MATA KULIAH PENGEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI

MAKALAH
TUJUAN DAN FUNGSI PEGEMBANGAN KEMAMPUAN
BAHASA ANAK USIA DINI
DOSEN PENGAMPU : Ana Vonitasari ,M.Pd

KELOMPOK 1
NAMA ANNGOTA:
1. SANTI HANDAYANI 2203031020
2. AZIZATUL HASANAH 2203031023

UNIVERSITAS DHARMAS INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PAUD
2023/202

PENULIS : KELOMPOK 1 Page 1

 MATA KULIAH PENGEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI

KATA PENGANTAR
Puji syukur kami haturkan kehadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-
Nya sehingga kami bisa menyelesaikan makalah tentang "Tujuan dan Fungsi Pengembangan
Bahasa Anak Usia Dini".
Sebagai penyusun, kami menyadari bahwa masih terdapat kekurangan, baik dari penyusunan
maupun tata bahasa penyampaian dalam karya ilmiah ini. Oleh karena itu, kami dengan rendah
hati menerima saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat memperbaiki makalah ini.
Kami berharap semoga makalah yang kami susun ini memberikan manfaat dan juga inspirasi
untuk pembaca
Makalah ini dibuat untuk memenuhi salah satu mata kuliah pengembangan bahasa Anak Usia
Dini , Dosen Pengampu : Ana Novita Sari, M.Pd
Dengan selesainya penulisan buku ini penulis mengucapkan terimakasih dan penghargaan yang
setinggi tingginya kepada Bunda Ana Novita Sari, M.Pd yang telah memberikan tugas
pembuatan makalah ini sehingga penulis bisa meningkatkan pengetahuan tentang tujuan dan
fungsi pengembangan Bahasa Anak Usia Dini .
Muaro Bodi, 6 Oktober 2023

SANTI HANDAYANI

PENULIS : KELOMPOK 1 Page 2

 MATA KULIAH PENGEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR …………………………………………………………… …2
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………….. 3
BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang……………………………………………………………………..4
B. Tujuan………………………………………………………………………………4
BAB II PEMBAHASAN
a. Tujuan dan fungsi pegembangan kemampuan bahasa...................................5
b. Tujuan Pengembangan Bahasa Bagi Anak Usia Dini.................................6
c. Prinsip Pengembangan Bahasa …………………………….......................7

BAB III
A. KESIMPULAN………………………………………………………………….8
B. Daftar Pustaka……………………………………………………………………8

BAB 1

PENULIS : KELOMPOK 1 Page 3

 MATA KULIAH PENGEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI

Pendahuluan

A. Latar Belakang

pendidikan anak usia dini bertujuan membantu anak didik mengembangkan

berbagai potensi baik psikis dan fisik yang meliputi moral dan nilai agama, sosial-
emosional, kognitif, bahasa, fisik/motorik, dan seni untuk siap memasuki sekolah
dasar (UU RI Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional, pasal 28,
ayat 3).Pada pembelajaran di PAUD, sebaiknya guru yang ada di PAUD sebelum
melaksanakan kegiatan pembelajarannya yang bersifat bermain sambil belajar itu perlu
mempersiapkan dirinya, agar kegiatan bermain sambil belajar itu berjalan dengan baik
dan sesuai dengan harapan kita. Salah satu bentuk persiapanya adalah menyusun
bentuk kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik perkembangan fisik
dan psikologis aud, keadaan lingkungan sekitar dan ketersediaan sarana prasarana
pendidikan.

Dari berbagai bentuk kegiatan pembelajaran yang perlu disusun oleh guru, di
antaranya adalah bentuk kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik
perkembangan fisik dan psikologis aud, keadaan lingkungan sekitar dan ketersediaan
sarana prasarana pendidikan. Dari berbagai bentuk kegiatan pembelajaran yang sesuai
dengan karakteristik perkembangan fisik dan psikologis aud, keadaan lingkungan
sekitar dan ketersediaan sarana prasarana pendidikan. Dari berbagai bentuk kegiatan
pembelajaran yang perlu disusun oleh guru, di antaranya adalah bentuk kegiatan
pembelajaran berbahasa. Kemampuan berbahasa merupakan salah satu dari bidang
pengembangan kemampuan dasar yang dipersiapkan oleh guru untuk meningkatkan
kemampuan dan kreativitas anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

Pengembangan bahasa diarahkan agar anak mampu menggunakan dan

mengekpresikan pemikirannya dengan menggunakan kata-kata. Seperti yang
dikemukakakan para ahli fungsi bahasa adalah mengekspresikan pikiran dan perasaan.
Tapi disini juga dijelaskan bahwa fungsi bahasa bukan hanya untuk mengekspresikan
pikiran dan perasaan saja, namun peran bahasa juga terlihat jelas dalam
mengekspresikan estetika, rasa sedih senang dalam suatau interaksi social.

B. Tujuan
Hal ini bertujuan agar bisa mengajari bahasa pada anak sesuai usianya. Dengan
memahami tahapan usia dan cara stimulasi secara tepat, maka bisa mengembangkan
bahasa pada anak menjadi lebih baik.

BAB II

PENULIS : KELOMPOK 1 Page 4

 MATA KULIAH PENGEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI

PEMBAHASAN

A. TUJUAN DAN FUNGSI PEGEMBANGAN KEMAMPUAN BAHASA

Pengertian Bahasa Bahasa adalah sesuatu yang penting bagi semua seorang. Hal
ini dikarenakan bahasa merupakan alat yang digunakan semua untuk menyampaikan
perasaan, pesan, ataupun informasi untuk orang yang ada disekitarnya. Tanpa bahasa
seseorang tak akan dapat mengkomunikasikan apa yang diinginkannya adanya bahasa
manusia dapat berinteraksi dan bersosialisasi satu sama lainnya itu keterampilan
berbahasa harus diajarkan sejak usia dini mengingat fungsi bahasa berperan dalam
membantu individu dalam mengekspresikan perasaan dan pikirannya.

Hal ini sejalan dengan pendapat Izzan (2010: 4) bahwa fungsi bahasa bagi
individu, diantaranya:
 Bahasa berfungsi untuk mengekspresikan atau menyatakan emosi, perasaan, cita-
cita, keinginan dan pikiran seseorang. Bahasa pun berperan sebagai alat untuk
menghayati dan mengerti harapan, perasaan, pikiran dan keinginan orang lain.
Anak usia dini mempelajari katakata untuk dapat mengatakan perasaan ataupun
keinginannya
 Bahasa berperan sebagai alat untuk berpikir. Bahasa belum mempunyai bentuk
tertentu jika masih berupa gagasan atau ide yang timbul dalam pikiran. Namun
jika gagasan itu telah dituangkan dan diatur dalam bentuk kata ataupun kalimat
yang diucapkan melalui lisan ataupun dicatat dengan simbol-simbol berupa
tulisan, maka gagasan itu berubah menjadi bahasa dikarenakan sudah berwujud.
Anak anak belajar berpikir untuk menyusun kalimat yang akan dipakainya untuk
disampaikan pada orang lain sesuai dengan maksud ataupun gagasan yang
dimilikinya.
 Bahasa digunakan sebagai alat komunikasi seseorang dengan orang lain, juga
menjadi sarana penghubung antara masyarakat bangsa yang satu dengan bangsa
yang lainnya. Dengan demikian bahasa adalah salah satu faktor yang mampu
mempererat hubungan dan memunculkan sikap saling pengertian antarbangsa.
Dilembaga kami ada anak yang bernama Arumi . Arumi masih merasa kesulitan
dalam menggabungkan abjad-abjad yang susah kedalam suatu kata. Arumi
berusia sudah berusia 5 tahun. Abjad yang susah disebutkan Arumi salah satunya
huruf R dan S. dia susah membedakan bunyi huruf R dan S. Sehingga bahasa
Arumi masih terdengar celat ketika berbicara. Tapi disatu sisi lain ada anak yang
bernama Aulia yang lebih muda dari Arumi . Walaupun Aulia lebih muda dari
Arumi bahasa Aulia lebih jelas daripada Arumi. Aulia saat berbicara sudah lancar
dan jelas ketika didengar. Aulia juga sudah bisa menyebutkan dengan baik satu
persatu abjad. Disinilah dapat diambil perbedaan dalam setiap diri anak dalam
aspek bahasanya. Ada anak yang aspek bahasanya sudah sangat baik, baik dan
ada anak yang bahasanya masih kurang baik atau agak sedikit lambat.
Ini bisa saja terjadi karna kurangnya stimulasi dari orang tua, disinilah peran kita
sebagai pendidik untuk memberikan rangsangan kepada anak tersebut.

PENULIS : KELOMPOK 1 Page 5

 MATA KULIAH PENGEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI

Stimulasi bisa dengan cara :

1. Mengajak anak berbicara lebih sering, karna anak akan bisa karna terbiasa
2. Sering bertanya( misalnya :ini benda apa ya? )
3. Selalu merespon ucapan anak
4. Menggunakan kosa kata yang tepat
5. Mengajak anak berinteraksi
6. Bernyanyi
7. Mengajak anak belajar di alam terbuka akan merespon anak untuk bercerita apa
yang dilihat di sekelilingnya

B. Tujuan Pengembangan Bahasa Bagi Anak Usia Dini

Pengembangan bahasa bagi anak usia dini memiliki suatu tujuan, yaitu agar anak
mampu berkomunikasi secara lisan dengan lingkungannya. Lingkungan anak yang
dimaksud adalah lingkungan yang terdapat pada sekitar anak yang meliputi, orang tua,
teman sebaya, dan orang dewasa yang ada disekitar anak. Kemampuan bahasa anak usia
dini diperoleh dan dipelajari anak secara alami untuk dapat memyesuaikan diri sang anak
dengan lingkungannya. Sehingga anak mampu bersosialisai, berinteraksi, dan merespon
orang lain yang ada disekitar sang anak.
Fungsi Bahasa Bagi Anak Bahasa memiliki fungsi bagi anak, yaitu sebagai alat
untuk mengembangkan kemampuan intelektual dan kemampuan dasar pada anak usia
dini. Secara khusus Gardner mengemukakan bahwa fungsi bagi anak usia dini adalah
untuk menembangkan suatu ekspresi dan perasaan anak usia dini. Imajinasi dan pikiran
juga termasuk kedalam sebuah bahasa anak usia dini. DEPDIKNAS (2000) menjelaskan
beberapa fungsi pengembangan kemampuan berbahasa bagi anak usia dini yaitu,:
 Sebagai alat untuk berkomunikasi dengan orang yang ada disekitarnya
 Sebagai alat yang dapat mengembangkan kemampuan intelektual pada anak
 Sebagai alat yang dapat mengembangkan ekspresi pada anak
 Sebagai alat yang dapat menyatakan suatu perasaan dan pikiran anak kepada
orang lain yang ada disekitarnya.
Komunikasi pada anak juga memiliki beberapa tujuan khusus, yaitu meliputi :
 Bahasa Reseftif , Bahasa reseftif memiliki tujuan yaitu: membantu anak dalam
mengembangkan kemampuan mendengarkan pada anak, dapat membantu anak
dalam mengidentifikasi konsep melalui pemahaman kata-kata, dapat
meningkatkan kemampuan anak untuk merespon pembelajaran langsung, dan
dapat membantu abak untuk mengkreasi setiap komunikasi lainnya.
 Bahasa Ekspresif, Bahasa ekspresif adalah bahasa yang bisa membantu anak
untuk mengekspresikan keinginan anak dan perasaan anak.
 Komunikasi non verbal Dimana komunikasi ini dapat membantu para anak untuk
mengekspresikan suatu perasaan dan emosinya melalui ekspresi wajah sang anak.
Selain itu komunikasi non verbal ini mampu untuk mendorong sang anak
menggunakan kontak mata ketika ia sedang berinteraksi denag orang yang ada
disekitarnya.
 Mengingat dan membedakan Disini anak mampu meningkatkan kemampuan
anak untuk mengingat, membangun, dan mengurutkan.

PENULIS : KELOMPOK 1 Page 6

 MATA KULIAH PENGEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI

C. Prinsip Pengembangan Bahasa

Dalam mengembangkan suatu bahasa kepada anak usia dini perlu memperhatikan
prinsip sebagai berikut:
 Pembelajaran harus bisa berorientasi pada kemampuan yang hendak dicapai
sesuai dengan potensi anak.
 Tumbuhkanlah kebebasan dalam mengungkapkan pikiran dan perasaan
dikaitkan dengan hal yang spontanitas pada anak.
 Diberikan cara yang sederhana untuk mengungkapkan pikiran dan perasaan
seorang anak.

Beberapa kegiatan untuk mengembangkan aspek bahasa anak yang seru dan tidak
membosankan.:
 Bermain Pentas Drama.
 Bernyanyi
 Bercerita.
 Bermain Kata Berantai.
 Mencari Awalan Kata

Didalam pembelajaran bahasa di PAUD ini juga mementingkan sebuah tema agar
guru tidak mengalami kesulitan dalam mengajar. Karena tema dapat membuat suatu
pelajaran memiliki tujuan yang jelas dan tema membuat suatu kegiatan yang berstruktur
di PAUD.

BAB III

A. KESIMPULAN

Keterampilan berbicara mempunyai peran penting agar anak mampu

mengungkapkan pikiran atau perasaan kepada orang lain secara lisan, sehingga anak
belajar dari sesuatu yang telah dipelajarinya

PENULIS : KELOMPOK 1 Page 7

 MATA KULIAH PENGEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI

Manfaat mengembangkan aspek bahasa pada anak bisa mengembangkan kemampuan

intelektualnya. Anak-anak bisa menjadikan bahasa sebagai media untuk berpikir. Seiring
waktu, saat kosa katanya sudah banyak, mereka mulai menciptakan suatu kalimat. Meski
awalnya terbata-bata, anak sudah bisa menyusun beberapa kata

B. DAFTAR PUSTAKA

paudunimed.blogspot/2016/04/perkembangan-bahasa-anak-usia-dini_26.html
download.portalgaruda/article.php?article=100805&val=

PENULIS : KELOMPOK 1 Page 8