Nama : APRIYADI, S.Pd.

Asal Sekolah : SMAN 1 KEBUN TEBU

No. Urut : 03
Materi : Kurikulum Merdeka Belajar

Tugas Mandiri

Menganalisis Lingkungan Sekolah :

1. Apa kekhasan daerah yang perlu dilestarikan ?

2. Bagaimana peran satuan pendidikan sebagai bagian dari masyarakat setempat ?
3. Apa dampak dari satuan pendidikan yang sudah dapat dirasakan saat ini (baik oleh masyarakat
maupun satuan pendidikan itu sendiri) ?

Jawaban :

1. Kabupaten Lampung Barat merupakan kabuten yang memiliki kekhasan hasil bumi yang
bermacam-macam.

Maka kekhasan daerah ini yang perlu dilestarikan diantaranya :

1. Bagian wilayah perairan : pelestarian perahu rakit dengan mendukung pembuatan
perahu rakit untuk para nelayan sungai muara.
2. Bagian wilayah pertanian : pelestarian persawahan dengan memperluas lahan sawah
serta mendukung aktivitas para petani.
3. Bagian wilayah perkebunan : pelestarian lahan sawit serta karet sebagai hasil
komoditas utama dengan memperluas lahan serta mendukung aktivitas petani sawit
dengan sarana & prasarana.
4. Bagian wilayah ladang : dengan cara melestarikan menanam tanaman singkong,
umbian & jagung.

2. Peran satuan pendidikan sebagai bagian dari masyarakat setempat diantaranya :

 Sebagai sarana edukatif dalam mensosialisasikan pendidikan diwilayah itu
 Sebagai wadah kreatif dalam menciptakan ide inovasi untuk perubahan diwilayah itu
 Sebagai garda terdepan (pioneer) yang dapat membantu permasalahan berkaitan
dengan keilmuan bidang ekonomi, sosial, budaya & humaniora.
 Menciptakan produk keilmuan yang dapat menambah kekhasanahan ekonomi,
budaya & sosial dimasyarakat.

3. Dampak yang sudah dapat dirasakan dari satuan pendidikan serta masyarakat, diantaranya :
 Dampak yang dirasakan Masyarakat
 1. Masyarakat dapat termotivasi untuk dapat menambah keanekaragaman ilmu
2. Masyarakat dapat mempertajam pola pikir yang edukatif & berkeilmuan dengan adanya
aktivitas persekolahan dilingkungan sekitar.
3. Masyarakat mampu terbuka pola pikirnya dengan perubahan & kemajuan zaman.
4. Masyarakat menjadi melek literasi membaca
5. Masyarakat menjadi paham teknologi yang tepat guna & bermanfaat untuk kehidupan
sehari-hari.
6. Sekolah menjadi tempat sarana tentang keilmuan dalam mencari solusi pemasalahan
lingkungan masyarakat disekitar dengan turut serta didalamnya.
 Dampak yang dirasakan satuan pendidikan
1. Sekolah menjadi media pengembangan literasi dimasyarakat
2. Sekolah menjadi pihak pengembang dalam memperkenalkan ide kreatif & inovatif
3. Sekolah menjadi pihak penuntun dalam mengembangkan pola pikir yang melek teknologi
4. Sekolah menjadi tempat dalam mensosialisasikan & memperkenalkan hal-hal terbaru
5. Sekolah menjadi sarana tepat guna yang bermanfaat untuk masyarakat yang ingin
menambah keingintahuan tentang ilmu