telah mengelurkan program Wajar Sembilan tahun, atau Wajib Belajar Sembilan Tahun.

Wajib belajar Sembilan tahun ini dimulai dari tingkatan pertama yaitu sekolah dasar (SD)
selam enam tahun, kemudian dilanjutakan di sekolah menengah pertama (SMP) selama
3 tahun dan kemudian sekolah menengah atas (SMA) selama 3 tahun pula. Marilah kita
dukung program pemerintah ini untuk membangun bangsa yang berpendidikan karena
bangsa yang maju adalah bangsa yang dipenuhi oleh warganya yang pintar.

18. Kalimat bujukan yang terdapat pada teks tersebut adalah….

a. kalimat kedua paragraf pertama
b. kalimat keempat paragraf pertama
c. kalimat pertama paragraf kedua
d. kalimat kedua paragraf kedua

Bacalah kutipan teks dengan saksama!

Negeri Indonesia kaya akan tradisi dan ragam kesenian termasuk permainan tradisional.
Buku Statistik Kebudayaan yang dikeluarkan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
tahun 2016 mencatat setidaknya terdapat 424 permainan tradisional yang tersebar dari
Sabang hingga Merauke. Ragam permainan tersebut sarat dengan nilai-nilai luhur,
seperti kekompakan, kejujuran, dan mencintai alam.

19. Teks tersebut merupakan teks persuasif bagian struktur….

a. pengenalan isu c. pernyataan ajakan
b. rangkaian argumen d. penegasan kembal

Perhatikan teks berikut!

Sampah yang kita buang di mana saja tidak akan hilang sendiri. Apalagi jika sampah
tersebut merupakan sampah anorganik atau sampah yang tidak dapat diuraikan oleh
tanah. Namun bukan berarti kita dapat membuang sampah organik ke mana saja.
Sampah terurai tetap tidak akan menghilang secara instan. Membuang sampah di mana
saja tetap berisiko mengundang penyakit yang tidak diinginkan. Belum lagi dampak
langsung yang membuat kita tidak nyaman. Baunya akan sampai ke hidung kita juga
yang membuangnya. Sebelum mengeluh, keluhkanlah diri sendiri yang tidak membuang
sampah ke tempatnya.

20. Teks tersebut merupakan teks persuasif bagian struktur….

 8

a. pengenalan isu c. pernyataan ajakan

b. rangkaian argumen d. penegasan kembali

Bacalah teks persuasi berikut!

Dalam beberapa tahun belakangan ini, penggunaan televisi dan internet semakin
meningkat. Hal ini yang menyebabkan perubahan perilaku manusia dalam kehidupan
sehari – hari, terutama menikmati waktu luang mereka. Dengan adanya televisi dan
internet pula, kebiasaan membaca buku menjadi berkurang. Padahal, membaca buku
adalah salah satu cara mengisi waktu luang yang bermanfaat.

21. Kata teksnis/ istilah pada teks di atas adalah ….

a. internet c. buku
b. majalah d. televisi

Bacalah kutipan teks persuasi berikut!

Sebuah lingkungan yang bersih adalah lingkungan yang sehat, dan jauh dari sampah
dan polusi. Dan lingkungan bersih sulit kita temui di daerah perkotaan karena terdapat
banyak kendaraan bermotor yang hampir setiap hari orang memakainya. Tetapi
lingkungan bersih dapat kita temui di daerah pedesaan yang masih asri karena di
daerah ini jarang ditemui pabrik-pabrik dan kendaraan bermotor.

22. Tema teks persuasi tersebut adalah ….

a. Kesehatan c. lingkungan
b. Transportasi d. teknolog

Bacalah kutipan teks persuasi rumpang berikut!

Pengenalan Isu
Sampah merupakan isu yang cukup meresahkan di Indonesia. Rasanya masih terlalu
banyak sampah kecil berserakan di sekitar kita. Terkadang banyak orang menyepelekan
bahwa sampah kecil itu tanpa mengetahui dampak yang akan ditimbulkannya. Sekecil
apapun, sampah ya sampah.
Rangkaian Argumen
Sampah yang kita buang di mana saja tidak akan hilang sendiri. Apalagi jika sampah
tersebut merupakan sampah anorganik atau sampah yang tidak dapat diuraikan oleh
tanah. Namun bukan berarti kita dapat membuang sampah organik ke mana saja.
Sampah terurai tetap tidak akan menghilang secara instan. Membuang sampah di mana
saja tetap berisiko mengundang penyakit yang tidak diinginkan.
Pernyataan Ajakan
…………….
Penegasan Kembali
Menghargai mereka sama dengan kita menghargai diri sendiri. Karena saat kita
membuang sampah sembarangan, kita akan menjadi pribadi yang kotor seperti sampah
itu sendiri. Mari buang sampah pada tempatnya dan jagalah kebersihan.

23. Pernyataan ajakan yang paling tepat untuk melengkapi teks persuasi rumpang
tersebut adalah…
a. Ayo daur ulang sampahmu. Gerakan yang menyuarakan krisis iklim semakin marak.
Berbagai negara di seluruh belahan dunia menyadari bahwa kondisi bumi ada dalam
batas yang mengkhawatirkan. Orang-orang meminta perusahaan-perusahaan
raksasa berhenti memproduksi barang-barang dengan kemasan sekali pakai

b. Ayo lestarikan literasi Indonesia. Kita masih membutuhkan banyak buku fisik.
Buku menjadi penunjang utama dalam proses belajar mengajar. Kemajuan
 9

teknologi mengenalkan kita pada buku elektronik. Namun peran buku fisik tidak
dapat ditinggalkan begitu saja. Dunia pendidikan tetap membutuhkan buku fisik,
terutama untuk wilayah-wilayah yang jauh dari pusat pemeritahan.

c. Belum lagi dampak langsung yang membuat kita tidak nyaman. Baunya akan
sampai ke hidung kita juga yang membuangnya. Sebelum mengeluh,
keluhkanlah diri sendiri yang tidak membuang sampah ke tempatnya.

d. Oleh karena itu, buanglah sampah pada tempatnya. Sesederhana itu, maka
berbagai dampak negatifnya akan terhindarkan. Hargailah orang-orang yang
selama ini berjasa menjaga kebersihan. Mereka bangun dan bekerja jauh lebih
awal dari kita, kedinginan, kelelahan, karena ulah kita yang membuang sampah
sembarangan.

24. Kalimat yang berisi arahan adalah…

a. Parkirkan kendaraanmu dengan benar agar tetap aman saat kau tinggalkan.
b. Jangan terlalu sering main online, lebih baik permainan tradisional.
c. Beri aku kesempatan untuk memperbaiki semua kesalahanku di masa lalu.
d. Ayo kita lestarikan dan kita jaga permainan tradisional agak tidak punah untuk
generasi selanjutnya

25. Manakah yang merupakan pengertian teks drama?

a. suatu teks cerita fiksi yang terdiri atas satu konfliks
b. ragam sastra yang terikat oleh unsur-unsurnya, seperti irama, mantra, rima,
baris, dan bait
c. suatu teks cerita yang dipentaskan di atas panggung
d. ragam sastra yang tiap baitnya terdiri atas empat baris serta memiliki sampiran
dan isi

26. Tiga ciri utama drama yang paling tepat adalah…

a. berupa cerita, berbentuk dialog, bertujuan untuk dipentaskan
b. berupa cerita, berbentuk dialog, bertujuan untuk didengarkan
c. berbentuk cerita, berupa prolog, bertujuan untuk diflmkan
d. berbentuk cerita, berupa monolog, bertujuan untuk difilmkan

27. Contoh drama tradisional yang paling tepat adalah….

a.. film, sinetron, sendratari
b. film, makyong, mamanda
c. sinetron, ludruk, longser
d. wayang, ketoprak, ludruk

28. Drama yang ceritanya berisi kesedihan dan kemalangan adalah jenis
drama...
a. komedi c. opera
b. pantomime d. tragedi

Perhatikan kutipan drama berikut!

Romeo : “Petunjuk cinta yang gaib telah mempersatukan aku ke hadapanmu.
Dan untuk cinta yang kudapatkan akan kutaruhkan segalanya. Tapi……aku
seorang Montague…..”.

Juliet : “Dan aku seorang Capulet. Mengapa kita punya nama? Biarlah aku
menjadi bukan Capulet dan kau bukan Montague, Romeo!”
29. Tema yang tersirat dalam kutipan drama di atas adalah…
a. kepercayaan c. percintaan
 10

b. persahabatan d. permusuhan

Bacalah kutipan drama berikut!

Wawan : “Dik, sudah beres masalahmu dengan Diman?”
Sidik ; “Ah, bodo amat, Wan. Dia memang harus dihabisin.”
Wawan : “Lho, gimana sih? Bicaralah baik-baik dengannya. Dia kan
temen kita juga, kan?”
Sidik : “Maunya sih gitu. Tetapi dia kayaknya keras kepala.”
Wawan : “Ah, enggak, asal kamu memahami karakter dia.”
Sidik : “Sssst, Bu Anik datang, ayo masuk kelas

30. Latar tempat drama tersebut adalah…

a. siang hari di depan kelas c. sore hari di dalam kelas
b. dalam kelas saat pelajaran d. di depan kelas saat pulang

Bacalah kutipan drama berikut untuk menjawab soal nomor 31 dan 32!
Di suatu hari Minggu pagi, seorang penjual koran sedang duduk - duduk di
lapangan parkir salah satu mal terkenal di Surabaya.
(1) Rama : (Duduk di lantai sambil mengibas - ngibaskan korannya) "Haduh,
hari sudah hampir malam, tapi kok daganganku masih banyak yaa?? Ya
Tuhan, semoga dengan semakin matahari ciptaanmu bersembunyi ke
peraduannya, semakin banyak pula koran jualan hamba yang laku. Amin"
(2) Ratih : (Meeletakkan barang belanjaannya di lantai dan menolehkan
kepala ke kanan dan kiri) "Eh mas, mas!"
(3) Rama : "Iya mbak, mau beli koran?"
(3) Ratih : "Oh enggak, cuman mau minta bantuan mbawain barang - barang
ini ke mobil."
(4) Rama : "Iya mbak, saya bantu." (Tiba - tiba di tengah jalan, barang
belanjaannya jatuh semua)
(5) Ratih : "EEEHHHH!!! APA - APA.AN ITU?? KENAPA KAU JATUHKAN
BARANG BELANJAANKU??"
(6) Rama : "Maaf Mbak, saya enggak sengaja."
(7) Ratih : "Masa bawa barang segitu aja gak becus!" (Membungkuk
mengamati barang - barangnya) "Ini lihat, pecah semua! Ini barang - barang
mahal tau enggak!"
(8) Rama : "Maaf mbak, saya enggak sengaja. Saya janji bakalan ngganti
barang - barang ini."
(9) Ratih : "APA? GANTI.IN BARANG - BARANG INI?" (berkacak pinggang)
"KAMU PIKIR BARANG - BARANG INI MURAH? PENJUAL KORAN AJA
SOK MAU GANTI.IN BARANG - BARANG SEMAHAL INI. GAJI KAMU
SETAHUN AJA GAK CUKUP BUAT GANTI.IN SEMUA INI TAU!"
(10) Rama : "Saya bener - bener minta maaf . . . "
(11) Ratih : "Ah udah, dasar kampungan, udik, payah!"

31. Bukti watak tokoh antagonis ditandai dialog nomor…

a. (5), (7), (9), (11) c. (1), (2), (4), (7)
b. (4), (6), (8), (10) d. (2), (5), (10), (11)

32. Bukti watak tokoh protagonist ditandai dialog nomor…

a .(5), (7), (9), (11) c. (1), (2), (4), (7)
b. (4), (6), (8), (10) d. (2), (5), (10), (11)

Bacalah cuplikan drama berikut!

Marni : “Pon…Ponirah!”
 11

Ponirah : “Ada apa?”

Marni : ”Aku melihat sepintas bayangan orang di sana!”
Ponirah : “Tenang saja!”
Marni : “Tenang … tenang! Tenang bagaimana? Kalau musuh?”
Ponirah : “Musuh?” Marni, kita ini jualan buah dan tidak punya musuh.
Kita harus yakin, yang berani begerak di malam hari hanya TNI. Ayo jalan!”
Marni : “Tapi bulu kudukku berdiri.”
Ponirah : “Maka jangan di sini, ayo terus jalan!’.

33. Isi yang sesuai dengan cuplikan drama di atas adalah ….

a. Marni ketakutan menghadapi musuh.
b. Marni dan Ponirah berpapasan dengan TNI.
c. Ponirah menenangkan Marni yang ketakutan.
d. Ponirah dan Marni akan ke pasar untuk berjualan

Bacalah cuplikan drama berikut!

Samin : Fred, jangan cepat-cepat bahaya!
Fredi : Alaa, malam begini sepi, tak apa! (Samin menyusul dan
menariknya mundur.)
Samin : Kita berhenti dulu!
Fredi : Ah! Lebih cepat sampai ke alamatnya kan lebih baik!
Samin : Ingat yang aku bawa surat penting!
Fredi : Justru itu!
Samin : Pokoknya berhenti, Fred!Aku tidak mau ambil risiko
tertangkap Belanda.
Fredi : Baik, Min! Kau yagn pegang komando.
34. Permasalahan yang terdapat pada cuplikan drama tersebut adalah…
a. Terjadinya pertengkaran antara Sarmin dan Fredi
b. Kekhawatiran akan keselamatan surat penting
c. Perebutan pemegang komando tugas
d. Keinginan berhenti untuk beristirahat

35. Bacalah cuplikan drama berikut!

Perempuan : Aneh!
Penyair : Kedengarannya memang aneh, akan tetapi begitulah.
Perempuan : Lalu apa yang Bung kagumi?
Penyair : ……
Perempuan : Aku tidak mengerti, coba jelaskan yang aneh padaku itu!
Penyair : Maksudku, pernyataan yang mana?

Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang penggalan drama di

atas adalah…
a. Itulah yang aku kagumi c. Pernyataan Saudari tadi
b. Kecantikan Saudari itu d. Ya, keanehan sastra itu

36. Bacalah cuplikan drama berikut!

(1) Ayu : Sudah malam lo Sis, kita harus segera pulang
(2) Siska : Sudahlah Yu, tenang saja toh ini baru jam sembilan lebih sedikit.
Jalanan masih ramai
(3) Ayu : Ih, sudah malam begini kok tenang. Kan kita perempuan, masak
pulang sampai larut malam. Tidak enak kan dengan tentangga. Nanti
mereka mengira kita suka keluyuran malam.
(4) Siska : (Dengan sikap tenang) Sudah, nanti saya antar kamu. Memang
repot, kita ini perempuan tidak wajar kalau pulang terlalu malam. Kita pun
tidak berani melanggar aturan tidak tertulis di masyarakat kita ini.
 12

Petunjuk lakuan pada cuplikan drama di atas ditandai nomor…

a. (1) c. (3)
b. (2) d. (4)

37. Bacalah teks berikut dengan saksama!

Di sebuah sekolah bernama SMP Negeri 10 terdapat empat orang sahabat
bernama Aulia, Kapa, Dendy, dan Rizki. Suatu hari, mereka sedang bermain
bersama saat istirahat. Mereka pun mengobrol tentang kebersihan di sekolah
mereka.

Teks di atas merupakan cuplikan drama bagian…

a. prolog c. monolog
b. dialog d. epilog

38. Bacalah teks berikut!

Tak lama, Pak Botu datang ke mereka, dan menerangkan manfaat mereka
memungut sampah. Anak-anak menyimak dengan penuh perhatian.

Teks di atas merupakan cuplikan drama bagian…

a. prolog c. monolog
b. dialog d. epilog

39. Bacalah teks berikut dengan saksama!

Baru saja aku menerima suratmu. Tentang musibah yang melanda umat
manusia di negerimu. Kau Tanya aku tentang bagaimana mangatasi akibat
dari itu semua. Umumnya manusia menyalahkan Tuhan. Padahal
menurutmu, ini bencana al. Alam bergeser dari taksirnya menuju takdir yang
baru dalam kurun ruang dan waktu.
Kalau boleh kujawab; bisa. Bisa saja itu. Kalau menurut keyakinanmu begitu.
tapi bolehkah aku bertanya satu hal saja: manakah yang lebih dulu ada?
Tuhan atau alam?

Teks di atas merupakan cuplikan drama bagian…

a. prolog c. monolog
b. dialog d. epilog

40. Bacalah teks berikut dengan saksama!

Rizki : "Ga ah! Istirahat itu untuk mainan game, bukan buat ngambilin
sampah. Lagian buat apa kamu ngambilin sampah? Jadi pemulung?"
Aulia : "Heh Riz, jaga mulutmu! Kamu ga boleh bicara sembarangan sama
Kapa, niat dia kan baik untuk membersihkan lapangan sekolah."
Dendy : "Iya tuh Riz, kamu kenapa cuma ngeliatin? Emangnya main game itu
ada manfaatnya buat masa depan kamu?"
Rizki : "Ya adalah! Main game itu kan bisa ngehibur aku. Terserah aku dong
mau ngapain!"

Teks di atas merupakan bagian dialog yang disebut…

a. orientasi c. komplikasi
b. revolusi d. resolusi
c.

41. Bacalah teks drama berikut!

Kapa : Memunguti sampah dedaunan yang berserakan. "Eh teman-teman
ayo dong bantuin ambilin sampahnya!"
 13

Aulia : (Mulai ikut memungut) "Ini juga lagi bantu, Kapa!"

Dendy : "Aku bantu juga ya." (Mulai memungut juga)
Kapa : "Makasih Aul dan Dendy. Eh Riz bantuin dong!"

Penggunaan tanda baca yang tepat pada teks drama di atas adalah…
a. Memunguti sampah dedaunan yang berserakan seharusnya memakai
tanda kurung karena petunjuk lakuan.
b. Memunguti sampah dedaunan yang berserakan seharusnya diapit oleh
tanda petik.
c. Makasih Aul dan Dendi seharusnya memakai tanda kurung.
d. Makasih Auld an Dendi seharusnya tidak memakai tanda petik

42. Bacalah teks drama berikut!

Tiba saatnya jam istirahat. Ridwan, yang belum memiliki teman, diam saja
duduk di kursinya sambil menunduk. Rupanya belum ada yang mau
mendekati Ridwan. Semua siswa di kelas itu masih sungkan dan hanya mau
tersenyum saja padanya tanpa berani mengajak ngobrol lebih lanjut.

Doni: “Psst, Mit, Nggi, coba lihat anak baru itu, sendirian saja ya!” [berbisik
pada Mita dan Anggi saat mereka baru kembali dari kantin]
Mita: “Ayo kita dekati saja.” [Ketiganya menghampiri Ridwan.
Anggi: “Hei, Ridwan. Kenalkan, aku Anggi, ini Ridwan dan Mita [menunjuk
kedua temannya].
[Ketiganya duduk di sekeliling Ridwan}
Ridwan: “Hai, salam kenal.”
Doni: “Kamu kok tidak jajan ke kantin?”
Ridwan: “Aku… Aku bawa bekal makanan [pelan sekali, sambil tertunduk].”
Mita: “Oh begitu, rajin sekali kamu, Wan!
[Keempat siswa ini mulai terlibat obrolan ringan sehingga Ridwan merasa
ditemani]

Kata seru yang terdapat dalam cuplikan teks drama di atas adalah….
a. coba, psst, rajin c. sendirian saja
b. jajan ke kantin d. ayo, hei, oh

43. Bacalah teks berikut!

(1) Sarilah “Ya, siapa ya?”
Ramli “Ini Ramli, Bu.” Sarilah segera membuka pintu dan mendapati perut
anaknya berlumuran darah. Sarilah segera mendekapnya.
(2) SARILAH “Astaga Ramli! Kamu kenapa, Le? Mana bapakmu? Kok bisa
sampai seperti ini? Siapa yang bikin begini?”
(3) RAMLI “Bu, Ibu tenang dulu. Ibu segera pergi dari desa ini. Ibu pergi ke
rumah Pak Lik sekarang. Truk-truk itu sekarang ada di desa kita. Mereka
bawa bedil dan pentungan. Ibu jangan sampai tertangkap. Kalau ada
yang tanya, sebut saja nama Pak Lik.”
(4) SARILAH “Mereka mau apa di sini? Kita ini salah apa?”
(5) RAMLI “Kita tidak salah, Bu. Tapi mereka buta dan tuli. Mereka hanya
menjalankan perintah tanpa mau tahu apa yang sebenarnya terjadi. Tidak
ada waktu lagi. Ibu pergi sekarang. Ramli akan ke rumah Yadi dan warga
yang lain.(6) Ramli harus kabari mereka. setelah itu Ramli akan susul
Ibu.”

Kalimat yang mengandung konjungi temporal pada dialog di atas ditandai

nomor…
a. (2) c. (3)
 14

b. (4) d. (6)

44. Bacalah ilustrasi berikut!

Dua orang gadis, Ayu dan Siska berdebat tentang aturan tidak tertulis yang
ada di masyarakat bahwa seorang gadis akan dinilai buruk jika sering
pulang ,malam. Masyarakat akan mengira sering keluyuran malam.

Dialog yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah…

a. Ayu : “Kita pulang yuuk Sis.”
Siska : “Nanti saya antar kamu. Tunggu sebentar lagi.”
Ayu : “Saya takut kena marah Ibu, Sis.”
Siska : “ Nanti akan saya bantu sampaikan ke Ibumu/”
Ayu : “Aduuh. Kita akan dicap sebagai gadis yang suka keluyuran
malam.

b. Ayu : “Kita pulang yuuk Sis.”

Siska : “Nanti saya antar kamu. Tunggu sebentar lagi.”
Ayu : “Saya takut kena marah Ibu, Sis.”
Siska : “ Nanti akan saya bantu sampaikan ke Ibumu/”

c. Ayu : “Kita pulang yuuk Sis.”

Siska : “Nanti saya antar kamu. Tunggu sebentar lagi.”
Ayu : “Oke, antar lho yaa?”

d. Ayu : “Sudah malam lo Sis, kita harus segera pulang.”

Siska : “Sudahlah Yu, tenang saja toh ini baru jam sembilan lebih sedikit.
Jalanan masih ramai.”
Ayu : “Ih, sudah malam begini kok tenang. Kan kita perempuan, masak
pulang sampai larut malam. Tidak enak kan dengan tentangga. Nanti
mereka mengira kita suka keluyuran malam.”
Siska : (Dengan sikap tenang) “Sudah, nanti saya antar kamu. Memang
repot, kita ini perempuan tidak wajar kalau pulang terlalu malam. Kita pun
tidak berani melanggar aturan tidak tertulis di masyarakat kita ini.”

45. Perhatikan ilustrasi berikut ini!

Tina seorang gadis yang sangat pemberani. Anak laki-laki di kelasnya takut
padanya. Kecuali satu orang, Anwar.

Dialog yang sesuai dengan karakter Tina adalah….

a. Tina : “Hei, semua berhenti! (Sambil menggebrak meja)
Anwar : Tidak usah ikut campur!”

b. Tina : “Hei, semua berhenti! (Sambil menggebrak meja)

Anwar : “Tidak usah ikut campur! Pergi sana ke dapur.”

c. Tina : “Hei, semua berhenti! (Sambil menggebrak meja)

Anwar : “Tidak usah ikut campur! Pergi sana . Ini adalah urusan laki-
laki, kenapa pula kamu ikut-ikutan di sini.” (Anwar berkata kalem sambil
menatap tajam kea rah Tina)

d. Tina : “Hei, semua berhenti! (Sambil menggebrak meja)

Anwar : Tidak usah ikut campur!” Kenapa jadi gadis kok cerewet amat.
Pemberani sih pemberani, tetapi sering salah kaprah, tahuu.”
 15

46. Bacalah kutipan berikut ini!

Teknologi gawai telah berkembang pesat di seluruh dunia. Gawai yang
menggabungkan layanan internet dan ponsel, menawarkan layanan yang
berbeda secara kualitatif selain manfaat yang ditawarkan internet. Pesatnya
perkembangan teknologi memiliki dampak positif pada pengguna yang dapat
memanfaatkan gawai tidak hanya untuk membuat panggilan dan pesan,
tetapi juga menggunakan berbagai jenis aplikasi pada gawai di
kesehariannya. Kenyamanan, kebutuhan sosial, dan pengaruh sosial adalah
beberapa faktor yang memengaruhi penggunaan gawai. Oleh karena
itu, gawai saat ini telah memainkan peran penting dalam teknologi terutama
di kalangan generasi muda.
Selain kemudahan yang ditawarkan gawai dalam kehidupan kita, kita juga
harus menyadari efek negatif dari penggunaan gawai yang berlebihan, yaitu
kecanduan gawai. Kecanduan gawai mengacu pada ketergantungan,
penggunaan gawai yang berlebihan dan tidak terkendali. Fenomena
kecanduan gawai telah menjadi perhatian global karena dapat berkontribusi
pada kesehatan mental yang buruk. Kecanduan gawai juga telah
dikategorikan sebagai kecanduan perilaku karena ketidakmampuan
pengguna untuk mengontrol penggunaannya.

Kutipan di atas merupakan jenis informasi…

a. non-fiksi kreatif c. otobiografi
b. laporan buku d. biografi

47. Bacalah kutipan cerpen berikut!

“Hanya itu alasan Mama melarang Anisa menikah dengan Handoko?” Bibir
Anisa menyinggung sinis. “Oh, alangkah piciknya pikiran Mama! Lalu apa
artinya kemuliaan hati Mama selama ini yang Anisa kagumi? Padahal dulu
Mama tidak pernah mempermasalahkan status Handoko yang ternyata belum
mempunyai pekerjaan tetap. Demikian kakakku yang selama ini
mendukungku sekarang berbalik arah.

Konfliks yang terdapat pada kutipan cerpen di atas adalah…

a. Anisa dilarang menikah oleh Mama dan kakaknya.
b. Mama yang berpikiran picik terhadap Handoko.
c. Keinginan Mama agar Anisa hidup bahagia.
d. Anisa dan Handoko tidak jadi menikah.

48. Ketika tubuhnya digerogoti penyakit dengan enteng orang miskin itu
melenggang ke rumah sakit. Ia menyerahkan Kartu Tanda Miskim pada
suster jaga. Karena banyak bangsal kosong, suster itu menyuruhnya
menunggu di lorong.”Begitulah enaknya jadi orang miskin,” batinnya,”Dapat
fasilitas gratis tidur di lantai.” Dan orang miskin itu dibiarkan menunggu
berhari-hari.

Isi kutipan cerpen tersebut adalah…

a. Tubuhnya digerogoti penyakit
b. Susahnya menjadi orang miskin
c. Tidak mendapat fasilitas gratis
d. Buruknya pelayanan rumah sakit
49. Raden Ajeng Kartini atau lebih dikenal dengan Ibu katini merupakan
keturunan keluarga terpandang Jawa. Dia lahir 21 April 1879, di mana adat
 16

istiadat masih kukuh dipegang oleh masyarakat, termasuk keluarganya. Satu

hal yang diwariskan dari keluarganya adalah pendidikan.

Isi buku non-fiksi sesuai kutipan tersebut adalah…

a. Raden Ajeng Kartini seorang pejuang bangsa
b. Raden Ajeng Kartini keturunan terpandang Jawa yang modern
c. Raden Ajeng Kartini mendapat warisan pendidikan dari keluarganya
d. Raden Ajeng Kartini lahir pada zaman penjajahan Belanda.

50. Bacalah kutipan buku nonfiksi berikut!

Jikalau hendak melatih kemampuan menulis, ingatlah hal-hal taktis. Menulis
tidak gampang karena kalau gampang, banyak sebenarnya orang bisa
menulis dalam sekali tepuk. Menulis perlu berpikir taktis. Apa yang saya lalui
selama tiga tahun ataupun lima belas tahun, tidak perlu Anda lalui pula. Anda
tinggal menyerap pengalaman menulis saya atau orang lain sehingga
terdapat short-cut (jalan pintas) untuk Anda lalui. Apa yang penting adalah
berpikir taktis bagaimana keterampilan menulis bisa dikuasai.

Unsur yang menarik dari kutipan buku nonfiksi di atas adalah…

a. Data c. ide / tema
b. Pembukaan d. simpulannya

KUNCI JAWABAN ULANGAN KENAIKAN KELAS

 17

BAHASA INDONESIA KELAS VIII

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)
TAHUN PELAJARAN 2020/ 2021 DOKUMEN
KURIKULUM 2013

-----------------------------------------------------------------

A. JAWABAN PILIHAN GANDA

NO JAWABAN NO JAWABAN No JAWABAN

1 B 16 D 31 A
2 A 17 A 32 B
3 A 18 D 33 C
4 A 19 A 34 B
5 D 20 B 35 A
6 A 21 A 36 D
7 B 22 C 37 A
8 D 23 D 38 D
9 C 24 A 39 C
10 C 25 C 40 C
11 A 26 A 41 A
12 D 27 D 42 D
13 C 28 D 43 B
14 B 29 C 44 D
15 B 30 A 45 C
46 A
47 A
48 D
49 C
50 C

PENILAIAN :
1. Pilihan Ganda, jawaban benar skor 2 x 50 = 100
18