LATIHAN BAHASA INDONESIA SMT II

PILIHLAH JAWABAN YANG PALING TEPAT DAN BENAR A, B, C, D, ATAU E.

1. Perhatikan urutan kerangka proposal berikut ini !

1. Pendahuluan

2. Profil Perusahaan

3. Strategi Kreatif

4. Deskriptif Analisis Kebutuhan

5. Implementasi Proyek

6. Audiens Sasaran

7. Anggaran Biaya

Dari urutan kerangka proposal diatas apabila diurutkan secara benar. Berarti ….

A. 1-2-4-6-3-5-7

B. 1-2-3-4-5-6-7

C. 7-6-5-4-3-2-1

D. 2-3-1-4-6-5-7

E. 1-5-2-3-7-6-4

2. Bacalah teks berikut dengan cermat.

Sebuah dokumen tertulis dalam bentuk formal dan standar yang memberikan deskripsi tentang suatu
rencana, rancangan, penelitian, atau pekerjaan beserta aspek-aspek yang diajukan, yang bertujuan
untuk menjabarkan atau menjelaskan suatu tujuan kepada pihak pembaca (individu atau organisasi)
sehingga mereka memperoleh pemahaman mengenai tujuan tersebut secara lebih rinci, yang
selanjutnya diajukan untuk mendapatkan penilaian dan persetujuan, adalah definisi dari . . . .

A. Proposal

B. Skripsi

C. Synopsis

D. Prroyek

E. Laporan

3. Unsur-unsur pembuatan proposal, kecuali …..

A. Bahasa
 B. Maksud dan tujuan

C. Peserta

D. Penutup

E. Dasar pemikiran

4. Cermati teks berikut !

Kegiatan pelatihan kepemimpinan akan dilaksanakan pada hari Sabtu 10 Oktober 2015, jam 15.00
di aula sekolah. Dalam proposal, bagian tersebut lebih tepat dimaksukkan ke bagian ….

A. Penyelenggaraan kegiatan

B. Sarana kegiatan

C. Waktu dan tempat kegiatan

D. Komponen kegiatan

E. Prosedur kegiatan

5. Bacalah teks berikut dengan cermat !

Setiap tahun disekolah saya diadakan perkenalan bersama (Persama) dari berbagai kegiatan
ekstrakulikuler. Kegiatan ini sudah disusun dalam program kerja OSIS. Panitia yang terbentuk akan
merencanakan kegiatan tersebut tanggal 4-15 September 2004 di perkemahan Cidahu, Sukabumi.
Untuk itu, panitia menyusun proposal.

Kalimat berisi tujuan pelaksanaan kegiatan dalam penulisan proposal sesuai dengan ilustrasi tersebut
adalah ….

A. Kegiatan persama ini diadakan untuk mengakrabkan dan menjalin kerja ama antara anggota OSIS
dari berbagai ekstrakulikuler yang ada di sekolah

B. Kegiatan ini dilaksanakan di Cidahu, Sukabumi dan pesertanya adalah seluruh siswa kelas X dan
pengurus OSIS.

C. Kegiatan ini akan berlangsung dari tanggal 4-5 September 2004, untuk itu segera daftarkan diri ke
ruang secretariat OSIS.

D. Kegiatan OSIS ini sudah disusun dalam program jangka panjang sehingga harus dilaksanakan sesuai
dengan program yang ada.

E. Kegiatan ini memerlukan dana yang cukup besar. Oleh karena itu, setiap peserta dikenakan biaya
Rp. 50.000.00

6.Bacalah kerangka proposal kegiatan berikut !

Topik proposal:

Pelatihan Pemanfaatan Limbah Kertas Kerangka Proposal:

 (1) LatarBelakang

(2)……………..

(3) Sasaran kegiatan

(4) Tempat dan waktu kegiatan

(5) Narasumber

(6) Susunan Panitia

(7) Jadwal kegiatan

Bagian yang tepat untuk melengkapi kerangka proposal tersebut adalah …..

A. Tujuan kegiatan

B. Landasan teori

C. Rumusan masalah

D. Metode pelatihan

E. Anggaran kegiatan

7. Bacalah teks berikut dengan cermat !

Kebudayaan merupakan karakter dan jati diri bagi setiap bangsa. Bangsa Indonesia memiliki
keragaman seni budaya, terutama dalam bentuk tarian yang tersebar di seluruh pelosok tanah air.
Yakni dari sabang sampai Merauke, dari Miangas sampai Rote dengan keunikan dan identitasnya.
Tari-tarian itu akan lebih menarik apabila dipentaskan secara kolosal.

Tujuan proposal berdasarkan penggalan latar belakang di atas adalah …..

A. Memasyrakatkan tari daerah

B. Melestarikan tari daerah

C. Mendemontrasikan tari daerah

D. Menyelenggarankan pentas tari daerah

E. Meningkatkan kecintaan terhadap seni daerah

8. Cermati teks berikut !

Judul Proposal: Kunjungan ke Daerah Terkena Bencana Alam

Jenis kegiatan:

1. Pasar murah

2. Pengobatan gratis

3. Seminar tanggap bencana

 4. Lomba memasak nonberas

Jenis kegatan yang sesuai dengan judul proposal di atas ditandai dengan nomor….

A. (2)

B. (2)

C. (3)

D. (4)

E. (5)

9. Cermatilah teks berikut !

Menentukan sistematika penulisan proposal.

Contoh:

(1) Tujuan

(2) Jenis Kegiatan

(3) Latar belakang

(4) Landasan Kegiatan

(5) Penutup

(6) Anggaran Biaya

Sistematika penulisan proposal kegiatan yang tepat ditandai dengan nomor…..

A. (3), (1), (4), (2), (6), dan (5)

B. (1), (3), (4), (2), (6), dan (5)

C. (1), (3), (2), (4), (6), dan (5)

D. (4), (2), (1), (6), (3), dan (5)

E. (4), (3), (2), (1), (6), dan (5)

10. Biasanya Pendahuluan dalam proposal berisi. . . .

A. Biodata perusahaan

B. Informasi usaha

C. Kriteria pelanggan

D. Penjadwalan kegiatan

E. Latar belakang

11. Pahami kalimat berikut!

 Judul makalah: Peran Orang Tua dalam Melindungi Anak dari Bahaya Narkoba.

Kalimat latar belakang yang sesuai dengan judul tersebut adalah …..

A. Orang tua seharusnya bertanggung jawab jika anaknya terlibat kasus narkoba dan memperhatikan
bagaimana mengatasinya

B. Narkoba sangat berbahaya bagi anak-anak, untuk itu setiap orang tua harus memberikan
pengertian yng cukup

C. Maraknya peredaran narkona akhir-akhir ini telah sampai pada anak-anak usia sekolah dasar

D. Narkoba adalah benda yang sangat berbahaya, untuk itu setiap bahaya harus selalu diwaspadai

E. Maraknya peredaran narkoba bukan hanya menjadi tanggung jawab pihak aparat kepolisian,
melainkan juga setiap keluarga

12. Kalimat di bawah ini yang merupakan kalimat pembatasan masalah ilmiah adalah ….

A. Mengingat terbatasnya pengetahuan penulis, penulis membatasi penelitian ini pada uji total
asam karena banyak produk minuman kemasan karton kelompok sari buah berasa asam

B. Alasan penulisan membahasa kemasan karton minuman karena kemasan karton lebih rapuh
daripada kemasan kaleng atau kemasan botol

C. Kemasan karton cukup tipis, murah, tetapi tidak tahan terhadap tekanan, memungkinkan udara
masuk dan bakteri aerob dapat hidup.

D. Alasan penulis membahas kemasan karton minuman karena produk minuman kemasan karton
banyak beredar di pasaran

E. Dalam minuman kemasan karton terdapat zat-zat potongan yakni bakteri penyebab penyakit
perut (coliform)

13. Cermati teks berikut !

Perhatikan topik-topik berikut!

1. otonomi daerah

2. kearifan local

3. pengelolaan wisata

Kalimat latar belakang yang tepat berdasarkan topik-topik karya tulis tersebut adalah ….

A. Pelaksanaan otonomi daerah saat ini diharuskan berbasis kearifan local, diantaranya dalam
menggelola wisata

B. Pengelolaan pariwisata merupakan bagian dari otonomi daerah yang potensial

C. Otonomi daerah dalam peningkatan wisata perlu ditangani sungguh-sungguh

 D. Pelaksanaan otonomKearifan lokal akan meninggalkan kualitas otonomi daerah dan pengelolaan
wisata

E. Setiap otonomi daerah harus melakukan kearifan local yang berpijak pada pengelolaan pariwisata

14. Cermati teks berikut !

Kalimat permintaan saran yang tepat dalam kata pengantar karya tulis adalah ….

A. Penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak

B. Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah swt

C. Terimakasih atas segala bantuan dari bapak/ibu

D. Semua kritik dan saran saudara kami tampung

E. Penulis mohon kritik yang membangun untuk perbaikan karya tulis ini

15. Perhatikan unsur karya tulis berikut!

1) Latar belakang

2) pendahuluan

3) kesimpulan

4) pembahasan

5) penutup

Sistematika yang tepat dari unsur-unsur karya tulis di atas adalah...

A. 2, 1, 4, 5, 3

B. 2, 3, 4, 5, 1

C. 3, 4, 5, 1, 2

D. 1, 3, 5, 4, 2

E. 1, 2, 3, 4, 5

16. Cermati teks berikut !

Hal-hal yang merupakan pendahuluan dalam karya ilmiah adalah sebagai berikut, kecuali...

A. Kesimpulan penulisan

B. Tujuan penulisan

C. Latar belakang masalah

D. Sistematika penulisan

E. Metode penulisan
17. Bacalah teks berikut dengan cermat !

Akhir-akhir ini masalah limbah menjadi topik utama di media cetak maupun media elektronik. Akibat
kemajuan bidang industri dan teknologi, maka limbah pun mulai menjadi masalah.

Paragraf di atas merupakan bagian pendahuluan pada karya tulis yaitu....

A. Latar belakang masalah

B. Manfaat penulisan

C. Tujuan penulisan

D. Kegunaan penelitian

E. sistematika

18. Cermati teks berikut !

Pengarang menuturkan cerita dirinya sendiri, dengan pelaku aku/orang pertama tunggal/jamak,
berarti kedudukan pengarang dalam cerpen tersebut sebagai...

A. Tokoh utama

B. Tokoh pengamat

C. Campuran

D. Pendamping

E. Toko bawahan

19. Bacalah teks berikut !

Pernyataan berikut merupakan ciri karya tulis ilmiah, kecuali...

A. Bersifat subjektif

B. Disusun secara sistematis

C. Berdasarkan fakta hasil pengamatan

D. Menggunakan pola piker ilmiah

E. Menggunakan Bahasa Indonesia ilmiah

20. Bacalah teks tersebut dengan cermat !

Inilah cara penuturan yang dramatik, yang lebih memberi kesan, dari para pembaca. Cara naratif
yang langsung menjelaskan siapa wanita siam itu. Begitulah akhirnya dikuakkan siapa sebenarnya
Mahadi itu. Mahadi adalah abang sulungnya dari sebuah keluarga yang tidak pernah rukun yang
terdiri dari tujuh anak. Mahadi menjadi pengganti ayahnya yang tidak bertanggung jawab terhadap
keluarga. Mahadi menjadi tiang keluarga, pelindung keluarga, penyelamat keluarga, karena ayahnya
yang berwatak keras menganggur di rumah. Tokoh Mahadi menjadi “model” dan dikagumi oleh si
“aku”.
 Unsur intrinsik yang ditonjolkan kutipan resensi novel di atas adalah ….

A. Penokohan novel

B. Alur cerita

C. Tema novel

D. Sudut pandang

E. Setting

21. Bacalah teks tersebut dengan cermat !

“Panggil Purdi,” katanya, “Ia pasti tahu yang terjadi, ia berjanji untuk menjaga rumah itu.” Purdi
segera muncul seolah-olah menunggu namanya disebut. Tiba-tiba datang bayangan dari jalan raya.
“Buldoser,” kata dia, di bawah topi wajahnya tampak seperti malam. “Kapan?” Tanya ayah.
“Sepuluh hari yang lalu. Dua buldoser dan tujuh orang pekerja.” Ketika berangkat kerja Purdi
melihat mereka. Tiga rumah di tepi jalan dirobohkan. Malamnya ia datang mendapatkan rumah
keluarga Grela di sini, tetapi sudah sangat terlambat.

Nilai yang terkandung dalam penggalan cerita di atas, yaitu ….

A. Nilai moral

B. Nilai politik

C. Nilai agama

D. Nilai social

E. Nilai ekonomi

22. Cermati teks berikut !

Tujuan penulisan resensi adalah …

A. Ulasan yang berisi pertimbangan baik buruknya suatu hasil karya untuk pedoman pembaca
dalam memilih buku.

B. Kritik terhadap penulis agar dalam tulisan berikutnya lebih baik.

C. Timbangan baik buruknya suatu hasil karya serta jalan keluarnya.

D. Agar pembaca dan penulis mempunyai gambaran terhadap hasil karya yang berhasil atau
tidak.

E. Uraian/ulasan karya yang mendapat penghargaan.

23. Bacalah teks tersebut dengan cermat !

“Ya,” kata Grela, “Orang Gipsy hanya bagian dari sejarah.”

Dalam pandangan ayahnya yang untukmu sesaat semakin kelam Grela memalingkan mukanya dan
memandang ke luar jendela. Gelap menjadi semakin pekat. Ada kesepakatan untuk tidak boleh
 membicarakan hal-hal yang hilang: sejarah yang mengalir dalam darah, sungai, tanah subur di tepi
sungai, rumput, daun-daun birke yang gugur. Orang tidak juga berbicara tentang pengetahuan.

Perasaan Grela yang terkandung dalam cuplikan novel di atas adalah ….

A. Sedih dan tertekan

B. Putus asa dan dendam

C. Marah dan benci

D. Pasrah dan penuh harapan

E. Cemas dan dendam

24. Cermati teks berikut !

Nenek mengeluh, “Aku tahu tidak baik memikirkan kematian jika memiliki yang hidup”.

Pesan yang terkandung dalam pernyataan di atas adalah ….

A. Perhatian terhadap yang hidup harus mendapat prioritas bila dibandingkan dengan orang
yang sudah mati.

B. Mengenang kembali orang yang sudah mati tidak ada gunanya.

C. Jangan mengingat lagi orang yang sudah mati

D. Memikirkan kematian hanya kan menambah kesedihan.

E. Pada saatnya semua orang akan meninggal

25. Cermati teks berikut !

Buku ini ditulis dengan gaya narasi dan mengikuti irama buku harian. Oleh karenanya buku ini kaya
dengan deskripsi mengenai sejarah kehidupan berbagai tahap.

Unsur resensi yang dominan pada kutipan di atas adalah ….

A. Gaya bahasa

B. Amanat

C. Gaya Bahasa

D. Tema

E. Sudut pandang

26. Bacalah teks berikut !

Berikut ini syarat yang tidak harus dipenuhi dalam penyusunan sebuah resensi adalah …

A. Harga buku

B. Pendahuluan
 C. Synopsis

D. Identitas buku

E. Manfaat buku

27. Bacalah teks tersebut dengan cermat !

…. Ayah Manen, melihat insinyur muda itu tiba-tiba sangat rajin berkunjung, Cuma mengatakan,
“Selesaikan pelajaranmu dulu Manen. Zaman sekarang seorang wanita sebaiknya dapat berdiri
sendiri, apalagi kalau ia dapat membangun masyarakat.”

Amanat yang paling tepat dari penggalan novel di atas adalah ….

A. Wanita sebaiknya dapat mandiri

B. Wanita bermasyarakat

C. Pendidikan suami istri harus seimbang

D. Wanita tidak boleh kalah dengan pria

E. Cita-cita jangan sampai gagal

28. Bacalah teks tersebut dengan cermat !

Novel Sukri Membawa Pisau Belati karya Hamzad Rangkuti merupakan novel karyanya yang sangat
menarik dan asyik untuk dibaca. Sajian peristiwa menggunakan alur sorot balik yang belum disadari
oleh pembaca bahwa itu merupakan peristiwa yang terjadi hanya dalam khayalan pelaku (Sukri) yang
mempunyai watak sangat cemburu kepada kekasihnya (Sumarni). Pembaca dibawa oleh pengarang
ke peristiwa yang sangat hidup, seakan-akan pembaca hadir menyaksikan peristiwa tersebut. Di
samping itu, bahasa pengarang sangat mudah dipahami dan dengan baik pengarang menyampaikan
alur cerita yang penuh dengan konflik batin sang tokoh (Sukri).

Kalimat resensi yang sesuai dengan data dalam paragraph tersebut yang berupa keunggulan novel
adalah …

A. Pendeskripsian peristiwa dalam novel Sukri Membaca Pisau Belati.

B. Sukri dalam novel dilukiskan sebagai tokoh yang sangat pencemburu.

C. Hamzah Rangkuti adalah seorang pengarang novel yang sukses di bidangnya.

D. Khayalan Hamzah Rangkuti membuat keingintahuan si pembaca.

E. Konflik-konflik dalam cerpen merupakan konflik yang sangat lazim dalam kehidupan.

29. Cermati teks berikut !

Pada hari yang telah disepakati, dibukalah gelanggang aduan. Bunyi-bunyian dikumandangkan.
Berbagai hiburan disajikan. Warga tumpah ruah di sekitar arena aduan untuk menyaksikan tontonan
tersebut.
 Gaya bahasa berupa majas yang digunakan pada penggalan cerita di atas adala

A. Hiperbola

B. Personifikasi

C. Eufimisme

D. Sinekdoke part pro toto

E. Sinekdok totem pro parte

30. Cerkumati teks berikut !

Hal-hal yang tidak perlu diperhatikan dalam membuat resensi, adalah ….

A. Memberi penilaian subjektif

B. Memberi penjelasan tentang identitas buku

C. Memberi info perlu tidaknya buku tersebut dibaca

D. Memberi info tujuan pengarang buku

E. Mengemukakan keunggulan dan kelemahan buku

31. Bacalah penggalan drama berikut!

Ibu : (Tidak menoleh benar) Malam lebaran Narto, dengarlah tabuh itu bersahut-sahutan. Pada
malam lebaran seperti ini dia pergi, pergi dengan tidak meninggalkan kata.

Gunarto : (Agak kesal) Ayah …?

Ibu : keesokan harinya, hari lebaran, sesudah sembahyang aku memaafkan dosanya.

Gunarto : Kenapa ibu ingat juga waktu yang lampau, mengingat kepada orang yang tak pernah lagi
mengingat kita.

Ibu : (Memandang Gunarto) Aku merasa ia masih ingat kita Gunarto.

Yang tergambar dalam penggalan drama di atas adalah konflik ….

A. Batin

B. Fisik

C. Sosial

D. Budaya

E. Alam

32. Bacalah penggalan drama berikut!

Satilawati : (berasa kasihan) Maafkanlah segala perkataanku yang kemarin itu, Kartili. Jangan
dimasukkan ke dalam hati.

Kartili : (Tersenyum) Tentu tidak, Satilawati. Aku mengerti keadaanmu kemarin itu. Sekarang aku memuji
kesetiaanmu terhadap Ishak. Sungguhpun telah engkau ketahui, bahwa ia ….

Satilawati : Gila, ya. Tapi ada sesuatu, suara halusku mengatakan, bahwa ia akan baik lagi. Baik buat
selama-lamanya.

Kartili : itu yang kuhargakan tinggi, Satilawati: kepercayaanmu kepada diri sendiri.

Satilawati : dan biarpun ia tidak baik kembali, aku tidak juga dapat mengikatkan diriku kepada orang
lain.

Kejahatan Membalas Dendam, Idrus

Watak tokoh Satilawati berdasarkan kutipan drama di atas ….

A. Setia, penuh keyakinan, percaya diri

B. Baik hati, belas kasih, egois

C. Keras kepala, cepat tersinggung, baik

D. Pemarah, setia, keras kepala

E. Baik, egois, baik

33. Cermati teks berikut !

Ketegangan di dalam cerita rekaan atau drama disebut ….

A. Peristiwa

B. Tokoh

C. Watak

D. Konflik

E. Dialoq

34. Bacalah penggalan drama berikut!

(a) Nuniek : Bagaimana, Tien, Tonymu? Apa dia dating dari Jakarta?

(b)Hastien : datang sih sudah! Tapi dasar lelaki, bosan aku berurusan dengan dia. Lagi orang tuanya yang
bawel itu, malah menyalahkan saya.

(c)Nuniek : Lho! Emangnya yang salah siapa?

(d)Hastien : Ya, jelas dong. Kalau aku enggak dikasih itu kan nggak begini jadinya.

(e)Nuniek : Kalau kamu nggak mau diajak itu, pasti nggak begitu!

(f) Hastien : Kau juga menyalahkan aku?

Berdasarkan kutipan drama di atas, dialog yang menonjolkan watak tokoh Hastien adalah ….

A. ( b ) dan ( d )

B. ( a ) dan ( b )

C. ( c ) dan ( e )

D. ( a ) dan ( d )

E. ( d ) dan ( e )

35. Bacalah pengalan drama berikut !

Adegan Ponirah dan Marni dengan menggendong bakul dan mengenakan topi caping.

Marni : Pon ... Ponirah!

Ponirah : Ada apa?

Marni : Aku melihat sepintas bayangan orang di sana!

Ponirah : Tenang saja!

Marni : Tenang . . . tenang? Tenang bagaimana? Kalau musuh?

PoniraH : Musuh? Marni, kita ini jualan buah dan tidak punya musuh. Kita harus yakin, yang berani
bergerak di malam hari hanya TNI. Ayo jalan!

Marni : Tapi bulu kudukku berdiri.

Ponirah : Maka jangan di sini, ayo terus jalan!

Keduanya berjalan dengan sesekali menoleh ke belakang. Topi caping di tangan kiri. Tangan kanan di
balik seakan

memegang senjata.

Situasi yang dilukiskan dalam penggalan drama itu adalah....

A. Mencekam

B. Mengerikan

C. membingungkan
 D. Menjengkelkan

E. menggelisahkan

36. Bacalah teks berikut dengan cermat !

Gadis : Aku tidak mengemis nyawa pada Tuan!

Van Dijk : Akan kita lihat nanti Hei kau Ibu! Siapkan dirimu! Kini giliranmu!

Ibu : Tidak! Tidak! Biarkan aku pulang. Demi kemanusiaan. Aku punya anak dua orang, masih
kecil-kecil. Mereka terkunci. Jika aku harus mati buat mereka aku akan menerima dengan
senang hati.

Kesimpulan dari penggalan dialog di atas yang paling tepat adalah ....

A. Seorang ibu tidak mau menurut terhadap perintah atasannya.

B. Seorang ibu lebih rela mati untuk anak-anaknya daripada harus menurut perintah Van Dijk.

C. Van Dijk marah-marah kepada seorang gadis dan seorang ibu, karena tidak mau melayani
perintahnya.

D. Seorang gadis desa dan seorang ibu melawan perintah Van Dijk sehingga mereka mendapat
siksaan.

E. Seorang gadis dan seorang ibu disiksa oleh Van Dijk karena mereka bermasalah.

37. Bacalah penggalan drama berikut!

Asdiarti : Kenapa?

Yanti : Sangat ruwet!

Asdiarti : Kau dipaksa kawin oleh orang tuamu?

Yanti : Antara lain itu. Tapi banyak lagi soalnya.

Asdiarti : Apa?

Yanti : Ah, sudahlah. Sebaiknya kau tak usah memaksaku merigatakannya. Sulit. Terlalu sulit.

Asdiarti : Yah, aku tahu kau kerasan di rumah.

Yanti : (memandang)

Asdiarti : Itu persoalan yang banyak kita rasakan bersama.

Yanti : Kau juga mengalami seperti itu?

Asdiarti : Memang, cuma persoalanku tidak seberat persoalanmu.

Bagian dialog yang mendukung watak tokoh (Yanti) yang tertekan karena banyak masalah adalah ....
 A. Sangat ruwet

B. Kau juga mengalami seperti itu

C. (memandang)

D. Ah, sudah

E. Terlalu sulit

38. Cermati teks berikut !

Tema : Perlindungan terhadap perokok pasif.

Latar Belakang yang sesuai dengan tema tersebut adalah …

A. Banyak perokok tidak menyadari dampak asep rokok terhadap orang di sekitarnya

B. Merokok merupakan kebutuhan seseorang

C. Yang bukan perokok sering sakit dan marah-marah karena asap rokok

D. Pencemaran udara banyak yang disebabkan oleh perokok disembarang tempat

E. Banyak perokok yang merasa disalahkan jika merokok di dekat orang

39. Cermati teks berikut !

Setiap buku, baik fiksi maupun nonfiksi yang sudah dibaca dapat dianalisis berdasarkan....

A. Struktur dan kebahasaan

B. Nilai dan kehidupan

C. Intrinsic dan ekstrinsik

D. Kebahasaan dan unsur

E. Unsur dan struktur

40. Cermati teks berikut !

Berikut ini termasuk tujuan yang ingin dicapai dari pembuatan resensi buku fiksi dan buku nonfiksi,
kecuali.....

A. Membantu pembaca mengetahui gambaran dan penilaian umum dari sebuah buku atau hasil
karya lainnya secara ringkas.
 B. Mengetahui kelebihan dan kelemahan buku yang diresensi.

C. Mengetahui latar belakang dan alasan buku tersebut diterbitkan.

D. Menguji kualitas buku dengan membandingkan karya dari penulis yang sama atau penulis
lainnya.

E. Memberi penilaian pada karya yang dibuat sendiri.