CATCH- UP PLAN

SMK. DATO’ SRI AMAR DIRAJA, MUAR

MATAPELAJARAN : SAINS TINGKATAN 4

CATCH -UP PLAN

FASA PERKARA TINDAKAN GURU MATLAMAT STRATEGI YANG AKTIVTI YANG DIRANCANGKAN
DIRANCANG
FASA 1: PENILAIAN Tumpuan dalam mengajar Ini memastikan Penilaian Summatif/ PDP serta penilaian
2/1/2021- PBD SERTA pelajar KAK KAK mencapai Formatif
31/8/2021 MENGAJAR 100% dan semua
KAK UNTUK pelajar dapat
MENINGKATKA menguasai KAK
N PERATUS
70% KAK
FASA 2: PENILAIAN Tumpuan dalam mengajar Ini memastikan Penilaian Summatif/ *Pemprosesan TP setiap pelajar
1/9/2021- PBD SERTA serta memproses TP KAK mencapai Formatif
9/12/2021 MENGAJAR 100% dan semua *Penghantaran maklumat TP
KAK UNTUK pelajar dapat keseluruhan pelajar setiap kelas
MENINGKATKA menguasai KAK yang diajar
N PERATUS
30% KAK
5/12/2021- PENILAIAN Menentukan kategori Mengenal pasti Perancangan Strategi *Meniliti TP keseluruhan pelajar
9/12/2021 AKHIR TAHAP murid yang akan kumpulan pelajar M2P untuk setiap kelas dan melakukan
PENGUASAAN menyambung aktiviti yang memerlukan ( Mampatan, Pecutan dan pengagihan
MURID PdP/PdPR yang bermula PROGRAM Pengayaan) TP 1-TP2 INTERVENSI
pada 2/1/2022-24/2/2022 INTERVENSI dan TP 3- TP4 PENGUKUHAN
kumpulan pelajar TP 5-TP6 PENGAYAAN
yang memerlukan *Merancangkan AKTIVITI-
PROGRAM AKTIVITI INTERVENSI SERTA
PENGUKUHAN DAN PENGUKUHAN /PENGAYAAN
PENGAYAAN
CUTI AKHIR TAHUN 10/12/-2021- 1/1/2022
 PELAKSANAAN BRIDGING PROGRAMME 2/1/2022-24/2/2022 – Merapatkan jurang pembelajaran murid yang terkesan akibat (PKP)

CATCH-UP PLAN
FASA 3: PELAKSANAAN Merancang PROGRAM Memastikan PENDEKATAN Untuk Program Intervensi(TP 1-
2/1/2022- PROGAM pelajar boleh  BERTEMA 2)
31/1/2022 SEPANJANG  INTERVENSI meningkatkan  PEMBELAJARAN  ulangkaji semula topik
BULAN  PENGUKUHAN pengguasaan TP (1- TERBEZA yang susah difahami
JANUARI 2022  PENGAYAAN 6) serta dengan menggunakan
menghabiskan % Nota Ringkas Cikgu
(KAK) yang pelajar Suhaina atau Cikgu
tidak dapat belajar Hamzah.
 membuat “drilling”
menggunakan Latihan /
modul “SSA Sains “ serta
Modul Revisi Ekspress

Untuk Program Pengukuhan dan

Pengayaan (TP 3-TP4)

 membuat latihan
tambahan
 Modul SSO Sains
Tingkatan 4 mengikut
topik
 Modul Peta I-Think
 Modul Eksperimen dan
Tugasan Bersasar

Untuk Program Pengayaan (TP5-

TP6)
 menjawab Modul KBAT
berdasarkan tema
 Modul Soalan Rekacipta
 Modul SSE – Eksperimen
 Modul Intervensi Daerah
Muar
 UJIAN PENILAIAN SUMMATIF DILAKUKAN OLEH GURU UNTUK MELIHAT PRESTASI PELAJAR
FASA 3: PELAKSANAAN Merancang PROGRAM Memastikan PENDEKATAN Untuk Program Intervensi(TP 1-
1/2/2022- PROGAM pelajar boleh  BERTEMA 2)
24/2/2022 SEPANJANG  INTERVENSI meningkatkan  PEMBELAJARAN  ulangkaji semula topik
BULAN FEB  PENGUKUHAN pengguasaan TP (1- TERBEZA yang susah difahami
 PENGAYAAN 6) serta  Modular dengan menggunakan
menghabiskan %  Pelaksanaan Nota Ringkas Cikgu
Merancang PROGRAM (KAK) yg pelajar Student Suhaina atau Cikgu
tidak dapat belajar Enrichment Hamzah.
 KECEMERLANGAN Learning  membuat “drilling”
Framework (SELF) menggunakan Latihan /
 Berasaskan modul “SSA Sains “ serta
Projek Modul Revisi Ekspress

Untuk Program Pengukuhan dan

Pengayaan (TP 3-TP4)

 membuat latihan
tambahan
 Modul SSO Sains
Tingkatan 4 mengikut
topik
 Modul Peta I-Think
 Modul Eksperimen dan
Tugasan Bersasar

Untuk Program Pengayaan (TP5-

TP6)
 menjawab Modul KBAT
berdasarkan tema
 Modul Soalan Rekacipta
 Modul SSE – Eksperimen
 Modul Intervensi Daerah
Muar

CUTI AKHIR PENGGAL 3, SESI 2021/2022 25/2/2022-20/3/2022