RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMPN 1 HST

Kelas / Semester : VII /Ganjil
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Materi Pokok : Pemeranan Fragmen
Pertemuan ke : 1
Alokasi waktu : 10 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan diskusi, siswa mampu mengidentifikasi Teknik dasar bermain akting .
2. Melalui kegiatan pengamatan, siswa mampu mendeskripsikan Teknik dasar bermain acting berdasarkan olah
tubuh, olah suara dan olah rasa
3. Melalui diskusi, siswa mampu melakukan Teknik dasar teater berdasarkan olah tubuh, olah suara dan olah rasa

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa
dan memeriksa kesiapan peserta didik untuk mengikuti pelajaran
(Orientasi) 3 menit
 Mengaitkan Materi yang akan dipelajari dengan pengalaman peserta didik
Apersepsi)
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat pembelajaran serta guru
bersama peserta didik meneriakan yel-yel dalam mapel seni budaya (Motivasi)
Kegiatan Ayo Membaca
Inti  Siswa membaca naskah atau mengamati video yang telah disediakan oleh guru.
 Siswa bertanya jawab mengenai isi bacaan. (Collaboative) 5 menit
Ayo Berdiskusi
 Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok terdiri atas 5 sampai 6 orang setiap
kelompok.
 Siswa mendiskusikan jawaban pertanyaan-pertanyan seputar naskah dan
bermain peran atau teaater.(Critical thinking and Problem Solving)
Ayo Membaca
 Siswa membaca dengan cermat materi tentang Teknik bermain teater
 Siswa bertanya jawab (Communication)
Ayo Berdiskusi
 Siswa mengidentifikasi dan mendeskripsikan penerapan Teknik bermain teater
pada naskah yang dibagikan
 Siswa melakukan Teknik dasar teater
 Mempresentasikan hasil diskusinya. Dan Kelompok menanggapi dan memberi
masukan.

Kegiatan Ayo Renungkan

Penutup  Guru memimpin diskusi kelas dan membantu siswa dalam membuat kesimpulan
besar tentang kegiatan-kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan pada hari 2 menit
tersebut. Siswa diminta untuk merefleksikan: sikap,
pengetahuan, dan keterampilan yang telah dipelajarinya.

Kerja Sama dengan Orang Tua

 Bersama orang tuanya, siswa menonton pertunjukan teater. Kemudian siswa
diminta untuk menuliskan ringkasan cerita dari pertunjukan tersebut dan
melampirkan foto kebersamaan (menonton pertunjukan)
 Pelajaran diakhiri dengan Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa
(Religius)

C. PENILAIAN
 Penilaian sikap spiritual dan sosial :
Pedoman pengamatan sikap melalui observasi selama kegiatan pembelajaran.
 Penilaian pengetahuan :
Penugasan dalam mengidentifikasi dan mendeskripsikan Teknik bermain teater
 Penilaian keterampilan :
Lembar penilaian dengan format berdasarkan ketentuan aspek-aspek penilaian saat siswa
melaksanakan diskusi.

Mengetahui Barabai, 28 Juni 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

(Henny Fitriyani, S.Pd) ( Annisa Athaillah, S. Pd )

NIP 19800816 200604 2 019 NIP 19910422 201903 2 016