KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat

Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayahnya yang tidak ternilai.
Selanjutnya, penulis juga bersyukur telah diberi kesempatan untuk menyelesaikan
modul daring tahun 2019 ini yang diperuntukan bagi Pendidikan Profesi Guru
Pendidikan Anak Usia Dini, dengan bahasan tentang Penyusunan Perangkat
Pembelajaran.
Adapun tujuan utama penulisan modul daring ini dalam rangka membantu
mempercepat proses layanan pelaksanaan Pendidikan Profesi Guru Pendidikan
Anak Usia Dini di Indonesia. Sehingga melalui modul daring ini dapat
mempercepat pengambilan sertifikasi keprofesian pendidik yang diwajibkan oleh
pemerintah.
Modul Penyusunan Perangkat Pembelajaran ini berisi 4 kegiatan
pembelajaran yaitu: (1) Komponen Perangkat Pembelajaran; (2) Penyusunan
RPPM dan RPPH; (3) Pengembangan Materi, Media, Kegiatan Pembelajaran dan
LKA; serta (4) Penyusunan Instrumen asesmen.
Tidak lupa pula penulis sampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak
yang telah membantu dan memberi saran/masukan sehingga terwujudnya naskah
modul ini lebih sempurna.

Jakarta, Nopember 2019

Penulis

i
 DAFTAR ISI

Halaman
KATA PENGANTAR ………………………………….. i
DAFTAR ISI ……………………………………………. ii
DAFTAR TABEL ………………………………………. iv
DAFTAR GAMBAR …………………………………… v

KB. 1 KOMPONEN PERANGKAT PEMBELAJARAN

A. Prosedur Penyusunan Perangkat Pembelajaran
AUD ……………………………………………. 3
B. Komponen-komponen Perangkat Pembelajaran .. 8
Forum Diskusi ……………………………………… 12
Rangkuman …………………………………………. 13
Tes Formatif 1 ……………………………………… 14
Daftar Pustaka ……………………………………… 18

KB. 2 PENYUSUNAN PROGRAM SEMESTER

(PROSEM), RPPM DAN RPPH 21
A. Tahapan Penyusunan Program Semester……… 22
B. Pemilihan Tema ………………………………..
C. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 24
Mingguan (RPPM) ….………………………….
D. Penyusunan Rencana Pelaksanaan 27
Pembelajaran Harian (RPPH) 31
………………………………… 32
Forum Diskusi …………………………………….. 33
Rangkuman ………………………………………… 37
Tes Formatif 2 ………………………………………
Daftar Pustaka ………………………………………

KB. 3 PENGEMBANGAN MATERI, SUMBER DAN

MEDIA PEMBELAJARAN, KEGIATAN 41
PEMBELAJARAN DAN LEMBAR KERJA ANAK 45
A. Pengembangan Materi……………………………. 46
B. Sumber dan Media Pembelajaran ………………
C. Kegiatan Pembelajaran ………………………… 46
D. Menyusun Lembar Kerja Anak untuk Tugas 48
Pembelajaran …………………………………… 49
Forum Diskusi ……………………………………… 51
Rangkuman …………………………………………. 55
Tes Formatif 3 ………………………………………
Daftar Pustaka ………………………………………

ii
KB. 4 PENYUSUNAN INSTRUMEN PENILAIAN
A. Makna dan Urgensi Penilaian …………………... 59
B. Cara melakukan Pengamatan Perkembangan
Anak Setiap Hari 63
Forum Diskusi ……………………………………… 70
Rangkuman …………………………………………. 71
Tes Formatif 4 ……………………………………… 72
Daftar Pustaka ……………………………………… 76

TES SUMATIF …………………………………………. 77

TUGAS TERSTRUKTUR (AKHIR) …………………. 83
KUNCI JAWABAN ……………………………………. 84

iii
 DAFTAR TABEL

Nomor Judul Halaman

1 Cara Merumuskan Indikator …………………………. 9

2 Contoh Perencanaan Program Semester ……………... 22

3 Contoh Format RPPM ……………………………….. 25

4 Contoh RPPH dalam materi pembelajaran …………... 44

5 Contoh LKA …………………………………………. 47

6 Contoh Hasil Penilaian ………………………………. 60

7 Jesi menangis terus-menerus (contoh event sampling) . 68

8 Contoh Perkembangan Bahasa Anak Usia 3 tahun ….. 68

iv
 DAFTAR GAMBAR

Nomor Judul Halaman

1 Prosedur Pengembangan Kurikulum PAUD ………… 7

2 Kegiatan bermain peran pada AUD …………………. 10

3 Contoh Format lain dari RPPM ……………………… 27

4 Contoh Kriteria Penilaian pada LKA ………………… 69