RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN Oleh : ALAN MARTADINATA, S.Pdi Komponen : Layanan Dasar Bidang Layanan = Pribadi Topik / Tema Layanan ‘Menemukan Kecerdasan Dominan Dalam Dirinya Fungsi Layanan Pemahaman Kelas / Semester X/ Ganjil Sekolah SMK Negeri 1 Kerinci Alokasi Waktu 210 Menit ‘Tujuan Layanan 1 2, 3 Peserta didik dapat memahami apa yang dimaksud kecerdasan Peserta didik dapat memahami macam-macam kecerdasan manusia Peserta didik dapat menemukan kecerdasan apa yang dominan pada dirinya Metode, alat dan media as Bi Metode : ceramah curah pendapat dan tanya jawab Alat / Media : Artikel / selebaran macam-macam kecerdasan dan LKPD | Pelaksanaan ‘Tahap awal/pendahuluan a. Guru BK membuka salam dan berdo’a Membina hubungan baik dengan peserta didik Menyampaikan tujuan-tujuan khusus yang akan dicapai Memberikan Langkah-langkah kegiatan, tugas dan tanggung jawab peserta didik Kesepakatan layanan dengan melakukan kegiatan layanan yang baik dan optimal Guru BK menyampaikan topik yang akan di bicarakan Guru BK Menanyakan kesiapan peserta didik melaksanakan kegiatan dan memulai ke tahap inti emo poe ‘Tahap inti Guru BK membagikan artikel atau selebaran dan LKPD kepada peserta didik tentang macam-macam kecerdasan yang dimiliki manusia b. Peserta didik diberi waktu untuk membaca serta memahami macam-macam kecerdasan yang dimiliki oleh manusia Guru BK menjelaskan macam-macam kecerdasan manusia Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab tentang penjelasan macam-macam ecerdasan yang dimiliki manusia ©. Peserta didik mengerjakan LKPD yang dibagikan oleh Guru BK £ Sefelah melakukan kegiatan tersebut peserta didik dapat memahami kecerdasan apa yang dimilikinya Penutup a Guru BK mengajak peserta didik untuk melakukan refleksi atas kegiatan yang telah dilakukan Guru BK memberikan kesimpulan dari materi yang disampaikan Guru BK menyampaikan materi yang akan dibahas pertemuan yang akan datang Menutup dengan salam aeD. | Evaluasi 1. Evaluasi proses Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan memperhatikan proses yang terjadi ‘Melakukan Retleksi hasil, setiap peserta didik menuliskan di kertas yang sudah disiapkan. Mengamati sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan Mengamati_ cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau bertanya Mengamati cara peserta didik dalam memberikan penjelasan terhadap pertanyaan guru BK ae gp 2. Evaluasi Hasil Peserta didik mengisi LKPD yang telah dibagikan oleh Guru BK yaitu memilih dan memberi nilai dengan skala 1 sampai dengan 10 terhadap jenis kecerdasan yang dirasa ada pada diri peserta didik 1! 2 Kerinci, Juli 2022 Mengetahui cenapecoala SMI Neges 1 Keine cn i anit © ky (teen) 2) Ss Oe LMI.Z, SPt,.MM NIP. 1974010120061012MACAM-MACAM KECERDASAN MANUSIA oleh Howard Gardner Kecerdasan berasal dari kata cerdas yang berarti pintar dan cerdik, cepat tanggap dalam menghadapi masalah dan cepat mengerti jika mendengar keterangan, Kecerdasan adalah kesempurnaan perkembangan akal budi, Kecerdasan adalah kemampuan sescorang untuk ‘memecahkan masalah yang dihadapi, dalam hal ini adalah masalah yang menuntut kemampuan fikiran (Daryanto, 2014) (Cerdas tidak selalu ditandai dengan pandai matematika, jago menghafal rumus fisika, atau pun paham semua teori ekonomi, Kalau kamu punya teman jago menggambar, menari, bernyanyi, bahkan menulis puisi yang mendayu-dayu, itu juga termasuk kecerdasan, tho. Karena kecerdasan seseorang sangat beragam. Dijelaskan dalam ‘Teori Kecerdasan Majemuk oleh Howard Gardner, Psikolog dan Profesor di Harvard University, kalau skor Intelligence Quotient (IQ) sudah tidak bisa dikatakan sebagai satu-satunya tolok ukur untuk tingkat kecerdasan, adanya kecerdasan majemuk ini menimbulkan konsekuensi dan manfaat dalam pendidikan dan pembelajaran, yaitu variasi cara belajar hingga evaluasinya, Sembilan jenis kecerdasan ini merupakan pengembangan dari 6 jenis kecerdasan awal yang ditemukan Howard dan Elisabeth. Menurut keduanya, ada kemungkinan masih lebih banyak lagi jenis kecerdasan yang bisa terungkap di kemudian hari. Berikut 9 jenis kecerdasan manusia menurut Howard Gardner, dikutip dari akun instagram resmi Pusat Data dan Informasi Kemendikbud: 1. Kecerdasan Verbal linguistic Pada umumnya, mereka sangat ahli dalam menemukan perbedaan sekecil apapun ari arti dalam sebuah ungkapan. Kebanyakan orang dengan kecerdasan ini juga gemar menggunakan kata atau istilah yang jarang diketahui. Seperti penyintas, lantatur, dan lain sebagainya. Kecerdasan ini sebenarnya dimiliki cukup banyak orang. Dengan pengetahuan bahasa yang baik, orang-orang yang cerdas linguistik, banyak ditemukan pada jumalis, guru di sekolah, maupun penyiar. 2. Kecerdasan Logika Matematika Orang-orang yang cerdas berlogika akan senang memecahkan masalah dengan analisis dan hubungan sebab-akibat. Mereka percaya bahwa pendekatan ilmiah setalu lebih baik untuk memberikan solusiKecerdasan logika matematika berkaitan dengan kemampuan mengolah angka dan kemahiran menggunakan logika. Orang dengan kecerdasan logika-matematika memiliki kemampuan untuk berpikir secara konseptual, dan punya kapasitas untuk membedah pola numerik dan logika. . Kecerdasan Spasial Kecerdasan visual-spasial berkaitan dengan kemampuan menangkap warna, arah, dan ruang secara akurat serta mengubah penangkapannya ke dalam bentuk lain seperti dekorasi, arsitektur, lukisan, dan patung. Orang dengan kecerdasan spasial-visual punya kemapuan untuk berpikir dalam rupa gambar dan foto, untuk memvisualisasikan pikirannya secara abstrak dan akurat. Mereka yang unggul dalam bidang visual, menemukan dirinya tertarik pada hal-hal berupa bentuk dan sudut pandang fisik. Umumnya, kecerdasan ini akan terlihat dalam diri ‘orang yang pandai membaca peta, ahli menyusun puzzle, dan menggambar berbagai ‘macam bentuk dan perspektif berbeda |. Kecerdasan Gerak Kinestetik Orang-orang dengan tipe kecerdasan ini, sangat menyukai gerakan atau aktivitas fisik. Senjata utama mereka ada pada keterampilan motorik yang baik dan kemampuan fisik. Oleh Karena itu, orang-orang dengan kinesthetic intelligence seringkali unggul dalam kegiatan yang melibatkan gerakan, seperti olahraga dan tarian, Cara belajar yang paling optimal untuk tipe kecerdasan ini adalah dengan langsung mempraktekkannya, dan juga cenderung untuk mencari tahu langsung melalui ceksperimen ._Kecerdasan Musical Kecerdasan ini berkaitan dengan suara, pola, atau nada teratur. Orang yang punya kecerdasan tinggi di bidang musikal akan lebih mudah mengenali, memodifikasi, bahkan ‘membuat karya musik berupa lagu atau instrumental Kecerdasan musikal biasanya juga berkaitan dengan kemampuan matematis, dimana musik dan matematika cukup berkaitan erat dalam proses berpikir. Orang-orang yang memiliki kecerdasan ini biasanya suka bernyanyi atau bersenandung secara tidak sadar. ;._Kecerdasan Intrapersonal Orang-orang dengan kecerdasan intra-personal memiliki_ kemampuan lebih dalam ‘memahami karakter dan perasaan diri sendiri, Mereka juga terkenal sebagai seorang yang tangguh dengan karakter kuatnya, pandai memotivasi diri sendiri, selalu konsisten meskipun tidak diiming-imingi sesuatu oleh orang lain.Kecerdasan ini membuat mereka begitu memahami apa tujuan yang diinginkan, ‘merencanakannya dengan baik, dan berusaha untuk mencapai tujuan tersebut. Orang- orang dengan kecerdasan intra-personal, biasanya merupakan seseorang yang mandiri, sering jadi tempat curhat teman-temannya, dan jadi panutan bagi sekitar. 7. Kecerdasan Interpersonal Seseorang dengan tipe kecerdasan ini, menyukai aktivitas berkomunikasi atau mengobrol dengan orang lain. Mereka juga cukup libai untuk mengamati perubahan perasaan orang lain, Orang dengan kecerdasan ini sangat bagus dalam menempatkan diri, melihat banyak perspektif, dan empati yang tinggi. Kecerdasan tipe ini biasanya dimiliki guru, pekerja sosial, atau teman yang selalu jadi tempat curhat banyak orang 8. Kecerdasan Naturalis Para pemilik kecerdasan ini biasanya akan lebih menonjol dalam hal mengenali, melihat perbedaan, atau mengategorikan sesuatu yang dijumpai di alam atau di lingkungan sekitarnya. Naturalis Intelligence atau kecerdasan naturalis juga bantu memudahkan untuk beradaptasi dengan lingkungan sekitar. Juga punya kemampuan untuk bertahan hidup yang tinggi di tengah alam. 9. Kecerdasan Eksistensi Orang dengan tipe kecerdasan eksistensial terkenal dengan pemikirannya yang sclalu filosofis, tapi juga sangat abli berpikir kritis. Mereka selalu tertarik untuk ‘mempertanyakan hal-hal fundamental, bahkan pertanyaan yang tidak memiliki jawaban pasti atau nyata. Kecerdasan cksistensial banyak ditemukan pada orang yang berprofesi sebagai teolog, akademisi, dan pemikir teori Howard menuturkan, kecerdasan tersebut sama bagusnya dan setara, Jenis kecerdasan kamu bisa disesuaikan untuk mendukung cara belajar kamu, misalnya menghapal dengan foto dan gambar, memanfaatkan bahan belajar berformat audio untuk memahami pelajaran, dan lain-lain.KELAS RDASAN KECERDASAN VERBAL LNGUISTIK Petunjuk : Beri nilai angka skala 1 sampai 10 pada setiap jenis kecerdasan yang dimiliki LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Kernampuan untuk menggunakan kata-kata dan kalimat sebagai |sarana komunikasi efektif IKECERDASAN LOGIKA |Kemampuan menggunakan penalaran logis dalam mengambil Ikesimpulan dan keputusan proposisi dan formula matematika MATEMATIKA yang relevan Ikemampuan mengamati dan mempersepsikan secara tepat IKECERDASAN SPASIAL —_|kondisi ruang dan lingkungan, sehingga dapat dirancang menjadi lbermanfaat dan nyaman IKECERDASAN GERAK IKINESTIK IKemampuan menggunakan serta mengkoordinasikan anggota |tubuh secara efisien dan efektif IKECERDASAN MUSICAL Ikemampuan menghayati dan mengekspresikan hal berkaitan ldangan musik IKECERDASAN IKernampuan untuk mengenalidiri sendiri secara tepat sehingga INTRAPERSONAL ldapat bertindak berprilaku yang sesual IKECERDASAN Ikemampuan untuk menangkap, mengahayati perasaan, motivasi, INTERPERSONAL keinginan dan kecenderungan dari orang lain IKECERDASAN NATURALIS | Memiliki ketertarikan pada lingkungan dan alam sekitar IKECERDASAN EKSISTENSIAL |Kemampuan berfikir tentang filosofis dan ahli berpfikir kritis, Kerinci, Juli 2022 Siswa