29/11/2021- PENILAIAN PBD Tumpuan dalam Ini memastikan Pendekatan bertema/ *Pemprosesan TP setiap pelajar
3/12/2021 SERTA mengajar serta KAK mencapai Penilaian Formatif
MENGAJAR KAK memproses TP 100% dan semua *Penghantaran maklumat TP
UNTUK pelajar dapat keseluruhan pelajar setiap kelas yang
MENINGKATKAN menguasai KAK diajar
PERATUS % KAK
6/12/2021- PENILAIAN Menentukan kategori Mengenal pasti Perancangan Strategi M2P *Meneliti TP dan mengemas kini TP
10/12/2021 AKHIR TAHAP murid yang akan kumpulan pelajar (Mampatan, Pecutan dan keseluruhan pelajar untuk setiap
PENGUASAAN menyambung aktiviti yang memerlukan Pengayaan) kelas dan melakukan pengagihan
MURID PdP/PdPR yang PROGRAM TP 1-TP2 INTERVENSI
bermula pada INTERVENSI dan TP 3- TP4 PENGUKUHAN
2/1/2022-28/2/2022 kumpulan pelajar TP 5-TP6 PENGAYAAN
yang memerlukan *Merancangkan AKTIVITI-AKTIVITI
PROGRAM INTERVENSI SERTA PENGUKUHAN
PENGUKUHAN /PENGAYAAN
DAN PENGAYAAN
UJIAN PENILAIAN SUMMATIF DILAKUKAN OLEH GURU UNTUK MELIHAT PRESTASI PELAJAR
3/1/2022 – 28/1/2022
31/1/2022- PELAKSANAAN Merancang PROGRAM Memastikan PENDEKATAN Untuk Program Intervensi (TP 1-TP2)
25/2/2022 PROGAM INTERVENSI/PROGRA pelajar boleh BERTEMA ulangkaji semula topik/tema
SEPANJANG M PENGUKUHAN DAN meningkatkan PEMBELAJARAN yang susah difahami
BULAN FEB PENGAYAAN pengguasaan TP TERBEZA membuat “drilling”
(Penggunaan (1-6) serta menggunakan latihan
Modul) Merancang PROGRAM menghabiskan % Untuk Program Pengukuhan dan
KECEMERLANGAN (KAK) yg pelajar Pengayaan (TP3-TP4)
tidak dapat membuat latihan tambahan
belajar Untuk Program Pengayaan (TP5)
menjawab soalan-soalan
Pelaksanaan KBAT berdasarkan tema
Student
Enrichment Untuk Program Kecemerlangan (TP6)
Learning membuat projek TBL
Framework (SELF)
PEMBELAJARAN
BERASASKAN
PROJEK