SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Pokok Bahasan : Kardiovaskuler

Sub Pokok Bahasan : Hipertensi
Hari / Tanggal : Rabu, 19 Desember 2018
Tempat : Rumah keluarga Ny. S
Waktu : Kurang lebih 1x30 menit sesuai dengan KBM
Sasaran : Keluarga Ny. S
Penyaji : Daryanto

I. PENDAHULUAN
Lanjut usia adalah seseorang dengan usia lebih dari 60 tahun. Lansia adalah
individu yang perlu mendapatkan prioritas kesehatan karena rentan terhadap penyakit
sehubungan dengan penyakit degeneratif. Oleh karena itu perlu dilakukan perhatian
dan perawatan yang sesuai dengan kebutuhan agar lansia hidup sejahtera di masa
senja.

II. TAHAP IDENTIFIKASI

A. Analisa kebutuhan
Dalam keluarga Ny. S terdapat anggota keluarga yang menderita hipertensi
sehingga perlu dilakukan pengkajian, pemeriksaan fisik, serta tindakan
keperawatan yang sesuai dengan masalah keperawatan yang ada pada keluarga
Ny. S. Tujuan dari pembelajaran ini diharapkan remaja mampu mengetahui hal-
hal yang berkaitan dengan hipertensi.
B. Karakteristik Peserta Didik
a. Keluarga Ny. S
b. Jumlah peserta tidak terbatas sesuai umur
c. Keluarga Ny. S mampu melihat, dan mendengar
d. Keluarga Ny. S mampu memahami penjelasan dengan menggunakan bahasa
Indonesia atau bahasa jawa.
e. Keluarga Ny. S tidak mampu baca dan tulis dengan baik.
f. Keadaan umum baik

III. TAHAP PENGEMBANGAN

A. Tujuan Instruktusional Umum
Setelah diberikan penyuluhan selama 1x30 menit, diharapkan peserta dapat
mengetahui hal-hal yang berkaitan dengan hipertensi.
 B. Tujuan Instruktusional Khusus
1 Setelah diberikan penyuluhan peserta mampu :.
a) Menjelaskan tentang pengertian hipertensi.
b) Menjelaskan penyebab hipertensi.
c) Menjelaskan jenis hipertensi.
d) Menjelaskan tanda dan gejala hipertensi.
e) Menjelaskan komplikasi hipertensi.
f) Menyebutkan cara mencegah hipertensi.
g) Menyebutkan cara perawatan hipertensi.
h) Menyebutkan cara membuat obat tradisional untuk hipertensi.
2 Untuk pencapain TIU, keluarga Ny. S diberikan beberapa pertanyaan oleh
pengajar dan diperbolehkan bertanya apabila belum jelas selama proses
pembelajaran

C. Metode
1. Ceramah.
2. Tanya jawab.

D. Media
1. Lenbar balik.
2. Leaflet.
E. Materi
a) Pengertian hipertensi.
b) Penyebab hipertensi.
c) Jenis hipertensi.
d) Tanda dan gejala hipertensi.
e) Komplikasi hipertensi.
f) Cara mencegah hipertensi.
g) Cara merawat penderita hipertensi
h) Cara membuat obat tradisional untuk hipertensi.

F. Strategi / Pelaksanaan
No. Waktu Kegiatan penyuluh Kegiatan peserta
1. 5 menit Pembukaan :
a. Membuka kegiatan dengan a. Menjawab salam.
mengucapkan salam.
b. Memperkenalkan diri. b. Mendengarkan.
c. Menjelaskan tujuan dari c. Memperhatikan.
 penyuluhan.
d. Menjelaskan kontrak waktu. d. Memperhatikan.
2. 15 menit Pelaksanaan :
a. Menggali pengetahuan a. Memperhatikan dan
masyarakat tentang apa yang menjawab soal yang
dimaksud dengan hipertensi. diajukan.
b. Menjelaskan penyaebab b. Memperhatikan.
hipetensi.
c. Menjelaskan jenis hipertensi. c. Memperhatikan.
d. Menjelaskan tanda dan gejala d. Mempehatikan
hipertensi.
e. Menjelaskan komplikasi e. Memperhatikan.
hipertensi.
f. Menjelaskan cara mencegah f. Memperhatikan.
hipertensi.
g. Menjelaskan cara merawat g. Memperhatikan.
penderita hipertensi
h. Menjelaskan cara membuat h. Memperhatikan.
obata tradisional untuk
penderita hipertensi.
i. Memberi kesempatan i. Pengajar menjawab
keluarga untuk bertanya. pertanyaan dari
keluarga.
3. 5 menit Evaluasi :
a. Menanyakan kepada peserta a. Menjawab
mengenai materi yang telah pertanyaan.
disampaikan dan
reinforcement kepada peseta
yang menjawab pertanyaan.
b. penutup

G. Setting tempat

B B

Keterangan : A. Penyaji
B. Peserta
H. Evaluasi
1. Evaluasi struktur.
a. Keluarga menempatkan diri sebelum penyuluhan dimulai.
b. SAP sudah disiapkan 1 hari sebelum pelaksanaan penyuluhan. .
c. Penyelenggaraan penyuluhan di rumah keluarga Ny. S
d. Pengorganisasian penyelenggeraan penyuluhan dilakukan 1 jam sebelum
pelaksanaan..
2. Evaluasi proses.
a. Keluarga mengerti terhadap materi penyuluhan.
b. Tidak ada keluarga yang meninggalkan ruangan.
c. 1 orang dari keluarga Ny. S mengajukan pertanyaan.
d. 1 orang dari keluarga Ny. S dapat menjawab pertanyaan dari perawat
dengan baik.
3. Evaluasi hasil.
Evaluasi ini dilaksanakan ketika proses pembelajaran tel;ah selesai.
Evaluasi ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana keluarga Ny. S
memahami materi yang telah disampaikan meliputi
a) Keluarga Ny. S mampu menyebutkan pengertian Pengertian hipertensi
penyebab hipertensi, jenis hipertensi, tanda dan gejala hipertensi,
komplikasi, cara pencegahan, cara perawatan dan cara membuat obat
tradisional untuk penderita hipertensi.
b) Tolak ukur yang ingin dicapai, diharapkan keluarga Ny. S mampu
menjawab pertanyaan dan alat ukur yang digunakan.