KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji dan rasa syukur kami panjatkan kehadirat Allah
SWT., yang telah memberikan segala kenikmatan dan karunia, khususnya nikmat
kesempatan untuk menyelesaikan modul ini. Semoga nikmat ini dapat menjadi
manfaat bagi penulis maupun pembaca modul.
Penulisan modul ini ditujukan untuk membantu pemerintah dalam
menyiapkan modul daring program PPG (Pendidikan Profesi Guru) PAUD
(Pendidikan Anak Usia Dini). Modul ini berusaha untuk menyajikan tentang
bermain sebagai cara belajar anak usia dini yang diberi judul Perkembangan dan
Belajar Anak Usia Dini. Modul ini dibagi menjadi 4 (empat) Kegiatan Belajar,
yakni: Kegiatan Belajar 1 tentang Cara Bermain Anak Usia Dini, Kegiatan Belajar
2 tentang Tahapan Kegiatan Bermain, Kegiatan Belajar 3 tentang Media Bermain
Anak Usia Dini, dan Kegiatan Belajar 4 tentang Aktivitas Bermain dalam
Pembelajaran Anak Usia Dini. Dalam mempermudah pemahaman pembaca,
penulis melengkapinya dengan ilustrasi dan contoh-contoh kegiatan, forum diskusi,
rangkuman, dan soal-soal latihan.
Penulis menyampaikan terima kasih pada Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, Dirjen Guru dan Tenaga Kependidikan yang telah memberikan ruang
dan kesempatan bagi terselenggaranya penulisan modul ini. Penulis juga
mengucapkan terima kasih pada pimpinan dan program studi PAUD, FIP UNJ yang
telah memberikan kepercayaan dan kerja sama dalam menulis modul. Semoga
tulisan modul ini dapat berguna bagi semua pihak yang berkepentingan serta bagi
pengembangan praktik pendidikan (pembelajaran). Sepanjang proses penulisan
modul ini sudah tentu terdapat kekhilafan dan kesalahan. Oleh karena itu, penulis
menyampaikan permohonan maaf yang setulus-tulusnya.
Jakarta, 8 Nopember 2019
Penulis

Hikmah, M.Pd, M.M & Azizah Muis, S.Pd, M.Pd

i
PENDAHULUAN
Bermain menjadi cara utama anak usia dini untuk memperoleh pengalaman
setiap hari. Pengalaman bermakna akan membantu anak dalam mengoptimalkan
proses pertumbuhan dan perkembangannya secara menyeluruh. Dalam bermain,
anak-anak menunjukkan cara bermain yang berbeda dalam jenis, pola interaksi dan
tahapannya, sesuai dengan usia dan perkembangannya. Kemampuan merencanakan
kegiatan bermain yang benar-benar menyenangkan dan sesuai dengan kebutuhan
anak merupakan pekerjaan yang memerlukan pemahaman yang baik dari guru
mengenai konsep bermain, kreativitas dan inovasi. Kegiatan bermain akan menjadi
sebuah hal yang mengasyikkan di Satuan PAUD jika guru dapat menjadikan
kegiatan bermain sebagai cara utama dalam pembelajaran. Bermain adalah cara
alamiah anak untuk belajar. Guru perlu menghindari kegiatan yang sangat akademis
bagi anak setiap hari, seperti hanya meminta anak untuk menulis di lembar kerja
dalam mempelajari bilangan. Oleh karena itu, guru perlu memiliki cara-cara yang
kreatif untuk mengubah suasana pembelajaran yang kaku menjadi luwes dalam
penyampaian materi dan penggunaan media serta alat permainan edukatif.
Rancangan kegiatan belajar anak harus didominasi oleh kegiatan bermain yang
bermakna sehingga anak akan mempelajari banyak hal yang dapat mengoptimalkan
semua aspek perkembangannya.

DESKRIPSI SINGKAT

Modul 2 hybrid learning PPG ini berjudul Perkembangan dan Belajar Anak
Usia Dini. Modul ini akan menjelaskan kepada Saudara mengenai cara belajar anak
usia dini melalui konsep belajar melalui bermain. Bermain dilakukan sesuai dengan
usia, tahapan perkembangan dan kebutuhan anak. Modul ini dibagi menjadi 4
(empat) kegiatan belajar. Modul ini juga mendeskripsikan tentang media
pembelajaran dan alat permainan edukatif yang tepat untuk mendukung kegiatan
bermain. Di kegiatan belajar yang terakhir, Saudara akan dilatih untuk dapat
mengembangkan stimulasi pengembangan kegiatan bermain anak usia dini.

ii
RELEVANSI

Guru PAUD hendaknya memiliki pengetahuan tentang perkembangan dan

cara belajar anak usia dini melalui kegiatan bermain. Guru perlu memahami konsep
bermain secara benar sehingga diharapkan akan mampu merancang dan memilih
kegiatan bermain yang bermakna untuk mengembangkan seluruh aspek
perkembangan anak. Guru perlu juga memiliki kemampuan untuk membuat dan
menggunakan media bermain bagi anak usia dini. Media bermain bagi anak usia
dini tampil dalam berbagai produk, jenis, bentuk, ukuran dan beragam variasinya.
Salah satu fungsi dari media bermain adalah memperjelas penyajian pesan dan
informasi sehingga dapat memperlancar dan mempermudah anak memperoleh
sejumlah informasi sebagai pengetahuan yang bermanfaat untuk memacu
perkembangan semua potensi yang dimilikinya. Selain itu, media bermain dapat
meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak sehingga dapat menimbulkan
motivasi belajar, interaksi yang lebih dengan lingkungannya, dan kemungkinan
untuk belajar mandiri sesuai dengan kemampuan dan minatnya. Media bermain
juga dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang dan waktu. Selain itu melalui
pemanfaatan media anak dapat mempelajari hal-hal yang tidak mungkin dilakukan
dengan tanpa media.

PETUNJUK BELAJAR

Untuk memudahkan Saudara dalam mempelajari modul 2 tentang

Perkembangan dan Belajar Anak Usia Dini maka pembahasan pada modul ini
dikategorikan ke dalam 4 (empat) kegiatan belajar, sebagai berikut:

1. Kegiatan Belajar 1, tentang Cara Bermain Anak Usia Dini

2. Kegiatan Belajar 2, tentang Tahapan Kegiatan Bermain
3. Kegiatan Belajar 3, tentang Media Bermain Anak Usia Dini
4. Kegiatan Belajar 4, tentang Aktivitas Bermain dalam Pembelajaran Anak Usia
Dini
Pemaparan pada setiap kegiatan belajar akan dilengkapi dengan ilustrasi
pendukung sehingga akan mempermudah Saudara untuk memahami isi materi yang

iii
dijelaskan. Saudara juga perlu membaca rangkuman yang disajikan dalam tiap akhir
kegiatan belajar untuk membantu mengingat kembali pokok-pokok pembahasan
pada kegiatan belajar tersebut. Selain itu, diharapkan Saudara mengerjakan tes
formatif yang telah disiapkan sehingga pemahaman Saudara akan lebih
komprehensif. Tes formatif dikembangkan dengan maksud membantu mengukur
tingkat pemahaman Saudara terhadap materi yang telah diuraikan. Tes sumatif
diberikan di akhir Kegiatan Belajar 4. Akhirnya selamat belajar, semoga
kesuksesan menyertai Anda!

iv
 DAFTAR ISI

Kata pengantar ........................................................................................................ i

Pendahuluan ......................................................................................................... ii
Deskripsi Singkat ................................................................................................... ii
Relevansi ....................................................................................................................... ii
Petunjuk Belajar ................................................................................................... iii
Daftar Isi ............................................................................................................ iv
Daftar Gambar ..................................................................................................... vi
Deskripsi Tabel ..................................................................................................... vii

Kegiatan Belajar 1 Cara Bermain Anak Usia Dini

A. Pendahuluan
1. Deskripsi Singkat ................................................................................................ 1
2. Relevansi ............................................................................................................. 1
3. Petunjuk Belajar .................................................................................................. 1

B. Inti
1. Capaian pembelajaran ..........................................................................................2
2. Pokok – Pokok Materi......................................................................................... 2
3. Uraian Materi ..................................................................................................... 2
4. Forum Diskusi ................................................................................................... 21

C. Penutup
1. Rangkuman ....................................................................................................... 22
2. Tes formatif ....................................................................................................... 23
Daftar Pustaka ....................................................................................................... 27

Kegiatan Belajar 2 Tahapan Kegiatan Bermain Anak Usia Dini

A. Pendahuluan
1. Deskripsi Singkat .............................................................................................. 29
2. Relevansi ........................................................................................................... 29
3. Petunjuk Belajar ................................................................................................ 29

B. Inti
1. Capaian pembelajaran ....................................................................................... 30
2. Pokok – Pokok Materi....................................................................................... 30
3. Uraian Materi ................................................................................................... 30
4. Forum Diskusi ................................................................................................... 60

C. Penutup
1. Rangkuman ....................................................................................................... 60
2. Tes formatif ....................................................................................................... 61
Daftar Pustaka ....................................................................................................... 65

v
Kegiatan Belajar 3 Media Bermain Anak Usia Dini
A. Pendahuluan
1. Deskripsi Singkat .............................................................................................. 67
2. Relevansi ........................................................................................................... 67
3. Petunjuk Belajar ................................................................................................ 68

B. Inti
1. Capaian pembelajaran ....................................................................................... 69
2. Pokok – Pokok Materi....................................................................................... 69
3. Uraian Materi ................................................................................................... 70
4. Forum Diskusi ................................................................................................. 105

C. Penutup
1. Rangkuman ..................................................................................................... 106
2. Tes formatif ..................................................................................................... 106
Daftar Pustaka ..................................................................................................... 110

Kegiatan Belajar 4 Aktivitas Bermain dalam Pembelajaran Anak Usia Dini

A. Pendahuluan
1. Deskripsi Singkat ............................................................................................ 113
2. Relevansi ......................................................................................................... 114
3. Petunjuk Belajar .............................................................................................. 114

B. Inti
1. Capaian pembelajaran ..................................................................................... 115
2. Pokok – Pokok Materi..................................................................................... 115
3. Uraian Materi ................................................................................................. 115
4. Forum Diskusi ................................................................................................. 155

C. Penutup
1. Rangkuman ..................................................................................................... 155
2. Tes formatif ..................................................................................................... 156
Daftar Pustaka ..................................................................................................... 159
Tugas Akhir ......................................................................................................... 163
Tes Sumatif ..........................................................................................................164
Kunci Jawaban Tes Formatif KB 1 - ................................................................... 172

vi
 DAFTAR GAMBAR

1. Gambar 1.1. Bermain Bebas dari Tekanan dari Pihak Luar …………… 7
2. Gambar 1.2. Karakteristik Bermain……. 9
3. Gambar 1.3. Kesenangan yang diperlihatkan anak saat bermain, ditandai
dengan senyum dan tawa ………………………………… 10
4. Gambar 1.4. Motivasi Internal Menjadikan Anak Bertahan dalam Kegiatan
Bermainnya ………………………………………………… 11
5. Gambar 1.5. Anak sedang bekerja sama membuat kereta api untuk
dimainkan bersama dengan teman-teman ………………………………….. 11
6. Gambar 1.5. Contoh Perilaku Non Literal ………………………………… 12
7. Gambar 1.7 Anak berlari, contoh bermain aktif… 13
8. Gambar 1.8. Bermain akan Mengembangkan Kemampuan Kognitif ……… 16
9. Gambar 1.9. Bermain akan Mengembangkan Kemampuan Bahasa Anak …… 17
10. Gambar 1.10. Anak Bermain di Luar Ruangan untuk Menguatkan Fisik
Motoriknya ………………………. 18
11. Gambar 2.1. Teori Ekologi Bronfrenbrenner ……………………………… 31
12. Gambar 2.2 Discovery Play (Anak meraba tanah yang tertutup bebatuan di
halaman. Dia merasakan perbedaan tekstur bebatuan, kerikil dan pasir) …… 40
13. Gambar 2.3. Bermain Fisik (Anak bermain ayunan )…………………. 40
14. Gambar 2.4. Bermain Kreatif ………………………………….. 41
15. Gambar 2.5. Bermain imajinatif ………………………. 42
16. Gambar 2.6. Bermain Manipulatif Membuat Adonan ………………… 42
17. Gambar 2.7. Bermain Aktif …………………………… 43
18. Gambar 2.8. Bermain Aktif ………………………… 44
19. Gambar 2.9. Bermain Pasif ……………….. 44
20. Gambar 2.10. Bermain Soliter ………………………………………….. 46
21. Gambar 2.11. Bermain Paralel …….. 47
22. Gambar 2.12. Bermain Praktis ……………… 48
23. Gambar 2.13. Bermain Konstruksi …………………………………… 48

vii
24. Gambar 2.14. Anak Bermain Dramatik ………………………… 49

25. Gambar 2.15. Bermain Fungsional …………………………………… 51

26. Gambar 2.16. Anak Bermain Konstruksi ………………………………. 51
27. Gambar 2.17. Anak berpura-pura menjadi raja dan ratu ……………….. 52
28. Gambar 2.18. Bermain Peran Mikro …………. 58
29. Gambar 3.1. Contoh display untuk pembelajaran di TK………………… 76
30. Gambar 3.2 Clay………………… 80
31. Gambar 3.3 Boneka Jari ………………… 81
32. Gambar 3.4. Alat Permainan Edukatif untuk Membangun …………… 84
33. Gambar 3.5. Album Foto Abjad………………… 87
34. Gambar 3.6. Kartu Huruf ………………… 88
35. Gambar 3.7. Huruf Ampelas………………… 88
36. Gambar 3.8. Gambar Jam ………………… 90
37. Gambar 3.9. Kwartet Angka………………… 91
38. Gambar 3.10. Jam ………………… 92
39. Gambar 3.11. Kotak Merjan ………………… 93
40. Gambar 3.12. Manik-manik ………………… 96
41. Gambar 3.13. Papan Ekspresi………………… 97
42. Gambar 3.14 Teks………………… 100
43. Gambar 3.14 Grafik/ gambar ………………… 100
44. Gambar 3.15. Gambar ………………… 101
45. Gambar 3.16 Video ………………… 102
46. Gambar 3.17 Animasi ………………… 103
47. Gambar 3.18 Audio………………… 103
48. Gambar 3.19 Interaktivitas ………………… 104
49. Gambar 4.1. Marbel Kids Learn To Count ………………… 120
50. Gambar 4.3. Marbel Budaya Nusantara ………………… 120
51. Gambar 4.4. Aplikasi Belajar TK ………………… 121
52. Gambar 4.5. Video Sains ………………… 121
53. Gambar 4.6. Cerita Rakyat ………………… 122

viii
54. Gambar 4.7. Video tentang moral ………………… 123
55. Gambar. 4.8. Contoh Area Indoor ………………… 128
56. Gambar.4.9. Contoh Area Outdoor ………………… 129
57. Gambar 4.10. Lokasi Bermain ………………… 131
58. Gambar 4.11. Lokasi dapat diakses anak berkebutuhan khusus ………… 132
59. Gambar 4.12. Permainan Karet ………… 141
60. Gambar 4.13. Engklek ………… 142
61. Gambar 4.14. Permainan Kelereng………… 143
62. Gambar 4.15. Engrang ………… 144
63. Gambar. 4.16. Sepak Takraw ………… 146
64. Gambar 4.17. Gobak Sodor………… 147
65. Gambar 4.18. Permainan Sepak Raga ………… 148
66. Gambar 4.19. Bentengan ………… 149
67. Gambar 4.20. Permainan ABC Lima Dasar ………… 150
68. Gambar. 4.21. Permainan Layang-layang ………… 151
69. Gambar 4.22. Permainan Gasing ………… 152
70. Gambar 4.23. Permainan Kucing Rumput ………… 153

ix
 DAFTAR TABEL
1. Tabel 1. Perkembangan Pola Interaksi Bermain…………… 43
2. Tabel 2 Tahapan Bermain Simbolik …………… 54
3. Tabel 3. Perencanaan Media………………….……………… 63