ANALISIS KALENDER PENDIDIKAN

SMA PGRI DEPOK

TAHUN PELAJARAN 2021/2022
NAMA SEKOLAH : SMA PGRI DEPOK
MATA PELAJARAN
KELAS : X ( sepuluh )

A. Jumlah Minggu Dalam Setiap Bulan

JUMLAH
JUMLAH JUMLAH MINGGU
NO BULAN MINGGU KETERANGAN
MINGGU HIDUP TIDAK EFEKTIF
EFEKTIF
1 Juli 2 3 5
2 Agustus 5 0 5
3 September 4 0 4

se
m
4 Oktober 4 0 4

es
te
5 Nopember 5 0 5

r1
6 Desember 3 1 4
JUMLAH 23 4 27
1 Januari 3 1 4
2 Februari 4 0 4
3 Maret 5 0 5

se
4 April 4 0 4

m
es
te
5 Mei 5 0 5

r2
6 Juni 3 1 4
JUMLAH 24 2 26

B. Distribusi Minggu efektif

ALOKASI WAKTU (minggu)

NO URAIAN KEGIATAN
SEMESTER 1 SEMESTER 2
A. Non Tatap Muka
1 Kegiatan Awal tahun (MPLS) 1
2 IHT Guru 1
3 PHB : Idul Qurban (Pemotongan Hewan Qurban) 1
4 LDKS 2022/2023 1
5 AKM 2022/2023 1
JUMLAH 5 0
B. Tatap Muka Non KBM
1 Penilaian Tengah Semester (PTS) Ganjil 1
2 Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil 1
3 Penilaian Tengan Semester (PTS) Genap 1
4 Ujian Sekolah : Tertulis & Praktek 1
5 Penilaian Akhir Tahun (PAT)/UKK 1
6 Remedial 2 2
7
8 Cadangan 1 1
JUMLAH 5 6
C. Tatap muka KBM
1 Jumlah minggu efektif 23 24
2 Jumlah minggu non tatap muka dan non kbm 10 6
3 Jumlah minggu tatap muka kbm 13 18
4 Jumlah jam tatap muka kbm (sesuai mapel) 4 4
Jumlah alokasi waktu kbm semester 1 (Jml minggu x Jml jam) 52 Jam 72 Jam

Mengetahui Depok, Juli 2021

Kepala SMA PGRI Depok Guru Mata Pelajaran
Dra. Nina Marliana Alaudin, M.Pd (……………………)
 N

KETERANGAN

18-20 Juli 2022

21-22 Juli 2022
11 Juli 2022
05-06 Agustus 2022
27 Ags - 01 Sep 2022

19-24 September 2022

01-07 Desember 2022
13-18 Maret 2022

27 Mei-04 Juni 2022

Mata Pelajaran
………………)
 KALENDER PENDIDIKAN SMA PGRI Depok
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
JULI 2021 AGUSTUS 2021 SEPTEMBER 2021 OKTOBER 2021 NOVEMBER 2021 DESEMBER 2021
M 18 25 M 1 8 15 22 29 M 5 12 19 26 M 3 10 17 24 31 M 7 14 21 28 M 5 12 19 26
S 19 26 S 2 9 16 23 30 S 6 13 20 27 S 4 11 18 25 S 1 8 15 22 29 S 6 13 20 27
S 20 27 S 3 10 17 24 31 S 7 14 21 28 S 5 12 19 26 S 2 9 16 23 30 S 7 14 21 28
R 21 28 R 4 11 18 25 R 1 8 15 22 29 R 6 13 20 27 R 3 10 17 24 R 1 8 15 22 29
K 22 29 K 5 12 19 26 K 2 9 16 23 30 K 7 14 21 28 K 4 11 18 25 K 2 9 16 23 30
J 23 30 J 6 13 20 27 J 3 10 17 24 J 1 8 15 22 29 J 5 12 19 26 J 3 10 17 24 31
S 24 31 S 7 14 21 28 S 4 11 18 25 S 2 9 16 23 30 S 6 13 20 27 S 4 11 18 25

JANUARI 2022 FEBRUARI 2022 MARET 2022 APRIL 2022 M E I 2022 JUNI 2022
M 2 9 16 23 30 M 6 13 20 27 M 6 13 20 27 M 3 10 17 24 M 1 8 15 22 29 M 5 12 19 26
S 3 10 17 24 31 S 7 14 21 28 S 7 14 21 28 S 4 11 18 25 S 2 9 16 23 30 S 6 13 20 27
S 4 11 18 25 S 1 8 15 22 S 1 8 15 22 29 S 5 12 19 26 S 3 10 17 24 31 S 7 14 21 28
R 5 12 19 26 R 2 9 16 23 R 2 9 16 23 30 R 6 13 20 27 R 4 11 18 25 R 1 8 15 22 29
K 6 13 20 27 K 3 10 17 24 K 3 10 17 24 31 K 7 14 21 28 K 5 12 19 26 K 2 9 16 23 30
J 7 14 21 28 J 4 11 18 25 J 4 11 18 25 J 1 8 15 22 29 J 6 13 20 27 J 3 10 17 24
S 1 8 15 22 29 S 5 12 19 26 S 5 12 19 26 S 2 9 16 23 30 S 7 14 21 28 S 4 11 18 25

JULI 2021
M 3 10 17 Hari pertama masuk sekolah dan BDR Aktif Hari Efektif Sekolah :
S 4 11 Libur Semester I : 14 hari ( 24 Des 2021 - 08 Januari 2022) Semester I : 125 hari
S 5 12 Libur Semester II : 18 hari (27Juni s.d. 16 Juli 2022) Semester II : 106 hari
R 6 13 Libur Hari Besar Jumlah : 231 hari
K 7 14 Kegiatan - Kegiatan, MPLS, Pemotongan Hewan Qurban, Rapat Awal Tahun Dewan Guru
J 1 8 15 Kegiatan Ujian ( MID,UAS,UKK,US )
S 2 9 16 Perkiraan Rapat Orang tua Siswa Baru dan AKM Guru
Libur Awal Puasa
Libur Idul Fitri
Titik mangsa Pembagian Raport
Agenda Workshop E-learning dan Rapat Awal Tahun
Try Out AKM, Try Out SBM dan Pembagian Rapot PTS

19 Juli 2021
22 Juli 2021
22 - 24 Juli 2021
23 - 24 Juli 2021
20 November 2021
20 Juli 2021
21 Juli 2021
31 Juli 2021
10 Agustus 2021
17 Agustus 2021
13 - 16 September 2021
20 Sept - 25 Sept 2021
16 Oktober
19 Oktober 2021
22 Oktober 2021
29 Nov - 04 Des 2021
23 Desember 2021
SEMESTER 1 SEMESTER 2
: Awal tahun Ajaran 2021 - 2022 1 Januari 2022 : Libur Tahun Baru Masehi 27 Mei - 04 Juni 2022 : Penilaian Akhir Tahun
: Rapat Tahun Ajaran Baru Dewan Guru 10 Januari 2022 : Hari pertama masuk sekolah 24 Juni 2022 : Titik mangsa pembagian Raport
: Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah 01 Februari 2022 : Libur Tahun Baru Imlek 2573 25 Juni 2022 : Pembagian Raport Semester 2
: Pelatihan Guru 07 - 12 Mar 2022 : Penilaian Tengah Semester 2 27 Juni - 16 Juli 2022 : Libur Akhir Tahun Pelajaran
: Rapat Pertemuan Wali Murid Kelas XII 28 Februari 2022 : Libur Isro Miraj April - Juli 2021 : Masa PPDB 2021/2022
: Libur Hari raya Idul Adha 1442 H 03 Maret 2022 : Libur hari Raya Nyepi
: Pelaksanaan Idul Adha di SMA PGRI Depok 28 Maret - 5 April 2022 : Perkiraan Ujian Sekolah Kls 12 Depok, 13 Juli 2021
: Rapat Pertemuan Wali Murid Kelas X dan XI 15 April 2022 : Libur Wafat Isa Almasih Kepala SMA PGRI Depok
: Libur Tahun Baru Islam 1443 H 01 - 03 April 2022 : Libur Awal ramadhan 1443 H
: Libur Hari Proklamasi RI 1 Mei 2021 : Libur Hari Buruh
: AKM Siswa dan Guru 25 Apr - 10 Mei 20 : Libur Hari raya Idul Fitri 1443 H
: Penilaian Tengah Semester 1 15 April 2022 : Libur Kenaikan Isa Almasih Dra. Nina Marliana A, M.Pd
: Pembagian Rapot PTS 16 Mei 2022 : Libur Hari Raya Waisak
: Libur dan cuti bersama Maulid Nabi Muhammad SAW 1 Juni 2021 : Libur Hari Lahir Pancasila
: Peringatan Maulid Nabi Muhammas SAW
: Penilaian Akhir Semester 1
: Pembagian Raport Semester 1
24-25 Desember 2021 : Cuti Bersama dan Libur Hari Natal
24 Des 2021 - 08 Jan 2 : Libur Semester 1
 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMA PGRI DEPOK Kelas/Program : X / MIPA Semester : 1

Mata Pelajaran Jumlah jam (JP) : ### Tahun Ajara : 2021 - 2022

Alokasi Jumlah Jam

No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Waktu Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
(JP) 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 Rencana Realisasi
3.1 Menganalisis konsep
gerak lurus dan gerak
melingkar serta besaran- GLB, GLBB dan GMBB
besaran yang terkait

4.1 Mendemonstrasikan 4
gerak lurus dan gerak
melingkar dengan kecepatan
tetap dan percepatan tetap Mempraktekkan GLB, GLBB dan GMBB

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan 3.2 Menganalisis hukum Hukum Newton

mengevaluasi tentang pengetahuanfaktual, konseptual, Newton dan konsep gaya
operasionaldasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Fisika pada tingkat teknis,
4.2 Mendemonstrasikan
4
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora hukum- hukum Newton dan Mempraktekkan Hk Newton
konsep gaya
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
1 masyarakat nasional, regional, dan internasional. 3.3 Menerapkan konsep

Ulangan Harian#2

Ulangan Harian#3
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan usaha, energi, daya dan
Usaha, Energi dan Daya

Ulangan Harian#1
efisiensi dalam memecahkan

PAT GANJIL
alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan

PTS Ganjil
serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup
masalah 4

MPLS
Fisika. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan 4.3 Mendemonstrasikan
proses perubahan energi Mempraktekan Usaha, Energi dan daya
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standarkompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan 3.4 Menganalisis hubungan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, impuls dan momentum Impuls dan Momentum
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan dalam perhitungan (c4)
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
4
4.4 Memecahkan masalah Memecahkan masalahTumbukan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta tumbukan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah 3.5 Menerapkan konsep
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan gerak translasi dan rotasi konsep gerak translasi dan rotasi pada
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, pada keseimbangan benda keseimbangan benda tegar
gerakmahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
4.5 Mempraktikkan gerak
tegar 2
translasi dan rotasi untuk Mempraktekan gerak translasi dan rotasi pada
konkret terkait dengan pengembangan dari yang menemukan hubungan keseimbangan benda tegar
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan antara keduanya konsep
3.6 Menerapkan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. elastisitas bahan Elastisitas Bahan
menggunakan hukum Hooke
4.6 Menerapkan hukum- 2
hukum yang berhubungan
Mempraktekan konsep elastisitas bahan
dengan fluida statik dan
3.7 Menerapkan hukum-
dinamik
hukum yang berhubungan hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida
dengan fluida statik
4.7 Memecahkan dan
persoalan statik dan dinamik
dinamik
pada bidang teknologi dan Mempraktekan persoalan pada bidang teknologi 2
rekayasa yang berkaitan dan rekayasa yang berkaitan dengan hukum-
dengan
3.8 hukum- hukum
Menerapkan konsepfluida
suhu hukum fluida statik dan dinamik.
2 statik dandalam
dinamik.
dan kalor proses Suhu dan Kalor
pemuaian, perubahan wujud
zat
4.8 dan perpindahan
Menyaji hasil kalor 2
penyelidikan mengenai Mempraktekan Suhu dan kalor
perpindahan kalor

Mengetahui Depok, Juli

Kepala SMA PGRI Depok Guru Mata Pelajaran

Dra. Nina Marliana Alaudin, M.Pd (……………………)

 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMA PGRI DEPOK Kelas/Program : X / Mipa Semester 2

Mata Pelajaran : Fisika Jumlah jam (JP) : ### Tahun Ajara : 2021-2022

Alokasi Jumlah Jam

No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni Ket
(JP) 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Rencana Realisasi
3.9 Menerapkan hukum-hukum termodinamika Thermodinamika

4.9 Memecahkan persoalan mengenai aplikasi 4

hukum termodinamika dalam produk yang Mempraktekan hukum Thermodinamika
berhubungan dengan teknologi dan rekayasa

3.10 Menerapkan konsep getaran dan gelombang Getaran dan Gelombang

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang 4
pengetahuanfaktual, konseptual, operasionaldasar, dan metakognitif sesuai 4.10 Mempraktekan ayunan bandul untuk
Mempraktekan konsep getaran dan gelombang
dengan bidang dan lingkup kerja Fisikapada tingkat teknis, spesifik, detil, dan menentukan percepatan gravitasi
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,

Libur Hari Raya Idul Fitri

Perkiraan Ujian Sekolah

Libur Awal Ramadhan

dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian 3.11 Menerapkan hukum-hukum kemagnetan dalam
Kemagnetan

Ulangan Harian#1

Ulangan Harian#2

Ulangan Harian#3
1 dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, persoalan sehari-hari
dan internasional. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,

PAT GENAP
PTS Ganjil
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan 4
masalah sesuai dengan lingkup Fisika. Menampilkan kinerja di bawah 4.11 Mendemonstrasikan percobaan yang berkaitan
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan Mempraktekan Hukum Kemagnetan
dengan konsep kemagnetan dan elektromagnet
standarkompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah,
dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan 3.12 Menerapkan sifat cermin dan lensa pada alat–
Cermin dan lensa
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik alat optik
di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerakmahir, menjadikan gerak alami dalam 4.12Merencanakan pembuatan alat- alat optik
sederhana dengan menerapkan prinsip pemantulan
4
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan dan pembiasan Mempraktekan Alat Optik
langsung. pada cermin dan lensa

3.13 Menentukan gejala radioaktivitas dan besaran-

besaran yang terkait
Radioaktivitas
2 2
4.13 Menyajikan aplikasi radioaktivitas dalam
Mempraktekan aplikasi Radioaktivitas
kehidupan sehari-hari

Mengetahui
Kepala SMA PGRI Depok

Dra. Nina Marliana Alaudin, M.Pd

 PROGRAM TAHUNAN
SMA PGRI DEPOK
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mata pelajaran :
Kelas : X (supuluh)
Alokasi Waktu : 42 JP

C. Rincian Program

NO. ALOKASI
SEMESTER STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR KETERANGAN
KODE WAKTU (JP)
Menganalisis konsep gerak
3.1 lurus dan gerak melingkar serta besaran-besaran yang terkait
4
4.1 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerak melingkar dengan kecepatan tetap
3.2 Menganalisis hukum Newton dan konsep gaya
4
4.2 Mendemonstrasikan hukum- hukum Newton dan konsep gaya
Menerapkan konsep usaha, energi, daya dan efisiensi dalam memecahkan
3.3
masalah 4
4.3 Mendemonstrasikan proses perubahan energi
3.4 Menganalisis hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan (c4)
4
4.4 Memecahkan masalah tumbukan
Menerapkan konsep gerak translasi dan rotasi pada keseimbangan benda
3.5
tegar 2
1 (Satu) Mempraktikkan gerak translasi dan rotasi untuk menemukan hubungan
4.5 antara keduanya
3.6 Menerapkan konsep elastisitas bahan menggunakan hukum Hooke
2
4.6 Menerapkan konsep elastisitas bahan menggunakan hukum Hooke
3.7 Menerapkan hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dina
2
4.7 Memecahkan persoalan pada bidang teknologi dan rekayasa yang berkaitan d
3.8 Menerapkan konsep suhu dan kalor dalam proses pemuaian, perubahan wujud
2
4.8 Menyaji hasil penyelidikan mengenai perpindahan kalor

Jumlah Jam (JP) 24

3.9 Menerapkan hukum-hukum termodinamika
4
4.9 Memecahkan persoalan mengenai aplikasi hukum termodinamika dalam produ
3.10 Menerapkan konsep getaran dan gelombang
4
4.10 Mempraktekan ayunan bandul untuk menentukan percepatan gravitasi
3.11 Menerapkan hukum-hukum kemagnetan dalam persoalan sehari-hari
4
2 (DUA) 4.11 Mendemonstrasikan percobaan yang berkaitan dengan konsep kemagnetan da
3.12 Merencanakan pembuatan
Menerapkan sifat alat-
cermin dan alat pada
lensa optikalat–alat
sederhana dengan menerapkan
optik
prinsip pemantulan dan pembiasan 4
4.12
pada cermin dan lensa
3.13 Menentukan gejala radioaktivitas dan besaran- besaran yang terkait
2
4.13 Menyajikan aplikasi radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari
Jumlah Jam (JP) 18

Mengetahui Depok, Juli 2021

Kepala SMA PGRI Depok Guru Mata Pelajaran
Dra. Nina Marliana Alaudin, M.Pd (……………………)
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
SMA PGRI DEPOK
TAHUN PELAJARAN 2021- 2022

MATA PELAJARAN : TIK

KELAS / SEMESTER : X / 1&2

KRITERIA PENCAPAIAN KETUNTASAN BELAJAR SISWA

KKM
KODE KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
T P T P T P T P
3.1 Menerapkan (C3) logika dan algoritma komputer. 0
4.1 Menggunakan (P4) fungsi-fungsi perintah (command). 0
3.2 Menerapkan (C3) metode peta minda 0
4.2 Membuat (P4) peta-minda 0
3.3 Mengevaluasi (C5) paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif. 0
4.3 Menyusun (P5) kembali format dokumen pengolah kata 0
3.4 Menerapkan (C3) logika dan operasi perhitungan data 0
4.4 Mengoperasikan (P3) perangkat lunak pengolah angka 0
3.5 Menganalisis (C4) fitur yang tepat untuk pembuatan slide 0
4.5 Membuat (P4) slide untuk presentasi 0
3.6 Menerapkan (C3) teknik presentasi yang efektif 0
4.6 Melakukan (P2) presentasi yang efektif 0
3.7 Menganalisis (C4) pembuatan E-book 0
4.7 Membuat (P4) E-book dengan perangkat lunak E-book Editor 0
3.8 Memahami (C2) konsep Kewargaan Digital 0
4.8 Merumuskan (P4) etika Kewargaan Digital 0
3.9 Menerapkan (C3) teknik penelusuran Search Engine 0
4.9 Melakukan (P2) penelusuran informasi 0
Rata- rata KKM KD 0 0
3.10 Menganalisis (C4) komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan 0
4.10 Melakukan (P2) komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan 0
3.11 Menganalisis (C4) fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring 0
4.11 Menggunakan (P4) fitur untuk pembelajaran kolaboratif daring (kelas maya) 0
3.12 Merancang (C5) dokumen tahap pra-produksi 0
4.12 Membuat (P4) dokumen tahap pra-produksi 0
3.13 Menganalisis (C4) produksi video, animasi dan/atau musik digital 0
4.13 Memroduksi (P3) video dan/atau animasi dan/atau musik digital 0
3.14 Mengevaluasi (C5) pasca-produksi video, animasi dan/atau musik digital 0
4.14 Membuat (P2) laporan hasil pasca-produksi 0
Rata- rata KKM KD 0 0

KKM MATA PELAJARAN 0 0

Mengetahui Depok, Juli 2021

Kepala SMA PGRI Depok Guru Mata Pelajaran

Dra. Nina Marliana Alaudin, M.Pd (……………………)

 SE

NO KD

3.1 Menganalisis fenomena sifat koligatif larutan

(penurunan tekanan uap jenuh, kenaikan titik didih,
penurunan titik beku, dan tekanan osmosis)
1
3.2 Membedakan sifat koligatif larutan elektrolit dan larutan
nonelektrolit

3.3 Menyetarakan persamaan reaksi redoks

3.4 Menganalisis proses yang terjadi dalam sel Volta dan

menjelaskan kegunaannya
2
3.5 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi
terjadinya korosi dan cara mengatasinya
 3.6 Menerapkan stoikiometri reaksi redoks dan hukum
Faraday untuk menghitung besaran-besaran yang terkait sel
elektrolisis

3.7 Menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat fisika dan

kimia, manfaat, dan proses pembuatan unsur-unsur
golongan utama (gas mulia, halogen, alkali, dan alkali tanah)
3
Menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat fisika dan
kimia, manfaat, dan proses pembuatan unsur-unsur periode
3 dan golongan transisi (periode 4)
 PERENCANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN KIMIA KELAS XII
SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2021/20

Materi yang akan disampaikan

Penurunan tekanan uap jenuh, kenaikan titik didih,

penurunan titik beku, dan tekanan osmosis

Sifat koligatif larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit

Sel Volta

Sel Elektrolisis

Korosi
Golongan utama di SPU

Golongan transisi di SPU

PEMBELAJARAN
N KIMIA KELAS XII
ELAJARAN 2021/2022

RENCANA KEGIATAN
PEMBELAJARAN WAKTU PELAKSA
BENTUK
PENUGASAN
DARING LURING

Praktik,
Mindmapping, tes
tulis

Membuat video,Tes
tulis

Tes tulis

Tes tulis

Projek Korosi
Membuat
powerpoint, TTS

Membuat
powerpoint, TTS
WAKTU PELAKSANAAN