MAKALAH

ALAT PERMAINAN EDUKATIF

DAN ALAT PERMAINAN INDOOR dan OUTDOOR

Dosen Pengampu: Sri Rawanti, S.Pd.,M.Pd

Dibuat Oleh:

• Wd Ermayana (2021205002)
• Hardiyanti Delia (2021205025)
• Nurmawati (2021205013)

JURUSAN PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM STAI YPIQ BAUBAU

2021/2022
 KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah, penulis ucapkan kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat
dan izinnya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Makalah Alat Permainan Edukatif dan Alat
permainan Indoor dan Outdoor.
Selesainya penulisan makalah ini tidak terlepas dari dorongan moril dan materil dari
berbagai pihak, maka sudah selayaknyalah penulis mengucapkan terima kasih kepada Berbagai
pihak yangn telah turut berpartisipasi dalam pembuatan makalah ini. Semoga bimbingan,
dorongan, bantuan menjadi amal kebaikan dan mendapatkan balasan dari Allah SWT. Amin ya
Rabbal ‘alamin.
Penulis menyadari makalah ini masih jauh dari sempurna, karena keterbatasan ilmu, dan
pengalaman yang penulis miliki, untuk itu saran dan kritikan yang bersifat perbaikan sangat
penulis harapkan.

Baubau, Oktober 2021

Penulis
 Daftar Isi

Kata Pengantar.................................................................................................................... i
Daftar isi.............................................................................................................................. ii
Bab I Pendahuluan
A. Latar Belakang..................................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah................................................................................................. 1
C. Tujuan................................................................................................................... 2
Bab II Pembahasan
A. Alat Permainan Edukatif
1. Pengertian Alat Permainan Edukatif ..................................................................... 3
2. Tujuan Alat Permainan Edukatif………………………………………………… 4
3. Pentingnya Alat Permainan Edukatif……………………………………………. 5
4. Karakteristik Alat Permainan Edukatif………………………………………….. 6
5. Prinsip-prinsip Alat Permainan edukatif………………………………………… 7
B. Alat Permainan Indoor dan Outdoor
1. Pengertian APE Indoor dab Outdoor…………………………………………… 8
2. Ciri-ciri APE indoor dan Outdoor………………………………………………. 9
3. Contoh APE Indoor dan Outdoor……………………………………..……….. 10

Bab III Penutup

1. Kesimpulan............................................................................................................ 11
2. Saran...................................................................................................................... 12
Daftar Pustaka...................................................................................................................... 13
 BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dunia pendidikan tingkat kanak-kanak adalah sebuah dunia yang tidak terlepas dari bermain
dan juga berbagai alat permainan anak-anak. Salah satu lembaga pendidikan yang berperan penting
dalam proses pembelajaran dan peningkatan mutu dunia pendidikan kanak-kanak adalah Taman
Kanak-kanak yang disingkat menjadi TK. Sebagai sebuah taman tentu saja TK merupakan sebuah
tempat belajar dan juga bermain anak-anak yang memiliki berbagai sarana dan pra sarana untuk
mendukung terlaksanannya proses pembelajaran dengan baik dan berkualitas.
Melalui bermain anak sebetulnya belajar. Dengan bermain, anak akan memperoleh pelajaran
yang mengandung aspek perkembangan kognitif, sosial, emosi dan perkembangan fisik. Bermain
merupakan sarana untuk menggali pengalaman belajar yang sangat berguna untuk anak. Bermain
juga dapat menjadi sarana untuk mengembangkan kreativitas dan daya cipta, karena bermain
adalah sumber pengalaman dan uji coba.
Bermain, dari segi pendidikan adalah kegiatan permainan menggunakan alat permainan yang
mendidik serta alat yang bisa merangsang perkembangan aspek kognitif, sosial, emosi, dan fisik
motorik yang dimiliki anak. Oleh karena itu, dari sudut pandang pendidikan bermain sangat
membutuhkan alat permainan yang mendidik. Dan alat permainan yang mendidik inilah yang kita
sebut dengan alat permainan edukatif (APE).
Secara umum banyak para penyelenggara pendidikan TK dan guru TK yang berpendapat
bahwa memperoleh Alat Pendidikan Edukatif dengan cara membeli APE tersebut. Namun jika
para guru mau berkreasi dan berinovasi untuk menciptakan Alat Pendidikan Edukatif dari barang-
barang bekas maka akan terciptalah alat-alat permainan edukatif yang bisa mengembangkan semua
 aspek-aspek perkembangan anak untuk itulah penulis tertarik membuat sebuah alat permainan
edukatif Smart Train yang dapat mengembangkan aspek-aspek perkembangan anak.

B. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian alat permainan edukatif?
2. Apa pengertian APE Indoor dan Outdoor?
3. Apa alat dan bahan yang digunakan untuk membuat APE Indoor dan Outdoor?
4. Bagaimana proses pembuatan APE?
5. Apa saja Contontoh APE Indoor dan Outdoor?

C. Tujuan Penulisan
1. Untuk mengetahui pengertian alat permainan edukatif?
2. Untuk mengetahui pengertian APE Indoor dan Outdoor?
3. Untuk mengetahui alat dan bahan yang digunakan untuk membuat APE?
4. Untuk mengetahui bagaimana proses pembuatan APE Indoor dan Outdoor?
5. Untuk mengetahui aspek-aspek apa yang dikembangkan dari APE ?
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Permainan Alat Edukatif

1. Pengertian Alat Permainan Edukatif

Istilah alat permainan edukatif memiliki makna pokok, yaitu alat
permainan dan edukatif. Alat permainan ialah semua analat yang di
gunakan anak untuk memenuhi naluri bermainnya. Dalam istilah yang lebih
sederhana alat permainan edukatif dapat di pahami sebagai segala sesuatu
yang dapat di gunakan untuk belajar anak melalui aktifitas bermain.
Menururt Mayke sebagaimana dikutip Badru zaman alat permainan
edukatif adalah alat permainan yang di rancang secara khusus untuk
kepentingan pendidikan. Senada dengan itu, Adang Ismail mengartikan alat
permainan edukatif sebagai alat permainan yang di rancang secara khusus
untuk pendidikan yang di tujtukan membantu perkembangan anak. Dari
beberapa uraian tersebut dapat di ambil sebuah pemahaman bahwa alat
permainan edukatif adalah setiap alat atau bentuk permaian yang dalamnya
mengandung nilai-nilai pendidikan bagi pertumbuhan dan perkembangan
anak.

2. Tujuan Alat Permainan Edukatif

Banyak tujuan yang bisa di dapatkan dari alat permainan edukatif.
Khususnya bagi pendidikan anak usia dini. Adapun tujuan tujuan yang di
maksud dapat di kelompokkan menjadi dua bagian, yaitu:
1. Tujuan untuk anak
Bagi anak anak alat permainan edukatif sangat penting dan
bermanfaat bagi tumbuh kembang mereka. Tidak hanya
menyangkut fisik melainkan juga psikis. Dengan menggunakan alat
permainan edukatif, semua itu bisa di kembangkan dengam mudah.
Berikut beberapa tujuan alat permainan edukatif bagi anak-anak.

• Untuk memudahkan anak belajar .

Salah satu tujuan utama dari alat permainan edukatif ialah
dalam rangka memeberikan kemudahan anak dalam belajar.
Dengan menggunakan alat permainan edukatif, anak dapat
bermain dan sekaligus mengembangkan berbagai potensi
yang di miliki.
• Untuk melatih konsentrasi anak.
Konsentrasi seorang anak dapat di latih dan di kembangkan
melalui berbagai cara. Untuk dapat bermain yang dapat
melatih konsentrasi tentu di butuhkan sebuah alat permainan
edukatif, seperti puzzle, ular tangga, ayunan, dan jungkitan.
• Untuk media kreativitas dan imajinasi anak.
Bagi anak usi dini alat permainan edukatif dapat di jadikan
sebagai media mengembangkan kreativitas dan daya
imajinasinya. Hal ini di karenakan dengan alat permainan
edukatif anak dapat mencoba coba dan memainkannya
dengan berbagai cara sesuai yang di kehendakinya. Dari
proses mencoba coba alat permainan edukatif inilah,
sesungguhnya anak belajar berkreativitas dan berimajinasi.
• Untuk menghilangkan kejenuhan anak.
Suatu kegiatan pembelajran apabila di lakukan secara terus
menerus dan monoton pasti akan menjenuhkan bagi anak-
anak. Namun yang terpenting adalah anak menjadi lebih
senang dan bergairah kembali.
• Untuk menambah ingatan anak.
Segala sesuatu yang menari bagi anak akan selalu di ingat dan
dikenang oleh anak-anak. Dengan alat permainan edukatif
 anak menjadi lebih mudah mengingatkan kembali
pengalaman yang pernah di dapatkannya.
• Untuk bahan percobaan.
Salah satu cara anak belajar ialah dengan mencoba-coba hal
baru. Misalnya anak membongkar-bongkar mobil-mobilan
menyusun dan menumpukkan balok. Jadi dapat dipahami
bahwa alat permainan edukatif ini dapat dijadikan sebagai
alat percobaan anak

2. Tujuan untuk pendidik

Adapun bagi pendidik anak usia dini,alat permainan edukatif
mempunyai tujuan sebagai berikut:
• Untuk mempermudah menyampaikan materi
• Untuk melatih kreativitas pendidik
• Untuk mengatasi keterbatasan waktu tempat maupun bahasa
• Untuk membangkitkan motivasi belajar anak
• Untuk media penilaian anak

3. Pentingnya alat permainan edukatif

Dalam kegiatan pembelajaran anak usia dini, alat permainan edukatif
memiliki peranan cukup penting. Selain itu, dengan alat permainan
edukatif ini anak belajar tapi merasa bermain. Bermainnya anak
merupakan proses belajarnya anak dengan bermain anak dapat belajar
banyak hal yang belum diketahuinya:
Menurut adang ismail beberapa hal yang menjadikan alasan mengapa
alat permainan edukatif penting bagi anak usia dini adalah:
1. Permainan edukatif dapat meningkatkan pemahaman terhadap
totalitas kediriannya atau kepribadian anak.
2. Permainan edukatif dapat meningkatkan kemampuan
berkomunikasi anak
3. Permainan edukatif dapat meningkatkan kemampuan anak untuk
menciptakan hal-hal baru
4. Permainan edukatif dapat meningkatkan kemampuan berfikir anak
5. Permainan edukatif dapat mempertajam perasaan anak
 6. Permainan edukatif dapat membentuk moralitas anak
7. Permainan edukatif dapat melatih keterampilan anak
8. Permainan edukatif dapat mengembangkan sosialisasi anak
9. Permainan edukatif dapat membentuk spiritualitas anak
10. Permainan edukatif dapat merangsang imajinasi anak

4. Karakteristik Alat Permainan Edukatif

Jumlah alat permainan di dunia ini ragam dan bentuk sangat banyak,
bahkan tidak bisa teridentifikasi secara pasti. Karena untuk dikatakan
edukatif, setiap alat permainan harus mempunyai kriteria tertentu.
Adapun kriteria alat permainan yang baik mempunyai nilai edukatif
ialah:
1. Sesuai dengan usia anak
Setiap alat permainan edukatif harus di sesuaikan dengan usia anak.
Sebab apabila tidak sesuai akan dapat membahayakan anak. Oleh
karenanya, dalam memberikan alat permainan edukatif kepada anak
harus betul-betul di perhatikan usia anak.
2. Membantu merangsang tumbuh kembang anak
Ciri utama dari alat permainan dikatakan edukatif yaitu dapat
membantu menstimulasi pertumbuhan dan perkembanga anak.
Maka dari itu, alat permainan dikatakan edukatif, apabila dapat
berfungsi sebagai sarana mengembangkan berbagai potensi yang
ada pada diri anak.
3. Menarik dan bervariasi
Bentuk menarik dan bervariasi merupakan kunci alat permainan di
sukai oleh anak-anak. Dengan bervariasi.
4. Memiliki banyak kegunaan
Alat permainan yang baik dan edukatif ialah yang bisa di gunakan
atau di mainkan dengan berbagai cara dan mampu merangsang
berbagai perkembangan anak.
5. Aman di gunakan
Keamanan pada saat anak bermain merupakan prioritas yang utama
yang patut menjadi perhatian orang tua maupun pendidik. Supaya
anak bebas sesuai dengan imajinasi dan kreativitasnya.
6. Bentuk sederhana
 Alat permainan dikatakan edukatif tidak harus berbentuk rumit,
akan tetapi lebih bervariasi, baik bentuk maupun cara
memainkannya. Apabila alat permainan anak terlalu rumit untuk di
mainkan, tentu akan menimbulkan kemalasan dan memunculkan
sifat putus asa pada diri anak.

7. Melibatkan aktivitas anak

Kriteria terakhir dari alat permainan dikatan edukatif, yaitu dapat
melibatkan aktivitas anak.

Sejalan dengan itu, Adang Ismail memberikan gambaran

beberapa ciri alat permainan yang baik di gunakan oleh anak, di
antaranya:
➢ Desain yang mudah dan sederhana
➢ Multifungsi
➢ Menarik
➢ Berukuran besar dan Mudah di gunakan
➢ Awet
➢ Sesuai dengan kebutuhan
➢ Tidak membahaykan anak
➢ Mendorong anak bermain bersama
➢ Dapat mengembangkan daya fantasi anaak
➢ Bukan karena kelucuan atau kebagusan
➢ Menggunakan alat yang murah dan mudah di dapat

5. Prinsip-prinsip Alat Permainan Edukatif

Dalam pemilihan alat permainan untuk anak usia dini harus hati-hati
dan betul-betul memperhatikan nilai-nilai pendidikan. Oleh karenanya,
prioritas utama dalam pemilihan alat permainan ialah di lihat dari segi
kebermanfaatannya bagi pertumbuhan dan perkembangan anak.
Menurut Adang Ismail ada beberapa prinsip alat permainan edukatif
yang patut di perhatikan pada setiap pendidik maupun orang tua, di
antaranya:
1. Prinsip produktivitas
 2. Prinsip aktivitas
3. Prinsip kreativitas
4. Prinsip efektivitas
5. Prinsip mendidik dengan menyenagkan

Prinsip-prinsip di atas sangat berhubungan erat dengan tujuan dan

manfaat alat permainan edukatif bagi anak usia dini. Semuannya berfungsi
saling melengkapi dan menjabarkan tentang betapa pentingnya alat
permainan edukatif bagi anak usia dini. Maka tidak bisa di bantahakan lagi
bahwa anak belajar melalui bermain, dan bermain yang baik ialah
menggunakan alat permainan edukatif.

B. Alat Permainan Indoor dan Outdoor

1. Pengertian APE Indoor dan Outdoor
Istilah APE indoor dan outdoor sudah tidak asin lagi terdengar di
telinga, khususnya bagi orang yang biasa bergelut di bidang pendidikan
anak udi dini. APE indoor adalah alat permainan edukatif yang berada
dalam ruangan. Adapun APE outdoor adalah alat permainan edukatif yang
berada di luar ruangan.
Jadi letak perbedaan letak antara APE indoor dan outdoor , yaitu
berada pada penempatan alat permainan edukatif tersebut. Apabila alat
permainan edukatif berada di dalam ruangan di sebut indoor dan alat
permainan edukatif yang berada di luar ruangan di sebut outdoor.

2. Ciri-ciri APE Indoor dan Outdoor

Untuk lebih paham tentang APE indoor maupun outdoor ada
beberapa ciri yang harus diprhatikan, di antaranya dapat dilihat melalui
penjelasan di bawah ini.
1. Ciri APE indoor
a. Digunakan dalam kelas ( ruangan )
APE indoor biasanya di gunakan oleh pendidik maupunorang
tua sebagai media kegiatan pembelajaran di dalam kelas.
 b. Mudah di bongkar pasang dan dijinjing
APE indoor kebanyakan berupa alat permainan yang bisa di
bongkar pasang dan mudah dijinjing, serta dapat di pindah
dimana-mana sesuai dengan keinginan anak.
c. Berukuran lebih kecil dan ringan
Bila di bandingkan dengan APE outdoor, APE indoor jauh
lebih kecil ukurannya dan lebih ringan beratnya.
d. Harga relatif murah
Biaya untuk pembuatan maupun pembelian APE indoor relatif
lebih murah dibandingkan dengan APE outdoor.
e. Menunjang kognitif dan kreativitas anak
Kegiatan pembelajaran dengan menggunakan APE indoor
secra umum lebih mengrah kepada pembentukan dan
pengembangan kemampuan kognitif dan kreativitas anak.

f. Menunjang pembelajran sentra dan area

APE indoor merupakan alat permainan yang di tujukan untuk
pembelajaran di dalam ruangan.

Adapun contoh APE indoor dalam kegiatan sentra, antara lain:

• Sentra bahan alam (sains): daun, ranting, biji-bijian , sekop,
pasir dan air
• Sentra balok: berbagai balok dengan bentuk, ukuran dan warna
• Sentra seni: kertas, cat air, crayon, spidol, gunting, kapur dan
ketas lipat
• Sentra bermain peran: meja dan kursi kursian, rumah-
rumahan, boneka tangan, dan baju-bajuan
• Sentra persiapan: buku-buku cerita, kartu kata, kartu huruf,
dan kartu angka
• Sentra agama: berbagai market tempat ibadah, perlengkpan
ibadah, dan gambar-gambar tentang tatacara ibadah.
• Sentra musik: seruling, rebana, gitar dan video
2. Ciri APE outdoor
Kalau di atas sudah diuraikan mengenai ciri-ciri APE outdoor
 a. Di gunakan di luar ruangan
APE outdoor biasanya di gunakan dalam kegiatan
pembelajaran bebas di luar ruanga.
b. Sulit di angkat dan di bongkar pasang
APE outdoor kebanyakan terbuat dari bahan-bahan yang keras
dan kuat.
c. Berukuran besar
APE otdoor merupakan bentuk alat permainan untuk kegiatan
brmain aktif anak anak.
d. Harganya relatif mahal
Karena APE outdoor kebanyakan terbuat dari perangkat kuat
dan keras
e. Penunjang fisik-motorik anak
APE otdoor merupakan alat permainan yang dapat di gunakan
oleh pendidik maupun orang tua dalam pengembangan fisik-
motorik anak.
f. Membutuhkan tempat yang luas

3. Contoh APE Indoor dan Outdoor

Adapun contoh-contoh gambar APE indoor dan outdoor sebagai
berikut:
1. Contoh APE indoor
• Menara geometri
• Jam –jaman

• Balok istana
• Balok kendaraan

• Puzzle hewan
• Kotak bentuk

• Puzzle bentuk
• Puzzle buah

• Puzzle anggota tubuh

• Menara lingkarann

• Origami

2. Contoh gambar APE Outdoor

• Perosotan

• Ayunan

• Kereta putar
• Bola dunia
 BAB II
PENUTUP

1. Kesimpulan
Dapat di simpuklan bahwa alat permainan edukatif merupakan
seperangkat instrumen, baik menggunakan metode atau cara maupun
Perkakas yang di gunakan seseorang dalam rangka mendidik anak
dengan menekankan konsep bermain sambil belajar. Dari sudut
pandang orang tua atau pendidik APE memiliki arti yang sangat
penting, karena dapat membantu dan memudahkan mereka dalam
mendampingi proses pembelajaran pada anak usia dini.

Kemudian Dalam memilih alat permainan untuk anak, orang atau

pendidik sebaiknya memperhatikan beberapa prinsip APE. Dan ciri-ciri
permainan yang baik untuk anak, (desain mudah dan
sederhana,multifungsi, menarik, awet, berukuran besar, tidak
membahayakan, sesuai kebutuhan, barang murah dan mudah di dapat
bukan karena kelucuan atau kebagusannya, mendorong anak untuk
bermain bersama, serta dapat mengembangkan daya fantasi anak ).

2. Saran

Untuk meningkatkan mutu pendidikan anak, Sangat di butuhkan

dibutuhkan pemahaman yang mendasar dari orang tua dan pendidik
dalam memikih alat permainan edukasi untuk anak
 DAFTAR PUSTAKA

Badru Zaman, dkk. 2007. Media dan Sumber Belajar TK. Jakarta: Universitas Terbuka.

Adams, D.M. 1975. Simulation Games: An Approach to Learning. Ohio: Jones Publishing
Company.

Alimul, Aziz. 2007. Siapa Bilang Anak Sehat Pasti Cerdas. Jakarta: PT Elex Media
Komputindo.

Endarmoko, Eko. 2017. Remah – Remah Bahasa: Perbincangan dari Luar Pagar. Jakarta Selatan: PT
bentang Pustaka.