LAPORAN TRACER STUDY MUTU LULUSAN

SDN SUKOHARJO 4

PEMERINTAH KOTA PROBOLINGGO

SDN SUKOHARJO 4
Jalan KH. Hasan Genggong No.71
Kecamatan Kanigaran-Kota Probolinggo
 KATA PENGANTAR

Keberhasilan pendidikan pada umumnya diukur dengan adanya output (lulusan) yang
dihasilkan sebuah lembaga pendidikan. Semakin banyak output yang berkualitas maka sebuah
lembaga pendidikan akan dipandang sebagai lembaga yang bagus. Oleh karena itu, perlu adanya
tracer study untuk mengetahui mutu lulusan di sekolah jenjang yang lebih tinggi maupun di
masyarakat.
Pelaksanaan tracer study untuk mendapatkan gambaran objek tentang informasi tentang mutu
lulusan SDN Sukoharjo 4 pada jenjang yang lebih tinggi (SMP) serta relevansi antara pengetahuan,
sikap dan keterampilan.
Tracer study ini dilakukan untuk memberikan gambaran singkat terkait tingkat penerimaan
stakeholder terhadap SDN Sukoharjo 4 sebagai bekal kepada lulusan untuk menghadapi kehidupan di
masyarakat. Hasil tracer study akan berguna untuk menyusun strategi dalam proses pembelajaran dan
meningkatkan mutu yang berkelanjutan.

Probolinggo, 7 Juni 2022

Kepala SDN Sukoharjo 4,

INDAWATI, S.Pd.I
NIP 19811220 200903 2 002
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR..................................................................................................................i
DAFTAR ISI................................................................................................................................ii
BAB I : PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang...................................................................................................................1
1.2. Tujuan Kegiatan................................................................................................................1
1.3. Manfaat kegiatan...............................................................................................................2
BAB II : METODE TRACER STUDY
2.1. Ruang Lingkup Tracer Study.............................................................................................3
2.2. Responden..........................................................................................................................3
2.3. Metode Pengumpulan Data...............................................................................................4
2.4. Analisis Data.....................................................................................................................4
BAB III : HASIL DAN ANALISIS
3.1. Umum................................................................................................................................5
3.2. Hasil Survei.......................................................................................................................6
3.3 Masukan dan Saran ……………………………………………………………………...10
BAB IV : KESIMPULAN DAN SARAN
4.1. Kesimpulan........................................................................................................................12
4.2. Saran..................................................................................................................................12
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1. LATAR BELAKANG

Evaluasi dan penjaminan mutu pendidikan secara internal dengan progres yang efektif
merupakan salah satu program yang terus ditingkatkan oleh SDN Sukoharjo 4. Integrasi
secara sempurna yang dilakukan oleh SDN Sukoharjo 4 dengan semua unsur pemangku
kepentingan menuntut SDn Sukoharjo 4 melakukan perbaikan dan pembenahan diberbagai
bidang, diantaranya adalah penyesuaian struktur kurikulum dengan visi, misi dan tujuan
jurusan; perbaikan dan penyesuaian prosedur implementasi kurikulum; perbaikan
administrasi; program database lulusan serta penilaian tingkat kepuasan alumni terhadap
penyelenggaraan pendidikan.
Selain hal tersebut, SDN Sukoharjo 4 juga melakukan trace study sebagai evaluasi dan
umpan balik dari mutu pendidikan yang telah dilakukan. Tracer study (TS) merupakan
penelitian mengenai situasi alumni khususnya dalam hal pemanfaatan pemerolehan
kompetensi selama menjalani proses pendidikan di SDN Sukoharjo 4. Tracer study juga
merupakan umpan balik dari pengguna untuk menjaring informasi dan masukan dari para
pengguna lulusan (user) sehingga lulusan mempunyai kapasitas dan kemampuan sesuai
dengan standar yang ditetapkan pengguna (user).

1.2. TUJUAN KEGIATAN

Tujuan dari kegiatan tracer study ini adalah memperoleh informasi dari alumni dan
stakeholder pengguna alumni SDN Sukoharjo 4:
1. Mengevaluasi output/outcome lulusan.
2. Sebagai komitmen SDN Sukoharjo 4 untuk mempersiapkan lulusan yang berkualitas
sesuai dengan Standar Kompetensi Lulusan.
3. Sebagai bahan untuk mereview visi dan misi sekolah.
4. Mengevaluasi pencapaian visi dan misi sekolah.
5. Sebagai pedoman bagi SDN Sukoharjo 4 untuk menentukan rencana tindak lanjut dan
perbaikan dalam pencapaian visi dan misi

1
1.3. MANFAAT KEGIATAN
Tracer study ini mempunyai beberapa manfaat, tidak hanya bagi SDN Sukoharjo 4 tetapi juga
bagi lulusan dan pengguna layanan. Manfaat tracer study adalah sebagai berikut:
1) Bagi SDN Sukoharjo 4, hasil umpan balik pengguna bermanfaat sebagai bahan masukan
utama untuk menyelenggarakan dialog baik secara internal maupun eksternal, khususnya
untuk penyusunan visi dan misi sekolah.
2) Bagi lulusan, hasil umpan balik pengguna lulusan dapat menjadi masukan untuk
mengembangkan kapasitas diri berdasarkan input dari pihak pengguna.
3) Bagi siswa, hasil umpan balik pengguna bermanfaat dalam menentukan sekolah pada
jenjang selanjutnya.
4) Bagi pengguna, hasil ini dapat meningkatkan mutu lulusan yang baik dan kompeten.

2
 BAB II
METODE TRACER STUDY

2.1. RUANG LINGKUP TRACER STUDY

Ruang lingkup dari tracer study ini adalah pertanyaan seputar mutu lulusan SDN
Sukoharjo 4 menurut pengguna layanan dan pemangku kepentingan. Sedangkan pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan terbagi menjadi 4 bagian, yaitu;
1. Data Identitas
2. Kepuasan atas lulusan SDN Sukoharjo 4
3. Hubungan Sekolah dengan pemangku kepentingan
4. Masukan dan Saran
Aspek-aspek pertanyaannya adalah sebagai berikut:
Tabel 2.1 Ruang Lingkup Persepsi Stakeholder Yang Diukur

NO DESKRIPSI
1 Kepuasan pemangku kepentingan atas lulusan SDN Sukoharjo 4 terkait potensi
akademik/pengetahuan
2 Kepuasan pemangku kepentingan SDN Sukoharjo 4 terkait kompetensi sikap dan
karakter spiritual, disiplin, tanggung jawab, dan tangguh
3 Kepuasan pemangku kepentingan SDN Sukoharjo 4 terkait kompetensi ketrampilan
4 Kepuasan pemangku kepentingan SDN Sukoharjo 4 terkait sikap kreatif dan inovatif
5 Kepuasan pemangku kepentingan terkait SDN Sukoharjo 4 sebagai sekolah yang
ramah dan bebas perundungan
6 Kepuasan terhadap jalinan komunikasi sekolah dengan pemangku kepentingan
7 Kepuasan terhadap hubungan atau komunikasi dengan pemangku kepentingan yang
efektif untuk lebih meningkatkan mutu pendidikan

2.2 RESPONDEN
responden dalam tracer study terdiri dari wali murid sebanyak 122 orang, komite sekolah
sebanyak 5 orang dan sekolah pengguna lulusan SDN Sukoharjo 4 sebanyak 3 orang. Jadi total
sampel dalam survey ini sebanyak 30 orang.

3
2.3 METODE PENGUMPULAN DATA
Fokus dalam kajian umpan balik pengguna, serta survey penggalian visi dan misi SDN
Sukoharjo 4 terkait harapan dan kualitas dan keunggulan serta kekurangan lulusan.
Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan pengisian kuesioner secara online melalui link
https://forms.gle/e1catzmEeUtqhAFR8 yang dibagikan kepada pihak-pihak yang menjadi
sampel.

2.4 ANALISIS DATA

Hasil olahan data dari kuesioner dilakukan dengan analisis interpretasi. Interpretasi
meliputi memberikan arti yang signifikan terhadap analisis, menerangkan pola-pola uraian dan
mencari hubungan dan keterkaitan diantara dimensi uraian tersebut.

4
 BAB III
HASIL DAN ANALISIS

3.1 UMUM

Dari kuesioner yang telah diisi oleh responden dengan cara wawancara maupun secara
langsung diisi sendiri oleh responden, isi kuesioner terkait dengan pendapat pengguna terhadap
kualitas lulusan serta saran-saran untuk peningkatan kualitas mutu pelayanan dan
penyelenggaraan pendidikan di SDN Sukoharjo 4. Kuesioner disampaikan secara terbatas, baik
dari jumlah responden maupun lokasi responden hanya pemangku kepentingan SDN
Sukoharjo 4, maka dapat dilakukan analisis terkait dengan persepsi stakeholder terhadap mutu
lulusan.
Tabel 3.1. Aspek persepsi stakeholder yang diukur
NO DESKRIPSI
1 Kepuasan pemangku kepentingan atas lulusan SDN Sukoharjo 4 terkait potensi
akademik/pengetahuan
2 Kepuasan pemangku kepentingan SDN Sukoharjo 4 terkait kompetensi sikap dan
karakter spiritual, disiplin, tanggung jawab, dan tangguh
3 Kepuasan pemangku kepentingan SDN Sukoharjo 4 terkait kompetensi ketrampilan
4 Kepuasan pemangku kepentingan SDN Sukoharjo 4 terkait sikap kreatif dan inovatif
5 Kepuasan pemangku kepentingan terkait SDN Sukoharjo 4 sebagai sekolah yang
ramah dan bebas perundungan
6 Kepuasan terhadap jalinan komunikasi sekolah dengan pemangku kepentingan
7 Kepuasan terhadap hubungan atau komunikasi dengan pemangku kepentingan yang
efektif untuk lebih meningkatkan mutu pendidikan

Responden diminta untuk melakukan penilaian terhadap kinerja alumni berdasarkan

berdasarkan rentangan nilai sebagaimana table di bawah ini.
Tabel 3.2 Skala penilaian responden terhadap mutu luluyusan SDN Sukoharjo 4

Nilai Skala Pengertian

1 Kurang memuaskan
2 Cukup memuaskan
3 Memuaskan
4 Sangat memuaskan
5
3.2. HASIL SURVEI
3.2.1 Kepuasan pemangku kepentingan atas lulusan SDN Sukoharjo 4 terkait
kompetensi akademik/pengetahuan
Gambar berikut menunjukkan tingkat kepuasan responden terkait potensi
akademik/pengetahuan lulusan. Dari gambar tersebut dapat dilihat bahwa secara
umum kepuasan pengguna layanan SDN Sukoharjo 4. Sebanyak 43,1% menyatakan
memuaskan, 37,7 % menyatakan sangat memuaskan dan 18,5% menyatakan cukup
memuaskan.

Gambar 3.2.1 Prosentase Kepuasan Responden Terkait Potensi

Akademik/Pengetahuan Lulusan

3.2.2 Kepuasan pemangku kepentingan SDN Sukoharjo 4 terkait kompetensi sikap dan
karakter spiritual, disiplin, tanggung jawab, dan tangguh
Gambar berikut menunjukkan tingkat prosentase kepuasan responden terkait
kompetensi sikap dan karakter. Dari gambar tersebut dapat dilihat bahwa secara umum
kepuasan pengguna layanan SDN Sukoharjo 4. Sebanyak 44,6% menyatakan
memuaskan, 33,1 % menyatakan sangat memuaskan dan 21,5% menyatakan cukup
memuaskan.

Gambar 3.2.1 Prosentase Kepuasan Responden Terkait Kompetensi Sikap dan Karakter
Lulusan

6
3.2.3 Kepuasan pemangku kepentingan SDN Sukoharjo 4 terkait kompetensi
ketrampilan
Gambar berikut menunjukkan tingkat kepuasan responden terkait kompetensi
ketrampilan lulusan. Dari gambar tersebut dapat dilihat bahwa secara umum kepuasan
pengguna layanan SDN Sukoharjo 4. Sebanyak 43,8% menyatakan memuaskan, 33,1
% menyatakan sangat memuaskan dan 23,1% menyatakan cukup memuaskan.

Gambar 3.2.1 Prosentase Kepuasan Responden Terkait Kompetensi ketrampilan

Lulusan

7
3.2.4 Kepuasan pemangku kepentingan SDN Sukoharjo 4 terkait sikap kreatif dan
inovatif
Gambar berikut menunjukkan tingkat kepuasan responden terkait sikap kreatif
dan inovatif lulusan. Dari gambar tersebut dapat dilihat bahwa secara umum kepuasan
pengguna layanan SDN Sukoharjo 4. Sebanyak 40,8% menyatakan memuaskan, 37,7
% menyatakan sangat memuaskan dan 20% menyatakan cukup memuaskan.

Gambar 3.2.1 Prosentase Kepuasan Responden Terkait Sikap Kreatif dan Inovatif
Lulusan

3.2.5 Kepuasan pemangku kepentingan SDN Sukoharjo 4 terkait sekolah ramah dan
bebas dari perundungan
Gambar berikut menunjukkan tingkat kepuasan responden terkait sekolah ramah
dan bebas dari perundungan. Dari gambar tersebut dapat dilihat bahwa secara umum
kepuasan pengguna layanan SDN Sukoharjo 4. Sebanyak 49,2% menyatakan
memuaskan, 36,2 % menyatakan sangat memuaskan dan 14,6% menyatakan cukup
memuaskan.

Gambar 3.2.1 Prosentase Kepuasan Responden Terkait Sikap Kreatif dan Inovatif
Lulusan

8
3.2.7 Kepuasan terhadap hubungan atau komunikasi dengan pemangku kepentingan
yang efektif untuk lebih meningkatkan mutu pendidikan
Gambar berikut menunjukkan tingkat kepuasan responden terkait sikap kreatif dan
inovatif lulusan. Dari gambar tersebut dapat dilihat bahwa secara umum kepuasan
pengguna layanan SDN Sukoharjo 4. Sebanyak 42,3% menyatakan memuaskan, 35,4
% menyatakan sangat memuaskan dan 22,3% menyatakan cukup memuaskan.

Gambar 3.2.1 Prosentase Kepuasan Responden Terkait Sikap Kreatif dan Inovatif
Lulusan

9
3.3 Masukan dan Saran dari Pemangku Kepentingan
Dalam form survey / tracer study mutu lulusan ini, SDN Sukoharjo 4 juga mohon
masukan dan saran kepada seluruh responden. Adapun beberapamasukan dan saran yang
disampaikan oleh reponden antara lain ;
1. Lebih ditingkatkan lagi dari sisi kedisiplinan, dan lebih cepat memberikan informasi
terutama jika ada perubahan jadwal antar jemput sekolah anak
2. Lebih ditingkatkan kegiatan belajar dan mengajar

3. Kalau bisa diadakan ekskul dan pelajaran komputer dasar untuk kls rendah dan atau
tinggi
4. lebih tingkatkan dan kreatifkan guru pada murid

5. Dalam Penyusunan Program Sekolah kerjasama dengan Komite Sekolah hendaknya

ada terobosan baru yang kreatif dan inovatif demi peningkatan mutu sekolah ke
depannya.
6. kalau ada wa wali murid mohon diperhatikan .supaya tidak terlambat menerima
informasi dr walikelas
7. Masukannya lebih ditingkatkan lagi sarprasnya supaya anak anak bisa lebih maju lagi

8. sebaiknya tempat sampah di tambah lagi agar kebersihan tetap terjaga.

9. Kebersihan lingkungan sekolah sebaiknya di tingkatkan lagi dengan menambah
petugas kebersihan sekolah atau membuat daftar piket kerja bakti kepada para siswa.
10. Kedisiplinan terhadap murid lebih ditingkatkan lagi

11. Agar lembaga sekolah lebih meningkatkan kualitas dan pelayanan belajar siswa

12. Perbaikan kamar mandi

13. Sekolah mengadakan bimbingan belajar setelah pulang sekolah.

14. Lebih di tingkatkan lagi dalam jam pembelajarannya, agar siswa dapat materi yg
cukup dan bisa di pahami
15. anak anak yang nyebrang jalan lebih di perhatikan lagi

16. Menurut pendapat saya agar ank didik SDN Sukoharjo 4 diberi masukan motivasi
lebih supaya kedisiplinan dan tanggung jawabnya di sekolah maupun di rumah harus
dilaksanakan oleh anak didik mulai dini agar dalam kedisiplinan dan tanggung jawab
itu bisa melekat dan dilaksanakn seterusnya baik itu lahir maupun batinnya agar anak
didik tidak salah jalan dan salah bergaul soalnya anak zaman sekarang sudah
terpengaruh oleh alat komukasi (HP) yang canggih
10
17. Kebersihan lingkungan sekolah sebaiknya ditingkatkan

11
18. Bakat yang dimiliki siswa diperhatikan juga,agar bisa dikembangkan
kedepannya
19. Lebih pada keamanan murid pada saat klwr masuk kdatangan/kpulangn murid bagi
yangg mandiri supaya aman saat penyebrangan dijln depan sekolah untuk disiap
siagakan bagi murid.
20. Supaya memberikan pendidikan ketrampilan secara kreatif dan mandiri
21. Lebih ditingkatkan lagi kerja sama antara guru guru dan siswa untuk lebih memajukan
lagi SDN Sukoharjo4
22. Gurunya lebih sabar , menghadapi anak didiknya , karena keterbatasan proses belajar
mengajar di dalam keadaan pandemi
23. Sering ajak berkomunikasi setiap wali murid

24. Untuk lebih mengarahkan murit untuk lebih disiplin dalam kelengkapan berseragam.

12
 BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN

4.1. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil dan analisis data, maka tracer study mutu lulusan SDN Sukoharjo 4
dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Sebagian besar responden menyatakan puas dengan pelayanan pendidikan di SDN
Sukoharjo 4 Kecamatan kanigaran kota Probolinggo. Hasil umpan balik ini sangat
bermanfaat untuk memberikan gambaran apakah lulusan yang dihasilkan sudah sesuai
dengan Standar Kelulusan dalam SNP. Hasil tracer studi ini dapat dijadikan sebagai bahan
review dan analisis untuk menyusun visi dan misi sekolah agar ke depan dapat
menghasilkan lulusan yang kompeten, memiliki sikap religius dan sosial yang baik.
2. Masukan dan saran yang sudah diberikan oleh responden akan segera ditindaklanjuti
berdasarkan skala prioritas, dan menyesuaikan dengan kebutuhan dan anggaran sekolah

4.2. SARAN

Dengan adanya hasil tracer study mutu lulusan yang dilakukan oleh SDN Sukoharjo 4 tahun
2022 ini, maka terdapat saran sebagai berikut :

1. Wali murid dan stakeholder yang lain hendaknya selalu menjalin kerjasama dalam
meningkatkan mutu pendidikan di SDN Sukoharjo 4

2. Kemajuan siswa bukanlah semata tanggung jawab sekolah, oleh karena itu wali murid
hendaknya memberikan pemantauan dan pengawasan kepada anak selama di rumah

3. Pengguna layanan SDN Sukoharjo 4 sebaiknya selalu memberikan kritik dan saran yang
membangun untuk kemajuan layanan pendidikan di SDN Sukoharjo 4 selanjutnya

13
14
15