LAPORAN

PENGEMBANGAN DIRI

MUSYAWARAH GURU BIMBINGAN DAN KONSELING MA DIY

TAHUN 2019

DISUSUN OLEH:

Umi Solikatun, S. Pd
NIP. 19791031 200501 2 002

MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 YOGYAKARTA

Jl. KHA. Dahlan No. 130 Yogyakarta
Tahun 2019

1
 IDENTITAS GURU

1. Nama : Umi Solikatun, S.Pd

2. NIP : 19791031 200501 2002
3. NUPTK : 3471147110790001
4. Jabatan : Guru Madya
5. Pangkat/Golongan : Pembina / IV a
6. Tempat dan tanggal lahir : Magetan, 31 Oktober 1979
7. Jenis Kelamin : Perempuan
8. Agama : Islam
9. Mata Pelajaran yang diampu : Bimbingan dan Konseling
10. Masa kerja guru : 14 tahun 6 bulan
11. Pendidikan Terakhir : S1
12. Fakultas/Jurusan : FIP/Bimbingan dan Konseling UAD
Yogyakarta
15. Status perkawinan : Kawin
16. Madrasah :
a. Nama Madrasah : MAN 2 Yogyakarta
b. Jalan : Jl. KHA. Dahlan No. 130 Yogyakarta
c. Kelurahan/Desa : Ngampilan
d. Kecamatan : Ngampilan
e. Kabupaten : Yogyakarta
f. Provinsi : DI. Yogyakarta
g. Telepon : 0274 513347
17. Alamat Rumah :
a. Jalan : Senggotan RT 10
b. Desa : Tirtonirmolo
c. Kecamatan : Kasihan
d. Kabupaten : Bantul
e. Provinsi : DI. Yogyakarta
f. Telepon : 081802625821
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Pengembangan Diri melalui Musyawarah Guru Bimbingan Dan

Konseling MA DIY Tahun 2019 dari:

Nama Guru      : Umi Solikatun, S. Pd

NIP : 19791031 200501 2001
NUPTK : 3471147110790001
Pangkat/Golongan : Pembina / IV a
Unit Kerja : MAN 2 Yogyakarta

Disahkan pada:
Hari : Selasa
Tanggal : 31 Desember 2019

Kepala Madrasah: Koordinator PKB,                          

Drs. H. Mardi Santosa Evi Effrisanti, S.TP

NIP.1964111019960403 1004 NIP. 19740920 19903 2001
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Pengembangan Diri melalui Workshop, Bimbingan Teknis

Penyusunan Rencana Kontijensi, Pengintegrasian Pengurangan Resiko
Bencana dalam Kurikulum, Pelathan Pertonongan Pertama Gawat Darurat,
Gladi dan Simulasi Penganggulangan Darurat Bencana pada Satuan
Pendidikan Aman Bancana Tahun 2019 dari:

Nama Guru      : Umi Solikatun, S. Pd

NIP : 19791031 200501 2001
NUPTK : 3471147110790001
Pangkat/Golongan : Pembina / IV a
Unit Kerja : MAN 2 Yogyakarta

Disahkan pada:
Hari : Sabtu
Tanggal : 3 Agustus 2019

Kepala Madrasah: Koordinator PKB,                          

Drs. H. Mardi Santosa Evi Effrisanti, S.TP

NIP.1964111019960403 1004 NIP. 19740920 19903 2001
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Pengembangan Diri melalui Narrative Writing Theraphy Guru BK

SMA/SMK/MA Se DIY Tahun 2019 dari:

Nama Guru      : Umi Solikatun, S. Pd

NIP : 19791031 200501 2001
NUPTK : 3471147110790001
Pangkat/Golongan : Pembina / IV a
Unit Kerja : MAN 2 Yogyakarta

Disahkan pada:
Hari : Kamis
Tanggal : 8 Agustus 2019

Kepala Madrasah: Koordinator PKB,                          

Drs. H. Mardi Santosa Evi Effrisanti, S.TP

NIP.1964111019960403 1004 NIP. 19740920 19903 2001
 DAFTAR ISI

LEMBAR SAMPUL
LEMBAR IDENTITAS........................................................................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN..................................................................................................................... ii
DAFTAR ISI.............................................................................................................................................. iii
KATA PENGANTAR.............................................................................................................................. iv
BAB I PENDAHULUAN....................................................................................................................... 1
A. Latar Belakang............................................................................................................................ 1
B. Tujuan Umum............................................................................................................................... 2
BAB II  PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI…................................................................ 2
A. Pengembangan Diri 1............................................................................................ 2
1. Waktu Pelaksanaan …..………………………………………….……………............................... 2
2. Jenis Kegiatan................................................................................................................................ 2
3. Tujuan Pengembangan Diri ................................................................................................... 2
4. Uraian Materi ............................................................................................................................... 2
5. Tindak Lanjut................................................................................................................................ 4
6. Dampak Pengembangan Diri................................................................................................. 4
B. Pengembangan Diri 2................................................................................................................... 4
1. Waktu Pelaksanaan …..………………………………………….……………................................ 4
2. Jenis Kegiatan............................................................................................................................... 4
3. Tujuan Pengembangan Diri .................................................................................................. 4
4. Uraian Materi .............................................................................................................................. 4
5. Tindak Lanjut............................................................................................................................... 5
6. Dampak Pengembangan Diri................................................................................................. 5
C. Pengembangan Diri 3................................................................................................................... 5
1. Waktu Pelaksanaan …..………………………………………….…………….............................. 5
2. Jenis Kegiatan............................................................................................................................... 5
3. Tujuan Pengembangan Diri .................................................................................................. 5
4. Uraian Materi .............................................................................................................................. 5
5. Tindak Lanjut............................................................................................................................... 6
6. Dampak Pengembangan Diri................................................................................................. 6
D. Pengembangan Diri 4................................................................................................................... 6
1. Waktu Pelaksanaan …..………………………………………….…………….............................. 6
2. Jenis Kegiatan............................................................................................................................... 6
3. Tujuan Pengembangan Diri .................................................................................................. 6
4. Uraian Materi .............................................................................................................................. 6
5. Tindak Lanjut............................................................................................................................... 7
6. Dampak Pengembangan Diri................................................................................................. 7
E. Pengembangan Diri 5................................................................................................................... 8
1. Waktu Pelaksanaan …..………………………………………….…………….............................. 8
2. Jenis Kegiatan............................................................................................................................... 8
3. Tujuan Pengembangan Diri .................................................................................................. 8
4. Uraian Materi .............................................................................................................................. 8
5. Tindak Lanjut............................................................................................................................... 8
6. Dampak Pengembangan Diri................................................................................................. 8
F. Pengembangan Diri 6................................................................................................................... 9
1. Waktu Pelaksanaan …..………………………………………….…………….............................. 9
2. Jenis Kegiatan............................................................................................................................... 9
3. Tujuan Pengembangan Diri .................................................................................................. 9
4. Uraian Materi .............................................................................................................................. 9
5. Tindak Lanjut............................................................................................................................. 10
6. Dampak Pengembangan Diri................................................................................................ 10
G. Pengembangan Diri 7................................................................................................................ 10
1. Waktu Pelaksanaan …..………………………………………….……………............................. 10
2. Jenis Kegiatan............................................................................................................................. 10
3. Tujuan Pengembangan Diri ................................................................................................ 10
4. Uraian Materi ............................................................................................................................ 11
5. Tindak Lanjut.............................................................................................................................. 12
6. Dampak Pengembangan Diri................................................................................................ 12
BAB III PENUTUP................................................................................................................................ 13
A. Simpulan....................................................................................................................................... 13
B. Saran-saran................................................................................................................................. 13
LAMPIRAN-LAMPIRAN
- Matriks Ringkasan Pelaksanaan Kegiatan Pengembangan Diri
- Foto Copy Sertifikat/Surat Keterangan
- Foto Copy Surat Penugasan Kepala Sekolah/Madrasah
 KATA PENGANTAR

              Puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT, karena kami telah
melaksanakan tugas pengembangan diri sekaligus menyusun laporannya. Kami
menyadari adanya keterbatasan sehingga belum sepenuhnya dapat meningkatkan
kemandirian peserta didik yang menjadi tanggung jawab pengasuhan. Namun
didorong oleh niat, komitmen serta kesungguhan untuk menyegarkan wawasan
dan semangat peserta didik kami senantiasa berupaya mengembangkan diri
sebagaimana amanat Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen yaitu bahwa guru wajib meningkatkan kualifikasi akademiknya dan
kompetensinya secara terus menerus sesuai dengan perkembangan ilmu
pengetahuan teknologi dan seni.
Sejalan dengan hal tersebut menurut Peraturan Menteri Negara
Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No.16 tahun 2009,
tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, dimana jabatan fungsional
guru saat ini menjadi jabatan ahli. Pengembangan karier guru untuk naik setingkat
lebih tinggi di unsur utama disyaratkan yang merupakan kewajiban harus
melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang berupa
kegiatan pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif. .Untuk memenuhi
kewajiban tersebut kami telah melakukan dan mengikuti berbagai kegiatan untuk
memenuhi persyaratan dan kewajiban dalam penilaian kinerja guru agar kami
dapat memperoleh nilai kinerja dan angka kredit.
Demikian laporan kegiatan pengembangan diri yang dapat kami lakukan
sebagai upaya peningkatan kompetensi dan keprofesionalan kami, semoga
bermanfaat bagi kami, peserta didik dan lembaga tempat kami mengabdi.

Yogyakarta, Desember 2019

Penyusun
                         
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Diantara sekian banyak faktor yang berkaitan dengan
penyelenggaraan pendidikan, komponen yang paling menentukan dalam
upaya peningkatan mutu pendidikan adalah guru sebagai tenaga
pendidik di sekolah. Karena guru sebagai pendidik profesional
mempunyai tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik baik
pada jenjang pendidikan anak usia dini, jalur pendidikan formal,
pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Sehubungan dengan itu,
kompetensi, profesioanalisme dan karir Pendidik dan Tenaga Pendidik
(PTK) perlu terus ditingkatkan dan dikembangkan melalui berbagai daya
dan upaya, antara lain yaitu melalui Musyawarah Guru Mata Pelajaran
(MGMP)/ Musyawarah Guru Bimbingan dan Konseling (MGBK)

B. Tujuan
Tujuan dari pengembangan diri dalam MGBK adalah :
1. Meningkatkan aktivitas kelompok kerja terkait dengan upaya
pembinaan dan pengembangan profesi dan karir guru.
2. Menjaga dan meningkatkan kompetensi dan profesionalitas
guru  yang dibuktikan melalui perubahan perilaku, kreatifitas,
dan inovatif dalam pengembangan karir.
 BAB II
PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

Dalam kurun waktu Janiuari – Desember 2019, penulis telah mengikuti enam
kali kegiatan pengembangan diri dengan rincian sbb:

A. Pengembangan Diri 1
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Kamis, 25 Juli 2019 bertempat di
PSBB MAN 3 Yogyakarta
2. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi
Narasumber dalam MGBK “Penyusunan Administrasi Bimbingan dan
Konseling MA”
3. Tujuan Pengembangan Diri
Sharing informasi tentang penyusunan administrasi Bimbingan dan
Konseling MA”
4. Uraian Materi
Administrasi BK disusun bedasarkan kebutuhan akan layanan dan
supervisi BK. Masing-masing madrasah memiliki cara dan model
tersendiri dalam menyusun administrasi. Adapun dasarnya
penyusunannya menggunakan Panduan Operasional Pelaksanaan
Bimbingan dan Konseling (POP BK) di Sekolah Menengah Atas tahun
2016.
Susunan Perangkat berdasarkan dokumen supervisi BK oleh
pengawan/asesor adalah sebagai berikut:
A Perencanaan Program
1 Program Tahunan
2 Program Semester
3 Program bulanan
4 Program Mingguan
5 Program Harian
6 Satuan Layanan :
  6.1. Pribadi
  6.2. Sosial
  6.3. Belajar
  6.4. Karir
B Pelaksanaan Pelayanan BK
7 Agenda kerja Guru BK/program harian
Daftar konseli (dalam Ketegori : Jumlah, peta masalah, waktu
8
pelayanan, jenis pelayanan)
9 Data kebutuhan dan permasalahan konseli
10 Laporan bulanan sistematis dan lengkap
11 Laporan semesteran sistematis dan lengkap
12 Pemahaman
  12.1. Catatan anekdot (data lengkap dan bermakna)
  12.2. Kunjungan rumah (prosedural, lengkap, bermakna)
  12.3. Konferensi kasus (Prosedural, lengkap, bermakna)
  12.4. Sosiometri (ada sosiogram, analisis dan tindak lanjut)
13 Pelayanan langsung :
  13.1. Konseling individual
  13.2. Konseling kelompok
  13.3. Konsultasi
  13.4. Bimb. Klasikal : Pribadi
  13.5. Bimb. Klasikal : Sosial
  13.6. Bimb. Klasikal : belajar
  13.7. Bimb. Klasikal : karir
  13.8. Bimb. Klasikal : Akhlaq mulia
  13.9. Reveral
14 Pelayanan Tidak langsung :
  14.1. Papan bimbingan
  14.2. Kotak masalah
  14.3. Media cetak ( terapi pustaka )
  14.4. Liflet/buku saku/audio visual
C Laporan Hasil Evaluasi Program BK serta Tindak lanjut
15 15.1. Evaluasi Proses dan Produk
  15.2. Analisis dan pengambilan keputusan ( tepat dan akurat )
  15.3. Tindak Lanjut ( Jelas, realistik, tepat)
16 Administrasi sekolah lainnya
  16.1. SK Pembagian Tugas
  16.2. Kalender pendidikan
5. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini
adalah menyusun dan menyesuaikan dengan hasil kegiatan tersebut.
6. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang dirasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah semakin bertambahnya semangat, wawasan dan pengalaman
baru dalam layanan BK, untuk kemudian diaplikasikan di madrasah agar
dapat dirasakan manfaatnya oleh siswa.

B. Pengembangan Diri 2
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Kamis, 22 Agustus 2019
bertempat di MAN 3 Yogyakarta
Jenis Kegiatan
2. Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta
dalam kegiatan
a. “Pembuatan Asesmen SKPD (Standar Kemandirian Perserta
Didik Berbasis Android)
b. Analisis Asesmen kebutuhan berbasis SKPD (Standar
Kemandirian Perserta Didik )
3. Tujuan Pengembangan Diri
a. Dapat membuat Asesmen SKPD (Standar Kemandirian Perserta
Didik Berbasis Android)
b. Dapat melakukan Analisis Asesmen kebutuhan berbasis SKPD
(Standar Kemandirian Perserta Didik )
4. Uraian Materi
a. Pembuatan Asesmen SKPD (Standar Kemandirian Perserta Didik
Berbasis Android)
b. Analisis Asesmen kebutuhan berbasis SKPD (Standar
Kemandirian Perserta Didik )
 5. Tindak Lanjut
a. Membuat Asesmen SKPD (Standar Kemandirian Perserta Didik
Berbasis Android)
b. Melakukan Analisis Asesmen kebutuhan berbasis SKPD (Standar
Kemandirian Perserta Didik )
6. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang dirasakan dari pengembangan diri yang
dilakukan adalah semakin bertambahnya semangat, wawasan dan
pengalaman baru dalam layanan BK, untuk kemudian diaplikasikan di
madrasah agar dapat dirasakan manfaatnya oleh siswa.

C. Pengembangan Diri 3
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Kamis, 22 Agustus 2019
bertempat di Kampus MAN 1 Kulon Progo.
2. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta
dalam kegiatan Rekomendasi Rancana Kerja MGBK untuk pengurus
baru
3. Tujuan Pengembangan Diri
Menjaga dan melanjutkan keberlangsungan kegiatan MGBK MA DIY
4. Uraian Materi
Masing-masing guru BK memberikan suara untuk pemilihan pengurus
baru dan memberikan rekomedasi/ masukan kegiatan/program yang
akan dilaksanakan bersama pengurus baru.
5. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini
adalah menjadikan MGBK sebagai wadah pengembangan diri selaku
guru bimbingan dan konsleing.
6. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang dirasakan dari pengembangan diri yang
dilakukan adalah semakin bertambahnya semangat, wawasan dan
 pengalaman baru dalam layanan BK, untuk kemudian diaplikasikan di
madrasah agar dapat dirasakan manfaatnya oleh siswa.

D. Pengembangan Diri 4
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Kamis, 5 September 2019 bertempat
Aula lantai 2 MAN 1 Yogyakarta
2. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta
dalam MGBK MAN DIY .
3. Tujuan Pengembangan Diri
Dapat menyusun program Layanan BK sesuai hasil analisi kebutuhan
yang dilakukan.
4. Uraian Materi
Materi dalam kegiatan ini adalah sebagai berikut:
a. Program Layanan BK
Susunan Program Layanan BK berisi komponen Sebagai berikut:
Halaman Judul
Lembar Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING
A. Rasional
B. Dasar Hukum
C. Visi dan Misi
1. Visi Misi MAN 2 YOGYAKARTA
2. Visi Misi Bimbingan dan Konseling MAN 2 YOGYAKARTA
D. Deskripsi Kebutuhan
1. Profil Kelas dari Hasil Angket Kebutuhan Peserta Didik.
2. Profil Peserta Didik dari Hasil Angket Kebutuhan Peserta Didik
3. Deskripsi Kebutuhan dari Hasil Asesmen
E. Tujuan
F. Komponen Program
1.Layanan Dasar
2.Layanan Responsif
3.Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual
 4.Dukungan Sistem.
G. Bidang Layanan
1.Bidang Pribadi
2.Bidang Sosial..
3.Bidang Belajar
4.Bidang Karir
H. Pengembangan Tema atau Topik
I. Rencana Kegiatan / Operasional (Action Plan
J. Rencana Evaluasi, Pelaporan dan Tindak LanjutSarana Prasarana
K. Anggaran Biaya

PROGRAM SEMESTERAN
A.Program Semester GanjilB.Program Semester Genap
C. RPL BK ( Klasikal, Kelas Besar/Lintas Kelas, Kelompok, Individu )

LAMPIRAN-LAMPIRAN
A. Proses Penyusunan Angket Kebutuhan Peserta Didik Berdasarkan
SKKPD
B. Angket Kebutuhan Peserta Didik (AKPD) Kelas XI
C. Panduan Aplikasi Angket Kebutuhan Peserta Didik (AKPD)

b. Penyusunan Evaluasi dan pelaporan Program Layanan BK

Evaluasi dan pelaporan Program BK dapat disusun dengan mengikuti
format pada buku Pedoman Operasional Program BK.

5. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini
adalah: mengaplikasikan penyusunan program layanan, evaluasi dan
pelaporan dengan format dokumen yang telah dipelajari.
6. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang dirasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah dapat menyusun program, evalusai dan pelaporan layanan BK
yang dibutuhkan sesuai ketentuan
E. Pengembangan Diri 5
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Kamis, 3 Oktober 2019 bertempat
Aula lantai 2 MAN 1 Yogyakarta
2. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta
dalam MGBK MAN DIY .
3. Tujuan Pengembangan Diri
Mendapat informasi dan pengetahuan baru dalam menangani kecanduan
gadget, game online, social media pada siswa
4. Uraian Materi
Materi dalam kegiatan ini adalah sebagai berikut:
Peran Guru BK untuk menangani kecanduan gadget, game online, social
media pada siswa.
Kesimpulannya:
a. Peran gadget dalam pembelajaran siswa di sekolah, adanya
peran sekolah dalam mengembangkan metode yangg sesuai
dalam penggunaan gadget di sekolah
b. Peran dalam perkembangan pendidikan melalui gadget, selain
sekolah juga ada peran dari pemerintah & orangtua
c. Problem yang dihadapi generasi Z dalam perkembangan
teknologi saat ini
d. Peran orangtua/guru dalam mengarahkan anak/siswa dalam
penggunaan gadget di sekolah
5. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini
adalah: mengapliksikan berbagai pendekatan layanan yang sesuai dalam
upaya mencegah dan menangani kecanduan gadget, game online, social
media pada siswa.
6. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang dirasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah sebagai berikut:
 a. Mendapat pengetahuan baru dalam pencegahan bahaya gadget dan
pengunaannya
b. Mendapat penguatan dalam melanjutkan program madrash yang
sudah berjalan.

E. Pengembangan Diri 6
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Kamis, 14 November 2019 di
Kampus STIM YKPN
2. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta
dalam MGBK MA DI Yogyakarta dengan materi “Peran Guru BJ dalam
Perencanaan Karir Siwa di Era Revolusi Industri 4.0”
.3. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memperbaharui informasi dan
pengalaman dalam perkembangan layanan BK utamanaya dalam layanan
karir pada siswa.
3. Uraian Materi
Materi dalam kegiatan ini adalah sebagai berikut:
“Peran Guru BJ dalam Perencanaan Karir Siwa di Era Revolusi Industri
4.0”
Guru BK Memeran peranan penting dlam meluruskan stereotype bahwa
Guru BK adalah guru yang terkesan galak dan selelu merazia anak-anak
bermasalah. Kini guru BK harus memfasilitsi perkembangan peserta
didik agar mampu mengaktualisasikan potensi dalam rangka mencapai
kemandiriannya.
Maka dari itu guru BK harus memenuhi kompetensi dasar yaitu
kompetensi pedagogic, professional, kepribadian dan kompetensi sosial.
Keempat kompetensi ini menjadi modal guru BK untuk memberikan
layanan dan memberikan pengaruh yang lebih baik terhadap kemajuan
masyarakat.
 Guru BK harus memahami semua siswa dengan segala potensinya untuk
mewujudkan dan meleejitkan potensi mereka. Di era Revolusi industry
4.0 ini dimana dunia digital sudah menjadi kebutuhan eksistensi diir
maka guru BK memiliki peran besar untuk mengkolaborasikan dnegan
berbagai pihak terkait agar dapat membekali dan membentengi siswa
dari kehancuran sikap, moral dan akhlak. Maka penguatan karakter
religius, sosial, kearifan lokal, literasi dan stimulus pengembangan
potensi diri penting untuk dilakukan bersama segenap pihak yang
berhubungan dnegan siswa yang diasuhnya.
4. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini
adalah
a. Penguatan karakter religius, sosial, kearifan lokal, literasi
b. Lebih intensif dalam melakukan asesmen dan layanan konseling
5. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang dirasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah, meningkatnya motivasi untuk mengikui secara aktif kegiatan
MGBK dan mendapat informasi serta alat bantu layanan BK

F. Pengembangan Diri 7
2. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Kamis, 19 Desember 2019
bertempat Kampus Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
a. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta
dalam MGBK Kota Yogyakarta dengan acara: “Membangun Resiliensi
Siswa”
.3. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk menambah wawasan untuk
memperbaharui informasi dan pengalaman dalam perkembangan
layanan BK kepada siswa.
G. Uraian Materi
Materi dalam kegiatan ini adalah sebagai berikut:
a. “Membangun Resiliensi Siswa”
 Guru yang krestif harus memiliki nilai lebih, mengingat
tantangan anak didik sekarang.
 Ketangguhan seseorang itu seringkali berbanding terbalik
dengan adanya fasiltas yang ia miliki.
 Pada remaja pemberdayaan peer grop itu dipandang lebih
efisien dlam mempengaruhi dan melakukan mentoring
preventif maka perlu dilakukan konseling sebaya.
 Generasi sekarang harus dilatih untuk memiliki adversity
intelegence dengan memfasilitasi mereka agar memiliki:
o Kesungguhan
o Sabar yang luar biasa
o Sikap optimis dan pantang menyerah
o Jiwa yang besar
b. Informasi seleksi masuk UMY
 UMY memnili rangking PT ke 35 secara nasional, 9 tingkat
wasta di Indonesia dan terbaik (1) di tingkat perguruan
muhammadiyah/aisyah.
 UMY memiliki 70% prodi yang terakreditasi A
 Seleksi masuk: Prestasi, Tes, SBMPT MU
 Tersedia banyak beasiswa on going seperti
o Milad
o Koperasi karyawan
o Wirausaha muda
o SKTN
o Korban bencana alam
o Bank mitra
 Tersedia beasiswa untuk hafidz (20 orang)
H. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini
adalah: memanfaatkan informasi dan pengalaman baru dalam
perkembangan layanan BK kepada siswa.
I. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang dirasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah, meningkatnya motivasi untuk memberikan layanan BK pada iswa
dengan memanfaatkan informasi baru yang diperoleh.
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan
yaitu diklat fungsional dan kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang
dilakukan oleh guru di kelompok kerja atau MGMP termasuk ke dalam
kegiatan kolektif guru, sedangkakegiatan yang diadakan  di luar kolektif
salah satunya termasuk ke dalam diklat fungsional. Yaitu diklat yang
diadakan oleh dinas pendidikan, kantor kementerian baik tingak
kabupaten maupun dinas pendidikan provinsi.
Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan
pengembangan keprofesian berkelanjutan lainya, disamping akan dapat
meningkatkan pengetahuan dan keterampilan sebagai seorang guru juga
mendapat penghargaan angka kredit yang dapat diperhitungkan untuk
perkembangan kariernya. Sehingga dengan adanya pengembangan diri
ini memepermudah guru untuk meningkatkan kompetensi guru dan
memperoleh angka kredit untuk kenaikan pangkat.

B. Saran
Diharapkan dengan adanya penulisan laporan pengembangan diri
ini, pendidik tidak hanya mendapatkan ilmu atau menambah wawasan
tetapi juga diharapkan dapat menerapkan ilmu tersebut baik kepada
peserta didik maupun teman sejawat.
 MATRIK REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI MELALUI MGBK MA DIY

Materi PD/ Peran Guru Waktu/ Jam Nama Tempat Institusi

No Nama Kegiatan
Kompetensi PD Fasilitator Kegiatan Penyelenggara

1 Pertemuan MGBK Penyusunan Aktif Kamis, 25 Juli Umi Solikatu, S. PSBB MAN 3 MGBK MA-DIY
MA DI Yogyakarta Perangkat mengikuti 2019 Pd Sleman
Administrasi kegiatan Pukul : 09.00 -
Bimbingan dan 13.00 WIB
Konseling MA
2 Pertemuan MGBK Pembuatan Mengikuti Kampus MAN
MA DI Yogyakarta Asesment Standar kegiatan Kamis, 22 Yuni Anita, S. Sos 3 Sleman MGBK MA-DIY
Kemandirian Agustus 2019 Yogyakarta
Peserta Didik Pukul : 09.00 -
Berbasis Android 13.00 WIB

2 Pertemuan MGBK Analisis Asesmen Mengikuti Kamis, 22 Tuti Herawati, S. Kampus MAN MGBK MA-DIY
MA DI Yogyakarta Kebutuhan Siswa kegiatan Agustus 2019 Pd 3 Sleman
berbasis SKPD Pukul : 09.00 - Yogyakarta
(Standar 13.00 WIB
Kemandirian
Peserta Didik)

xxiv
 Pertemuan MGBK Penyusunan Mengikuti Kamis, 5 Budi Raharjo, S Kampus MAN
3 MA DI Yogyakarta Program Layanan kegiatan September 1 Yogyakarta MGBK MA-DIY
Pd
BK 2019 Pukul :
09.00 -13.00
WIB

4 Pertemuan MGBK Penyusunan Mengikuti Kamis, 5 Esni Yulianti, S Kampus MAN

MA DI Yogyakarta Evaluasi dan kegiatan September 1 Yogyakarta MGBK MA-DIY
Pd
Pelaporan Program 2019 Pukul :
Layanan BK 09.00 -13.00
WIB

5 Pertemuan MGBK Penyusunan Mengikuti Kamis, 5 Esni Yulianti, S Kampus MAN

MA DI Yogyakarta Evaluasi dan kegiatan September 1 Yogyakarta MGBK MA-DIY
Pd
Pelaporan Program 2019 Pukul :
Layanan BK 09.00 -13.00
WIB

6 Pertemuan MGBK Peran Guru BK Aktif Kamis, 3 Tri Novita AUla lantai 2 MGBK MA-DIY
MA DI Yogyakarta untuk menangani mengikuti Oktober 2019 Herdalena, S. MAN 1
kecanduan gadget, kegiatan Pukul : 09.00 - Psi., Psikolg, Yogyakarta
game online, social 13.00 WIB CPC
media pada siswa
7 Pertemuan MGBK Peran Guru K dalam Aktif Kamis, 14 Caraka Putra Kampus STIM MGBK MA-DIY
MA DI Yogyakarta Perencanaan Karir mengikuti November Bakti, M. Pd YKPN
Siswa di Era Revolusi kegiatan
2019
Industri. 4. 0
Pukul : 09.00 -
13.00 WIB

8 Pertemuan MGBK Membangun Aktif Kampus

MA DI Yogyakarta Resiliensi siswa mengikuti Kamis, 19 Arif Rizqi, M.Si Universitas
kegiatan Desember Psikolog Muhammadiy MGBK MA-DIY
2019 ah Yogyakarta

Pertemuan MGBK Informasi seleksi Aktif Kampus

9 Dr. Siti Diah
MA DI Yogyakarta masuk UMY mengikuti Kamis, 19 Universitas MGBK MA-DIY
Handayani, SE,
kegiatan Desember Muhammadiy
MM
2019 ah Yogyakarta
Pertemuan MGBK 1. Informasi Aktif KAmpus STIE
Kota Yogyakarta Terbaru mengikuti TKPN
Kebijakan kegiatan Yogyakarta
Pemerintah
(DIKPORA DIY)
Selasa – Rabu,
2. Informasi Drs. Bandono,
19 – 20
terbaru dari M. Pd
November MGBK MA-DIY
MGBK Kota
2019
Yogyakarta
3. Penyusunan
administrasi BK
berdasarkan POP
BK

Pertemuan MGBK Pemilihan pengurus Mengikuti Kamis, 1 Faela Suffah, M. Kampus MAN MGBK MA-DIY
MA DI Yogyakarta baru dan kegiatan Agustus 2019 Pd 1 Kulon Progo
memberikan Pukul : 09.00 -
rekomedasi/ 13.00 WIB
masukan
kegiatan/program
yang akan
dilaksanakan
bersama pengurus
baru
 FOTO-FOTO KEGIATAN

MGBK DI MAN 1 KULON PROGO: Kamis, 1 Agustus 2019

xxviii
MGBK DI MAN 1 YOGYAKARTA: Kamis, 3 Oktober 2019
MGBK Di KAMPUS STIE YKPN : Selasa-Rabu, 19-20 November 2019