CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Mata Pelajaran : Seni Musik

Fase/Kelas : A/2

No Elemen Capaian Pembelajaran

1 Mengalami  Peserta didik mengenali, merasakan, menyimak,
(Experiencing) mencoba/bereksperimen, dan merespon bunyimusik dari beragam
sumber, dan beragam jenis/ bentuk musik dari berbagai konteks
budaya dan era.
 Peserta didik mengeksplorasi bunyi dan beragam karya-karya
musik, bentuk musik, alat-alat yang menghasilkan bunyi-musik,
dan penggunaan teknologi dalam praktik bermusik.
 Peserta didik mengamati, mengumpulkan, dan merekam
pengalaman dari beragam praktik bermain musik, menumbuhkan
kecintaan pada musik dan mengusahakan dampak bagi diri sendiri,
orang lain, dan masyarakat.
2 Merefleksikan  Peserta didik memiliki nilai-nilai yang generatiflestari dalam
(Reflecting) pengalaman dan pembelajaran bermusik secara artistik-estetik yang
berkesinambungan (terus-menerus).
 Peserta didik mengamati, memberikan penilaian dan membuat
hubungan antara karya pribadi dan orang lain sebagai bagian dari
proses berpikir dan bekerja artistik-estetik, dalam konteks unjuk
karya musik.
3 Berpikir dan Bekerja  Peserta didik merancang, menata, menghasilkan, mengembangkan,
Secara Artistik me-reka ulang, dan mengkomunikasikan ide melalui proses
(Thinking and mengalami, merefleksikan, dan menciptakan.
Working  Peserta didik mengeksplorasi dan menemukan sendiri bentuk karya
Artistically) dan praktik musik (elaborasi dengan bidang keilmuan yang lain:
seni-rupa, tari, drama/lakon, dan non-seni) yang membangun, dan
bermanfaat untuk menanggapi setiap tantangan hidup dan
kesempatan berkarya secara mandiri.
 Peserta didik meninjau dan memperbarui karya pribadi sesuai
dengan kebutuhan masyarakat, jaman, konteks fisik-psikis, budaya,
dan kondisi alam.
 Peserta didik menjalani kebiasaan/disiplin secara kreatif sebagai
sarana melatih kelancaran, keluwesan, dan kemampuan bermusik.
4 Menciptakan  Peserta didik memilih penggunaan beragam media dan teknik
(Creating) bermain dalam praktik musik untuk menghasilkan karya musik
sesuai dengan konteks, kebutuhan dan ketersediaan, serta
kemampuan praktik musik masyarakat, sejalan dengan
perkembangan teknologi.
 Peserta didik menciptakan karya-karya musik dengan standar
musikalitas yang baik dan sesuai dengan kaidah/budaya dan
kebutuhan, dapat dipertanggungjawabkan, berdampak pada diri
sendiri dan orang lain, dalam beragam bentuk praktik musik.
5 Berdampak  Peserta didik memilih, menganalisis, menghasilkan karya-karya
(Impacting) bagi diri musik dengan kesadaran untuk terus mengembangkan kepribadian
 sendiri dan orang dan karakter bagi diri sendiri dan sesama.
lain  Peserta didik memilih, menganalisis menghasilkan karya-karya
musik dengan kesadaran untuk terus membangun persatuan dan
kesatuan bangsa.
 Peserta didik memilih, menganalisis, menghasilkan karya-karya
musik dengan kesadaran untuk terus meningkatkan cinta kasih
kepada sesama manusia dan alam semesta.
 Peserta didik menjalani kebiasaan/disiplin kreatif dalam praktik
musik sebagai sarana melatih pengembangan pribadi dan bersama,
dan menjadi semakin baik (waktu demi waktu, tahap demi tahap).

Mengetahui, Bojonggede, Juli 2022

Kepala SDS IT Nahwa Nur Guru Kelas

Laila Nuri, S.Pd. Rizki

 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Mata Pelajaran : Seni Rupa

Fase/Kelas : A/2
Elemen : Bunyi
Bab 1 : Eksplorasi bunyi
 
Capaian pembelajaran Tujuan Pembelajaran Dimensi Profil Internalisasi Islami
No Alur Materi Alokasi Waktu Glosarium
(CP) (TP) Pelajar Pancasila
1 Peserta didik mampu  Eksplorasi bunyi,  Peserta didik  Beriman dan Sifat – sifat 20 1 pekan  Eksplorasi bunyi,
menyimak, melibatkan membedakan mampu mengenal bertaqwa kepada Allah yaitu Wujud (2 pertemuan) mencari bunyi dan
diri secara aktif dalam bunyi alam dan aneka bunyi Tuhan YME dan dan Muridan yang membedakan
pengalaman atas bunyi- bunyi buatan. disekitarnya sebagai berakhlak mulia. artinya ada dan  Pertemuan 1 bunyi alam dan
musik (bernyanyi,  Bunyi melodis bentuk mencintai  Kreatif : menciptakan, bunyi 3 Agustus bunyi buatan.
bermain alat/media lingkungan. yang ada di alam. 2022
yang dihasilkan membedakan  Bunyi melodis
musik, mendengarkan), Hal ini
nada dari alat  Peserta didik bunyi dari alam adalah bunyi yang
mengimitasi bunyimusik
musik yang mampu menemukan dengan bunyi membuktikan  Pertemuan 2 menghasilkan
serta dapat
ditiup, digesek, warna bunyi dari buatan. bahwa Allah itu ada 4 Agustus nada dari alat
mengembangkannya
dipetik dan lingkungan dan dia 2022 musik yang ditiup,
menjadi pola baru yang
sederhana. Peserta didik dipukul : sekitarnya guna menciptakan segala digesek, dipetik
mengenali diri sendiri, recorder, violin menghargai sesuatu yang ada di  Pertemuan 3 dan dipukul .
sesama, dan (Biola Sopran), keragaman bunyi bumi. 31 Agustus  Bunyi ritmis,
lingkungannya serta gitar dan bellyra. sebagai bentuk 2022 adalah bunyi yang
mengalami  Bunyi ritmis, toleransi terhadap menghasilkan
keberagaman/kebhinekan adalah bunyi kehidupan.  Pertemuan 1 irama oleh alat
sebagai bahan dasar yang  Peserta didik September musik yang
berkegiatan musik seperti menghasilkan mampu 2022 ditabuh, dipukul,
yang terwujud dalam irama oleh alat mempraktikan cara ditepuk dengan
pengenalan kualitas-
 kualitas dan unsur-unsur musik yang menghasilkan bunyi telapak tangan
sederhana dalam ditabuh, dari benda ataupun alat
bunyi/musik beserta dipukul, disekitarnya agar pemukul.
konteks yang ditepuk dengan dapat mengalami
menyertainya seperti: telapak tangan pengalaman artistik
lirik lagu dan kegunaan ataupun alat dan estetik.
musik yang dimainkan. pemukul :
gendang, drum,
konga, rebana.

Mengetahui, Bojonggede, Juli 2022

Kepala SDS IT Nahwa Nur Guru Kelas

Laila Nuri, S.Pd. Rizki.