87

DAFTAR PUSTAKA

Abdul, A. 2001. Mendidik Dengan Cerita, Remaja Rosda Karya, Bandung.

Anonim. 2010. Perkembangan Bahasa Anak.

http://bayibalita.com/2010/07/perkembangan-bahasa-anak/

Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek. Rineka

Cipta, Jakarta.

. 1999. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara, Jakarta.

Arifin, J. 1999. Strategi Belajar Mengajar (Diktat Kuliah). FPTK-IKIP Bandung,

Bandung.

Bachtiar, S.B. 2005. Pengembangan Kegiatan Bercerita, Teknik dan

Prosedurnya. Depdikbud, Jakarta.

Bachri S.Dj. 2005. Strategi Belajar Mengajar, PT. Rineka Cipta, Jakarta.

Pedoman guru Bidang Pengembangan Kemampuan Berbahasa di TK.

Depdikbud, Jakarta.

Depdiknas 2000. Diklat calon instruktur guruTK atraktif, Pengembangan Model

Pendidikan untuk TK Atraktif, Depdiknas, Dirjen Dikdasmen,PPPG
Keguruan Jakarta.

Dirjen Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, 2006. Kurikulum 2004

Standar Kompetensi, Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1999. Kamus Besar Bahasa

Indonesia. Balai Pustaka, Jakarta.

Departemen Pendidikan dan Kebuda n 1998. Metode Khusus Pengembangan

Kemampuan Berbahasa Di Taman Kanak-kanak, Jakarta.

Eko Susilo, M. 1990. Dasar-dasar Pendidikan. Effhar offset, Semarang.

Fauzi, A. 2000. Highlight Penelitian Sosial Ekonomi-Suatu Pendekatan Non

Teknis. Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan IPB, Bogor.

Giel. 2010. Makalah Perkembangan Bahasa Anak.

http://edichugiel.blogspot.com/2010/01/makalah-perkembangan-
bahasa-anak.html

87
 88

Hapidin, 1999. Model-model Pendidikan untuk Anak Usia Dini. Ghiyats Alfiani
Press. Jakarta

Hapinudin dan Winda Gunarti, 1996. Pedoman Perencanaan dan Evaluasi

Pengajaran di Taman Kanak-kanak, PGTK Darul Qolam, Jakarta

Hasan, G. 2004. Dasar-dasar Statistik Pendidikan, IAIN SGD, Bandung.

http://www.sekolahrumah.com/index.php?
option=com_content&task=view&id=1030&Itemid=209

Hurlock, B Elizabeth. 1997. Perkembangan Anak Jilid I. Erlangga, Jakarta.

Husaini KM dalam Martopo. 2003. ” Paradigma Baru Pendidikan Seni” Jurnal

Harmonia Volume VII. : FPBS UNNES, Semarang.

Imron, A. dan Ahmad Hidayat. 2004. Panduan Mengajar KBK di Taman

Kanak-kanak. Insida Lantabora, Jakarta.

Intisari. 1999. Kumpulan Artikel Psikologi Anak 2. Gramedia, Jakarta.

Isye, W. 2002. Sampai Dimana Kemampuan Anak Prasekolah. Klinik Peka,

Jakarta.

Karim, K. 1996. Buku Pedoman dan Pengembangan TK Al-Qur’an, BKPRMI

Masjid Istiqlal Cet. Ke-1 Jakarta.

Makmun, A.S. 2003. Psikologi Pendidikan. Rosda Karya Remaja. Bandung.

Malik, F. A. 2001. Pendidikan dan Kreativitas, Renungan Hardiknas, Harian

KOMPAS, Mei 2001.

Maulina, D. 2011. Perkembangan Bahasa Anak.

http://www.okbangetz.com/cara-menstimulus-kemampuan-bahasa-
balita/

Moeslichatoen, R. 2004. Metode Pengajaran Di Taman Kanak-kanak, Rieka

Cipta, Jakarta.

1999. Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak,

Depdikbud, Dirjen Dikti, Proyek Pendidikan Tenaga Akademik IKIP
Malang.

Mudjiono. 1999. Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta, Jakarta.

 89

Mulyasa, E. 2004. Implementasi Kurikulum 2004 Panduan Pembelajaran KBK.

PT. Remaja Karya, Bandung.

Musfiroh, T. 2005. Bercerita Untuk Anak Usia Dini. Depdiknas, Jakarta.

Nasution, 2003. Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar & Mengajar. PT

Bumi Aksara, Jakarta.

Nata, A. 2001. Filsafat Pendidikan Islam. Logos Wacana Ilmu. Cet. ke-4.
Jakarta.

Nuraeni E. 2000. Metode Pengembangan Kemampuan Berbahasa. Depdiknas,

Jakarta.

Purwodarminto,WJS. 1999. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Balai Pustaka,

Jakarta.

Senjaya, W. 2008. Strategi Pembelajaran; Berorientasi Standar Proses

Pendidikan. Kencana Prenada Media Group, Jakarta.

Solehuddin, M. 2000. Konsep Dasar Pendidikan Pra Sekolah. FIP UPI,

Bandung.

Sudjadmiko, 2004. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Depdiknas, Jakarta.

Sudjana. 2002. Metoda Statistika. Tarsito, Bandung.

Sudijono, M dan Anas, 2003. Pengantar Statistik Pendidikan, PT Raja Grafindo

Persada, , Cet. Ke-12, Jakarta.

Sugihastuti, 1996. Serba-serbi Cerita Anak-anak, Pustaka Pelajar Cet. Ke-1,

Jakarta.

Sujana, N. 1989. Cara Belajar Siswa Aktif. Sinar Baru, Bandung.

Sugiyono. 2004. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.

CV.Alfabeta.Bandung.

Soeparmoto, dkk. 2004. Psikologi Perkembangan. UNNES Press.Semarang.

Soekamto, T. dan U.S. Winataputra. 1995. Teori Belajar dan Model-model

Pembelajaran. Depdikbud Dirjendikti bagian Proyek Pendidikan
Tenaga Guru. Jakarta.

Soekanto, 2001. Seni Bercerita Islami, Bina Mitra Press Cet. ke-2. Jakarta.
 90

Surakhmad, W. 1998. Pengantar Penelitian Ilmiah, Dasar, Metode, Teknik.

PT. Tarsito Bandung.

Tafsir, A. 2003. Metodologi Pengajaran Agama Islam, PT. Remaja Rosdakarya

Cet ke-7. Bandung.

Teguh, C. 2006. Model Pembelajaran Ketrampilan Proses. Pelangi Pendidikan.

Dikdasmen Jakarta.

Usman, H dan Purnomo Setiady, 2003. Metodologi Penelitian Sosial. Bumi

Aksara, Jakarta.

Whandi. 2010. Perkembangan Berbicara (Bahasa) Pada Anak-Anak Usia Dini.

http://whandi.net/perkembangan-berbicara-bahasa-pada-anak-anak-
usia-dini.html

Winataputra, U.S. 2003. Strategi Belajar Mengajar. Pusat Penerbitan

Universitas Terbuka. Jakarta.

Yunus, M. 1983. Metode Khusus Pendidikan Agama Islam. PT. Hidakarya

Agung,Jakarta.

Zakiyah, D. 1995. Pendidikan Islam Dalam Keluarga dan Sekolah, CV Ruhama.

Jakarta.