KELEMBAGAAN PAUD

DAN PROBLEMATIKA PERKEMBANGAN

PAUD

PERTEMUAN
KE-13 DAN KE-14

JUMAT, 15 JANUARI
2021

SEMESTER 1

DISAMPAIKAN OLEH
AGUSTINA PUTRI REISTANTI, M. Pd.
DALAM PERKULIAHAN KONSEP DASAR PAUD
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM MUHAMMADIYAH BLORA
MENGENAL KELEMBAGAAN PAUD INDONESIA

PENGERTIAN
• AUD Indonesia secara ekplisit dan yuridis tertuang dalam UU
Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
• Dalam pasal 1, butir 14, bahwa Pendidikan Anak Usia Dini
(PAUD) adalah “suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada
anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang
dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk
membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan
rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki
pendidikan lebih lanjut
JENIS-JENIS LAYANAN PAUD

TK (Taman Kanak-Kanak),

KB (Kelompok Bermain),

TPA (Taman Penitipan Anak),

SPS (Satuan PAUD Sejenis),

PAUD Berbasis Keluarga (PBK).

TAMAN KANAK-KANAK (TK)

• TK (Taman Kanak-Kanak)  adalah Bentuk satuan PAUD

yang menyelenggarakan program bagi anak usia 4 sampai
dengan 6 tahun secara lebih terstruktur.
KB (Kelompok Bermain)

• KB (Kelompok Bermain) adalah Bentuk satuan PAUD yang

menyelenggarakan program bagi anak usia 2 sampai dengan
4 tahun dengan toleransi sampai dengan 6 tahun, jika di
tempat tersebut belum tersedia layanan TK.
TPA (Taman Penitipan Anak),

• TPA (Taman Penitipan Anak) adalah Bentuk satuan

PAUD yang menyelenggarakan program pendidikan
dan pengasuhan bagi anak usia 3 bulan sampai dengan
6 tahun.
SPS (Satuan PAUD Sejenis)

• SPS (Satuan PAUD Sejenis) adalah Bentuk-bentuk layanan PAUD lainnya yang
penyelenggaraannya dapat diinterintegrasikan dengan berbagai layanan anak
usia dini yang ada di masyarakat seperti:
• Posyandu (Pos Pelayanan Terpadu),
• BKB (Bina Keluarga Balita),
• TPQ (Taman Pendidikan Al-Qur’an),
• TAPAS (Taman Pendidikan Anak Soleh), SPAS (Sanggar Pendidikan Anak
Soleh),
• Bina Anaprasa, PAK (Pembinaan Anak Kristen), BIA (Bina Iman Anak Katolik),
dan
• Semua layanan anak usia dini yang berada di bawah binaan lembaga agama
lainnya; serta semua kelompok layanan anak usia dini yang berada di bawah
binaan organisasi wanita/organisasi kemasyarakatan.
• Salah satu bentuk program SPS adalah Pos PAUD, yaitu program PAUD yang
diintegrasikan dengan layanan Posyandu dan BKB.
PAUD Berbasis Keluarga (PBK)

• PAUD Berbasis Keluarga (PBK) adalah Bentuk layanan PAUD yang

diselenggarakan di keluarga. Fasilitasi PAUD berbasis keluarga dapat
dilakukan melalui program pendidikan keorangtuaan (parenting education).

• Setiap satuan PAUD berkewajiban menyelenggarakan program parenting

yang diselenggarakan di satuan PAUD yang dibinanya, dengan tujuan
keselarasan dan kesinambungan program antara perlakuan anak di satuan
PAUD dan di rumah.
PROBLEMATIKA PENGEMBANGAN PAUD
• Guru yang belum memiliki
kualifikasi akademik S1
• Masih banyak guru yang
kualifikasinya tidak sesuai (tidak
berpendidikan guru TK), sehingga
kemampuan mereka dalam
mengelola PAUD masih kurang,baik
dalam merencanakan, melaksanakan
maupun mengawasi mengevaluasi
program PAUD.
•  Masalah sarana dan prasarana
pendidikan
Banyak fasilitas di TK masih kurang
memadai, terutama daerah-daerah
yang jauh dari kota seperti atap yang
bocor, bangku sekolah yang rusak,
pagar yang jebol, toilet yang kurang
nyaman untuk digunakan dan masih
banyak lagi yang lainnya.Semua itu
terjadi akibat kurangnya perhatian
pemerintah terhadap sekolah/lembaga
yang ada didaerah-daerah kecil.
PROBLEMATIKA PENGEMBANGAN PAUD

• Minimnya tunjangan atau gaji Guru PAUD

• Masih minimnya tunjangan atau gaji guru PAUD sekarang ini,
apalagi guru-guru yang berada di desa-desa kecil yang jauh dari
kota. Gaji yang mereka terima sangat minim sekali, yang lebih
parahnya lagi ada yang tidak digaji sama sekali.