Program Pengajaran 2019 1 Ee

KALENDER AKADEMIK TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020
SEMESTER I (GANJIL)
JULI 2019 HES HEB TANGGAL URAIAN KEGIATAN
MINGGU 7 14 21 28
SENIN 1 8 15 22 29 3 2 1 s/d 13 Libur Semeter II (Genap)
SELASA 2 9 16 23 39 3 2
RABU 3 10 17 24 31 3 2 15, 16, 17 Hari Permulaan Sekolah
KAMIS 4 11 18 25 2 2
JUM'AT 5 12 19 26 2 2
SABTU 6 13 20 27 2 2
Jumlah 15 12
AGUSTUS 2019 HES HEB
MINGGU 4 11 18 25
SENIN 5 12 19 26 4 4 17 Upacara Hari Ulang Tahun Proklamasi RI
SELASA 6 13 20 27 4 4 ke 73
RABU 7 14 21 28 4 4
KAMIS 1 8 15 22 29 5 5 11 Hari Raya Idul Adha 1439 Hijriyah
JUM'AT 2 9 16 23 30 5 5
SABTU 3 10 17 24 31 4 4
Jumlah 26 26
SEPTEMBER 2019 HES HEB
MINGGU 1 8 15 22 29
SENIN 2 9 16 23 30 5 5
SELASA 3 10 17 24 4 4 22 Tahun Baru Hijriyah 1440
RABU 4 11 18 25 4 4
KAMIS 5 12 19 26 4 4
JUM'AT 6 13 20 27 4 4
SABTU 7 14 21 28 4 4
Jumlah 25 25
OKTOBER 2019 HES HEB
MINGGU 6 13 20 27
SENIN 7 14 21 28 4 3
SELASA 1 8 15 22 29 5 4 7 s/d 10 Penilaian Tengah Semester
RABU 2 9 16 23 30 5 4
KAMIS 3 10 17 24 31 5 4
JUM'AT 4 11 18 25 4 4
SABTU 5 12 19 26 4 4
Jumlah 27 23
NOPEMBER 2019 HES HEB
MINGGU 3 10 17 24
SENIN 4 11 18 25 4 4
SELASA 5 12 19 26 4 4 9 Maulid Nabu Muhammad SAW
RABU 6 13 20 27 4 4
KAMIS 7 14 21 28 4 4
JUM'AT 1 8 15 22 29 5 5
SABTU 2 9 16 23 30 4 4
Jumlah 25 25
DESEMBER 2018 HES HEB
MINGGU 1 8 15 22 29
SENIN 2 9 16 23 30 3 1 9 s/d 14 Penilaian Akhir Semester (PAS)
SELASA 3 10 17 24 31 3 1 16 s/d 20 Pengolahan Nilai dan Pengisian Rapor
RABU 4 11 18 25 3 1 21-12-2018 Penyerahan Raport Semester ganjil
KAMIS 5 12 19 26 3 1 24, 25 Libur Nsional/Hari Raya Natal
JUM'AT 6 13 20 27 3 1 22 s/d 31 Libur Semester I (Ganjil)
SABTU 7 14 21 28 3 1
Jumlah 18 6
Jumlah HES / HEB
136 117 Jumlah Minggu Efektif Belajar = .... Minggu
SEMESTER I (GANJIL)
Mengetahui Bambalo, 16 Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas IV
ASMIN KANDUPI, S.Pd.M.Pd BAMBANG SISWOYO, S.Pd.SD

NIP 19640907 198310 2 002 NIP 19830405 201101 1 006
KALENDER 2019
JANUARI 2019 FEBRUARI 2019 MARET 2019
MINGGU 6 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24 31
SENIN 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25
SELASA 1 8 15 22 28 5 12 19 26 5 12 19 26
RABU 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27
KAMIS 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28
JUM'AT 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29
SABTU 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30
APRIL 2019 MEI 2019 JUNI 2019

MINGGU 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30
SENIN 1 8 15 22 29 6 12 20 27 3 10 17 24
SELASA 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25
RABU 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
KAMIS 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
JUM'AT 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28
SABTU 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29
JULI 2019 AGUSTUS 2019 SEPTEMBER 2019

MINGGU 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29
SENIN 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30
SELASA 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24
RABU 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25
KAMIS 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26
JUM'AT 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27
SABTU 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28
OKTOBER 2019 NOPEMBER 2019 DESEMBER 2019

MINGGU 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29
SENIN 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30
SELASA 1 8 15 22 28 5 12 19 26 3 10 17 24 31
RABU 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25
KAMIS 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26
JUM'AT 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27
SABTU 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28
Selasa, 1 January 2019 Tahun Baru Masehi

Selasa, 5 Februari 2019 Tahun Baru Imlek
Kamis, 7 Maret 2019 Hari Raya Nyepi (Tahun Baru Saka)
Rabu, 3 April 2019 Isra Mi'raj Nabi Besar Muhammad SAW
Jum'at, 19 April 2019 Wafat Isa Al-Masih
Rabu, 1 Mei 2019 Hari Buruh Nasional
Minggu, 19 Mei 2019 Hari Raya Waisak
Kamis, 30 Mei 2019 Kenaikan Isa Al-Masih
Sabtu, 1 Juni 2019 Hari Lahirnya Pancasila
Rabu - Kamis, 5-6 Jun i 2019 Hari Raya Idul Fitri / Lebaran
3-4 dan 7-8 Juni 2019 Cuti Bersama
Sabtu, 17 Agustus 2019 Hari Proklamasi Kemerdekaan R.I.
Minggu, 11 Agustus 2019 Hari Raya Idul Adha / Hari Raya Haji
Minggu, 1 September 2019 Tahun Baru 1441 Hijriyah
Sabtu, 9 Nopember 2019 Maulid Nabi Muhammad SAW
Rabu, 25 December 2019 Hari Raya Natal
ANALISIS HARI EFEKTIF SEKOLAH (HES) ANALISIS HARI EFEKTIF BELAJAR (HEB)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020 TAHUN PELAJARAN 2019/2020
SEMESTER I SEMESTER I
HARI HARI
BULAN JUMLAH BULAN JUMLAH
SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
Juli 3 3 3 2 2 2 15 Juli 2 2 2 2 2 1 11
Agustus 4 4 4 5 5 4 26 Agustus 3 3 4 5 4 2 21
September 5 4 4 4 4 4 25 September 5 4 4 4 4 3 24
Oktober 4 5 5 5 4 4 27 Oktober 3 4 4 4 4 3 22
Nopember 4 4 4 4 5 4 25 Nopember 2 2 3 3 4 3 17
Desember 3 3 3 3 3 3 18 Desember 1 1 1 1 1 1 6
Jumlah 23 23 23 23 23 21 136 Jumlah 16 16 18 19 19 13 101
Mengetahui: Bambalo, 16 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

NIP 19640907 198310 2 002 NIP 19830405 201101 1 006
KALENDER PENGAJARAN TAHUN AJARAN 2019 / 2020
HARI / TANGGAL / KEGIATAN (TEMA) JUMLAH
Bulan
MUPEL Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb HR MG HL HES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tema TEMA 1 : Indahnya
Sub Tema SUB TEMA 1 SUB TEMA 2
Pemb. Pb1 Pb2 Pb3 Pb4 Pb5 Pb6 Pb1 Pb2 Pb3 Pb4 Pb5
PKn 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4
Juli 2019
31 4 12 15
B. Indo 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.2
Matematika
Libur Semester Genap Hari Permulaan KKG
Sekolah 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1
IPA 3.6 3.6 3.6 3.6
IPS 3.2 3.2 3.2 3.2
SBdP 3.3 3.3 3.3 3.3
Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tema Kebersamaan TEMA 2 : Selalu Berhemat
Sub Tema ST 3 SUB TEMA 1 SUB TEMA 2
Agustus 2019
Pemb. Pb6 Pb1 Pb2 Pb3 Pb4 Pb5 Pb6 Pb1 Pb2 Pb3 Pb4 Pb5 Pb6 Pb1 Pb2 Pb3 Pb4 Pb5 Pb6
Hari Proklamasi RI Ke 72
PKn 3.1 3.4 3.4 3.4 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 31 4 2 25
1
1
B. Indo 3.4 3.2 3.2 3.2 3.1 3.2 3.2 3.1 3.4 3.4 3.4 3.4
Matematika
IPA
3.1
3.6
3.1
3.6
PH1 P/P1 KKG
3.5
3.2 3.2
3.5
3.2
3.5
3.3
KML 3.2
3.5
3.2 3.2
P/P
IPS 3.2 3.2 3.1 3.1 3.1 3.1
PH
SBdP 3.3 3.3 3.2 3.2 3.2 3.2

Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Tema Energi TEMA 3: Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Sub Tema SUB TEMA 3 SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3
SEPTEMBER 2019
Pemb. Pb1 Pb2 Pb3 Pb4 Pb5 Pb6 Pb1 Pb2 Pb3 Pb4 Pb5 Pb6 Pb1 Pb2 Pb3 Pb4 Pb5 Pb6 Pb1 Pb2 Pb3 Pb4
PKn 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 30 5 1 24
2
B. Indo 3.4 3.4 3.4 3.1 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3
Matematika PH2 P/P2 3.3 3.3 3.3 3.3 KKG 3.3 3.3 PH3 P/P3 3.4
IPA 3.5 3.5 3.8 3.8 3.8 3.1 3.8 3.8
P/P
IPS 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1

PH
SBdP 3.2 3.2 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4

HARI / TANGGAL / KEGIATAN (TEMA) JUMLAH
Bulan
MUPEL
Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km HR MG HL HES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tema TEMA 4: Berbagai Pekerjaan
Sub Tema SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3
Pemb. Pb5 Pb6 Pb1 Pb2 Pb3 Pb4 Pb5 Pb6 Pb1 Pb2 Pb3 Pb4 Pb5 Pb6 Pb1 Pb2 Pb3 Pb4 Pb5 Pb6
OKTOBER 2019
PKn 3.2 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1
3
31 4 0 27
B. Indo 3.3 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5
Matematika
Penilaian Tengah
3.4 3.4 Semester 3.4 3.4 3.4 KKG PH4 P/P4 3.5 3.5 3.5
IPA 3.8 3.8 3.8 3.8 3.8 3.8
IPS 3.1 P/P 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3
PH
SBdP 3.4 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1

Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Tema TEMA 5: Pahlawanku
Sub Tema SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB
NOPEMBER 2019
Pemb. Pb1 Pb2 Pb3 Pb4 Pb5 Pb6 Pb1 Pb2 Pb3 Pb4 Pb5 Pb6 Pb1 Pb2 Pb3
PKn 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 31 5 1 25
4
Maulid Nabi SAW

B. Indo 3.7 3.7 3.7 3.8 3.8 3.8 3.7 3.8 3.8
PORSENI
HUT PGRI
Matematika 3.5 3.5 3.5 KKG PH5 P/P5 3.6 3.6 3.6 3.6
IPA 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7
P/P
IPS 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4

PH
SBdP 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2

Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tema
Sub Tema TEMA 3
DESEMBER 2019
Pemb. Pb4 Pb5 Pb6
Penyerahan Rapor
PKn 3.1 3.1
15
10
30 4 8 18
B. Indo 3.8 3.5
Hari Natal
Matematika 3.6 PH6 P/P6 Penilaian Akhir Semester
IPA
P/P
PH
BER 2019
30 4 8 18
Penyerahan Rap
Hari Natal
P/P
IPS
PH
3.3
SBdP 3.1

NIP 19640907 198310 2 002 NIP 19830405 201101 1 006
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SD Negeri Bambalo Semester : Ganjil
Kelas : IV Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Pemb. Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

No Tema Sub Tema Keterangan
Ke Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1 Hari x Tgl 18-7-2019
2 1 Hari x Tgl 19-7-2019
Keberagaman 3 1 Hari x Tgl 22-7-2019

1 Budaya
Bangsaku 4 1 Hari x Tgl 23-7-2019
5 1 Hari x Tgl 24-7-2019
6 1 Hari x Tgl 25-7-2019
1 1 Hari x Tgl 26-7-2019
2 1 Hari x Tgl 27-7-2019
Kebersamaan 3 1 Hari x Tgl 29-7-2019

Semester 2
2 dalam
Libur
1 Indahnya Kebersamaan
5 1 Hari x Tgl 31-7-2019
6 1 Hari x Tgl 1-8-2019
1 1 Hari x Tgl 2-8-2019
2 1 Hari x Tgl 3-8-2019
3 1 Hari x Tgl 5-8-2019
Bersyukur atas 4 1 Hari x Tgl 6-8-2019

3
6 1 Hari x Tgl 8-8-2019
PH 1 x Tgl 9-8-2019
3
Keberagaman
P/P 1 x Tgl 10-8-2019
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Pemb. Alokasi
Ke Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1 Hari x Tgl 12-8-2019
2 1 Hari x Tgl 13-8-2019
3 1 Hari x Tgl 14-8-2019

1 Sumber Energi
4 1 Hari x Tgl 15-8-2019
5 1 Hari x Tgl 16-8-2019
6 1 Hari x Tgl 19-8-2019
1 1 Hari x Tgl 20-8-2019
2 1 Hari x Tgl 21-8-2019
3 1 Hari x Tgl 22-8-2019

Manfaat
2
Semester 2
Energi
4 1 Hari Libur x Tgl 28-8-2019
Selalu Berhemat
2
Energi
5 1 Hari x Tgl 29-8-2019
6 1 Hari x Tgl 30-8-2019
1 1 Hari x Tgl 2-9-2019
2 1 Hari x Tgl 3-9-2019
3 1 Hari x Tgl 4-9-2019
4 1 Hari x Tgl 5-9-2019

Energi
3
Alternatif
5 1 Hari x Tgl 6-9-2019
6 1 Hari x Tgl 7-9-2019
PH 2 x Tgl 9-9-2019
P/P 2 x Tgl 10-9-2019

Pemb. Alokasi
Ke Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1 Hari x Tgl 11-9-2019
2 1 Hari x Tgl 12-9-2019
Hewan dan
3 1 Hari x Tgl 13-9-2019
Tumbuhan di
1
Lingkungan
4 1 Hari x Tgl 14-9-2019
Rumahku
5 1 Hari x Tgl 16-9-2019
6 1 Hari x Tgl 17-9-2019
1 1 Hari x Tgl 18-9-2019
2 1 Hari x Tgl 19-9-2019
Keberagaman
3 1 Hari x Tgl 20-9-2019
Makhluk Hidup
2
Semester 2
Di
4 1 Hari Libur x Tgl 23-9-2019
Peduli Terhadap Lingkunganku
3
Makhluk Hidup
5 1 Hari x Tgl 24-9-2019
6 1 Hari x Tgl 25-9-2019
1 1 Hari x Tgl 26-9-2019
2 1 Hari x Tgl 27-9-2019
3 1 Hari x Tgl 28-9-2019
4 1 Hari x Tgl 30-9-2019

Ayo Cintai
3
Lingkungan
5 1 Hari x Tgl 1-10-2019
6 1 Hari x Tgl 2-10-2019

Ayo Cintai
3
Lingkungan
PH 3 x Tgl 3-10-2019
P/P 3 x Tgl 4-10-2019

Pemb. Alokasi
Ke Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1 Hari x Tgl 5-10-2019
2 1 Hari x Tgl 11-10-2019
3 1 Hari x Tgl 12-10-2019

Jenis-jenis
1
pekerjaan
4 1 Hari x Tgl 14-10-2019
5 1 Hari x Tgl 15-10-2019
6 1 Hari x Tgl 16-10-2019
1 1 Hari x Tgl 17-10-2019
2 1 Hari x Tgl 18-10-2019
3 1 Hari x Tgl 19-10-2019

Pekerjaan
2 Semester 2
disekitar kita
4 1 Hari x Tgl 21-10-2019
Libur
4 Berbagai pekerjaan
5 1 Hari x Tgl 22-10-2019
6 1 Hari x Tgl 23-10-2019
1 1 Hari x Tgl 24-10-2018
2 1 Hari x Tgl 25-10-2018
3 1 Hari x Tgl 28-10-2018
4 1 Hari x Tgl 29-10-2018

Pekerjaan
3
orang tuaku
5 1 Hari x Tgl 30-10-2018
Pekerjaan
3
orang tuaku
6 1 Hari x Tgl 31-10-2018
PH 4 x Tgl 1-11-2018
P/P 4 x Tgl 2-11-2018
Pemb. Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Ke Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1 Hari x Tgl 4-11-2019
2 1 Hari x Tgl 5-11-2019
Perjuangan 3 1 Hari x Tgl 6-11-2019

1
Para Pahlawan 4 1 Hari x Tgl 7-11-2019
5 1 Hari x Tgl 8-11-2019
6 1 Hari x Tgl 11-11-2019
1 1 Hari x Tgl 12-11-2019
2 1 Hari x Tgl 13-11-2019
Pahlawanku 3 1 Hari x Tgl 14-11-2019
Semester 2
2
Kebanggaanku 4 1 Hari x
Libur
Tgl 15-11-2019
5 Pahlawanku
5 1 Hari x Tgl 26-11-2019
6 1 Hari x Tgl 27-11-2019
1 1 Hari x Tgl 28-11-2019
2 1 Hari x Tgl 29-11-2019
3 1 Hari x Tgl 30-11-2019
Sikap 4 1 Hari x Tgl 2-12-2019

3
Kepahlawanan 5 1 Hari x Tgl 3-12-2019
6 1 Hari x x x Tgl 4-12-2019
PH 5 x x x Tgl 5-12-2019
P/P 5 x x x Tgl 6-12-2019

NIP 19640907 198310 2 002 NIP 19830405 201101 1 006
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : SD Negeri Bambalo Semester Ganjil

Kelas : IV Tahun Pelajaran 2020 / 2021
Pelajaran Alokasi waktu Ket.
Tema Sub Tema ke
1
2
Keberagaman Budaya 3 Juli Minggu Ke 3
1 1 Minggu
Bangsaku 4 Juli Minggu Ke 4
5
6
1
2
Kebersamaan dalam 3 Juli Minggu Ke 4
2 1 Minggu
Indahnya Keberagaman 4 Juli Minggu Ke 5
1
Kebersamaan 5 Agustus Minggu Ke 1
6
1
2
Bersyukur atas 3 Agustus Minggu Ke 2
3 1 Minggu
Keberagaman 4
5
6
Penilaian Harian 1 1 Hari
Penilaian dan Pengayaan 1 1 Hari
1
2
3 Agustus Minggu Ke 3
1 Sumber Energi 1 Minggu
4
5
6
1
2
2 Manfaat Energi 1 Minggu
Selalu Berhemat 4 Agustus Minggu Ke 4
2
Energi 5
6
1
2
3 Energi Alternatif 1 Minggu
5
6
1
2
Hewan dan
1 Tumbuhan di 1 Minggu
4 September Minggu Ke 2
Lingkungan Rumahku
5
6
1
2
Keberagaman
3 September Minggu Ke 2
2 Makhluk Hidup Di 1 Minggu
Peduli Terhadap 4 September Minggu Ke 3
3 Lingkunganku
Makhluk Hidup 5
6
1
2
Ayo Cintai 3 September Minggu Ke 4
3 1 Minggu
Lingkungan 4
5
6
1
2
3
1 Jenis-jenis pekerjaan 1 Minggu
4 Oktober Minggu Ke 1
5
Berbagai 6
4
Pekerjaan 1
2
Pekerjaan disekitar 3 Oktober Minggu Ke 3
2 1 Minggu
kita 4 Oktober Minggu Ke 4
5
6
Pelajaran
Tema Sub Tema Alokasi waktu Ket.
ke
1
2
3 Oktober Minggu Ke 4
3 Pekerjaan orang tuaku 1 Minggu
Berbagai 4 Oktober Minggu Ke 5
4
Pekerjaan 5
6
1
2
Perjuangan Para 3 Nopember Minggu Ke 1
1 1 Minggu
Pahlawan 4
5
6
1
2
Pahlawanku 3 Nopember Minggu Ke 2
5 Pahlawanku 2 1 Minggu
Kebanggaanku 4
5
6
1
2
3 Nopember Minggu Ke 3
3 Sikap Kepahlawanan 1 Minggu
4
5
6


NIP 19640907 198310 2 002 NIP 19830405 201101 1 006
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : SD Negeri Bambalo

Kelas : IV
Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Pelajaran
Tema Sub Tema ke Alokasi waktu Ket.
1
2
Indahnya
1 3 1 Minggu
Kebersamaan
4
5
` Penilaian Harian 1 1 Hari
1
2
Masyarakat Sehat, 3
6. Menuju 2 1 Minggu
Nagara 4
1 Masyarakat
Sehat 5
6
1
2
Membangun 3
3 1 Minggu
Masyarakat Sehat 4
5
6
1
2
Kepemimpinan di 3
1 1 Minggu
sekitarku 4
5
6
1
2
3
7. 2 Pemimpin Idolaku 1 Minggu
2 4
Kepemimpinan
5
6
1
2
3
3 Ayo Memimpin 1 Minggu
4
5
6
1
2
3
3 8. Bumiku 1 Perbedaan Waktu dan 1 Minggu
4
3 8. Bumiku 1 Perbedaan Waktu dan 1 Minggu
5
6
Pelajaran
Tema Sub Tema Alokasi waktu Ket.
ke

1
2
Bumuku dan 3
2 1 Minggu
Musimnya 4
5
6
3 8. Bumiku Penilaian Harian 8 1 Hari
1
2
Bumi, Matahari, dan 3
3 1 Minggu
Bulan 4
5
6
1
2
Keteraturan yang 3
1 1 Minggu
menakjubkan 4 Oktober Minggu Ke 1
5
6
1
2
Benda Angkasa luar 3 Oktober Minggu Ke 3
9. Menjelajah 2 1 Minggu
4 dan Rahasianya 4 Oktober Minggu Ke 4
Angkasa Luar
5
6
1
2
Tokoh Penjelajah 3 Oktober Minggu Ke 4
3 1 Minggu
Angkasa 4 Oktober Minggu Ke 5
5
6


NIP 19640907 198310 2 002 NIP 19830405 201101 1 006
IDENTITAS SEKOLAH
NPSN :
Kelurahan/Desa : Bambalo
Kecamatan : Tojo Barat
Kabupaten/Kota : Tojo Una Una
Provinsi : Sulawesi Tengah
Kelas : IV
Semester : Ganjil
Genap
Kepala Sekolah : ASMIN KANDUPI, S.Pd.M.Pd
NIP : 19640907 198310 2 002
Guru Kelas IV : BAMBANG SISWOYO, S.Pd.SD

NIP 19830405 201101 1 006
Tanggal Program : 16 Juli 2020

PROGRAM TAHUNAN
Nama sekolah : SD Negeri Bambalo
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : IV
Semester : Ganjil
Alokasi
No Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1 Pecahanan Senilai
3.1 Menjelaskan pecahan-pecahan senilai
dengan gambar dan model konkret
14
4.1 Mengindetifikasi pecahan-pecahan senilai
dengan gambar dan model konkret.
Ulangan Harian 1 x 2 JP
2 Bentuk-Bentuk Pecahan
Menjelaskan berbagai bentuk pecahan
3.2 (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan
hubungan di antaranya
12
Mengindetifikasi berbagai bentuk pecahan
4.2 (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan
hubungan di antaranya.
3 Penaksiran Hasil Operasi Hitung
Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari
3.3 jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua
bilangan cacah maupun pecahan dan desimal
12 JP
Menyelesaikan masalah penaksiran dari
4.3 jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua
bilangan cacah maupun pecahan dan desimal
4 Kelipatan dan Faktor Bilangan Cacah
Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu
3.4
bilangan
12
Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu
4.4
bilangan
5 Bilangan Prima
3.5 Menjelaskan bilangan prima
12
4.5 Mengindetifikasi bilangan prima
Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan
6
Persekutuan Terkecil (KPK)
Menjelaskan dan menentukan faktor
persekutuan, faktor persekutuan terbesar
(FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan
3.6
persekutuan terkecil (KPK) dari dua
bilangan berkaitan dengan kehiduoan sehari-
hari
14
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan faktor persekutuan, faktor
persekutuan terbesar (FPB), kelipatan
4.6
persekutuan, dan kelipatan persekutuan
terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan
dengan kehiduoan sehari-hari.
Latihan Ulangan Semester 1 x 2 JP
JUMLAH 112 JP
PROGRAM TAHUNAN
Nama sekolah : SD Negeri Bambalo
Kelas : IV
Semester : Genap
Alokasi
No Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1 Bilangan Bulat
3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk
menggunakan garis bilangan)
4.1 Menggunakan konsep bilangan bulat negatif
(termasuk menggunakan garis bilangan) untuk
menyetakan situasi sehari-hari.
Ulangan Harian
2 Operasi Bilangan Bulat
Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
3.2
pembagian yang melibatkan bilangan bulat
negatif.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian,
4.2
dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat
negatif dalam kehidupan sehari-hari.
Ulangan Harian
3 Penyajian Data
Menjelaskan dan membandingkan modus,
median dan mean dari data tunggal untuk
3.8
menentukan nilai mana yang paling tepat
mewakili data; dan mean dari data tunggal
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
4.4 modus, median dan mean dari data tunggal
dalam penyelesaian masalah.
Ulangan Harian
Latihan Ulangan Semester
JUMLAH 76 JP


NIP 19640907 198310 2 002 NIP 19830405 201101 1 006
ANALISIS JAM BELAJAR
Kelas : IV
Semester : Ganjil
Hari Penyajian : Rabu : 2 Jam Pembelajaran
Kamis : 2 Jam Pembelajaran
Sabtu : 2 Jam Pembelajaran
ALOKASI
NO KOMPETENSI DASAR KETERANGAN
WAKTU
Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan
3.1
model konkret
1 14 JP
Mengindetifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan
4.1
model konkret.
Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran,
3.2
desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya
2 14 JP
Mengindetifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran,
4.2
desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya.
Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih,
3.3 hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan
dan desimal
3 12 JP
Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil
4.3 kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan
desimal
3.4 Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan
4 12 JP
4.4 Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan
3.5 Menjelaskan bilangan prima
5 12 JP
4.5 Mengindetifikasi bilangan prima
Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor
persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan
3.6
kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan
6 berkaitan dengan kehiduoan sehari-hari 12 JP
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor
persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan
4.6
persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari
dua bilangan berkaitan dengan kehiduoan sehari-hari.
Jumlah 76 JP
Keterangan
1 Penilaian Harian : 6 x 2 Jam Pemb. = 12 Jam Pembelajaran
2 Perbaikan Pengayaan : 6 x 2 Jam Pemb. = 12 Jam Pembelajaran
4 Alokasi Waktu Menurut HEB : 50 x 2 Jam Pemb. = 100 Jam Pembelajaran
5 Alokasi Waktu Tersedia : 100 - 24 Jam Pemb. = 76 Jam Pembelajaran

NIP 19640907 198310 2 002 NIP 19830405 201101 1 006
PROGRAM SEMESTER MATEMATIKA KELAS IV
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020
Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

No Kompetensi Dasar Indikator
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Operasi Hitung Campuran 16 JP

3.3 Menjelaskan dan ● Mampu menyebutkan bilangan 2 JP 18
Melakukan Operasi sesuai nilai tempatnya
hitung campuran yang
melibatkan bilangan Menentukan bentuk operasi hitung
cacah, pecahan dan/atau ● campuran 2 JP 19
desimal berbagi bentuk
sesuai urutan operasi.
● Menentukan bentuk operasi hitung 2 JP 23
campuran
● Menyebutkan bentuk operasi 2 JP 25

hitung campuran distributif
Libur Semester 2
campuran.

campuran.
● Menyebutkan bentuk operasi 2 JP 1

hitung campuran distributif.

campuran
Penilaian Harian 1 2 JP 6
Perbaikan dan Pengayaan 1 2 JP 8

Alokasi
Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 Operasi Hitung Bilangan Pecahan 16 JP
3.3 Menjelaskan dan ● Menyebutkan makna bilangan 2 JP 9

Melakukan Operasi
hitung campuran yang pecahan
melibatkan bilangan
cacah, pecahan dan/atau ● 2 JP 13
desimal berbagi bentuk
Menentukan bentuk operasi hitung
sesuai urutan operasi.
campuran terkait pecahan.
● 2 JP 15
Menyebutkan bilangan desimal
sampai per seribu.
● Menyebutkan bilangan desimal 2 JP 16

sampai per seribu.
● Menjelaskan cara memecahkan 2 JP 20

masalah terkait operasi hitung
campuran yang melibatkan
bilangan pecahan dan desimal.
● Menyebutkan nilai persen 2 JP 22
● Menyebutkan bilangan dalam 2 JP 23

bentuk persen.
● 2 JP 27
Menjelaskan cara memecahkan
masalah terkait rasio.

Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3 Lingkaran 16 JP
3.4 Menjelaskan titik pusat, ● Mengidentifikasi bentuk lingkaran 4 JP 3
jari-jari, diameter, dan manfaatnya dalam kehidupan
5
busur, tali busur, sehari-hari.
tembereng, dan juring.
● Mengidentifikasi titik pusat, jari- 6 JP 6 10
jari, diameter dari lingkaran.
12
● Mengidentifikasi busur, tali busur, 6 JP 13
tembereng, dan juring dari
17
lingkaran.
19
4 3.5 Menjelaskan taksiran ● Menemukan perkiraan nilai Phi 4 JP 20
keliling dan luas dari eksplorasi dengan model
24
lingkaran konkret dengan benar.
● Menemukan perkiraan luas 4 JP 26

permukaan lingkaran dengan
27
menggunakan model konkret.
● Menemukan cara berbeda 4 JP 1

perkiraan luas permukaan
3
lingkaran dengan menggunakan
model konkret dan benar.lingkaran
dengan menggunakan model
konkret dengan benar.
● Mengidentifikasi masalah terkait 4 JP 4

luas dan keliling lingkaran.
15
Mengidentifikasi masalah terkait
luas dan keliling lingkaran.
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5 Bangun Ruang 10 JP
3.6 Membandingkan ● Mengidentifikasi ciri-ciri kubus. 4 JP 22
prisma, tabung, limas, 24
kerucut, dan bola. ● Menuliskan ciri-ciri kubus 2 JP 25
● Menuliskan perbedaan diagonal 2 JP 29
ruang dan diagonal sisi.
● Membuat diagram tentang kubus. 2 JP 31
6 Gabungan Bangun Ruang 18 JP
3.7 Menjelaskan bangun ● Menemukan rumus volume
ruang yang merupakan kubus dengan menggunakan model
gabungan dari beberapa kongkrit. 7
bangun ruang, serta luas 2 JP
permukaan dan ● Menemukan volume gabungan
volumenya. dengan menggunakan model
kongkrit.
● Memecahkan masalah yang
terkait dengan volume bangun 2 JP 8
gabungan
● Menemukan rumus luas
permukaan kubus dengan
menggunakan model kongkrit. 12
2 JP
● Menemukan luas permukaan
gabungan dengan menggunakan
model kongkrit.
● Mengidentifikasi masalah yang
terkait dengan luas permukaan 2 JP 14
bangun gabungan.
● Mengidentifikasi karakteristik
balok.
2
Mengidentifikasi karakteristik
balok.
● Menjelaskan cara memecahkan 2 15
masalah sehari-hari terkait volume
balok.
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
● Mengidentifikasi karakteristik
prisma segitiga.
● Menjelaskan cara memecahkan 2 JP 19
masalah sehari-hari terkait volume
prisma segitiga.
● Menjelaskan cara memecahkan
masalah sehari-hari terkait volume 2 JP 21
limas.
● Menjelaskan cara memecahkan
masalah sehari-hari terkait volume 2 JP 22
tabung dan kerucut.
● Mengidentifikasi karakteristik bola 26
dalam kehidupan sehari-hari. 2 JP
Jumlah Jam Efektif Belajar 92 JP
Jumlah Jam Ulangan Harian 10 JP
Jumlah Jam Perbaikan dan Pengayaan 10 JP
Alokasi Waktu Menurut HEB 112 JP


NIP 19640907 198310 2 002 NIP 19830405 201101 1 006
KKM KELAS IV
(DAFTAR KD SUDAH SESUAI LAMPIRAN PERMENDIKBUD NO. 024 TAHUN 2016)
Karakteristik
Karakteristik Kondisi Satuan
Muatan/Mata KKM
Peserta Didik Pendidikan
Pelajaran KD
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar (Kompleksitas)
(Intake) (Daya Dukung)
1 - 100 1 - 100 1 - 100

3.1 Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila 61 65 65 64
Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
3.2
hari
61 65 65 64
3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari 61 65 64 63
Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
3.4
terikat persatuan dan kesatuan
61 64 65 63
1 PPKN
Menjelaskan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam
4.1
kehidupan sehari-hari
61 65 65 64
Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
4.2
61 64 64 63
4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari 61 65 65 64
Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat
4.4
persatuan dan kesatuan
61 64 64 63
KKM Muatan Pelajaran PKn 64
3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual 59 61 61 60
3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual 58 60 61 60
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan 59 60 61 60
BAHASA 3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda 58 60 60 59
2
INDONESIA 3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya) 59 61 61 60
3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan 59 60 60 60
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi 58 60 60 59
3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi 59 60 60 60
3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi 58 61 61 60
3.10 Membanding-kan watak setiap tokoh pada teks fiksi 59 60 60 60
Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
4.1
tulisan
58 60 60 59
4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan 59 61 61 60
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis 58 61 61 60
Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku
4.4
dan kalimat efektif
59 60 60 60
BAHASA
2
INDONESIA Mengomunikasikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra yang dipilih dan dibaca sendiri secara lisan
4.5
dan tulis yang didukung oleh alasan
57 60 60 59
Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
4.6
ungkapan diri
58 60 61 60
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri 58 61 60 60
Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
4.8 dengan bahasa sendiri 59 61 61 60
Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
4.9 58 60 60 59
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual 59 60 60 60
KKM Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia 60
3.1 Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret 56 60 60 59
Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di
3.2
antaranya
57 60 60 59
Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan
3.3
cacah maupun pecahan dan desimal
58 60 60 59
3.4 Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan 59 60 60 60
3 MATEMATIKA
3.5 Menjelaskan bilangan prima 59 61 61 60
Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan
3.6 persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan 59 61 60 60
sehari-hari
3.7 Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat 58 60 60 59
3.8 Menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan 59 60 60 60
Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga serta hubungan
3.9
pangkat dua dengan akar pangkat dua
58 60 60 59
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkret 58 60 61 60
3.11 Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang 58 60 61 60
Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
3.12 menggunakan busur derajat 59 60 61 60
4.1 Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret 58 60 60 59

Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di
4.2
antaranya
58 60 60 59
Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah
4.3
maupun pecahan dan desimal
58 60 60 59
4.4 Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan 58 61 61 60
3 MATEMATIKA
4.5 Mengidentifikasi bilangan prima 59 60 61 60
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB),
4.6 kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan 59 61 60 60
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat 59 61 60 60
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan 57 61 61 60
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
4.9
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar pangkat dua
59 61 61 60
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkret 59 61 60 60
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk diagram batang 58 61 61 60
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat 58 61 61 60
KKM Muatan Pelajaran Matematika 60
3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan 61 65 64 63
Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya
3.2
pelestariannya
61 65 65 64
4 IPA
Mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi,
3.3
dan gaya gesekan
61 64 64 63
4 IPA
3.4 Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar 61 65 64 63

Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif
3.5
(angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari
60 65 65 63
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran 61 64 65 63
3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan 61 65 65 64
3.8 Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya 61 64 65 63
Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan
4.1 60 65 64 63
Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan
4 IPA 4.2 slogan upaya pelestariannya 61 64 64 63
Mendemonstrasikan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya gaya otot, gaya listrik, gaya
4.3 magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan 60 65 65 63
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak 61 64 64 63
Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk
4.5 energi 61 65 64 63
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyi 61 65 65 64
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya 61 65 65 64
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang di lingkungannya 60 64 65 63
KKM Muatan Pelajaran IPA 63
Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta
5 3.1
pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.
61 65 65 64
Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap
3.2
pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.
61 64 64 63
Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan
3.3
budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa.
60 65 65 63
Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa
3.4
Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya.
61 65 65 64
IPS
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan
4.1
agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.
60 64 64 63
Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap
4.2
pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.
61 65 65 64
Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat
4.3
di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa.
60 64 64 63
Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia
4.4
dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya.
61 64 65 63
KKM Muatan Pelajaran IPS 63
3.1 mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi 59 61 65 62
3.2 mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada 59 61 63 61
3.3 mengetahui gerak tari kreasi daerah 59 61 64 61
3.4 mengetahui karya seni rupa teknik tempel 59 60 63 61
6 SBDP
4.1 menggambar dan membentuk tiga dimensi 59 61 64 61
4.2 menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada 59 61 64 61
4.3 meragakan gerak tari kreasi daerah 59 61 63 61
4.4 membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik 59 60 63 61
KKM Muatan Pelajaran SBdP 61


NIP 19640907 198310 2 002 NIP 19830405 201101 1 006
KKM KELAS IV KD PERAMPINGAN
(DAFTAR KD SUDAH SESUAI LAMPIRAN PERMENDIKBUD NO 719/P/2020)
( TENTANG PEDOMAN PELAKSANAAN KURIKULUM PADA SATUAN PENDIDIKAN DALAM KONDISI KHUSUS )
Karakteristik Karakteristik Kondisi Satuan
Muatan/Mata KKM
Peserta Didik Pendidikan
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar Pelajaran (Intake) (Daya Dukung)
KD
(Kompleksitas)
1 - 100 1 - 100 1 - 100
3.1 Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila 61 65 65 64
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari 61 65 65 64
3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari. 61 65 64 63
Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat
3.4
persatuan dan kesatuan
61 64 65 63
1 PPKN
Menuliskan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan
4.1
sehari-hari
61 65 65 64
4.2 Membuat cerita pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari - hari 61 64 64 63
4.3 Menuliskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari 61 65 65 64
KKM Muatan Pelajaran PPKN 64
3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual 59 61 61 60
3.2 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan 58 60 61 60
3.3 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenang 59 60 61 60
3.4 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi 58 60 60 59
3.5 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi. 59 61 61 60
Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antar gagasan ke dalam kerangka
2 BAHASA INDONESIA 4.1
tulis.
58 60 60 59
4.2 Menyajikan hasil penataan informasi sesuai dengan keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan. 59 61 61 60
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis 58 61 61 60
4.4 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri 59 60 60 60
4.5 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual. 57 60 60 59
KKM Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia 60

Menjelaskan pecahan senilai dengan gambar dan model konkret serta berbagai bentuk pecahan (biasa dan
3.1
campuran) dan hubungan di antaranya.
56 60 60 59
Menjelaskan dan menentukan faktor, faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan,
3.2 kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan 57 60 60 59
3.3 Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat. 58 60 60 59
Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi persegi panjang, dan segitiga serta hubungan
3.4
pangkat dua dengan akar pangkat dua.
59 60 60 60
3.5 Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang. 59 61 61 60
Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan
3.6
busur derajat
59 61 60 60
3 MATEMATIKA
Mengidentifikasi pecahan senilai dengan Mgambar dan model konkret serta berbagai bentuk pecahan
4.1
(biasa dan campuran dan hubungan di antaranya
58 60 60 59
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor, faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar
4.2 (FPB), kelipatan, kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan 58 60 60 59
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
4.3 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat. 58 60 60 59
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas persegi, persegi panjang, dan segitiga
4.4 termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar pangkat dua 58 61 61 60
4.5 Mengumpulkan data diri peserta didik dan lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk diagram batang. 59 60 61 60
4.6 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat. 59 61 60 60
KKM Muatan Pelajaran Matematika 60
3.1 Menghubungkan antara bentuk dan fungsi tubuh pada hewan dan tumbuhan. 61 65 64 63
3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup. 61 65 65 64
Menghubungkan jenis gaya (otot,gravitasi, gesek, listrik, dan magnet)dan gerak serta pengaruhnya pada
3.3
peristiwa di lingkungan sekitar.
61 64 64 63
Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin,
3.4
air,matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari.
61 65 64 63
3.5 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran. 60 65 65 63
4 IPA 3.6 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan. 61 64 65 63
3.7 Menjelaskan pentingnya upayakeseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya 61 65 65 64
4.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan 60 65 64 63
Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan
4.2
upaya pelestariannya
61 64 64 63
Menyajikan hasil percobaanpemanfaatan gaya (otot, gravitasi,gesek, listrik, dan magnet) dan gerak serta
4.3
pengaruhnya pada peristiwa dilingkungan sekitar.
60 65 65 63
Menyajikan laporan hasil pengamatann dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk
4.4
energi.
61 64 64 63
4 IPA
4 IPA 4.5 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyi. 61 65 64 63
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan percobaan tentang sifat-sifat cahaya. 61 65 65 64
4.7 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang - orang dilingkungannya 61 65 65 64
KKM Muatan Pelajaran IPA 63
Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat
3.1
dari tingkat kota/kabupatensampai tingkat provinsi.
61 65 65 64
Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai
3.2
identitas bangsa Indonesia, serta hubungannya dengan karakteristik ruang.
61 64 64 63
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat,serta
3.3
pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini.
60 65 65 63
5 IPS Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
4.1
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
60 64 64 63
Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi
4.2
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.
61 65 65 64
Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
4.3
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini.
60 64 64 63
KKM Muatan Pelajaran IPS 63
3.1 Mengenali karakteristik gambar dan bentuk tiga dimensi 59 61 65 62
3.2 mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada 59 61 63 61
3.3 Mengetahui gerak tari kreasi daerah 59 61 64 61
3.4 Mengenal karya seni rupa teknik tempel 59 60 63 61
6 SBDP
4.1 Menggambar dan membentuk tiga dimensi 59 61 64 61
4.2 Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada 59 61 64 61
4.3 Meragakan gerak tari kreasi daerah 59 61 63 61
4.4 Membuat karya seni rupa teknik tempel 59 60 63 61
KKM Muatan Pelajaran SBdP 61


NIP 19640907 198310 2 002 NIP 19830405 201101 1 006
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KELAS IV
(DAFTAR KD SUDAH SESUAI LAMPIRAN PERMENDIKBUD NO. 024 TAHUN 2016)
Semester 1
No MAPEL Kompetensi Dasar TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 3.1 Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila V V V V V V
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
V V V V V V V
dalam kehidupan sehari-hari
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
V V V
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
PPKN
4.1 Menjelaskan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
V V V V V V
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
V V V V V V V
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
4.4 Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya
V V V
di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
2 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks
V V V
lisan, tulis, atau visual
3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis,
V V V V
atau visual
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan
V V V
daftar pertanyaan
3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda
V V
BAHASA
INDONESIA 3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan
V V V
sebagainya)
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi V V
3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru diketahui dari
V V
teks nonfiksi
4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan

V V V
antargagasan ke dalam kerangka tulisan
4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan antargagasan ke dalam
V V V V
tulisan
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat
V V V
efektif dalam bentuk teks tulis
4.4 Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual
V V
BAHASA menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
INDONESIA 4.5 Mengomunikasikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra yang dipilih dan
V V V
dibaca sendiri secara lisan dan tulis yang didukung oleh alasan
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan
V V
bahasa sendiri
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama dengan
V V
pengetahuan baru secara tertulis dengan bahasa sendiri
4 3.1 Menghubungkan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan
V
tumbuhan
3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup
3.3 Menghubungkan jenis gaya ( otot,gravitasi,gesek, listrik, dan magnet) dan
gerak serta pengaruhnya pada peristiwa dilingkungan sekitar
3.4 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan
sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar V V V
organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari
3.5 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran
V V V
3.6 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan

V V V
IPA
3.7 Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya
V V V V V V
alam di lingkungannya
4.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian
V
tubuh hewan dan tumbuhan
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang
V V V
berbagai perubahan bentuk energi
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyi V V V
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya V V V
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-
V V V V V V
orang di lingkungannya
5 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara

kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan V V V V V V
ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.
3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi V V V
masyarakat Indonesia.
3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan
masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan V V V
persatuan bangsa.
3.4 Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa
Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan V V V
kedaulatannya.
IPS
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai
negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan V V V V V V
ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi V V V
masyarakat Indonesia.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya
menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk V V V
memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa.
4.4 Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting penyebab
penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam V V V
mempertahankan kedaulatannya.
6 3.1 mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi V V V

3.2 mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada V V V V V V
3.3 mengetahui gerak tari kreasi daerah V V V
3.4 mengetahui karya seni rupa teknik tempel V V V
SBDP
SBDP
4.1 menggambar dan membentuk tiga dimensi V V V
4.2 menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada V V V V V V
4.3 meragakan gerak tari kreasi daerah V V V
4.4 membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik V V V


NIP 19640907 198310 2 002 NIP 19830405 201101 1 006

Program Pengajaran 2019 1 Ee

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Program Pengajaran 2019 1 Ee

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KALENDER AKADEMIK TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

Mengetahui Bambalo, 16 Juli 2020

ASMIN KANDUPI, S.Pd.M.Pd BAMBANG SISWOYO, S.Pd.SD

APRIL 2019 MEI 2019 JUNI 2019

JULI 2019 AGUSTUS 2019 SEPTEMBER 2019

OKTOBER 2019 NOPEMBER 2019 DESEMBER 2019

Selasa, 1 January 2019 Tahun Baru Masehi

Mengetahui: Bambalo, 16 Juli 2020

ASMIN KANDUPI, S.Pd.M.Pd BAMBANG SISWOYO, S.Pd.SD

SBdP 3.3 3.3 3.2 3.2 3.2 3.2

IPS 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1

SBdP 3.2 3.2 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4

SBdP 3.4 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1

Maulid Nabi SAW

IPS 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4

SBdP 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2

Pemb. Pb4 Pb5 Pb6

ASMIN KANDUPI, S.Pd.M.Pd BAMBANG SISWOYO, S.Pd.SD

Nama Sekolah : SD Negeri Bambalo Semester : Ganjil

Kelas : IV Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

Pemb. Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

2 1 Hari x Tgl 19-7-2019

Keberagaman 3 1 Hari x Tgl 22-7-2019

5 1 Hari x Tgl 24-7-2019

6 1 Hari x Tgl 25-7-2019

1 1 Hari x Tgl 26-7-2019

2 1 Hari x Tgl 27-7-2019

Kebersamaan 3 1 Hari x Tgl 29-7-2019

6 1 Hari x Tgl 1-8-2019

1 1 Hari x Tgl 2-8-2019

2 1 Hari x Tgl 3-8-2019

3 1 Hari x Tgl 5-8-2019

Bersyukur atas 4 1 Hari x Tgl 6-8-2019

6 1 Hari x Tgl 8-8-2019

P/P 1 x Tgl 10-8-2019

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1 1 Hari x Tgl 12-8-2019

2 1 Hari x Tgl 13-8-2019

3 1 Hari x Tgl 14-8-2019

5 1 Hari x Tgl 16-8-2019

6 1 Hari x Tgl 19-8-2019

1 1 Hari x Tgl 20-8-2019

2 1 Hari x Tgl 21-8-2019

3 1 Hari x Tgl 22-8-2019

6 1 Hari x Tgl 30-8-2019

1 1 Hari x Tgl 2-9-2019

2 1 Hari x Tgl 3-9-2019

3 1 Hari x Tgl 4-9-2019

4 1 Hari x Tgl 5-9-2019

6 1 Hari x Tgl 7-9-2019

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1 1 Hari x Tgl 11-9-2019

2 1 Hari x Tgl 12-9-2019

6 1 Hari x Tgl 17-9-2019

1 1 Hari x Tgl 18-9-2019

2 1 Hari x Tgl 19-9-2019

6 1 Hari x Tgl 25-9-2019

1 1 Hari x Tgl 26-9-2019

2 1 Hari x Tgl 27-9-2019

3 1 Hari x Tgl 28-9-2019

4 1 Hari x Tgl 30-9-2019

6 1 Hari x Tgl 2-10-2019

P/P 3 x Tgl 4-10-2019