ama Provinsi : Pusat Pendampingan :

Jawa Barat KAB. BOGOR - SMKN 1 CIBINONG

Jawa Barat KAB. BOGOR - SMS GALILEO
Jawa Barat KAB. BOGOR - SMK FAJAR
Jawa Barat KAB. BOGOR - SMK N 1 CILEUNGSI
Jawa Barat KOTA BOGOR - SMKN 3 BOGOR
Jawa Barat KOTA BOGOR - SMKN 4 DEPOK
Jawa Barat KOTA DEPOK - SMKN 2 DEPOK
Jawa Barat KOTA BEKASI - SMKN 14 KOTA BEKASI
Jawa Barat KOTA BEKASI - SMKN 11 BEKASI
Jawa Barat KOTA BEKASI - SMKN 8 KOTA BEKASI
Jawa Barat KAB. BEKASI - SMKS MITRA INDUSTRI
Jawa Barat KAB. BEKASI - SMKN 1 BABELAN
Jawa Barat KAB. BEKASI - SMKN 1 TAMBUN UTARA
Jawa Barat KAB. BEKASI - SMKS TALENTA BANGSA
Jawa Barat KAB. BEKASI - SMKN 1 CIBARUSAH
Jawa Barat KAB. KARAWANG - SMKS PGRI 2 KARAWANG
Jawa Barat KAB. KARAWANG - SMKN JAYAKERTA
Jawa Barat KAB. KARAWANG - SMKS PGRI LEMAHABANG
Jawa Barat KAB. KARAWANG - SMKS PGRI CIKAMPEK
Jawa Barat KAB. PURWAKARTA - SMKN 3 LINGGABUANA PURWAKARTA
Jawa Barat KAB. SUBANG - SMKS RADITA YUDHA PAGADEN
Jawa Barat KAB. SUBANG - SMKS AL MUNAWAROH SUKASARI
Jawa Barat KAB. SUBANG - SMKS BINA TARUNA JALANCAGAK
Jawa Barat KAB. SUKABUMI - SMKN 4 SUKABUMI
Jawa Barat KAB. SUKABUMI - SMKN 1 BOJONGGENTENG
Jawa Barat KAB. SUKABUMI - SMKS AL MADANI JAMPANGKULON
Jawa Barat KAB. BANDUNG BARAT - SMKN 4 PADALARANG
Jawa Barat KAB. CIANJUR - SMKN 1 HAURWANGI
Jawa Barat KAB. BANDUNG BARAT - SMKS TARUNA HARAPAN 1
Jawa Barat KAB. CIANJUR - SMK NEGERI 2 CILAKU
Jawa Barat KAB. CIANJUR - SMK NEGERI 1 TANGGEUNG
Jawa Barat KOTA BANDUNG - SMKN 12 BANDUNG
Jawa Barat KOTA BANDUNG - SMKN 8 BANDUNG
Jawa Barat KOTA BANDUNG - SMKN 6 BANDUNG
Jawa Barat KAB. BANDUNG - SMKN 1 RANCAEKEK
Jawa Barat KAB. BANDUNG - SMKN 1 SOREANG
Jawa Barat KAB. SUMEDANG - SMKN SITURAJA
Jawa Barat KAB. SUMEDANG - SMKN 1 SUMEDANG
Jawa Barat KAB. INDRAMAYU - SMKN 1 JATIBARANG
Jawa Barat KAB. INDRAMAYU - SMKS PGRI KARANGAMPEL
Jawa Barat KAB. INDRAMAYU - SMKN 1 GABUSWETAN
Jawa Barat KAB. MAJALENGKA - SMK KORPRI MAJALENGKA
Jawa Barat KAB. CIREBON - SMKN 1 JAMBLANG
Jawa Barat KAB. CIREBON - SMKS MUHAMMADIYAH KEDAWUNG
Jawa Barat KAB. CIREBON - SMKS YASMI GEBANG
Jawa Barat KAB. KUNINGAN - SMK NEGERI 1 LURAGUNG
Jawa Barat KAB. GARUT - SMKN 12 GARUT
Jawa Barat KAB. GARUT - SMKN 14 GARUT
Jawa Barat KAB. TASIKMALAYA - SMKS YPC TASIKMALAYA
Jawa Barat KAB. TASIKMALAYA - SMKN 4 TASIKMALAYA
Jawa Barat KAB. TASIKMALAYA - SMKN BANTARKALONG
Jawa Barat KAB. CIAMIS - SMKN 1 RANCAH
Jawa Barat KOTA BANJAR - SMKN 2 BANJAR
Jawa Barat KAB. PANGANDARAN - SMKN 1 PANGANDARAN
Provinsi PP KK
Bengkulu SMKN 1 REJANG LEBONG Kab. Rejang Lebong
Bengkulu SMK NEGERI 2 KOTA BENGKULU Kota Bengkulu
Jawa Barat SMKN 1 CIBINONG Kab. Bogor
Jawa Barat SMS GALILEO Kab. Bogor
Jawa Barat SMK FAJAR Kab. Bogor
Jawa Barat SMK N 1 CILEUNGSI Kab. Bogor
Jawa Barat SMKN 3 BOGOR Kota Bogor
Jawa Barat SMKN 4 Depok Kota Bogor
Jawa Barat SMKN 2 Depok Kota Depok
Jawa Barat SMKN 14 Kota Bekasi Kota Bekasi
Jawa Barat SMKN 11 BEKASI Kota Bekasi
Jawa Barat SMKN 8 KOTA BEKASI Kota Bekasi
Jawa Barat SMKS MITRA INDUSTRI Kab. Bekasi
Jawa Barat SMKN 1 BABELAN Kab. Bekasi
Jawa Barat SMKN 1 Tambun Utara Kab. Bekasi
Jawa Barat SMKS TALENTA BANGSA Kab. Bekasi
Jawa Barat SMKN 1 Cibarusah Kab. Bekasi
Jawa Barat SMKS PGRI 2 KARAWANG Kab. Karawang
Jawa Barat SMKN JAYAKERTA Kab. Karawang
Jawa Barat SMKS PGRI LEMAHABANG Kab. Karawang
Jawa Barat SMKS PGRI CIKAMPEK Kab. Karawang
Jawa Barat SMKN 3 LINGGABUANA PURWAKARTKab. Purwakarta
Jawa Barat SMKS RADITA YUDHA PAGADEN Kab. Subang
Jawa Barat SMKS AL MUNAWAROH SUKASARI Kab. Subang
Jawa Barat SMKS BINA TARUNA JALANCAGAK Kab. Subang
Jawa Barat SMKN 4 SUKABUMI Kab. Sukabumi
Jawa Barat SMKN 1 BOJONGGENTENG Kab. Sukabumi
Jawa Barat SMKS AL MADANI JAMPANGKULON Kab. Sukabumi
Jawa Barat SMKN 4 PADALARANG Kab. Bandung Barat
Jawa Barat SMKN 1 HAURWANGI Kab. Cianjur
Jawa Barat SMKS TARUNA HARAPAN 1 Kab. Bandung Barat
Jawa Barat SMK NEGERI 2 CILAKU Kab. Cianjur
Jawa Barat SMK NEGERI 1 TANGGEUNG Kab. Cianjur
Jawa Barat SMKN 12 BANDUNG Kota Bandung
Jawa Barat SMKN 8 BANDUNG Kota Bandung
Jawa Barat SMKN 6 BANDUNG Kota Bandung
Jawa Barat SMKN 1 RANCAEKEK Kab. Bandung
Jawa Barat SMKN 1 SOREANG Kab. Bandung
Jawa Barat SMKN SITURAJA Kab. Sumedang
Jawa Barat SMKN 1 SUMEDANG Kab. Sumedang
Jawa Barat SMKN 1 JATIBARANG Kab. Indramayu
Jawa Barat SMKS PGRI KARANGAMPEL Kab. Indramayu
Jawa Barat SMKN 1 GABUSWETAN Kab. Indramayu
Jawa Barat SMK KORPRI MAJALENGKA Kab. Majalengka
Jawa Barat SMKN 1 JAMBLANG Kab. Cirebon
Jawa Barat SMKS MUHAMMADIYAH KEDAWUNG Kab. Cirebon
Jawa Barat SMKS YASMI GEBANG Kab. Cirebon
Jawa Barat SMK NEGERI 1 LURAGUNG Kab. Kuningan
Jawa Barat SMKN 12 GARUT Kab. Garut
Jawa Barat SMKN 14 GARUT Kab. Garut
Jawa Barat SMKS YPC TASIKMALAYA Kab. Tasikmalaya
Jawa Barat SMKN 4 TASIKMALAYA Kab. Tasikmalaya
Jawa Barat SMKN BANTARKALONG Kab. Tasikmalaya
Jawa Barat SMKN 1 RANCAH Kab. Ciamis
Jawa Barat SMKN 2 BANJAR Kota Banjar
Jawa Barat SMKN 1 PANGANDARAN Kab. Pangandaran
Lampung SMKN 6 BANDAR LAMPUNG Kota Bandar Lampung
Lampung SMKS YADITAMA SIDOMULYO Kab. Lampung Selata
Lampung SMKS WIDYA YAHYA GADINGREJO Kab. Pringsewu
Lampung SMKN PADANG CERMIN Kab. Pesawaran
Lampung SMK NEGERI 1 WAY TENONG Kab. Lampung Barat
Lampung SMKN 1 BUKIT KEMUNING Kab. Lampung Utara
Lampung SMKN 1 BANJIT Kab. Way Kanan
Lampung SMKN 1 PEKALONGAN Kab. Lampung Timur
Lampung SMKN 1 SUKADANA Kab. Lampung Timur
Lampung SMKS PARAMARTA 3 SEPUTIH BANY Kab. Lampung Tenga
Lampung SMKN 1 SEPUTIH AGUNG Kab. Lampung Tenga
Lampung SMKN 1 PENAWARTAMA Kab. Tulang Bawang
KK - PP
KAB. REJANG LEBONG - SMKN 1 REJANG LEBONG
KOTA BENGKULU - SMK NEGERI 2 KOTA BENGKULU
KAB. BOGOR - SMKN 1 CIBINONG
KAB. BOGOR - SMS GALILEO
KAB. BOGOR - SMK FAJAR
KAB. BOGOR - SMK N 1 CILEUNGSI
KOTA BOGOR - SMKN 3 BOGOR
KOTA BOGOR - SMKN 4 DEPOK
KOTA DEPOK - SMKN 2 DEPOK
KOTA BEKASI - SMKN 14 KOTA BEKASI
KOTA BEKASI - SMKN 11 BEKASI
KOTA BEKASI - SMKN 8 KOTA BEKASI
KAB. BEKASI - SMKS MITRA INDUSTRI
KAB. BEKASI - SMKN 1 BABELAN
KAB. BEKASI - SMKN 1 TAMBUN UTARA
KAB. BEKASI - SMKS TALENTA BANGSA
KAB. BEKASI - SMKN 1 CIBARUSAH
KAB. KARAWANG - SMKS PGRI 2 KARAWANG
KAB. KARAWANG - SMKN JAYAKERTA
KAB. KARAWANG - SMKS PGRI LEMAHABANG
KAB. KARAWANG - SMKS PGRI CIKAMPEK
KAB. PURWAKARTA - SMKN 3 LINGGABUANA PURWAKARTA
KAB. SUBANG - SMKS RADITA YUDHA PAGADEN
KAB. SUBANG - SMKS AL MUNAWAROH SUKASARI
KAB. SUBANG - SMKS BINA TARUNA JALANCAGAK
KAB. SUKABUMI - SMKN 4 SUKABUMI
KAB. SUKABUMI - SMKN 1 BOJONGGENTENG
KAB. SUKABUMI - SMKS AL MADANI JAMPANGKULON
KAB. BANDUNG BARAT - SMKN 4 PADALARANG
KAB. CIANJUR - SMKN 1 HAURWANGI
KAB. BANDUNG BARAT - SMKS TARUNA HARAPAN 1
KAB. CIANJUR - SMK NEGERI 2 CILAKU
KAB. CIANJUR - SMK NEGERI 1 TANGGEUNG
KOTA BANDUNG - SMKN 12 BANDUNG
KOTA BANDUNG - SMKN 8 BANDUNG
KOTA BANDUNG - SMKN 6 BANDUNG
KAB. BANDUNG - SMKN 1 RANCAEKEK
KAB. BANDUNG - SMKN 1 SOREANG
KAB. SUMEDANG - SMKN SITURAJA
KAB. SUMEDANG - SMKN 1 SUMEDANG
KAB. INDRAMAYU - SMKN 1 JATIBARANG
KAB. INDRAMAYU - SMKS PGRI KARANGAMPEL
KAB. INDRAMAYU - SMKN 1 GABUSWETAN
KAB. MAJALENGKA - SMK KORPRI MAJALENGKA
KAB. CIREBON - SMKN 1 JAMBLANG
KAB. CIREBON - SMKS MUHAMMADIYAH KEDAWUNG
KAB. CIREBON - SMKS YASMI GEBANG
KAB. KUNINGAN - SMK NEGERI 1 LURAGUNG
KAB. GARUT - SMKN 12 GARUT
KAB. GARUT - SMKN 14 GARUT
KAB. TASIKMALAYA - SMKS YPC TASIKMALAYA
KAB. TASIKMALAYA - SMKN 4 TASIKMALAYA
KAB. TASIKMALAYA - SMKN BANTARKALONG
KAB. CIAMIS - SMKN 1 RANCAH
KOTA BANJAR - SMKN 2 BANJAR
KAB. PANGANDARAN - SMKN 1 PANGANDARAN
KOTA BANDAR LAMPUNG - SMKN 6 BANDAR LAMPUNG
KAB. LAMPUNG SELATAN - SMKS YADITAMA SIDOMULYO
KAB. PRINGSEWU - SMKS WIDYA YAHYA GADINGREJO
KAB. PESAWARAN - SMKN PADANG CERMIN
KAB. LAMPUNG BARAT - SMK NEGERI 1 WAY TENONG
KAB. LAMPUNG UTARA - SMKN 1 BUKIT KEMUNING
KAB. WAY KANAN - SMKN 1 BANJIT
KAB. LAMPUNG TIMUR - SMKN 1 PEKALONGAN
KAB. LAMPUNG TIMUR - SMKN 1 SUKADANA
KAB. LAMPUNG TENGAH - SMKS PARAMARTA 3 SEPUTIH BANYAK
KAB. LAMPUNG TENGAH - SMKN 1 SEPUTIH AGUNG
KAB. TULANG BAWANG - SMKN 1 PENAWARTAMA
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Lembar kerja (LK) terdiri dari 7 lembar, kesemuanya dapat diakses melalui Tab di bawah.
No Judul Lembar Kerja Kode LK
1 Identifikasi: Memilah Indikator yang Sudah Baik dan yang Belum BaikLK1a
2 Identifikasi: Memilih Indikator yang Akan Diintervensi LK1b
3 Refleksi: Merumuskan Akar Masalah LK2
4 Benahi: Menentukan Alternatif Solusi dan Memutuskan Solusi yang DiLK3
5 Benahi: Menyusun Target dan Rencana Kegiatan LK4
6 Benahi: Menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran LK5
 Nama Provinsi : JAWA BARAT
Pusat Pendampingan : Kab.Subang SMKS RADITA YUDHA PA
Nama SMK : SMK TPI Al Ghoniyyah
NPSN : NPSN

Lembar Kerja 1a - Identifikasi: Memilah capaian indikator dari Rapor Pendidikan

Lembar Kerja 1a merupakan lembar untuk membantu satuan pendidikan dalam memilih ind

Kode
No. Dimensi
Indikator
Dimensi A (output)
1
Mutu dan relevansi hasil belajar murid A.1
A.1
A.2
A.2
A.3

Dimensi B (output)
2
Pemerataan pendidikan yang bermutu
 Dimensi C (input)
3
Kompetensi dan kinerja GTK C.5
C.5.2

Dimensi D (proses)
4 Mutu dan relevansi pembelajaran
D.1.2
D.2
D.2.2
D.3
D.3.3
D.4
D.4.3
D.4.4
D.4.5
D.4.6
D.8
D.8.1
D.8.2
D.8.4
D.10
 D.10.1
D.10.2

Dimensi E (input)
Pengelolaan sekolah yang partisipatif, transparan, dan
5
akuntabel
A BARAT
bang SMKS RADITA YUDHA PAGADEN
TPI Al Ghoniyyah

dari Rapor Pendidikan

dikan dalam memilih indikator yang sudah memiliki capaian yang baik dan yang belum baik.

Hal yang sudah baik

Kemampuan literasi
Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Cakap
Kemampuan numerasi
Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Cakap
Karakter

Tidak berlaku untuk satuan pendidikan

Nilai uji kompetensi guru
Kompetensi profesional
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

Dukungan afektif
Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru
Refleksi atas praktik mengajar
Kepemimpinan instruksional
Dukungan untuk refleksi guru
Iklim keamanan sekolah
Perundungan
Hukuman fisik
Kekerasan seksual
Narkoba
Iklim Kebinekaan
Toleransi agama dan budaya
Sikap Inklusif
Komitmen kebangsaan
Iklim Inklusivitas
Layanan disabilitas
Layanan sekolah untuk murid cerdas dan bakat istimewa
.
.
.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
 ...............................................................................................

n yang belum baik.

Kode
Indikator

A.1
A.1
A.2
A.2
A.3.1
A.3.2
A.3.3
A.3.4
A.3.5
A.3.6
C.1
C.3
C.3.1
C.3.2
C.3.3
C.5.1

D.1
D.1.1
D.1.4
D.2.1
D.2.3
D.3.1
D.3.2
D.4.1
D.4.2
D.6
D.8.3
D.10.3
E.1
E.1.1
E.1.2
E.3
E.3.1
........................................................................................
...............................................................................................

Hal yang belum baik

Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Dasar

Proporsi peserta didik dengan kemampuan literasi Perlu Intervensi Khusus
Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Dasar
Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Perlu Intervensi Khusus
Beriman, Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
Gotong Royong
Kreativitas
Nalar Kritis
Kebinekaan global
Kemandirian

Tidak berlaku untuk satuan pendidikan

Proporsi GTK bersertifikat
Pengalaman pelatihan GTK
Pengetahuan bidang studi (termasuk magang untuk SMK)
Pedagogi
Manajerial
Kompetensi pedagogik

Kualitas pembelajaran
Manajemen kelas
Pembelajaran praktik vs teori
Belajar tentang pembelajaran
Penerapan praktik inovatif
Visi-misi sekolah
Pengelolaan kurikulum sekolah
Kesejahteraan psikologis murid
Kesejahteraan psikologis guru
Iklim Kesetaraan Gender
Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya
Sikap terhadap disabilitas
Partisipasi warga sekolah
Partisipasi orang tua
Partisipasi murid
Pemanfaatan TIK untuk pengelolaan anggaran
Proporsi pembelanjaan dana BOS secara daring
Lembar Kerja 1b - Identifikasi: Memilih Indikator yang Akan Diintervensi

Lembar ini adalah lembar untuk membantu satuan pendidikan dalam menentukan indikator
berdasarkan "Hal yang Belum Baik" di Lembar Kerja 1a (LK1a). Melalui Lembar Kerja 1b, sa
indikator layanan yang ingin diperkuat sesuai dengan prioritas di masing-masing satuan.

Untuk dapat menggunakan Lembar Kerja 1b, ikutilah langkah-langkah sebagai berikut:

1. Pilih menu isu prioritas yang memiliki nilai kurang dan sedang
2. Pilih menu isu prioritas yang memiliki nilai baik tapi berada dibawah rata-rata satuan pen
3. Pilih Indikator yang memiliki nilai kurang dan sedang tapi tidak termasuk dalam isu priori
4. Berikan narasi rasionalisasi pada tabel isu prioritas yang akan diintervensi berdasarkan k

No. Menu Prioritas SMK

1 A.1 Kemampuan Literasi

2 A.2 Kemampuan Numerasi

3 A.3 Indeks Karakter

4 D.1 Kualitas Pembelajaran

5 D.4 Iklim Keamanan Sekolah

6 D.17 Link and match dengan dunia kerja

No. Indikator yang Ingin Dikuatkan dan Rasional

1
A.1 Kemampuan literasi

A.1.2 Kompetensi membaca teks sastra

2
A.2 Kemampuan numerasi

A.2.2 Kompetensi pada domain Aljabar

3
A.3 Karakter

A.3.4 Nalar Kritis

4
D.1 Kualitas pembelajaran

D.1.4 Pembelajaran praktik vs teori

5
D.4 Iklim keamanan sekolah

D.4.1 Kesejahteraan psikologis murid

6 D.17 Link and match dengan dunia kerja

milih Indikator yang Akan Diintervensi

ntu satuan pendidikan dalam menentukan indikator layanan yang ingin dikuatkan
embar Kerja 1a (LK1a). Melalui Lembar Kerja 1b, satuan melakukan identifikasi apa saja
esuai dengan prioritas di masing-masing satuan.

a 1b, ikutilah langkah-langkah sebagai berikut:

nilai kurang dan sedang

nilai baik tapi berada dibawah rata-rata satuan pendidikan serupa, kab/kota/provinsi/nasional
ng dan sedang tapi tidak termasuk dalam isu prioritas
el isu prioritas yang akan diintervensi berdasarkan kondisi eksisting satuan pendidikan

Rasionalisasi

Literasi dan numerasi adalah fondasi kemampuan belajar. Kemampuan literasi dan
numerasi meningkatkan daya saing di era berbasis teknologi dan digital terutama di kancah
internasional. Mampu menyaring informasi yang valid dengan hoax yang beredar.

Basis untuk tumbuh kembang peserta didik secara utuh. Terdapat korelasi antara
kemampuan literasi-numerasi dan karakter peserta didik.

Tolak ukur sejauh mana tingkat pencapaian hasil dari tujuan pembelajaran itu sendiri untuk
menghasilkan hasil belajar yang optimal dari peserta didik.
Tingkat rasa aman dan kenyamanan peserta didik di satuan pendidikan dalam hal perasaan
aman, perundungan, hukuman fisik, pelecehan seksual, dan narkoba di lingkungan satuan
pendidikan. Iklim keamanan berdampak pada kualitas pembelajaran.

Proporsi SMK yang proses pembelajarannya melibatkan dunia kerja secara mendalam dan
menyeluruh. Tingkat pemenuhan standar pembelajaran dan pelatihan di SMK dalam
menyiapkan calon tenaga kerja yang kompeten, cakap dan berkarakter sesuai dengan
kebutuhan dunia kerja. Tingkat keterlibatan pemangku kepentingan dalam upaya
menyelaraskan pembelajaran dan pelatihan SMK dengan kebutuhan dunia kerja.

ndikator yang Ingin Dikuatkan dan Rasionalisasi

Literasi dan numerasi adalah fondasi kemampuan belajar. Kemampuan literasi dan
numerasi meningkatkan daya saing di era berbasis teknologi dan digital terutama di kancah
internasional. Mampu menyaring informasi yang valid dengan hoax yang beredar.

Basis untuk tumbuh kembang peserta didik secara utuh. Terdapat korelasi antara
kemampuan literasi-numerasi dan karakter peserta didik.

Tolak ukur sejauh mana tingkat pencapaian hasil dari tujuan pembelajaran itu sendiri untuk
menghasilkan hasil belajar yang optimal dari peserta didik.

Tingkat rasa aman dan kenyamanan peserta didik di satuan pendidikan dalam hal perasaan
aman, perundungan, hukuman fisik, pelecehan seksual, dan narkoba di lingkungan satuan
pendidikan. Iklim keamanan berdampak pada kualitas pembelajaran.

Proporsi SMK yang proses pembelajarannya melibatkan dunia kerja secara mendalam dan
menyeluruh. Tingkat pemenuhan standar pembelajaran dan pelatihan di SMK dalam
menyiapkan calon tenaga kerja yang kompeten, cakap dan berkarakter sesuai dengan
kebutuhan dunia kerja. Tingkat keterlibatan pemangku kepentingan dalam upaya
menyelaraskan pembelajaran dan pelatihan SMK dengan kebutuhan dunia kerja.
insi/nasional

dikan
jawa
Untuk dapat melakukan pengisian Lembar Kerja 2, ikutilah langkah-langkah sebagai beriku
Dari masalah yang akan diintervensi, cari akar masalah dari setiap masalah yang dipilih. Metode perumus
Akar masalah dari indikator level 1 dapat ditemukan dari indikator level 2 atau dimensi yang lain. Misalnya

Output

Permasalahan
1 A.1.2 Kompetensi membaca teks sastra 1
2 . 2
3 . 3
4 . 4
5 . 5
6 . 6
7 . 7
8 . 8
9 . 9
10 . 10
11 . 11
12 . 12
13 . 13
14 . 14
15 . 15
16 . 16
17 . 17
18 . 18
19 . 19
20 . 20
21 . 21
22 . 22
23 . 23
24 . 24
25 . 25
1 . 1
2 . 2
3 . 3
4 . 4
5 . 5
6 . 6
7 . 7
8 . 8
9 . 9
10 . 10
11 . 11
12 . 12
13 . 13
14 . 14
15 . 15
16 . 16
17 . 17
18 . 18
19 . 19
20 . 20
21 . 21
22 . 22
23 . 23
24 . 24
25 . 25
1 . 1
2 . 2
3 . 3
4 . 4
5 . 5
6 . 6
7 . 7
8 . 8
9 . 9
10 . 10
11 . 11
12 . 12
13 . 13
14 . 14
15 . 15
16 . 16
17 . 17
18 . 18
19 . 19
20 . 20
21 . 21
22 . 22
23 . 23
24 . 24
25 . 25
1 . 1
2 . 2
3 . 3
4 . 4
 5 . 5
6 . 6
7 . 7
8 . 8
9 . 9
10 . 10
11 . 11
12 . 12
13 . 13
14 . 14
15 . 15
16 . 16
17 . 17
18 . 18
19 . 19
20 . 20
21 . 21
22 . 22
23 . 23
24 . 24
25 . 25
1 . 1
2 . 2
3 . 3
4 . 4
5 . 5
6 . 6
7 . 7
8 . 8
9 . 9
10 . 10
11 . 11
12 . 12
13 . 13
14 . 14
15 . 15
16 . 16
17 . 17
18 . 18
19 . 19
20 . 20
21 . 21
22 . 22
23 . 23
24 . 24
25 . 25
2, ikutilah langkah-langkah sebagai berikut:
dari setiap masalah yang dipilih. Metode perumusan akar masalah dapat dilakukan dengan cara yang beragam dari
indikator level 2 atau dimensi yang lain. Misalnya, masalah dari dimensi A, dapat ditemukan dari indikator di dimens

Proses

Akar Permasalahan (1)

Pengaruh media elektronik (gedjet) 1
. 2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
. 8
. 9
. 10
. 11
. 12
. 13
. 14
. 15
. 16
. 17
. 18
. 19
. 20
. 21
. 22
. 23
. 24
. 25
. 1
. 2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
. 8
. 9
. 10
. 11
. 12
. 13
. 14
. 15
. 16
. 17
. 18
. 19
. 20
. 21
. 22
. 23
. 24
. 25
. 1
. 2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
. 8
. 9
. 10
. 11
. 12
. 13
. 14
. 15
. 16
. 17
. 18
. 19
. 20
. 21
. 22
. 23
. 24
. 25
. 1
. 2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
. 8
. 9
. 10
. 11
. 12
. 13
. 14
. 15
. 16
. 17
. 18
. 19
. 20
. 21
. 22
. 23
. 24
. 25
. 1
. 2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
. 8
. 9
. 10
. 11
. 12
. 13
. 14
. 15
. 16
. 17
. 18
. 19
. 20
. 21
. 22
. 23
. 24
. 25
alah dapat dilakukan dengan cara yang beragam dari yang paling sederhana sampai penggunaan analisis data yang
ri dimensi A, dapat ditemukan dari indikator di dimensi D (proses) dan dimensi C dan E (Input)

Input

Akar Permasalahan (2)

sarana untuk membaca kurang
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
an analisis data yang kompleks.
Lembar Kerja 3 (Benahi)
Menentukan alternatif solusi dan memutuskan solusi yang dipilih
1. Dari akar masalah yang sudah dirumuskan, silakan mengisi kolom Alternatif Solusi untuk menyelesaikan akar ma
2. Pilih satu atau beberapa solusi yang diyakini paling efektif dan efisien, yaitu berdampak tinggi pada pencapaian tu

No. Masalah
1 A.1.2 Kompetensi membaca teks sastra 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
2 2 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
 12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
3 3 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
4 4 1
2
3
4
 5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
5 5 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
 an solusi yang dipilih
mengisi kolom Alternatif Solusi untuk menyelesaikan akar masalah yang teridentifikasi.
ektif dan efisien, yaitu berdampak tinggi pada pencapaian tujuan dengan usaha atau sumber daya paling rendah.

Akar Permasalahan
.Pengaruh media elektronik 1
. 2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
. 8
. 9
. 10
. 11
. 12
. 13
. 14
. 15
. 16
. 17
. 18
. 19
. 20
. 21
. 22
. 23
. 24
. 25
. 1
. 2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
. 8
. 9
. 10
. 11
. 12
. 13
. 14
. 15
. 16
. 17
. 18
. 19
. 20
. 21
. 22
. 23
. 24
. 25
. 1
. 2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
. 8
. 9
. 10
. 11
. 12
. 13
. 14
. 15
. 16
. 17
. 18
. 19
. 20
. 21
. 22
. 23
. 24
. 25
. 1
. 2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
. 8
. 9
. 10
. 11
. 12
. 13
. 14
. 15
. 16
. 17
. 18
. 19
. 20
. 21
. 22
. 23
. 24
. 25
. 1
. 2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
. 8
. 9
. 10
. 11
. 12
. 13
. 14
. 15
. 16
. 17
. 18
. 19
. 20
. 21
. 22
. 23
. 24
. 25
umber daya paling rendah.

Alternatif Solusi
Memanfaatkan media elektronik untuk belajar 1
Menambah fasilitas buku teks 2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
. 8
. 9
. 10
. 11
. 12
. 13
. 14
. 15
. 16
. 17
. 18
. 19
. 20
. 21
. 22
. 23
. 24
. 25
. 1
. 2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
. 8
. 9
. 10
. 11
. 12
. 13
. 14
. 15
. 16
. 17
. 18
. 19
. 20
. 21
. 22
. 23
. 24
. 25
. 1
. 2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
. 8
. 9
. 10
. 11
. 12
. 13
. 14
. 15
. 16
. 17
. 18
. 19
. 20
. 21
. 22
. 23
. 24
. 25
. 1
. 2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
. 8
. 9
. 10
. 11
. 12
. 13
. 14
. 15
. 16
. 17
. 18
. 19
. 20
. 21
. 22
. 23
. 24
. 25
. 1
. 2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
. 8
. 9
. 10
. 11
. 12
. 13
. 14
. 15
. 16
. 17
. 18
. 19
. 20
. 21
. 22
. 23
. 24
. 25
 Solusi Terpilih
Menambah fasilitas buku teks
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Lembar Kerja 4:
1. Hasil Solusi target
Menyusun Terpilih dan
di LK rencana
3, dimasukkan ke dalam kolom kegiatan di LK 4.
kegiatan
2. Tentukan target capaian untuk satu tahun di kolom target.
3. Tentukan rincian kegiatan dan dimasukkan ke dalam kolom sub kegiatan, tentukan koordinator pelaksananya ser
4. Tentukan dukungan yang diperlukan untuk melaksanakan sub kegiatan di dalam kolom ‘sumber daya’.

Kegiatan

1 Menambah fasilitas buku teks

2 .
3 .
4 .

5 .
n di LK 4.
egiatan, tentukan koordinator pelaksananya serta waktu pelaksanaan.
giatan di dalam kolom ‘sumber daya’.
Target
. 1.
. 2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
. 8
. 9
. 10
. 11
. 12
. 13
. 14
. 15
. 16
. 17
. 18
. 19
. 20
. 21
. 22
. 23
. 24
. 25
. 1
. 2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
. 8
. 9
Sub Kegiatan Koordinator pelaksana
1 Kepala Perpustakaan
. 2 .
. 3 .
. 4 .
. 5 .
. 6 .
. 7 .
. 8 .
. 9 .
. 10 .
. 11 .
. 12 .
. 13 .
. 14 .
. 15 .
. 16 .
. 17 .
. 18 .
. 19 .
. 20 .
. 21 .
. 22 .
. 23 .
. 24 .
. 25 .
. 1 .
. 2 .
. 3 .
. 4 .
. 5 .
. 6 .
. 7 .
. 8 .
. 9 .
. 10 . 10 .
. 11 . 11 .
. 12 . 12 .
. 13 . 13 .
. 14 . 14 .
. 15 . 15 .
. 16 . 16 .
. 17 . 17 .
. 18 . 18 .
. 19 . 19 .
. 20 . 20 .
. 21 . 21 .
. 22 . 22 .
. 23 . 23 .
. 24 . 24 .
. 25 . 25 .
. 1 . 1 .
. 2 . 2 .
. 3 . 3 .
. 4 . 4 .
. 5 . 5 .
. 6 . 6 .
. 7 . 7 .
. 8 . 8 .
. 9 . 9 .
. 10 . 10 .
. 11 . 11 .
. 12 . 12 .
. 13 . 13 .
. 14 . 14 .
. 15 . 15 .
. 16 . 16 .
. 17 . 17 .
. 18 . 18 .
. 19 . 19 .
. 20 . 20 .
. 21 . 21 .
. 22 . 22 .
. 23 . 23 .
. 24 . 24 .
. 25 . 25 .
. 1 . 1 .
. 2 . 2 .
. 3 . 3 .
. 4 . 4 .
. 5 . 5 .
. 6 . 6 .
. 7 . 7 .
. 8 . 8 .
. 9 . 9 .
. 10 . 10 .
. 11 . 11 .
. 12 . 12 .
. 13 . 13 .
. 14 . 14 .
. 15 . 15 .
. 16 . 16 .
. 17 . 17 .
. 18 . 18 .
. 19 . 19 .
. 20 . 20 .
. 21 . 21 .
. 22 . 22 .
. 23 . 23 .
. 24 . 24 .
. 25 . 25 .
. 1 . 1 .
. 2 . 2 .
. 3 . 3 .
. 4 . 4 .
. 5 . 5 .
. 6 . 6 .
. 7 . 7 .
. 8 . 8 .
. 9 . 9 .
. 10 . 10 .
. 11 . 11 .
. 12 . 12 .
. 13 . 13 .
. 14 . 14 .
. 15 . 15 .
. 16 . 16 .
. 17 . 17 .
. 18 . 18 .
. 19 . 19 .
. 20 . 20 .
. 21 . 21 .
. 22 . 22 .
. 23 . 23 .
. 24 . 24 .
. 25 . 25 .
 Waktu Mulai Waktu Selesai Sumber Daya
Petugas
1
1 Bulan Juli 1 Bulan Agustus Perpustakaan
2 . 2 . 2 Sumber dana
3 . 3 . 3 .
4 . 4 . 4 .
5 . 5 . 5 .
6 . 6 . 6 .
7 . 7 . 7 .
8 . 8 . 8 .
9 . 9 . 9 .
10 . 10 . 10 .
11 . 11 . 11 .
12 . 12 . 12 .
13 . 13 . 13 .
14 . 14 . 14 .
15 . 15 . 15 .
16 . 16 . 16 .
17 . 17 . 17 .
18 . 18 . 18 .
19 . 19 . 19 .
20 . 20 . 20 .
21 . 21 . 21 .
22 . 22 . 22 .
23 . 23 . 23 .
24 . 24 . 24 .
25 . 25 . 25 .
1 . 1 . 1 .
2 . 2 . 2 .
3 . 3 . 3 .
4 . 4 . 4 .
5 . 5 . 5 .
6 . 6 . 6 .
7 . 7 . 7 .
8 . 8 . 8 .
9 . 9 . 9 .
10 . 10 . 10 .
11 . 11 . 11 .
12 . 12 . 12 .
13 . 13 . 13 .
14 . 14 . 14 .
15 . 15 . 15 .
16 . 16 . 16 .
17 . 17 . 17 .
18 . 18 . 18 .
19 . 19 . 19 .
20 . 20 . 20 .
21 . 21 . 21 .
22 . 22 . 22 .
23 . 23 . 23 .
24 . 24 . 24 .
25 . 25 . 25 .
1 . 1 . 1 .
2 . 2 . 2 .
3 . 3 . 3 .
4 . 4 . 4 .
5 . 5 . 5 .
6 . 6 . 6 .
7 . 7 . 7 .
8 . 8 . 8 .
9 . 9 . 9 .
10 . 10 . 10 .
11 . 11 . 11 .
12 . 12 . 12 .
13 . 13 . 13 .
14 . 14 . 14 .
15 . 15 . 15 .
16 . 16 . 16 .
17 . 17 . 17 .
18 . 18 . 18 .
19 . 19 . 19 .
20 . 20 . 20 .
21 . 21 . 21 .
22 . 22 . 22 .
23 . 23 . 23 .
24 . 24 . 24 .
25 . 25 . 25 .
 1 . 1 . 1 .
2 . 2 . 2 .
3 . 3 . 3 .
4 . 4 . 4 .
5 . 5 . 5 .
6 . 6 . 6 .
7 . 7 . 7 .
8 . 8 . 8 .
9 . 9 . 9 .
10 . 10 . 10 .
11 . 11 . 11 .
12 . 12 . 12 .
13 . 13 . 13 .
14 . 14 . 14 .
15 . 15 . 15 .
16 . 16 . 16 .
17 . 17 . 17 .
18 . 18 . 18 .
19 . 19 . 19 .
20 . 20 . 20 .
21 . 21 . 21 .
22 . 22 . 22 .
23 . 23 . 23 .
24 . 24 . 24 .
25 . 25 . 25 .
1 . 1 . 1 .
2 . 2 . 2 .
3 . 3 . 3 .
4 . 4 . 4 .
5 . 5 . 5 .
6 . 6 . 6 .
7 . 7 . 7 .
8 . 8 . 8 .
9 . 9 . 9 .
10 . 10 . 10 .
11 . 11 . 11 .
12 . 12 . 12 .
13 . 13 . 13 .
14 . 14 . 14 .
15 . 15 . 15 .
16 . 16 . 16 .
17 . 17 . 17 .
18 . 18 . 18 .
19 . 19 . 19 .
20 . 20 . 20 .
21 . 21 . 21 .
22 . 22 . 22 .
23 . 23 . 23 .
24 . 24 . 24 .
25 . 25 . 25 .
1. Satuan pendidikan memilih kegiatan didalam RKT yang akan dibiayai pada tahun perencan
2. Kegiatan yang terpilih dimasukkan di format RKAS. Terdapat tiga pilihan format RKAS:
Lembar Kerja 5: Memilih kegiatan dalam RKT u
a. Jika satuan pendidikan sudah menerapkan ARKAS, dimasukkan ke dalam aplikasi tersebu
b. Jika satuan pendidikan menerapkan aplikasi RKAS diluar ARKAS, maka dapat menggunak
c. Jika satuan pendidikan belum menggunakan aplikasi, sekolah dapat menggunakan forma

Program

Literasi
 m RKT yang akan dibiayai pada tahun perencanaan tersebut
at RKAS. Terdapat tiga pilihan format RKAS:
ih kegiatan dalam RKT untuk dimasukkan dalam ke da
an ARKAS, dimasukkan ke dalam aplikasi tersebut
kasi RKAS diluar ARKAS, maka dapat menggunakan aplikasi yang tersedia dan diharapkan dapat bermigrasi ke
kan aplikasi, sekolah dapat menggunakan format RKAS manual dan diharapkan dapat bermigrasi ke ARKAS

Sub-Program

Peningkatan motivasi membaca

 sebut

uk dimasukkan dalam ke dalam format RKAS

kasi yang tersedia dan diharapkan dapat bermigrasi ke ARKAS
manual dan diharapkan dapat bermigrasi ke ARKAS

Kegiatan
Penambahan jumlah buku teks
am format RKAS

Kode Rekening
 Uraian Kegiatan
Pengadaan buku teks untuk literasi
 Volume
2 paket
 Satuan
eksemplar
 Satuan Biaya
perpaket Rp 25.000.000,00
 Jumlah

Rp. 50.000,000,00