LAPORAN EVALUASI DAN REFLEKSI DIRI 1 Nama Sekolah : SMA NEGERI 2 TAPUNG HILIR- 2. Nama Guru t MUHAWAD HdRIR a 3 Mata Pelajaran 2 Kw + Sipdel Ge 4 Kelas/Semester x /Gavae KonpaersiDaar |g RAE 2 AGustUE Doat = *Rembandingican iWextan ton ‘Ketan KowALen \Katen Komal Ly + nda BEA ae, A2% tKatan Logam Serta Kaibannya dengan aoe he Manelxckan Sugunan eectran i » po i ome TATION VALENS atom Gas mulAdupeel # TenfeLasan Card UNSUTUNKIK Mancepal Lecrabilen « & MER(Clasizan proses terbentunys Ikéten ton © ‘SKOR N iO ASPEK YANG DI NILAI Tes PELs 1 |PRA PEMBELAJARAN (KEGIATAN AWAL) v 1 |Memeriksa Kesiapan Siswa \2 IMelakukan Kegiatan Apersepsi L I |KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN ‘A _|Penguasaan Materi Pembelajaran 3. |Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 4. |Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan /Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan Herarki belajar VEST TTS 6 |Mengaitkan materi dengan realistas kehidupan B_|Pendekatan/strategi pembelajaran [Melakukan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang lakan dicapai TIC 8 [Melaksanakan pembelajaran secara runtut < \2 |Menguasai Kelas c 10 |Melaksanakan pembelajaran yang konstektual c [Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya Ikebiasaaan positif’ [Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang L direncanakan, q 12 CC [Pemanfaatan Sumber Belajar/Media Belajar uv 13 |Menggunakan media secara efektif dan efisien uw Dipindai dengan CamScanner14 |Menghasitkan pesan yang menarik u 15 |Melibatkan Siswa dalam pemanfuatan media vad 16 |Menumbuhkan Partisipasi aktif siswa dalam Pembelajaran uv 17 |Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa =| Ls /Menumbuhkan keceriaan dan antusias siswa dalam belajar uw Penilaian proses dan hasil belajar 19. [Memantau kemajuan belajar selama pembelajaran v 20 |Melakukan penilaian akhir sesuai dengan tujuan v F |Penggunaan Bahasa 21 |Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik dan benar v 22 [Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai gaya yang Va G_|KEGIATAN AKHIR (PENUTUP) 33 | Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan uw siswa 9g |Melakukan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, v atau tugas sebagai remedi/pengayaan to. TOTAL SKOR 33 x 100 %= 90,83 IKUALIFIKASI BAIK SecA Saran Pembinaan: Catatan : Skor Maksimal (120) A Baik Sekali : 86% < B_ Baik : 70% - 95% CC Cukup : 55% - 68% D Kurang : di bawah 55% Rubrik Penilaian: Skor 86 - 100 : Apabila dapat merumuskan instrumen supervisi melaksanakan pembelajaran secara logis, runtut dan sistematis serta dapat memantau seluruh aktivitas pembelajaran Skor 76-85,99 : Apabila dapat merumuskan instrumen supervisi pelaksanaan pembelajaran secara logis, runtut dan sitematis serta dapat Memantau seluruh aktivitas pembelajaran Dipindai dengan CamScanner7 Skor 66,75-75,99 : Apabila dapat merumuskan instrumen supervisi pelaksanaan pembelajaran secara logis, runtut dan sitematis serta dapat Memantau seluruh aktivitas pembelajaran Skor 0 - 65,99 : Apabila dapat merumuskan instrumen superviis pelaksanaan pembelajaran secara logis, runtut dan sitematis serta dapat Memantau seluruh aktivitas pembelajaran MA Negeri 2 Tapung Hilir Guru M; grpin » ddin, M.Pd) (Mt fad Harit, S.Pd.i, Gr) Neng y eNReA 3680519 199203 1 010 Dipindai dengan CamScannero LAPORAN EVALUASI DAN REFLEKSI DIRT 1 Nama Sekolah : SMA NEGERI 2 TAPUNG HILIR 2. Nama Guru HEevi rue gartat » 6:4, Or 3 Mata Pelajaran ENToriom) 4 Kelas/Semester 5 Hari/Tanggal 6 Kompetensi Dasar x1 Wes.2 7 GANTIL Teac / In oKtogee 302! Ponearicuriart Brot! 7 Indikator + Meneroere Ti F1kASt A ywengariausis Capa Met encarta usic pen asALAHaN ‘Macam - MAC MERTACL — pENEATEGUEAM No ASPEK YANG DI NILAT ‘SKOR | |PRA PEMBELAJARAN (KEGIATAN AWAL) z2[3 [4] 5 1 |Memeriksa Kesiapan Siswa IMelakukan Kegiatan Apersepsi M1 |KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN A. |Penguasaan Materi Pembelajaran 3. )Menunjukkan penguassan materi pembelajaran 4 |Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan Herarki betajar 6 |Mengaitkan materi dengan realistas kehidupan B_|Pendekatan/strategi pembelajaran IMelakukan pembelajaran sesuai dengan Kompetensi (1ujuan) yang lakan dicapai 8 |Mclaksanakan pembelajaran secara runtut IMenguasai Kelas 10 |Melaksanakan pembelajaran yang konstektual Nf SPS] [Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaaan positif [Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan _|Pemanfaatan Sumber Belajar/Media Belajar 13, |Menggunakan media secara efektif dan e' Dipindai dengan CamScanner14 |Menghasitkan pesan yang menarik v S 15. [Melibatkan Siswa dalam pemanfaatan media 16 [Menumbuhkan Partisipasi aktif siswa dalam Pembelajaran \|S 17 |Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 18 |Menumbuhkan keceriaan dan antusias siswa dalam belajar v E_[Penilaian proses dan hasil belajar “ [ 19 |Memantau kemajuan belajar selama pembelajaran ~~ S 20 |Melakukan penilaian akhir sesuai dengan tujuan F |Penggunaan Bahasa 21 [Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik dan benar v 22 |Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai “ G |KEGIATAN AKHIR (PENUTUP) [Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa uv /Melakukan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, Vv 24 atau tugas sebagai remedi/pengayaan TOTAL SKOR IKUALIFIKASI Catatan : Skor Maksimal (120) A Baik Sckali : 86% B Baik : 70% - 95% CC Cukup : 55% - 68% D Kurang : di bawah 55% Rubrik Penilaian: Skor 86 - 100 : Apabila dapat merumuskan instrumen supervisi melaksanakan pembelajaran secara logis, runtut dan sistematis serta dapat memantau seluruh aktivitas pembelajaran Skor 76-85,99 + Apabila dapat merumuskan instrumen supervisi pelaksanaan pembelajaran secara logis, runtut dan sitematis serta dapat Memantau seluruh aktivitas pembelajaran Dipindai dengan CamScannerSkor 66,75-75,99 Skor 0 - 65,99 pune Hilir, aS: aN bainlddin, M.Pd) a RR 480519 199203 1 010 ee PAM AS ‘kolah SMA Negeri 2 Tapung Hilir + Apabila dapat merumuskan instrumen supervisi pelaksanaan pembelajaran secara logis, runtut dan sitematis serta dapat, Memantau seluruh aktivitas pembelajaran : Apabila dapat merumuskan instrumen superviis pelaksanaan pembelajaran secara logis, runtut dan sitematis serta dapat ‘Memantau seluruh aktivitas pembelajaran Guru Mata Pelajaran Fin ( Hevi Nurjanah, .Pd, Gr ) Dipindai dengan CamScannerLAPORAN EVALUASI DAN REFLEKSI DIRI 1 Nama Sekolah : SMA NEGERI 2 TAPUNG HILIR 2 Nama Guru SYAHFITRI (RMapantt, S-PA oe 3 Mata Pelajaran P PENIDIDIKAN AGAMA (CLAM DAI Buor PE 4 Kelas/Semester $ Hari/Tanggal x \ps 2 / Gerar kame , 4 fepruari 202 ee Huu ISLAM 6 Kompetensi Dasar F MENDES FRIpciKArt faacAm™- MADAM CUM! 7 Indikator 1+ MEMBERIC leayna Jan ConToH - TOrTOH fERLAR Bervacanna Pe Mater cam Hu 4 wempaecertTasicant AKAM? Matata SMBH NO SKOR ASPEK YANG DI NILAL TIT see PRA PEMBELAJARAN (KEGIATAN AWAL) /Memeriksa Kesiapan Siswa - IMelakukan Kegiatan Apersepsi ¢ KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN [Penguasaan Materi Pembelajaran |Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran = IMengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan uv [Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan Herarki belajar [Mengaitkan materi dengan realistas kehidupan w |Pendekatan/strategi pembelajaran [Melakukan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (ujuan) yang [akan dicapai - IMelaksanakan pembelajaran secara runtut - |Menguasai Kelas v 10 [Melaksanakan pembelajaran yang konstektual “a [Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya lkebiasaaan positif’ ¢ 12 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang |direncanakan |Pemanfaatan Sumber Belajar/Media Belajar 13, [Menggunakan media secara efektif dan efisien — Dipindai dengan CamScanner14 |Menghasitkan pesan yang menarik \is |Melibatkan Siswa dalam pemanfaatan media al 16 |Menumbuhkan Partisipasi aktifsiswa dalam Pembelajaran uv 17 |Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa Neu 18 |Menumbuhkan keceriaan dan antusias siswa dalam belajar = c E [Pe ian proses dan hasil belajar 19. [Memantau kemajuan belajar selama pembelajaran 20 [Melakukan penilaian akhir sesuai dengan tujuan F |Penggunaan Bahasa 21 |Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik dan benar 22 |Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai G_|KEGIATAN AKHIR (PENUTUP) Melakukan refleks atau membuat rangkuman dengan melibatkan 23 Ieiswa ‘aq, [Melakukan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai remedi/pengayaan Hrorat skor ‘SZ x ro0% » 8% IKUALIFIKASI BAIK Saran Pembinaans Catatan : Skor Maksimal (120) A Baik Sekali : 86% < B Baik : 70% - 95% CC Cukup : 55% - 68% D Kurang: di bawah 55% Rubrik Penilaian: Skor 86 - 100 + Apabila dapat merumuskan instrumen supervisi melaksanakan pembelajaran secara logis, runtut dan sistematis serta dapat memantau seluruh aktivitas pembelajaran Skor 76-85,99 : Apabila dapat merumuskan instrumen supervisi pelaksanaan Pembelajaran secara logis, runtut dan sitematis serta dapat Memantau seluruh akti Dipindai dengan CamScannerSkor 66,75-75,99 _: Apabita dapat merumuskan instrumen supervist pelaksanaan Pembelajaran secara logis, runtut dan sitematis serta dapat Memantau seluruh aktivitas pembelajaran + Apabila dapat merumuskan instrumen superviis pelaksanaan Pembelajaran secara logis, runtut dan sitematis serta dapat Memantau seluruh aktivitas pembelajaran Skor 0 - 65,99 1A Negeri 2 Tapung Hilir Guru Mata Pelajaran a 2 airugdin, M.Pd ) ( Syahfitri Inmadani, $.Pd ) PD _NIBs19680519 199203 1 010 Dipindai dengan CamScanner