Rancangan Tindakan untuk Aksi Nyata

PEMANFAATAN SUMBER DAYA ALAM SEKITAR

UNTUK MEMUPUK KETRAMPILAN KECAKAPAN HIDUP DI SD N KARANGSEWU
Judul Modul : 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya
Nama Peserta :Dwi Retno Wulandari

Latar belakang
Letak geografis SD N Karangsewu berada di daerah pedesaan, dengan lahan yang subur, udara yang sejuk, dan jauh dari kebisingan
membuat suasana belajar menjadi aman dan nyaman. Kegiatan ekonomi penduduknya yang sebagian besar bekerja di sector agraris
menjadi potensi tersendiri untuk mendukung kegiatan ketrampilan mengolah hasil alam menjadi hal yang lebih bernilai ekonomi. Kekayaan
hayati seperti tumbuhan obat tradisional dapat diolah menjadi jamu tradisional, baik beruoa bubuk maupun cair. Kekayaan sumber daya
alam tersebut belum banyak dilirik oleh masyarakat sekitar, meskipun potensinya besar. Selain tanaman obat, masih banyak lagi kekayaan
hayati yang bias diolah dengan baik, seperti papaya, dan tanaman umbi-umbian. Ketrampilan tersebut dirasa perlu dilakukan agar siswa bias
jeli melihat potensi sumber daya alam di sekitar, sehingga nantinya siswa akan mampu melakukan inovasi perubahan baik untuk diri sendiri
maupun untuk masyarakat sekitar.

Tujuan
1. Meningkatkan kemampuan siswa dalam identifikasi potensi sumber daya alam sekitar
2. Siswa memiliki ketrampilan membuat produk olahan sumber daya alam sekitar
3. Memupuk jiwa kritis dan inovatif

Tolok Ukur
1. Siswa mampu mengidentifikasi sumber daya alam sekitar yang dapat dimanfaatkan dan diolah menjadi lebih bernilai ekonomis
2. Siswa mampu meningkatkan daya kreatifitas membuat produ olahan makanan dan minuman dari bahan alam yang ada di
lingkungan sekitar.
3. Siswa mampu dan mau memasarkan hasil olahan produk makanan yang mereka buat.
 Linimasa tindakan yang akan dilakukan

1. BUAT PERTANYAAN
Bagaimana cara efektif dalam memanfaatkan asset sekolah terutama sumber daya alam dan manusia dalam kegiatan pelatihan
ketrampilan kecakapan hidup?
2. ATUR STRATEGI
Melakukan pemetaan asset sekolah dan lingkungan sekitar serta menghubungkan dengan strategi dan rencana yang akan dibuat
untuk kegiatan ketrampilan kecakapan hidup
3. GALI MIMPI
Dengan memanfaatkan asset sekolah dan lingkungan sekitar secara efektif guru dan siswa dapat meningkatkan kualitas baik
akademis maupun non akademis dalam kegiatan belajar mengajar. Siswa diajak berpikir kritis dan kreatif dengan potensi yang
ada pada sekkolah dan lingkungan sekitar.
4. JABARKAN
a. Membuat rancangan kegiatan
b. Melakukan identifikasi asset sekolah dan lingkungan sekitar
c. Membuat strategi pemanfaatan asset
d. Menambah referensi mengenai pengolahan bahan pangan
e. Membuat jadwal kegiatan
5. ATUR EKSEKUSI
a. Koordinasi dengan kepala sekolah dan rekan guru
b. Sosialisasi dan pembuatan jadwal kegiatan
c. Pemantauan kegiatan dengan pelaporan
d. Evaluasi kegiatan

Dukungan yang dibutuhkan

1. Kepala sekolah, rekan sejawat, siswa
2. Orang tua, komite, masyarakat sekitar
Link Koneksi antar materi modul 3.2

https://youtu.be/GVFv5sHrBGc