Mesyuarat

Bidang VOTEK
Bil 1 / 2022
Tarikh : 16 Mac 2022
Masa : 11.00 pagi
 Agenda Mesyuarat
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Ucapan Membentang Maklum Dasar Sukatan Pengajaran
dan dan
Pengerusi balas dan Kurikulum Pelajaran
mengesahkan pembelajaran
Minit perkara dan dan
/ BBM
Mesyuarat Bil. berbangkit pekeliling Rancangan
4 2021 terkini Pelajaran
 Agenda Mesyuarat
7. 8. 9. 10. 11. 12.
Laporan Pengurusan Program Catch Up Headcount Agihan
Latihan Murid T3 dan tugas 2020
PBD - Panitia Plan 2022
Ketua Headcount
panitia T5
 Agenda Mesyuarat
13. 14. 15. 16.PAK 21 17. 18.
Pemantauan Anggaran PLC/Person HAL- UCAPAN
dan Perbelanj el Learning HAL PENANGGUHAN
aan
Pencerapan Community LAIN
UCAPAN PENGERUSI
 MEMBENTANG DAN
MENGESAHKAN MINIT
MESYUARAT PANITIA BIL.
4 2021
 MAKLUM BALAS DAN
PERKARA BERBANGKIT
DASAR KURIKULUM DAN PEKELILING
BERKAITAN
• Guru-guru perlu prihatin terhadap surat
pekeliling ikhtisas terkini atau yang diedarkan
dari semasa ke semasa.
SUKATAN PELAJARAN DAN
RANCANGAN PELAJARAN
6
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
/ BAHAN BANTU MENGAJAR
•LAPORAN PBD

• KEPUTUSAN PAT T4
• LAPORAN PBD
 KEPUTUSAN PAT T4
BIL SUBJEK GPMP KUALITI % KUANTITI % GAGAL %
13. PRINSIP
7.82 0 0.0 4 36.36 7 63.64
PERAKAUNAN
14. PERNIAGAAN 5.83 0 0.0 12 100.0 0 0.0
16. GRAFIK
KOMUNIKASI 7.22 0 0.0 7 77.78 2 22.22
TEKNIKAL
 RUMUSAN PAT T4 2021
Peratus Lulus GPS
22/72
7.41
(30.56%
- Postmortem perlu dibuat dalam mesyuarat panitia masing-masing.
-Dialog Prestasi peringkat sekolah akan dimaklumkan pada minggu
pertama persekolahan.
LAPORAN PBD -
KETUA BIDANG
 LAPORAN PBD BIDANG VOKASIONAL
DAN TEKNIK
BIL SUBJEK TING TP1 - TP2 TP3 - TP4 TP5 - TP6 JUM

1. PRINSIP 4 1 9 2 12
PERAKAUNAN
5 0 4 3 7
2. PERNIAGAAN 4 0 12 0 12
5 0 13 2 15
3. GKT 4 0 6 3 9
5 0 0 1 1
4. RBT 1 0 59 18 77
2 0 63 6 69
3 4 27 32 63
8. PENGURUSAN LATIHAN
MURID
PENGURUSAN LATIHAN MURID
9.PROGRAM PENINGKATAN
AKADEMIK
 Program Peningkatan Akademik SMK Seri
Kandi 2022 / 2023
BIL PROGRAM MAC APR MEI JUN JUL OGO SEP OKT NOV DIS JAN FEB

Klinik Akaun
1. / / / / / / / / / /
(Tingkatan 4 dan 5)
Projek Anchor - T5
2. / / / / / / /

3. CUP - P / / /

4. Program Merealisasikan Impian / / / / / / / / /

5. Tumpu B n C (RBT) / / / /

6. BimJa PT3 / / / /

7. Prokersus (RBT) / / / /
 Program Peningkatan Akademik SMK Seri
Kandi 2022 / 2023
BIL PROGRAM MAC APR MEI JUN JUL OGO SEP OKT NOV DIS JAN FEB

RE-Cycle (AKAUN)
8. / / / /

Program Pemantapan Ilmu

9. / / /
(Kelas Tambahan Cuti Sekolah)
Program Sentuhan Kasih
10. / / / / / /
(Jumaat)
Program Menuju Puncak
11. / / / / / /
(Jumaat)
12. i- Think RBT / /
13. Gempur Berfokus SPM / /

14. Bengkel dan Teknik Menjawab / / / / / // / / /

10. CATCH UP PLAN
2022
11.HEADCOUNT T3 & HEADCOUNT
T5
 12. AGIHAN TUGAS
• RUJUK BUKU TAKWIM
 13.PEMANTAUAN DAN
PENCERAPAN
• Guru juga boleh merujuk jadual pemantauan dan
pencerapan muka surat 83-90.
• Namun begitu, Pengetua boleh memantau semua
guru pada bila-bila masa sahaja.
• Guru perlu melihat serta cakna tentang garis
panduan pemarkahan bagi pemantauan PDPC
berdasarkan borang Standard 4 SKPMG2.
• Persediaan yang rapi perlu bagi mendapat markah
yang tinggi berdasarkan tahap tindakan dan rubrik
tahap kualiti.
14. ANGGARAN PERBELANJAAN
• Semua panitia perlu membuat anggaran mengurus
kewangan panitia masing-masing dengan pembelian
ABM memenuhi kehendak semasa dan bercirikan
PAK-21 .
• Semua panitia perlu merancang dengan bijak dan
menggunakan wang PCG 100% mengikut tahun
semasa.
15.PROFESSIONAL LEARNING
COMMUNITY (PLC)
16.PEMBELAJARAN ABAD 21 (PAK-
21)
HAL-HAL LAIN

- CUP 3
- CIDS/RPH/GC
 CUP 3
• SESI 1:
• Telah ada CUP1 dan CUP2 sebelum ini.
• Objektif CUP3 ialah fokus kepada murid yang berada pada tahap
TP1, TP2, TP3 dan yang belum sempat ditaksir pada 2021/2022.
• CUP1 - Untuk selesaikan kandungan kurikulum menggunakan
DSKP
• CUP2 - Untuk selesaikan semua kandungan kurikulum yang
berbaki - memperkenalkan kandungan pelengkap dan kandungan
tambahan untuk meningkatkan penguasaan.
• CUP3 - akan dilaksanakan mulai 21 Mac hingga 15 April.
Maksimum 4 minggu pertama.
 CUP3
• Tujuan CUP3 adalah untuk memastikan murid benar-benar
bersedia bagi mengikuti kalendar akademik 2022 / 2023.
• Program berfokus untuk murid TP1, TP2, TP3 dan murid yang
tidak atau belum sempat ditaksir.
• Boleh dilaksanakan secara individu, kumpulan atau set
bergantung kepada sekolah. Juga bergantung kepada TOV
berdasarkan CUP2.
• Cadangan jika murid sedikit boleh dilaksanakan secara individu.
Jika ramai dilaksanakan secara kumpulan atau set.
• Boleh juga menggunakan pendekatan terbeza menggunakan
kandungan kurikulum tahun semasa bukan mengulang.
 CUP3
• Pendekatan Terbeza - rancang pembelajaran dengan
membezakan kandungan, proses, produk atau persekitaran. Perlu
rancang pembelajaran.
• Fokus kepada BM, BI, Matematik dan Sains kerana kita berfokus
kepada LITERASI, NUMERASI dan STEM.
• Diingatkan bahawa dalam pembelajaran kita memberikan fokus
kepada KEMAHIRAN, PENGETAHUAN, NILAI @ SIKAP di
samping melaksanakan PENTAKSIRAN sama ada Formatif atau
Sumatif.
• Untuk SM fokuskan kepada Tingkatan 1, 2 dan 3 kecuali
Peralihan dan Murid Berkeperluan Khas. Murid T4 dan T5 boleh
mengikuti PdPc seperti biasa.
 CUP3
• Dalam CUP3 kita akan fokuskan kepada KEMAHIRAN.
• Mata pelajaran BM, BI, Sains dan Matematik perlu ada
KEMAHIRAN yang perlu ditegaskan sebagai asas untuk tahun
berikutnya.
• Kaedah bergantung pada data jumlah murid yang akan terlibat.
Sama ada individu, kumpulan atau set. Panitia perlu membuat
perancangan rapi.
• Pusat Pembangunan Kurikulum (PPK) dan PPD akan
melaksanakan sesi KUNJUNG BANTU dengan kerjasama JPN.
 CUP3
TINDAKAN SEKOLAH
• Menentukan kelompok melalui analisis keupayaan murid
sepanjang CUP2.
• Penataran CUP3 dibuat oleh PPD dan JPN.
• Diharapkan pada akhirnya akan ada pelaporan setakat mana
CUP3 dilaksanakan.
• Pendekatan terbeza memerlukan penglibatan guru secara proaktif
untuk menjangka keupayaan murid yang berbeza. Terdapat 4
elemen yang perlu dirancang melalui pendekatan terbeza iaitu
KANDUNGAN, PROSES, PRODUK dan PERSEKITARAN.
• CUP3 berdasarkan PENGUASAAN MURID.
 CUP3
SESI 2
• Guru mengajar seperti biasa. Cuma berikan keutamaan kepada
murid yang masih berada pada tahap TP1, TP2 dan TP3.
• Inisiatif dan kreativiti guru akan menentukan PdPc sama ada
menarik atau sebaliknya.
• Guru perlu merancang mengikut kesesuaian termasuk pemilihan
tema, aktiviti, objektif yang hendak dicapai dan kemahiran.
• Gunakan bahan yang sedia ada melalui buku teks.
• Guru tetap melaksanakan pentaksiran semasa proses PdPc.
• Gabung jalin kemahiran juga boleh dilaksanakan dalam proses
PcPc.
• Tidak perlu RPH yang berasingan.
UCAPAN PENANGGUHAN
 Sekian,
Ter ima kaSih